小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

XX小學(xué)2011－2012學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃情況分析本教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟?，引?dǎo)學(xué)生通過以自己的生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解；逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。二、總的教學(xué)要求：1、改變陳舊的觀念，樹立新觀念（1）轉(zhuǎn)變教材觀。教學(xué)是對(duì)教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。新的課程改革，把關(guān)注人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展?！钡谝唬儭澳恐袩o人”為有人。2、遵循品德與社會(huì)課的教學(xué)理念（1）幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人（2）以兒童的生活為基礎(chǔ)3、要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性4、改革教學(xué)方式5、重視學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)（品德與社會(huì)）學(xué)科教學(xué)內(nèi)容安排表20周次日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)備注單元章節(jié)19.1-9.2第1單元《我們的合作》2培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的思想意識(shí)。在感同身受的基礎(chǔ)上，激發(fā)對(duì)伙伴的關(guān)心，學(xué)會(huì)交往溝通的技巧，從而真正領(lǐng)悟“給予是快樂的’29.5-9.9《真正的友誼》2引導(dǎo)學(xué)生回顧、體驗(yàn)自己所結(jié)識(shí)的朋友，獲得友誼。（品德與社會(huì)）學(xué)科教學(xué)內(nèi)容安排表20周次日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)備注單元章節(jié)39.11-9.16第1單元《為你高興，與你分擔(dān)》2在感同身受的基礎(chǔ)上，激發(fā)對(duì)伙伴的關(guān)心，學(xué)會(huì)交往溝通的技巧，從而真正領(lǐng)悟“給予是快樂的’.引導(dǎo)學(xué)生回顧、體驗(yàn)自己所結(jié)識(shí)的朋友，獲得友誼49.19-9.23面對(duì)欺負(fù)和威脅2在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中，正確對(duì)待生活中的壓力和挫折。（品德與社會(huì)）學(xué)科教學(xué)內(nèi)容安排表20周次日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)備注單元章節(jié)5-69.26-10.7第2單元我要攀登4讓學(xué)生知道生活和學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種困難和挫折。教育學(xué)生為人誠實(shí)，表里如一，遵守諾言，幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)7-810.10-10.21《抄襲害了誰》4引導(dǎo)學(xué)生懂得真本領(lǐng)需要自己不斷努力的來，小學(xué)生要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（品德與社會(huì)）學(xué)科教學(xué)內(nèi)容安排表2011周次日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)備注單元章節(jié)910.24-10.28第2單元《我們和誠信在一起》2教育學(xué)生為人誠實(shí)，表里如一，遵守諾言，幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)。讓學(xué)生知道生活和學(xué)習(xí)中會(huì)遇到各種困難和挫折。1010.31-11.4《擦亮眼睛》2使學(xué)生能夠用事例來說明封建迷信活動(dòng)對(duì)人命財(cái)產(chǎn)造成的危害。（品德與社會(huì)）學(xué)科教學(xué)內(nèi)容安排表20周次日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)備注單元章節(jié)11-1211.7-11.18第3單元《逛商場》4知道本地的商業(yè)場所和選購商品的有關(guān)常識(shí)。了解塑料的特點(diǎn)及其為人們生活帶來的不便13-1411.21-12.2衣食的來源4感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的主要影響。（品德與社會(huì)）學(xué)科教學(xué)內(nèi)容安排表2011周次日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)備注單元章節(jié)15-1612.5-12.16第3單元《塑料與我們的生活》4了解塑料的特點(diǎn)及其為人們生活帶來的不便。感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的主要影響。17-1812.19-12.30《從一滴水說起》4懂得節(jié)約用水，用紙的意義。19-20復(fù)習(xí)考試三、具體措施：1、見物見人，以物及人如在《衣食的來源》一課中介紹了袁隆平，不僅提到了他所從事的科學(xué)研究的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還將一個(gè)有血有肉的、近距離站在少年兒童身邊的袁隆平呈現(xiàn)在教材之中。這樣做的目的在于突顯本教材的人文意蘊(yùn)和它的道德價(jià)值，力圖在“物”與“人”的內(nèi)在聯(lián)系中，達(dá)到品德課與社會(huì)課的綜合，以實(shí)現(xiàn)兒童完整人格培養(yǎng)的課程任務(wù)。2、在生活事實(shí)中辨析價(jià)值要讓他們逐步學(xué)會(huì)對(duì)各種各樣的現(xiàn)存事實(shí)作出正確的價(jià)值辨析和正確的價(jià)值選擇。如在《塑料與我們的生活》一課中的“白色垃圾”等。我們認(rèn)為這種價(jià)值辨析、價(jià)值選擇的意識(shí)、思維方式和能力是一個(gè)現(xiàn)代人所必須具備的，也是本課程所要完成的目標(biāo)之一。這樣做，也使我們能把事實(shí)的教育與價(jià)值教育結(jié)合在一起。3、當(dāng)代生活與歷史的鏈接努力使兒童所遭遇到的現(xiàn)代生活