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老師vs學(xué)生每次各出一張，不能重復(fù)使用，共比三場(chǎng)，三局兩勝制.規(guī)則：老師vs學(xué)生
老師出牌
獲勝者學(xué)生出牌
864整理和復(fù)習(xí)活動(dòng)要求：
1、想一想，你們一共有多少種不同的出牌方案，填在表格里.
2、找一找所有的方案中哪一種可以取勝，再想一想為什么可以取勝.老師vs學(xué)生老師出牌獲勝者學(xué)生出牌
864357375537537735753老師學(xué)生老師老師老師老師齊
王田
忌本場(chǎng)勝者一上上齊王二中中齊王三下下齊王齊
王田
忌本場(chǎng)勝者一上下齊王二中上三下中田忌田忌第一次第二次孫臏，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的軍事家，在戰(zhàn)爭(zhēng)中他善于分析，周密思考，創(chuàng)造了許多著名的戰(zhàn)法，如圍魏救趙、走為上計(jì)等.拍球比賽（三局兩勝）第一隊(duì)：陳剛230下陶欣然205下陸莎155下第二隊(duì)：何文龍220下劉佳佳190下朱曼150下
如果比賽中每個(gè)人都發(fā)揮正常，第二隊(duì)怎樣對(duì)陣才能獲勝.小孫臏拍球比賽陸莎第三場(chǎng)陶欣然第二場(chǎng)陳剛第一場(chǎng)本場(chǎng)勝隊(duì)第二隊(duì)第一隊(duì)小孫臏朱曼何文龍劉佳佳第一隊(duì)第二隊(duì)第二隊(duì)生活中有很多例子用到田忌賽馬“以弱克強(qiáng)”的策略，除了乒乓球賽，還有排球、羽毛球球、接力賽等在許多的團(tuán)體比賽中，都會(huì)用到“田忌賽馬”對(duì)策，教練員要在比賽前充分了解對(duì)手的情況，然后合理安排隊(duì)員的出場(chǎng)順序，力爭(zhēng)贏得比賽的勝利.知己知彼后發(fā)制人以弱克強(qiáng)
6個(gè)數(shù)字，兩人依次輪流說(shuō)，每次說(shuō)一個(gè)或兩個(gè)數(shù)字，誰(shuí)先說(shuō)到最后一個(gè)數(shù)字，誰(shuí)就獲勝.數(shù)學(xué)游戲一一二三四五六
溫馨提示：為了確保獲勝，你應(yīng)該先說(shuō)還是后說(shuō)？
報(bào)數(shù)字個(gè)磁鐵，兩人依次輪流拿，每次拿一個(gè)或兩個(gè)，誰(shuí)先拿到最后一個(gè)，誰(shuí)就獲勝.數(shù)學(xué)游戲二10拿磁鐵思考:為了確保獲勝，你應(yīng)該先拿還是后拿？如果
溫馨提示
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