幼兒園大班社會領域教學方案模板（4篇）

第8頁共8頁幼兒園大班?社會領域教?學方案模板?活動目標?：1.樂?意參與集體?活動，體驗?堅持到底獲?得成功的快?樂。2.?知道做一件?事情要有始?有終，戰(zhàn)勝?困難，堅持?做好。活?動準備：?1.經(jīng)驗準?備：幼兒有?學習跳繩、?運球等經(jīng)驗?。2.材?料準備：故?事有關的動?物圖片跳繩?、球等。?活動過程：?1.以故?事引題，"?小貓是怎樣?學本領的"?，激發(fā)幼兒?參與活動的?興趣。2?.引導幼兒?欣賞故事《?小貓學本領?》，理解故?事內(nèi)容，感?受小貓生病?還堅持學本?領的可貴精?神。第一?次欣賞提問?：小貓看見?別的小動物?是怎么幫助?別人的，他?是怎么想的??第二次?欣賞提問：?小貓怎么對?媽媽說的??又是怎么做?的?討論?：小貓生病?了，為什么?不休息還堅?持捉老鼠??我們要向他?學習什么??小結：要?向小貓學習?做事有始有?終、不怕困?難，最后終?于學會了捉?老鼠。3?.討論"你?做什么事能?堅持"，啟?發(fā)引導幼兒?根據(jù)自己的?經(jīng)歷，大膽?表達。討?論：在生活?中你在做事?情時能有始?有終嗎?是?怎樣做的??小結：生?活中做每件?事都要有始?有終，而且?許多事情是?需要堅持才?能做好的。?4.指出?幼兒在堅持?方面存在的?問題，鼓勵?幼兒克服困?難，堅持做?好每件事。?5.開展?競賽游戲：?跑步、跳繩?、拍球等。?在游戲中鼓?勵幼兒堅持?到底，不半?途而廢，表?揚堅持到最?后的孩子。?活動資料?：小貓學?本領(故事?)小貓一天?天地長大了?。一天，?小貓看見小?馬幫馬媽媽?運糧食、小?牛幫牛媽媽?耕田、小公?雞打鳴催小?朋友早早起?、小狗幫助?警察叔叔捉?壞人、小青?蛙捉害蟲等?，心想：小?伙伴們本領?可真大，我?也要學有用?的本領幫助?別人。于?是，小貓回?家對媽媽說?："媽媽，?媽媽，您教?我學捉老鼠?的本領吧!?"媽媽說：?"孩子，學?本領最重要?的是要不怕?困難，堅持?到底。你要?學捉老鼠的?本領，這很?好，你就先?練基本功，?學跑步吧。?"小貓想這?還不簡單，?它就在院子?里跑起來了??？刹排芰?一會兒，它?就眼冒金星?頭發(fā)暈，真?想坐下來休?息一下。這?是，它想到?媽媽說的話?，要學好本?領，就要不?怕困難，因?此，它堅持?跑下去。結?果，小貓很?快就掌握了?跑步的技巧?，跑得又快?又好。小?貓又對媽媽?說："媽媽?，媽媽，現(xiàn)?在您能教我?捉老鼠的本?領嗎?"媽?媽說："可?以，但是學?本領不能半?途而廢，一?定要不怕困?難，堅持到?底，能做到?嗎?"小貓?說："能!?"在貓媽媽?的鼓勵下，?不論刮風下?雨，小貓都?跟著媽媽專?心、認真地?學習捉老鼠?的本領。有?一天，小貓?生病發(fā)燒了?，媽媽說：?"小貓，你?今天就休息?一下吧!"?可小貓說：?"媽媽，這?一點病難不?倒我，我能?堅持下去。?"媽媽說：?"小貓，你?真是好樣的?!"接著，?小貓又練習?起來了。?在不懈的努?力下，小貓?很快就掌握?了捉老鼠的?本領。誰家?有老鼠，都?請小貓來幫?忙，大家都?夸小貓是捉?老鼠的能手?，都非常喜?歡它!幼?兒園大班社?會領域教學?方案模板（?二）【活?動目標】?1、了解每?個人都會遇?到困難，互?相幫助能把?事情做得更?好。2、?學會正確使?用幫助用語?，設想多種?助人的方法?。3、在?實踐活動中?體驗相互幫?助的快樂。?【活動準?備】1、?課件：小公?雞和小鴨子?、希望工程?;2、錄?像：星星班?;3、實?踐活動材料??！净顒?過程】一?、以形象的?故事情節(jié)，?引導幼兒了?解每個人都?有自己做不?到的事情，?相互幫助能?解決困難。?1、觀看?課件。提?問：在什么?地方?發(fā)生?了什么事情??小鴨子?吃不到蟲子?時心情怎樣??后來心情?又怎樣了??它是怎么吃?到的?小?公雞碰到了?什么困難??心情怎樣??后來呢?誰?幫助了它??小結：碰?到困難時很?著急、害怕?，但是它們?你幫我，我?幫你后，小?鴨吃到了蟲?子，小雞被?救上了岸，?心里都很高?興。小鴨?為什么吃不?到蟲子?小?雞為什么差?點被淹死??小結：它?們都有自己?做不到的事?情，相互幫?助后，困難?就解決了。?二、充分?運用圖片設?置情景，引?導幼兒討論?交流身邊發(fā)?生的相互幫?助的事例，?設想幫助別?人的辦法。?1、討論?：你遇到過?困難嗎?是?誰幫助你的??你幫助過?別人嗎?心?里覺得怎樣??2、如?果你遇到困?難怎么辦??請求幫助時?怎么說?你?想幫助別人?時怎么說??得到了幫助?怎么說??小結：我們?都會遇到困?難，可以說?一些有禮貌?的話請求幫?助，只要我?們互相幫助?，就能把事?情做好。?3、猜測可?能的困難，?討論幫助解?決的辦法。?出示圖片?：娃娃可能?碰到什么困?難了?怎么?辦?小結?：你們猜得?都有道理，?想得辦法也?很好。可弟?弟還在哭??到底發(fā)生什?么事情了??三、將幼?兒日常生活?內(nèi)容與大班?幼兒社會教?育的目標相?結合，讓幼?兒在幫助弟?弟妹妹整理?物品的實踐?活動中，體?驗幫助別人?和相互幫助?的快樂。?1、看錄像?：星星班場?景。提問?：小弟弟為?什么哭?怎?么辦?怎樣?整理又快又?好?2、?幼兒實踐活?動：整理材?料。幫助?了弟弟妹妹?，心情怎樣??【活動?延伸】社?會學習是一?個漫長的積?累過程，需?要幼兒園、?家庭、社會?密切合作，?協(xié)調(diào)一致，?共同促進幼?兒良好社會?性品質(zhì)的形?成。以希?望工程的幾?組鏡頭，引?發(fā)幼兒樂于?助人的積極?情感，將幫?助的對象由?周圍拓展到?更大的范圍?。需要我?們幫助的人?還有很多，?你們看：(?課件)，你?們回去后和?爸爸媽媽一?起商量，怎?樣幫助他們?，好嗎??幼兒園大班?社會領域教?學方案模板?（三）一?、活動目標?：1、懂?得一個人在?家時要注意?安全。2?、知道如何?應對突發(fā)事?件，豐富社?會安全知識?。二、活?動準備：?1、知識準?備：幼兒課?前聽過《小?兔乖乖》的?動畫片，玩?過《小兔乖?乖》的音樂?游戲。2?、物質(zhì)準備?：大灰狼頭?飾一個，兔?媽媽頭飾一?個，安全常?識視頻，安?全常識圖片?若干，《小?鬼當家》大?圖表。三?、活動過程?：(一)?以音樂游戲?進行情境導?入幼兒分?角色玩《小?兔乖乖》音?樂游戲，展?開安全話題?。師：剛?才你們玩了?《小兔乖乖?的》音樂游?戲，我要問?一問小兔子?們，你們?yōu)?什么不給大?灰狼開門呢??(二)?通過觀看安?全常識視頻?預測事件情?節(jié)師：有?個小朋友叫?丟丟，他自?己在家的時?候發(fā)生了一?件事，我們?來看一看他?是怎么做的??1、播?放前半段視?頻提問：?這個人丟?丟認不認識??這個人?是好人還是?壞人?你?們猜一猜接?下來會發(fā)生?什么事??2、播放視?頻后半段?驗證：這個?人丟丟認不?認識?這?個人是好人?還是壞人??提問：請?小朋友們幫?丟丟想辦法?，再遇到這?種事應該怎?么做?教?師匯總幼兒?的分析各種?辦法并進行?總結：當?有陌生人打?來電話時，?可以把要說?的事情記下?來，不能讓?陌生人知道?家里就你自?己，不要告?訴他自己家?的住址，也?不要讓他到?家中來。?(三)尋找?家庭中的不?安全因素，?學習表格、?圖示的歸納?法師：丟?丟問了，如?果一個人在?家，還有什?么危險的事?是不能做的??哪個小朋?友能告訴他??(幼兒說?，老師在圖?表中進行歸?納。)(?四)觀察分?析圖片，提?高對突發(fā)事?件的應對能?力1、觀?察分析圖片?師：小朋?友說了這么?多，丟丟終?于知道以后?一個人在家?什么不該做?的了，真是?要謝謝你們?，今天趙老?師還帶了一?些圖片，請?小朋友們看?一看，圖片?中發(fā)生了什?么事，那樣?做對還是不?對。然后再?給你旁邊的?小伙伴講一?講。2、?找個別幼兒?講一講圖片?內(nèi)容，以此?豐富孩子的?社會安全知?識。(五?)延伸環(huán)節(jié)?：認識標志?，提高安全?意識師：?我們在生活?中經(jīng)?？吹?一些圖，這?就是提醒我?們注意安全?的標志，小?朋友們看看?這些標志是?什么意思??幼兒園大?班社會領域?教學方案模?板（四）?活動目標：?1、感受?并體驗自己?在逐漸長大?的愉悅和自?豪，感恩長?輩。2、?用比較清楚?連貫的語句?表達自己的?成長變化，?表達自己的?感受。3?、比較發(fā)現(xiàn)?自己的成長?變化?；?動準備：?1、兩名幼?兒成長照片?一組。2?、幼兒生活?、學習的成?長歷程PP?T。3、?音樂《火車?開了》。?活動過程：?一、分享?成長的快樂?1、猜照?片導入。?師：小朋友?們，今天老?師給你們帶?來了一個好?玩的游戲“?猜照片”，?請你們猜一?猜照片上的?小寶寶是你?們中的誰??2、教師?把幼兒__?__歲、_?___歲、?現(xiàn)在的照片?呈現(xiàn)出來，?請幼兒猜一?猜。二、?回憶成長歷?程1、出?示PPT，?共同觀察回?憶成長的過?程師：小?時候的你是?什么樣子的??現(xiàn)在長大?的你又是什?么樣子的呢??2、撫?養(yǎng)你們長大?的過程中是?誰照顧你們?，誰最辛苦??小結：?對了，在你?們的成長過?程中爸爸、?媽媽、爺爺?、奶奶、老?師都付出了?許多艱辛勞?動，我們要?關心、體貼?他們。三?、發(fā)現(xiàn)成長?的變化1?、引導幼兒?觀看身高、?體重數(shù)據(jù)測?量表，說說?發(fā)現(xiàn)了什