華師現(xiàn)代漢語語法第一講

漢語語法研究，始終指向一個目標(biāo)，這就是：漢語語法事實的客觀規(guī)律性?！细Ａx第一講現(xiàn)代漢語語法研究概述

一、對漢語語法研究的歷史回顧漢語語法研究已有很久的歷史。古代學(xué)者，為了讀懂古書，對書中的虛字和一些語法現(xiàn)象進行了分析，這種研究是文獻學(xué)的。把漢語語法當(dāng)作一個體系進行全面系統(tǒng)研究的，始于1898年問世的《馬氏文通》，此后這類著作漸漸多了起來。一百多年來，漢語語法研究大體經(jīng)歷了三個時期：1、套用期（19世紀(jì)末期——20世紀(jì)30年代末期），

約40年?；緝A向是套用國外語法學(xué)體系，略加增減修補，形成漢語語法學(xué)體系。代表人物和著作:馬建忠《馬氏文通》（1898）黎錦熙《新著國語文法》（1924）.馬建忠（1845－1900）別名干，學(xué)名馬斯才，字眉叔，江蘇丹徒（今鎮(zhèn)江）人，中國清末洋務(wù)派重要官員、維新思想家、外交家、語言學(xué)家?！段墨I通考》作者馬端臨第二十世孫。父親馬岳熊，在家鄉(xiāng)行醫(yī)經(jīng)商。有四兄一姐，二哥馬建勛，入李鴻章幕府，司淮軍糧臺。四哥即著名愛國人士，震旦、復(fù)旦大學(xué)的創(chuàng)始人馬相伯。外甥朱志堯是上海求新機器廠創(chuàng)始人。

馬建忠精通拉丁語、希臘語、英語、法語等多種西方語言，對中國古籍和中國傳統(tǒng)語文研究有深厚功底，長期從事中、西語之間的翻譯工作從而具有較為明確的語法觀念，更重要的是他把撰寫語法著作視為發(fā)展民族文化、振國興邦的良策之一。馬建忠還有一位同樣精通西方語言、著有《拉丁文通》、并多年從事雙語教學(xué)和翻譯工作的哥哥馬相伯可與商酌切磋。所以，經(jīng)十余年的勤求探討，馬建忠終于完成了三十余萬言的《馬氏文通》。如果沒有馬建忠，中國語法體系的建立，恐怕會更晚一些。

《馬氏文通》

第一部中國人編寫的全面系統(tǒng)的漢語語法著作。該書以西方語文的語法為本，對照從古書中精選的例句，研究古漢語的語法規(guī)律，創(chuàng)建了一套漢語的語法體系，是奠定漢語語法學(xué)基礎(chǔ)的開山之作，對后世漢語語法研究產(chǎn)生了巨大影響?！段耐ā芳仁堑谝徊繚h語語法書，也是中西方文化開始結(jié)合的產(chǎn)物，因此它首先受到主張學(xué)習(xí)西方先進文化的維新派代表人物梁啟超的熱情稱頌。

評價：楊樹達(dá)《馬氏文通刊誤·序》云：“自馬氏著《文通》而吾國始有文法書，蓋近40年來應(yīng)用歐洲科學(xué)于吾國之第一部著作也。”《比較文法》稱《文通》“是第一部溝通中西之大規(guī)模的創(chuàng)作，所謂‘不廢江河萬古流’”。中國語法學(xué)批評幾乎是以對《文通》的評論為主線的?！段耐ā穼W(xué)

《文通》曾一度受到冷落。語法學(xué)界真正對《文通》進行學(xué)術(shù)研究和評論，蓋始于20年代末至30年代初。而且這些評論，除了指責(zé)它以文言文為研究對象外，主要是批評它機械模仿西方語法。較《文通》晚出的一些文法書，不管是講古文法的也好，講國語文法的也好，每出一部，幾乎都要把《文通》罵一頓?！段耐ā烽L期被批評為“簡單模仿”、“生搬硬套”等，原因有二：其一，《文通》確實模仿了西方“葛郎瑪”，作者在《后序》中公然聲明：“因西文已有之規(guī)矩……以確知華文義例之所在?！逼涠逭L期實行閉關(guān)鎖國的政策，使國人對外國的東西知之甚少，存有一種自發(fā)的排拒心理，甚至將這些東西視為異端邪說而要加以“打倒”。

朱德熙先生《漢語語法叢書·序》說：“《馬氏文通》往往因其模仿拉丁文法而為人詬病。其實作為第一部系統(tǒng)地研究漢語語法的書，能有如此的水平和規(guī)模，已經(jīng)大大出人意表，我們實在不應(yīng)苛求于馬氏了。只要看《文通》問世二十余年以后出版的一批語法著作，無論就內(nèi)容的充實程度論，還是就發(fā)掘的深度論，較之《文通》多有遜色，對比之下，就可以看出《文通》的價值了?！崩桢\熙(1890一1978)

字劭西，湖南湘潭人。著名語言文字學(xué)家、詞典編纂家、文字改革家、教育家。曾任北京師范大學(xué)教授、文學(xué)院院長、教務(wù)長、校長。

1915年黎錦熙提倡白話文并推行注音字母。1916年，他倡導(dǎo)組織了“中華國語研究會”，大力提倡“國語統(tǒng)一”（推行普通話）和“言文一致”（普及白話文）。后來他又認(rèn)為漢字不適用，改用拼音才是治本的辦法，于是創(chuàng)擬和推廣“國語羅馬字”，研制和推行漢語拼音方案，草擬漢語拼音字母“雙拼制”（草案），1924年出版《新著國語文法》。1919年，他呈請教育部公布39個注音字母作為漢字拼讀之用，任北京高等師范學(xué)校（北京師范大學(xué)前身）教授。1920年，他和“國語研究會”的同仁共同努力，促成舊中國教育部下令全國廢除小學(xué)“讀經(jīng)”，并以語體文取代文言文，實行了言文一致。1922年，他和另外14人組成“漢字簡體委員會”。1935年，300多個簡化漢字終于問世。

1949年，毛澤東指定黎錦熙、吳玉章、范文瀾、成仿吾、馬敘倫、郭沫若、沈雁冰七人組成“中國文字改革協(xié)會”（國家語言文字工作委員會前），黎錦熙任常務(wù)理事會副主席、漢字整理委員會主任。新中國成立后為全國政協(xié)一、三、五屆委，全國人大一、二、三屆代表。1955年被聘為中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員。一生有專著30余部，論文300多篇，其研究成果，代表一個時期中國語言科學(xué)的研究水平。黎氏八駿：黎錦熙：中國注音字母之父、語言學(xué)泰斗。黎錦暉：著名音樂家、兒童文學(xué)家，我國兒童音樂鼻祖，流行歌曲之父。黎錦曜：采礦專家，《中華礦學(xué)雜志》主編。黎錦紓：著名教育家，人民教育出版社副總編輯黎錦炯：著名鐵道和橋梁專家，鐵道部總工。黎錦明：著名作家。“左聯(lián)”主要成員。黎錦光：著名音樂家，有“歌王”之稱。代表作：《采檳榔》、《送你一枝玫瑰花》、《夜來香》黎錦揚：旅美華裔作家。美國歷史上第一位亞裔暢銷書作者。《花鼓歌》于1960年代曾被改編為百老匯音樂劇。

主要成就：黎錦熙從事教育工作60年，大批學(xué)生在其培養(yǎng)指導(dǎo)下成名成家，如白滌洲、舒舍予、孫楷第、廖序東、徐世榮、張壽康等諸多語言學(xué)家和作家，被語言學(xué)界稱為“黎派”。在他的作品中，《新著國語文法》（1921年完成初稿，1924年2月商務(wù)印書館初版）一書最負(fù)盛名，為中國第一部白話語法著作，被認(rèn)為是“五四”新文化運動的鳴鐘之一，對中國語法學(xué)界影響很大，是我國第一部以白話文為研究對象、有深遠(yuǎn)影響的現(xiàn)代漢語語法的開山之作，有力地促進了我國現(xiàn)代漢語規(guī)范化，為現(xiàn)代漢語書面語的最后形成和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。《新著國語文法》新著國語文法》是中國語法學(xué)發(fā)展史上第一部比較系統(tǒng)的白話語法著作，對中國語法學(xué)界的影響很大?！缎轮鴩Z文法》的語法體系，一方面借鑒J.C.納斯菲爾德的《英語語法》，另一方面是在繼承了《馬氏文通》的說法基礎(chǔ)上建立起來的。在語法分析方面，主要的標(biāo)準(zhǔn)是意義。

。主要體系：（1）詞類包括：①實體詞（名詞、代名詞），②述說詞（動詞），③區(qū)別詞（形容詞、副詞），④關(guān)系詞（介詞、連詞），⑤情態(tài)詞(助詞、嘆詞)。（五類九品）（2）句子成分包括：①主要成分(主語、述語)，②連帶成分（賓語、補足語），③附加成分（形容詞的附加語、副詞的附加語）。認(rèn)為詞類和句子成分之間有對當(dāng)關(guān)系，所以詞性隨詞在句子中的位置而確定，即所謂“依句辨品”。（3）采用了圖解法，以便顯示句子的主干和枝葉。全書結(jié)構(gòu)，以句子為中心，確認(rèn)句子是語法分析的基礎(chǔ)，提倡“句本位”語法。（4）復(fù)句分為三類：①包孕復(fù)句，指一個母句包含子句的句子，如“我不知道他往哪里去了”。②等立復(fù)句，如“牙齒時常咬痛舌頭，但是它們終究是好朋友”。③主從復(fù)句，如“盡管他不來，你也是要去的”。

評價：

胡明揚：《新著國語文法》不僅是一部現(xiàn)代漢語語法開創(chuàng)性和奠基性的著作,而且也是唯一一部經(jīng)過了語言教學(xué)和自然語言計算機處理的檢驗和考驗的著作,但是這樣一部借鑒了西方傳統(tǒng)語法并充分結(jié)合漢語實際、充分照顧形式和意義兩方面的著作,自20世紀(jì)50年代以來卻一再受到不公正的批判,以至于現(xiàn)在很多人都已經(jīng)不知道什么是黎派語法,以為只是一部不值一讀的模仿之作.但是1990年電子工業(yè)部研制的漢英機譯系統(tǒng)在分析書面漢語方面獲得的初步成功,證明了黎派語法是基本符合漢語實際的,過去對《新著國語文法》的批判是不公正的,因此對黎先生及其語法著作都有必要進行實事求是、公正公允的再認(rèn)識和再評價2、引發(fā)期（20世紀(jì)30年代末期——70年代末期），

約40年。

基本傾向是引進國外語法理論，用以觀察和描寫漢語語法事實，生發(fā)出比較注重漢語語法事實的語法學(xué)系統(tǒng)。代表人物和著作:王力《中國現(xiàn)代語法》和《中國語法理論》（1946）呂叔湘《中國文法要略》（1942－1944）丁聲樹等《現(xiàn)代漢語語法講話》（1961）張志公主編《漢語課本》三、四、五冊（1956－1957）中國文法革新討論

20世紀(jì)30年代以后，在我國語法學(xué)界，要求語法體系革新已成為一種思潮，形成了“革新派”，分南、北兩派。

1938年，以陳望道為代表的革新派在上海組織了一次大討論，即“中國文法革新大討論”。1938年10月19日《語文周刊》15期登載了一篇《談動詞和形容詞的分別》，因討論方言文法偶而涉及一般文法體系的缺點開始,歷時四個半年頭。討論以陳望道、方光燾為代表的觀點影響最大，在此基礎(chǔ)上形成了語法學(xué)界的“南派”。特點：批判模仿，批判《馬氏文通》；借鑒西方的語法理論和方法來研究漢語語法；較多地關(guān)注漢語語法特點。

北派從1936年王力的《中國文法學(xué)初探》開始，1941年高名凱又發(fā)表了《怎樣研究中國的文法》一文。當(dāng)時王力在清華大學(xué)，高氏在燕京大學(xué)，所以稱為北派。北派以新的語言學(xué)理論為指導(dǎo)來研究漢語的語法，探索漢語的規(guī)律，容易尋找漢語規(guī)律的脈絡(luò)，能擊中《馬氏文通》的要害。北派不如南派重視詞類。

“文法革新討論”的主要精神是反對語法學(xué)界存在的對西方語法理論機械模仿和生搬硬套的傾向。爭論的問題是文法體系，但是其性質(zhì)是兩種語言觀和方法論原則之爭，是20世紀(jì)第一次語言學(xué)理論的大論戰(zhàn)，是索緒爾學(xué)說在中國的勝利。它開創(chuàng)了集體討論重大學(xué)術(shù)問題的新風(fēng)，科學(xué)至上，真理第一，虛懷若谷，重視方法論的研究，為后輩留下了光輝的榜樣。討論不久即出版了一些探求漢語語法的論著。如1942年何容的《中國文法論》、1943年呂叔湘的《中國文法要略》、王力的《中國現(xiàn)代語法》與1948年高名凱的《漢語語法論》等。中國傳統(tǒng)語法的三家新體系：王力：《中國現(xiàn)代語法》呂叔湘：《中國文法要略》高名凱：《漢語語法論》

——邵敬敏《漢語語法學(xué)史稿》王力（1900—1986）字了一，廣西博白人。早年貧寒輟學(xué)，在家自學(xué)。1926年考入清華國學(xué)研究院，師從梁啟超、趙元任等，1927年赴法國留學(xué)，1932年獲巴黎大學(xué)文學(xué)博士學(xué)位后返國，先后在清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)、嶺南大學(xué)、中山大學(xué)、北京大學(xué)等校任教授，通識八國語言。先后兼任中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員，中國文學(xué)改革委員會委員、副主任，中國語言學(xué)會名譽會長，全國政協(xié)第四、五、六屆委員，第五、六屆常委。主要學(xué)術(shù)成果：王力在漢語語法學(xué)、音韻學(xué)、詞匯學(xué)、漢語史、語言學(xué)史等方面出版專著四十余種，發(fā)表論文200余篇。王力的《中國現(xiàn)代語法》(1943)、《中國語法理論》(1944)以及《中國語法綱要》(1946)等著作，以《紅樓夢》為主要研究對象，建立了自己的漢語語法體系。在20世紀(jì)40年代，王力的語法著作和呂叔湘的《中國文法要略》都對漢語語法研究起了重要的影響。王力對漢語的語音、語法、詞匯所作的描寫的和歷史的研究集中在《漢語史稿》（1957～1958）一書中。70年代末開始修訂重寫，分為《漢語語音史》(1985)、《漢語語法史》和《漢語詞匯史》三書。他的《中國語言學(xué)史》(1981)對中國2000年來的語文研究和語言學(xué)遺產(chǎn)做了比較全面的敘述和初步的總結(jié)?！吨袊F(xiàn)代語法》、《中國語法理論》原為王力1938年在西南聯(lián)大的講義，后接受聞一多建議，“把它分為兩部，一部專講規(guī)律，一部專談理論，相輔而行”（自序）。朱自清為《中國現(xiàn)代語法》作序。呂叔湘(1904~1998)江蘇省丹陽市人。1936年赴英國留學(xué),先后在牛津大學(xué)人類學(xué)系、倫敦大學(xué)圖書館學(xué)科學(xué)習(xí)。1938年回國。學(xué)部委員、語言研究所所長、名譽所長。曾任《中國語文》雜志主編,中國語言學(xué)會會長。1994年被聘為俄羅斯科學(xué)院外籍院士。第三至七屆全國人大代表，第五屆全國人大常委、法制委員會委員，第二、三屆全國政協(xié)委員。呂叔湘先生是我國語言學(xué)界的一代宗師,語言研究涉及語言學(xué)、漢語研究、文字改革、語文教學(xué)、寫作和文風(fēng)、詞典編纂、古籍整理等領(lǐng)域，是我國近代漢語研究的拓荒者和奠基人。呂叔湘先生的研究重點是漢語語法。主要著作有《中國文法要略》、《語法修辭講話》(與朱德熙合著)、《漢語語法分析問題》、《漢語語法論文集(增訂本)》等。呂先生參與撰述并審訂了《現(xiàn)代漢語語法講話》,參加了“暫擬漢語教學(xué)語法系統(tǒng)”的制訂工作，是《現(xiàn)代漢語詞典》的前期主編和我國第一部語法詞典《現(xiàn)代漢語八百詞》的主編。1980年呂叔湘先生在中國語言學(xué)會成立大會開幕式上作的《把我國語言科學(xué)推向前進》的學(xué)術(shù)報告中,提出要處理好中和外的關(guān)系、虛和實的關(guān)系、動和靜的關(guān)系、通和專的關(guān)系,為我國語言學(xué)科的發(fā)展指明了方向。呂叔湘先生治學(xué)態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn),他強調(diào)廣搜事例,歸納條理,反對玩弄新奇,游談無根。他重視語言實際的研究,總是從具體的語言材料出發(fā),努力探索漢語的特點和規(guī)律;不僅注重對中國語言學(xué)傳統(tǒng)的繼承,而且積極借鑒和研究國外的語言學(xué)理論和方法,重視語言的古今比較和中外對比,在更廣闊的視野里不斷揭示漢語的規(guī)律。《中國文法要略》分上中下三卷，1942年上卷，1944年出中下卷，1956年合為一本修改再版。一代宗師呂叔湘先生的成名之作。高名凱（1911～1965）

福建省平潭人。1936年赴法國巴黎大學(xué)攻讀語言學(xué)。1940年獲博士學(xué)位后回國，曾歷任北京中法漢學(xué)研究所研究員，燕京大學(xué)國文系教授、系主任，北京大學(xué)中文系教授、語言學(xué)教研室主任，語言研究所學(xué)術(shù)委員會委員等。他在語言文字學(xué)領(lǐng)域的貢獻主要體現(xiàn)在漢語語法學(xué)研究和普通語言學(xué)理論的研究兩方面。在漢語語法研究方面，他的代表作有《漢語語法論》《語法理論》《語言論》?！稘h語語法論》作者意圖根據(jù)語言學(xué)原理嘗試給漢語語法整理出一個科學(xué)的系說。這是當(dāng)時反對模仿西方的語法研究，主張用普通語言學(xué)理論指導(dǎo)漢語語法研究的最重要的著作之一。該書分句法論、范疇論、句型論三編，1957年增加構(gòu)詞論。其中提出了不少新穎而有價值的見解，在漢語語法研究領(lǐng)域自成一家，對國內(nèi)外漢語語法的研究都產(chǎn)生了一定的影響。傳統(tǒng)語法理論在指導(dǎo)描寫漢語的實際、建立漢語語法學(xué)方面有不可磨滅的功績。這三家體系的共同特點：1、以普通語言學(xué)理論作指導(dǎo)研究漢語語法；2、都不滿于模仿西洋語法的舊語法體系，主張詳盡地占有漢語語法材料，并從中歸納出規(guī)律來；3、都普遍運用比較的辦法，進行古今、中外和方言間的語法比較。局限：過分重視意義而忽視形式。其他一些重要的語言學(xué)家：趙元任(1892—1982）江蘇常州人，生于天津。1910年入美國康奈爾大學(xué)主修數(shù)學(xué)，1918年獲哈佛大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1919年任康奈爾大學(xué)物理講師。1920年回國任清華學(xué)校心理學(xué)及物理教授。1921年再入哈佛大學(xué)研習(xí)語音學(xué)，繼而任哈佛大學(xué)哲學(xué)系講師、中文系教授。1925年6月應(yīng)聘到清華國學(xué)院任導(dǎo)師，1929年6月底國學(xué)研究院結(jié)束后，被中央研究院聘為歷史語言研究所研究員兼語言組主任，同時兼任清華中國文學(xué)系講師。1938年起在美國任教。有“中國語言學(xué)之父”的美名。中國著名語言學(xué)家王力、朱德熙、呂叔湘等都是他的學(xué)生。

趙元任會說33種漢語方言，并精通多國語言。他與梁啟超、王國維、陳寅恪并稱清華國學(xué)研究院“四大導(dǎo)師”。語言學(xué)是他著力最深的領(lǐng)域，但他同時還兼授物理、邏輯等課程。精通音樂。創(chuàng)作過一百多件音樂作品，為《教我如何不想他》譜曲。中國第一位用科學(xué)方法作方言和方音調(diào)查的學(xué)者?！冬F(xiàn)代吳語研究》、《鐘祥方言記》、《湖北方言報告》、《漢語口語語法》等。

丁聲樹（1909-1989）河南鄧州人，中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員，中國社會科學(xué)院語言研究所研究員。他以博古通今而著稱，他在音韻、訓(xùn)詁、語法、方言、詞典編纂等各個學(xué)科都有很深的造詣，并且都取得了突出的成就。曾主持編寫《現(xiàn)代漢語詞典》、《昌黎方言志》，編錄《古今字音對照手冊》，與他人合著有《湖北方言調(diào)查報告》、《現(xiàn)代漢語語法講話》、《漢語音韻講義》等。丁聲樹學(xué)術(shù)創(chuàng)作突出特點是嚴(yán)謹(jǐn)。呂叔湘：“懸格太高，要能顛樸不破才肯拿出來”。季羨林：他的每一篇文章都是千錘百煉的產(chǎn)品，達(dá)到很高的水平”。

丁聲樹與呂叔湘、李榮等合著《現(xiàn)代漢語語法講話》一書，充分注重語言實際，分析細(xì)致深入，例句豐富精當(dāng)，在中國語法學(xué)史上占有重要地位。周法高認(rèn)為這本書可以算作國內(nèi)出版的“最好的一本語法書”。朱德熙認(rèn)為“寫得十分精彩”，“把當(dāng)時語法學(xué)界爭論得不可開交的主賓語問題分析得十分透辟?？雌饋砗軠\顯，其實里頭包含了丁聲樹對主賓語問題甚至整個漢語語法問題的深刻見解。就當(dāng)時漢語語法研究的水平說，他走在了時代的前頭”。50年代三次語法專題大討論，前兩次實際上是對傳統(tǒng)語法理論過分偏重意義的檢討。1953一1955年間的詞類問題的討論，否定了單憑意義（概念）標(biāo)準(zhǔn)來劃分詞類，引進了結(jié)構(gòu)語法的分布理論。1955—1956年間的主賓語問題的討論，肯定了形式和意義相結(jié)合的原則，這些都是很大的收獲。1957開始的單句復(fù)句劃分問題大討論，前兩場討論都在客觀上擴大了形式分析法的影響。3、探求期（20世紀(jì)7O年代末期—現(xiàn)在），約30年。

基本傾向是既接受國外理論的啟示，也注重通過對漢語語法事實的發(fā)掘探索研究的路子，追求形成具有中國特色的研究思路和研究方法。重要人物及著作：呂叔湘：《漢語語法分析問題》朱德熙：《現(xiàn)代漢語語法研究》《語法講義》胡裕樹、張斌：《漢語語法研究》邢福義：《漢語語法學(xué)》《漢語復(fù)句研究》陸儉明：《陸儉明自選集》《八十年代中國語法研究》朱德熙（1920～1992），江蘇蘇州人。從事現(xiàn)代漢語語法和古文字學(xué)的教學(xué)和研究工作。歷任清華大學(xué)、昆明中法大學(xué)、保加利亞索非亞大學(xué)等知名大學(xué)教授；在北京大學(xué)，他先后擔(dān)任中文系副主任、副校長、研究生院院長、博士生導(dǎo)師；北大計算語言學(xué)研究所所長，北大副校長兼研究生院院長。曾任國務(wù)院學(xué)位委員會委員，第六、七屆全國人大代表，第七屆全國人大常委會委員。

朱德熙漢語語法研究成就巨大。在研究方法上，他批判地吸收國外語言學(xué)的新理論、新方法，創(chuàng)造性地運用于自己的研究工作中，不斷為語言學(xué)研究開辟新途徑。他著力運用西方結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)原理探討漢語問題，帶來了重大突破。1961年首先提出變換分析法，并且在國內(nèi)最早運用這種理論來描寫分析漢語句法。1979年進一步提出和運用語義特征分析法，彌補了分析變換法的局限，使語法研究朝著形式和意義的結(jié)合方面前進了一步。1985年針對德·索緒爾區(qū)分共時的和歷時的語言研究方法對國內(nèi)學(xué)界的消極影響，以自己的研究突破共時和歷時的嚴(yán)格區(qū)分，將橫向的各種方言之間的比較研究、縱向的古今語法之間的比較研究和對標(biāo)準(zhǔn)語的研究結(jié)合起來，使?jié)h語語法研究走上了全方位的研究道路。在理論上，朱德熙注重和提倡對具體語言事實和具體語法規(guī)律的描寫分析，提出了關(guān)于詞的語法功能是劃分詞類的本質(zhì)依據(jù)等觀點?！墩Z法講義》是系統(tǒng)地闡述其現(xiàn)代漢語語法研究基本觀點的一部專著。該書注重實用，分析描寫細(xì)致深刻，是運用結(jié)構(gòu)主義語法理論分析漢語語法結(jié)構(gòu)的一部力作。

胡裕樹（1918-）安徽績溪人，筆名胡附。1986年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為現(xiàn)代漢語專業(yè)博士學(xué)位研究生導(dǎo)師。在漢語語法理論、現(xiàn)代漢語教學(xué)、語言文字辭書編纂等方面著述甚豐，成就卓著，尤其是在詞類劃分和句法分析方面。代表著作：《數(shù)詞和量詞》、《偏正復(fù)句》、《漢語語法研究》（合作）代表論文：1、談詞的分類（合作）2、詞的范圍·形態(tài)·功能（合作）3、句子分析漫談（合作）4、試論句首的名詞性成分5、漢語語序研究中的幾個問題（合作）6、談疑問句（合作）7、試論語法研究的三個平面（合作）8、有關(guān)語法研究三個平面的幾個問題（合作）9、動詞形容詞的“名物化”和“名詞化”（合作）張斌（1920-）

湖南長沙人，筆名文煉?，F(xiàn)為上海師大語言所名譽所長、博導(dǎo)、博士后導(dǎo)師。主要從事漢語語法研究，提倡用廣義形態(tài)區(qū)分漢語詞類。運用語法、語義、語用的理論分析語子，指出析句的目的是確定句型。對歧義問題曾作系統(tǒng)的研究，對動詞的“向”提出與國內(nèi)學(xué)者不同的見解。張斌先生（筆名文煉）曾和胡裕樹（筆名胡附）長期合作，在《中國語文》等雜志上發(fā)表了大量論文，出版了《現(xiàn)代漢語語法探索》、《漢語語法研究》、《中學(xué)語法教學(xué)》、《處所、時間和方位》等著作，在詞類問題、語法分析方法、三個平面理論等方面為漢語語法研究作出了重大貢獻，在海內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響。20世紀(jì)90年代以后，張斌先生在《中國語文》等雜志上發(fā)表一系列論文，主要探討語法結(jié)構(gòu)的功能解釋，開拓了結(jié)合人工智能的自然語言理解來研究漢語語法的新領(lǐng)域，出版了《漢語語法學(xué)》、《漢語語法修辭常識》、《現(xiàn)代漢語虛詞詞典》、《歧義問題》、《語句的表達(dá)和理解》、《現(xiàn)代漢語虛詞研究》叢書（主編）等著作。胡裕樹和張斌先生對漢語語法學(xué)的貢獻，主要有下列四個方面：一、在詞類區(qū)分問題上，反對傳統(tǒng)語法憑概念或者單憑詞形變化分類的觀點，主張應(yīng)以廣義形態(tài)作為劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)。所謂廣義形態(tài)的理論，實際上與結(jié)構(gòu)主義的分布理論相近。二、在析句問題上，反對單純的成分分析，主張成分分析應(yīng)同層次分析相結(jié)合，以成分確定句法關(guān)系，用層次統(tǒng)攝句子分析，憑結(jié)構(gòu)格局確定句型。三、在漢語語法特點問題上，認(rèn)為漢語缺少嚴(yán)格意義的形態(tài)變化，這是漢語同印歐語的根本差別，也是漢語語法的一個基本特點，由此產(chǎn)生一系列其他特點。四、在方法論問題上，主張以‘三個平面·的語法觀為指導(dǎo)來研究漢語語法.所謂三個平面，指的是句法平面、語義平面和語用平面。研究語法，既要區(qū)分三個平面，又要把三個平面結(jié)合起來。“區(qū)分”的依據(jù)是句法、語義和語用三者之間有質(zhì)的區(qū)別；

“結(jié)合”的依據(jù)是三者之間有著一定的聯(lián)系。三個平面的結(jié)合，意味著形式和意義相結(jié)合，靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫相結(jié)合，這有利于揭示句子的本質(zhì)，有利于語言的應(yīng)用。第一套著名中年語言學(xué)家自選集由河南教育出版社（后更名大象出版社）1993年出版，由呂叔湘等反復(fù)斟酌，最終確定了10位中年語言學(xué)家：徐通鏘、邢福義、陸儉明、劉叔新李新魁、裘錫圭、呂必松、魯國堯蔣紹愚、李臨定邢福義（1935—），海南省樂東（黃流）人。全國政協(xié)委員,國家哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃語言學(xué)科組副組長，教育部人文社會科學(xué)研究專家咨詢委員會委員，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，中國對外漢語教學(xué)學(xué)會會長，中國語文現(xiàn)代化學(xué)會副會長，中國語言學(xué)會常務(wù)理事。

邢先生1956年留校任教，當(dāng)了22年助教。1978年從助教越級晉升副教授；1983年，晉升教授；1988年4月起，任華中師范大學(xué)語言學(xué)研究所所長。1990年，他被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為現(xiàn)代漢語專業(yè)博士生導(dǎo)師；1993年起，任第八屆全國政協(xié)委員。1999年2月，得到各方面的大力支持，在華中師范大學(xué)創(chuàng)建我國第一個以漢語為教學(xué)和研究對象的語言學(xué)系，出任系主任。代表性著作：1、系列論文集：《語法問題探討集》、《語法問題發(fā)掘集》、《語法問題思索集》、《語法問題追蹤集》。（《語法問題獻疑集》）2、《漢語語法學(xué)》（1996）3、《漢語復(fù)句研究》（）4、《詞類辯難》（）5、《邢福義學(xué)術(shù)論著選》（）6、《漢語句法機制驗察》（）代表論文：1、“很淑女”之類說法語言文化背景的思考2、漢語語法結(jié)構(gòu)的兼容性和趨簡性3、小句中樞說4、關(guān)系詞“一邊”的配對與單用5、“兄弟”和“弟兄”6、“最”義級層的多個體涵量7、說“V一V”8、說“句管控”

治學(xué)“三部曲”：第一部曲：“偷學(xué)”。從50年代起，花了十多年的時光。第二部曲：“自悟”。進入80年代之后，把重點放到著力于提高自己的悟性上面，著意培養(yǎng)觀察問題的敏銳眼光；第三部曲：“有我”。進入90年代以后，把重點放到著力于在科學(xué)研究中找到自己上面，追求提出帶有個性的見解和主張。其語法研究，可以概括為五個著力點：其一，著力于隱蔽規(guī)律的發(fā)現(xiàn)；其二，著力于結(jié)合邏輯研究語法事實；其三，著力于學(xué)術(shù)“據(jù)點”的建立，強調(diào)搞研究要有自己的根據(jù)地；其四，著力于理論問題的思考；其五，著力于研究路子和研究方法的探索。

主要學(xué)術(shù)貢獻：1、復(fù)句研究。結(jié)合邏輯研究復(fù)句。復(fù)句分類提出“關(guān)系出發(fā)，標(biāo)志控制”；建立了新的復(fù)句分類體系（三分：因果類、并列類、轉(zhuǎn)折類）。2、詞類問題（尤其是詞語的歸類問題）。3、“三個充分”和“兩個三角”4、“小句中樞”說

先生名言：

抬頭是山，路在腳下。

先生解釋：一個有所作為的人，眼睛要看著山，心里要想著爬山。但是，上山的路要靠自己一步一個腳印地去走，一步一個腳印地去踩開。山頂不易攀登，成功不靠僥幸。

他在《漢語復(fù)句研究》自序中寫道：“越研究，問題越多，越有更多的糊涂。……晏殊《玉樓春》中有兩句話，我改換了其中的兩個字，說成：‘天涯地角有窮時，只有學(xué)問無盡處！’這大概能表明自己現(xiàn)今的心緒?！彼€寫道：“這本書，總算為自己的復(fù)句研究打了個句號，但是，句號只意味過去，卻不代表終結(jié)。句號放大是個O。往前又是O起點！”

豬往前拱，雞向后扒。

先生解釋：首先，要拱要扒。拱和扒，意味著奮斗求生存，求發(fā)展。其次，豬只能拱，雞只能扒。豬有豬的特點，雞有雞的特點，這決定了它們各有各的辦法。再次，往前拱和往后扒沒有優(yōu)劣之分，關(guān)鍵在于怎么樣才能發(fā)揮自身的優(yōu)勢。先生善師于方家，善師于自己。關(guān)于動詞作狀語的文章，1956年12月寫一稿，1958年10月寫二稿，1990年11月才定稿為《現(xiàn)代漢語的特殊格式“Ｖ地Ｖ”》發(fā)表。他說：我這是自己牽著自己走路。我屬豬，我只有一個辦法，就是：“往前拱！”年年歲歲，春夏秋冬。

《海南日報》1998年11月22日發(fā)表的散文題目。先生說：春夏秋冬是個時間概念。春夏秋冬意味著一年有四季，四季有十二個月，十二個月有三百六十五天。做什么事，做一天兩天，做十天半個月，這還是比較容易的。要是一年三百六十五天天天如此，這就不容易。這就需要堅持不懈，需要韌性和毅力。先生又說：春夏秋冬又是一個氣候概念。春夏秋冬意味著有春天也有夏天，有秋天也有冬天，有鮮花和溫暖，也有冰雪和嚴(yán)寒。這就要求能夠應(yīng)變，經(jīng)得起各種考驗。

《說說做學(xué)問》1、做學(xué)問，要找到自己。2、做學(xué)問，要總體發(fā)揮。為學(xué)素養(yǎng)：厚實基礎(chǔ)+驚人毅力+靈敏悟性+有效方法+良好學(xué)風(fēng)。3、做學(xué)問，不是做廣告。為人第一，為學(xué)第二；文品第一，文章第二。4、有所不學(xué)，學(xué)無不成。治學(xué)四論：1、處處留心：做學(xué)問的起點。西安餃子館的吉祥餃，1（一帆風(fēng)順），2（好事成雙），3（三英舉義），4（四季常青），5（五谷豐登），6（六六大順），7（七星伴月），8（八仙過海），9（天長地久），10（十全十美），0（無憂無慮）。2、既學(xué)又問：敲響學(xué)術(shù)的大門。要尊重教科書、尊重權(quán)威，但不能迷信。3、找到自己：要了解自己的缺點，更要了解自己的優(yōu)點。讀好一本書，厚書讀薄，薄書讀厚；寫好一篇文章。4、追求自立：在學(xué)術(shù)界找到自己的位置

相關(guān)評價：邵敬敏：邢福義的語法研究扎實、細(xì)致，常常能以小見大，發(fā)人深思。他的研究特色可以概括為以下幾點：（一）重事實，著眼于生動活潑的語言事實；重歸納，在歸納的基礎(chǔ)上演繹。（二）重結(jié)合，盡量使語法研究有機地同邏輯修辭相結(jié)合，使語法形式同語法意義密切結(jié)合。（三）重微觀研究，腳踏實地地進行細(xì)致具體的專題研究……然后考慮宏觀研究，以建立自己的語法體系。

林玉文：長于事實的細(xì)心發(fā)掘和精心描寫是邢福義語法研究的鮮明特色，并且注意營造自己的學(xué)術(shù)“根據(jù)地”——復(fù)句研究，使自己的研究與眾不同。陸儉明（1935—）江蘇吳縣人，北京大學(xué)中文系教授、博導(dǎo)。曾任國際中國語言學(xué)學(xué)會會長、世界漢語教學(xué)學(xué)會會長。代表著作：《八十年代中國語法研究》、《現(xiàn)代漢語虛詞散論》（合著）、《陸儉明自選集》。代表論文：1、漢語口語句法里的易位現(xiàn)象2、“還”和“更”3、分析方法芻議4、關(guān)于定語易位問題5、由“非疑問形式＋呢”造成的疑問句6、現(xiàn)代漢語里的疑問語氣詞7、由指人的名詞自相組合造成的偏正結(jié)構(gòu)8、周遍性主語句及其他9、說“年、月、日”10、同類詞連用規(guī)則芻議11、再談“吃了他三個蘋果”一類結(jié)構(gòu)的性質(zhì)研究特色：1、研究視野比較開闊；2、注意吸收國外一些最新的語言理論，結(jié)合漢語事實進行研究；3、最語言現(xiàn)象觀察細(xì)致，善于抓住一些關(guān)鍵問題進行深入描寫和分析，并體現(xiàn)出方法論的意義。陸先生談培養(yǎng)學(xué)生：培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力，我認(rèn)為要從兩個方面著手，一是不斷教導(dǎo)學(xué)生，不要盲從迷信，特別不要以為權(quán)威書說的都是對的；二是要學(xué)生在學(xué)習(xí)中不能死讀書，要勤于思考，聯(lián)系實際，不斷思考"為什么"、"怎么樣"等問題，這樣才能把書本知識真正變成自己的知識，才有可能發(fā)現(xiàn)問題。不盲從和勤于思考是相互關(guān)聯(lián)的兩個方面，不盲從的人一定是勤于思考的人，勤于思考的人就不易犯盲從的毛病。

劉叔新（1934-）

廣東惠州人。1957年在南開大學(xué)中文系留校工作至今，1959年到北大進修，師從著名語言學(xué)家高名凱、岑麟祥。主要著作有：《漢語描寫詞匯學(xué)》、《語義學(xué)和詞匯學(xué)問題新探》、《語法學(xué)探微》、《詞匯研究》、《同義詞語和反義詞語》等。李臨定（1932-）筆名李士重，山西永濟人。中國社會科學(xué)院研究員。主要著作：《現(xiàn)代漢語句型》、《漢語比較變換語法》、《現(xiàn)代漢語動詞》。代表論文：1.“被”字句2.賓語使用情況考察3.施事、受事和句法分析4.動詞的賓語和結(jié)構(gòu)的賓語5.主語的語法地位6.語義的隱含性和制約性7.如何分析漢語句子8.句型范疇這一年齡段，還有很多重要的漢語語法學(xué)家，如：范繼淹——人機對話范曉——三個平面和動詞研究陳建民——口語語法研究范繼淹（1925-1985）重慶人，社科院語言所研究員。代表成果在他去世后以《范繼淹語言學(xué)論文集》結(jié)集出版。

他的語法研究的主要特點：（一）廣泛吸收國外現(xiàn)代語言學(xué)的新理論、新方法，但是做到了“洋為中用”，兼收并蓄。（二）強調(diào)句法和語義之間的制約與反制約關(guān)系，注重探求兩者之間的對應(yīng)規(guī)則。（三）語法研究緊密配合人機對話的研究，提出了“多重網(wǎng)絡(luò)理論”和“多通道綜合理解程序”。1980年成功試驗了我國第一個語言型的人機對話系統(tǒng)。范曉（1935-）上海人，復(fù)旦大學(xué)中文系教授、博導(dǎo)、中國語言學(xué)會常務(wù)理事。研究的主攻方向為漢語語法學(xué)。他積極倡導(dǎo)“三個平面”的理論。出版了我國第一部系統(tǒng)地闡釋三個平面的理論并用此理論來研究漢語語法的專著《三個平面的語法觀》，還以三個平面為綱出版了《語法理論綱要》。他主張在語法研究中要把句法分析、語義分析和語用分析既界限分明地區(qū)別開來，又互相兼顧地結(jié)合起來進行研究，使語法分析做到形式和意義相結(jié)合、靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合、描寫和解釋相結(jié)合，這個理論受到語法學(xué)界的普遍關(guān)注。他對漢語的動詞也有深入研究。先后主持撰寫了《漢語動詞概述》、《動詞研究》、《動詞研究綜述》等書，并發(fā)表了《漢語動詞的“價”分類》等一系列學(xué)術(shù)論文。對漢語動詞的性質(zhì)特點、內(nèi)部再分類以及動詞的配價等問題提出了自己的看法，推動了漢語動詞和漢語配價語法的研究。他對漢語的句子分析及其類型問題也有深入研究。發(fā)表了《談?wù)勎鼍鋯栴}》、《句型、句模和句類》、《略說句系學(xué)》