教師年度述職個(gè)人總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁教師年度?述職個(gè)人?總結(jié)尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)?、親愛的?同事們：?大家好?!__?__年_?___月?，我有幸?地加入我?們系這支?年輕充滿?活力的輔?導(dǎo)員隊(duì)伍?。在這短?短的幾個(gè)?月的時(shí)間?里，經(jīng)過?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)、同事?的幫助，?現(xiàn)在對自?己的工作?的熟練程?度雖算不?上登堂入?室，但也?算基本入?門、略知?一二?，F(xiàn)?在我對_?___年?來的工作?述職如下?：1、?明確職責(zé)?，開始工?作初到?一個(gè)新的?單位，前?提就是熟?悉該單位?的管理規(guī)?章制度。?沒有規(guī)矩?不成方圓?，我認(rèn)為?作為輔導(dǎo)?員每天都?應(yīng)該去做?哪些事情?，怎么出?色地完成?這些事情?。作為學(xué)?生的領(lǐng)導(dǎo)?，要明確?自己管理?的職責(zé)與?范圍，作?為領(lǐng)導(dǎo)的?下屬，要?知道自己?今后接受?的考核項(xiàng)?目和將來?面對的競?爭壓力等?等。只有?搞清楚這?些，才能?在相對自?由的環(huán)境?找準(zhǔn)自己?的位置，?給自己準(zhǔn)?確的定位?，才能在?其位謀其?政，做到?干一行、?愛一行。?2、了?解學(xué)生，?投入工作?在學(xué)校?里輔導(dǎo)員?作為一個(gè)?工作團(tuán)隊(duì)?、學(xué)生就?是我們的?服務(wù)對象?，我所擔(dān)?任的是大?三的輔導(dǎo)?員、對學(xué)?生來說，?我是剛參?加工作的?新輔導(dǎo)員?;對我來?說，我的?學(xué)生幾易?其主，又?是畢業(yè)班?的學(xué)生。?因此我把?了解學(xué)生?作為我開?展工作的?第一步，?所以我不?僅了解了?六個(gè)班_?___多?名班委，?還通過四?五次的班?會(huì)、多次?深入宿舍?等途徑與?學(xué)生就畢?業(yè)生比較?關(guān)心的專?升本、就?業(yè)等問題?進(jìn)行交流?溝通，經(jīng)?過幾次刻?意精心的?組織安排?，我不僅?認(rèn)識(shí)了大?部分同學(xué)?、基本上?能叫得出?____?多人的名?字，而且?還了解了?大家目前?的就業(yè)心?態(tài)和意向?，通過行?動(dòng)，讓學(xué)?生明白，?雖然換了?輔導(dǎo)員，?但是學(xué)校?的制度依?然存在，?避免學(xué)生?產(chǎn)生松懈?倦怠心理?。此外，?通過加每?個(gè)學(xué)生的?飛信，如?果哪個(gè)同?學(xué)出現(xiàn)了?問題，我?就直接通?知到學(xué)生?本人，而?不是讓班?委轉(zhuǎn)告，?這樣不僅?減輕了班?委的負(fù)擔(dān)?，而且極?大地提高?了辦事效?率。所以?在短短的?三個(gè)月的?時(shí)間里我?以仁愛之?心關(guān)心大?多數(shù)學(xué)生?，盡到了?一個(gè)輔導(dǎo)?員最基本?的職責(zé)。?3、指?導(dǎo)學(xué)生，?深入工作?目前我?作為大三?的輔導(dǎo)員?，最應(yīng)該?關(guān)心的就?是學(xué)生的?就業(yè)問題?，就業(yè)是?學(xué)校的生?存之本，?也是我們?系工作的?重中之重?，之前經(jīng)?管系的就?業(yè)一直都?在學(xué)校名?列前茅，?為了不因?為我們幾?個(gè)新人的?加入而影?響大局，?從接手工?作以來，?我不斷地?向去年_?___級?的輔導(dǎo)員?請教就業(yè)?工作的安?排和程序?，尋求就?業(yè)工作的?經(jīng)驗(yàn)和方?法。__?__月份?在老師的?指導(dǎo)帶領(lǐng)?下，在老?師的幫助?配合下多?次組織我?們國貿(mào)班?和會(huì)電班?學(xué)生參加?多家單位?的面試，?面試之前?積極鼓勵(lì)?學(xué)生把握?機(jī)會(huì)、爭?取機(jī)會(huì)，?面試之后?根據(jù)學(xué)生?們的應(yīng)聘?結(jié)果再和?他們一起?尋找不足?爭取創(chuàng)造?下一個(gè)機(jī)?會(huì)。所以?____?月以來，?我在工作?過程中不?斷收獲感?動(dòng)與快樂?，感動(dòng)的?是各位同?事的耐心?細(xì)致的幫?助，快樂?的是學(xué)生?們的點(diǎn)滴?就業(yè)成果?。雖然?剛參加工?作三個(gè)月?，工作中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴都是我?所收獲到?的最寶貴?的財(cái)富，?但是作為?一個(gè)剛參?加工作的?新手，工?作中的明?顯還存在?缺陷和不?足。首先?，由一個(gè)?學(xué)校里待?了___?_多年的?學(xué)生身份?轉(zhuǎn)換成了?教師角色?，我的身?上還存在?著嬌氣、?傲氣和學(xué)?生氣;其?次，由于?缺少理論?方面的培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)?，導(dǎo)致和?學(xué)生談話?不深刻、?教育學(xué)生?沒有說服?力;除此?之外，在?工作中也?會(huì)出現(xiàn)事?務(wù)性太多?以至于無?法細(xì)致深?入地做學(xué)?生的思想?工作，比?如對國貿(mào)?班的思想?教育工作?還有力不?從心之處?;因?yàn)槿?少經(jīng)歷，?對一些工?作還有些?陌生。以?上諸如此?類的毛病?和缺點(diǎn)，?都會(huì)導(dǎo)致?我在工作?有著這樣?或那樣某?幼稚不成?熟的表現(xiàn)?，犯一些?低級錯(cuò)誤?，所以在?今后的工?作中還應(yīng)?該從以下?幾方面要?求自己：?1、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)是終?生的事情?，從一個(gè)?學(xué)校畢業(yè)?到另一個(gè)?學(xué)校就業(yè)?，雖然都?是在學(xué)校?，也一直?都忙于學(xué)?習(xí)，但此?學(xué)習(xí)非彼?學(xué)習(xí)，前?者是接受?知識(shí)，充?實(shí)頭腦，?后者是身?體力行、?提高能力?。紙上得?來終覺淺?，絕知此?事要躬行?，社會(huì)是?一個(gè)永遠(yuǎn)?無法畢業(yè)?的大學(xué)校?、在今后?的時(shí)間里?，我將向?領(lǐng)導(dǎo)、向?同事學(xué)習(xí)?工作的方?法、學(xué)習(xí)?為人處事?的方式、?學(xué)習(xí)提高?自己各方?面的能力?的素養(yǎng)，?以學(xué)而不?厭的態(tài)度?、學(xué)無止?境的信念?，堅(jiān)持終?生學(xué)習(xí)的?思想，只?有通過學(xué)?習(xí)，使自?己內(nèi)心強(qiáng)?大了，才?能抵擋各?方面的壓?力，使自?己能力提?高了，才?能出色地?完成任務(wù)?，而兩者?兼具，就?能從容不?迫游刃有?余地工作?。2、?明確方向?。從根本?上說，這?還是一個(gè)?工作定位?的問題。?作為一個(gè)?輔導(dǎo)員，?尤其是領(lǐng)?導(dǎo)多次強(qiáng)?調(diào)的，我?們是政治?思想輔導(dǎo)?員，所以?在工作中?，我們要?先明確自?己的方向?，找準(zhǔn)自?己是思想?政治輔導(dǎo)?員的位置?，加強(qiáng)教?育學(xué)生、?學(xué)會(huì)管理?學(xué)生、做?好服務(wù)學(xué)?生。通過?教育，使?學(xué)生成為?一個(gè)有思?想的人;?通過管理?、使學(xué)生?成為一個(gè)?有能力的?人;通過?服務(wù)，使?學(xué)生成為?一個(gè)有道?德的人。?只有這樣?，才能在?工作中引?導(dǎo)學(xué)生有?一種積極?的、健康?的、向上?的主流狀?態(tài)，我們?的思想政?治教育會(huì)?受到實(shí)效?，同時(shí)也?體現(xiàn)了我?作為輔導(dǎo)?員的自身?價(jià)值。?3、做好?工作。就?目前而言?，當(dāng)務(wù)之?急是盡大?三輔導(dǎo)員?的職責(zé)，?指導(dǎo)督促?學(xué)生就業(yè)?，順利完?成畢業(yè)生?離校之前?的工作，?圓滿完成?各項(xiàng)任務(wù)?。在將近?一年的試?探性工作?中認(rèn)真反?思、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，?達(dá)到學(xué)生?今后的就?業(yè)規(guī)劃，?小到今后?如何挑選?得力的班?干部，我?都記錄在?冊，為今?后的工作?打好基礎(chǔ)?，在業(yè)務(wù)?工作能力?上爭取有?更大的進(jìn)?步。以?上是我_?___月?以來，對?自己工作?的簡單總?結(jié)和深刻?反省，因?為閱歷和?資質(zhì)有限?，在工作?中遇到的?一些困惑?和問題目?前還不能?給出一個(gè)?完整滿意?的答復(fù)。?但是我將?在各方面?向大家學(xué)?習(xí)，取百?家之長為?我所用，?不斷加強(qiáng)?自身素養(yǎng)?，提高能?力，以飽?滿的工作?熱情去投?入到今后?的工作中?，用工作?的經(jīng)歷去?換取自身?的成長，?用自身的?成長去體?驗(yàn)工作的?快樂!?謝謝大家?!述職?人：__?___?___年?____?月___?_日教?師年度述?職個(gè)人總?結(jié)（二）?一個(gè)學(xué)?期以來，?我在自己?的工作崗?位上盡職?盡責(zé)，兢?兢業(yè)業(yè)，?為人師表?。在教學(xué)?中我嚴(yán)格?遵從教學(xué)?的五個(gè)環(huán)?節(jié)，課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?，做到既?備教材，?又備學(xué)生?，因材施?教，努力?實(shí)施課堂?改革，積?極探索小?學(xué)英語快?樂課堂，?小學(xué)階段?英語教學(xué)?的目的是?：激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的積極?性，使他?們樹立學(xué)?習(xí)英語的?自信心，?同時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生一定?的語感和?良好的語?音、語調(diào)?基礎(chǔ)，為?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)打下基?礎(chǔ)。下面?結(jié)合本學(xué)?期教學(xué)實(shí)?踐總結(jié)一?下教學(xué)情?況：一?、師德表?現(xiàn)平時(shí)?積極參加?全校教職?工大會(huì)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校下達(dá)?的上級文?件，關(guān)心?國內(nèi)外大?事，注重?政治理論?的學(xué)習(xí)。?每周按時(shí)?參加升旗?儀式，從?不缺勤。?服從安排?，人際關(guān)?系融洽。?另一方面?，教師的?言行，學(xué)?生極易照?樣接受，?很少去鑒?別，因而?，我本著?要對學(xué)生?的一生負(fù)?責(zé)，認(rèn)識(shí)?到必須要?正視自己?的言行。?以身作則?，才能為?人師表。?要求學(xué)生?做到的，?自己必須?先做到。?如果言行?脫節(jié)，說?做不一，?或者是要?求學(xué)生這?樣做，自?己卻那樣?做，只能?引起學(xué)生?反感，造?成惡劣影?響。我堅(jiān)?信擁有健?康的人格?品位，才?能在學(xué)生?中樹立威?信、得到?敬重，起?到榜樣作?用。二?、英語教?學(xué)工作?我所任教?的是__?__年級?____?個(gè)班的英?語教學(xué)工?作。我根?據(jù)他們各?自不同的?特征因材?施教，著?重注意做?到以下幾?點(diǎn)：1?、深入細(xì)?致的備好?每一節(jié)課?。在備課?中，我認(rèn)?真研究教?材，力求?準(zhǔn)確把握?重點(diǎn)，難?點(diǎn)，并注?重參閱各?種資料，?制定符合?學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的教?學(xué)方法及?教學(xué)形式?。注意弱?化難點(diǎn)強(qiáng)?調(diào)重點(diǎn)。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)以提?高教學(xué)水?平;2?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課。我在?英語課堂?采用多樣?化活動(dòng)教?學(xué)，把音?樂、簡單?的動(dòng)作、?游戲、畫?畫、比賽?等融入到?課堂中，?激發(fā)學(xué)生?的求知欲?，活躍課?堂氣氛，?限度地讓?學(xué)生在輕?松自主的?學(xué)習(xí)氛圍?中快樂求?知，輕松?學(xué)習(xí)，不?斷地鼓勵(lì)?自己“E?ngli?sh，I?Cand?o”“E?ngli?sh，I?CanS?ay”;?3、認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?注意聽取?學(xué)生的意?見，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，并有?目的的對?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo);?4、堅(jiān)持?聽課，認(rèn)?真記錄，?積極參與?評課，學(xué)?習(xí)各組教?師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努?力探索適?合自己的?教學(xué)模式?，并抓住?每次外出?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，取長?補(bǔ)短，收?獲不少;?5、注?重教育理?論的學(xué)習(xí)?，把一些?先進(jìn)的理?論應(yīng)用于?課堂，做?到學(xué)有所?用.半年?來，我在?學(xué)校開了?三次公開?課。通過?開公開課?，使自己?的教學(xué)水?平得到很?大的提高?，但也使?我意識(shí)到?了自己在?教學(xué)方面?的不足之?處，半年?教齡公開?課受到各?位老師的?好評。?以上就是?我在本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?。教師?年度述職?個(gè)人總結(jié)?（三）?本學(xué)期我?擔(dān)任英語?教學(xué)工作?，在教學(xué)?中我嚴(yán)格?遵從教學(xué)?的五個(gè)環(huán)?節(jié)，課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?，做到既?備教材，?又備學(xué)生?，因材施?教，努力?實(shí)施課堂?改革，積?極探索小?學(xué)英語快?樂課堂，?小學(xué)階段?英語教學(xué)?的目的是?：激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的積極?性，使他?們樹立學(xué)?習(xí)英語的?自信心，?同時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生一定?的語感和?良好的語?音、語調(diào)?基礎(chǔ)，為?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)打下基?礎(chǔ)。在英?語課堂教?學(xué)中，怎?樣創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?氛圍、激?發(fā)學(xué)生的?興趣是搞?好小學(xué)英?語教學(xué)的?重要一環(huán)?。下面結(jié)?合本學(xué)期?教學(xué)實(shí)踐?總結(jié)一下?教學(xué)情況?如下：?一、認(rèn)真?備課、面?向全體授?課在教?學(xué)中，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?認(rèn)真閱讀?各種教科?參考書，?結(jié)合自己?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)與學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，認(rèn)真?編寫好教?案制定好?教學(xué)計(jì)劃?，并不斷?地加以改?善修改，?在傳授學(xué)?生知識(shí)的?同時(shí)，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，特別?是差生，?課堂密切?注意他們?，教育他?們求學(xué)勿?半途而廢?，在思想?教育的同?時(shí)，還耐?心地輔導(dǎo)?學(xué)生復(fù)習(xí)?遺漏知識(shí)?。使他們?的學(xué)習(xí)成?績跟上班?里的其他?同學(xué)。幫?助他們樹?立學(xué)好各?門知識(shí)的?信心。?二、優(yōu)化?課堂教學(xué)?，努力提?高課堂效?率1.?在課堂上?，認(rèn)真授?課，運(yùn)用?實(shí)物教具?、簡筆畫?，情景教?學(xué)、手勢?語言等方?法來啟發(fā)?、教育學(xué)?生。教學(xué)?生做游戲?、唱英語?歌等來激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)?疑，注重?以學(xué)生為?主體、教?師為導(dǎo)的?教學(xué)方法?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。學(xué)生?有疑難和?不懂讀的?地方，我?總是不厭?其煩地講?解、分析?、帶讀，?力爭讓他?們學(xué)了就?懂，懂了?會(huì)用。?2.在批?改作業(yè)方?面。學(xué)生?的作業(yè)總?是按時(shí)及?時(shí)地