小學(xué)2023-2025三年教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃

XXXX小學(xué)2023-2025三年教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃教師的發(fā)展和成長(zhǎng)是學(xué)校工作的重中之重，決定著孩子的未來(lái)，學(xué)校的未來(lái)。因此，我校亟需加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)本校教育領(lǐng)軍人才，并帶動(dòng)全校教師的發(fā)展進(jìn)步。一、學(xué)校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析（一）教師隊(duì)伍基本情況XXXX小學(xué)現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生496人。學(xué)校在編教師28人，平均年齡32.3歲。在崗教師中，研究生學(xué)歷占21.43%，本科生學(xué)歷占75%，大專學(xué)歷1人。全校在崗教師中，獲得高級(jí)職稱者1人，中級(jí)職稱者9人。（二）教師隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀我校35歲以下的年輕教師有18名，占總?cè)藬?shù)的64.29%。39.29%為畢業(yè)三年之內(nèi)的新手型教師，教齡超過(guò)十年的教師占35.71%。（三）教師隊(duì)伍發(fā)展的有利因素教師隊(duì)伍整體學(xué)歷層次較高，呈現(xiàn)年輕化，富有朝氣，干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)驅(qū)力強(qiáng)。全校的中老年教師經(jīng)驗(yàn)豐富，能起模范帶頭作用；青年教師刻苦好學(xué)，甘愿奉獻(xiàn)，有極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。廣大教師有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有著為了學(xué)校的發(fā)展努力奮進(jìn)的精神。學(xué)校一貫重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，形成以“傳教幫帶、骨干引領(lǐng)”為主體的青年教師階梯式培養(yǎng)的工作系統(tǒng)，成為青年教師成長(zhǎng)的搖籃。隊(duì)伍專業(yè)化程度較高，各學(xué)科都有專職專業(yè)保障。（四）教師隊(duì)伍發(fā)展的不利因素學(xué)校骨干較少，中級(jí)及以上職稱比例低，新教師占比較高，各層級(jí)仍有較大提升空間，名師隊(duì)伍后備力量需要著力推動(dòng)。二、三年未來(lái)發(fā)展規(guī)劃（一）指導(dǎo)思想本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制，按照以德為先，遵循“分層培養(yǎng)、層級(jí)遞進(jìn)”的原則，構(gòu)建教師隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展平臺(tái)，全力推進(jìn)全體教師全面發(fā)展，以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以成就名優(yōu)教師為重點(diǎn)，探索多元開(kāi)放的教師培訓(xùn)體系和梯隊(duì)建設(shè)模式，有效利用信息化平臺(tái)，開(kāi)展個(gè)性學(xué)習(xí)、碎片學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)，充分展示教師風(fēng)采，交流教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及成果。加快培養(yǎng)一支“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識(shí)，有仁愛(ài)之心”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。（二）主要目標(biāo)及任務(wù)措施1.注重教師職業(yè)信念培養(yǎng)和職業(yè)道德建設(shè)，教師職業(yè)道德合格率達(dá)100%，教師有仁愛(ài)之心、盡責(zé)之行，整體敬業(yè)愛(ài)崗。2.通過(guò)指導(dǎo)教師進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。（1）名師隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)方向：有鮮明的教學(xué)風(fēng)格,積極參與本校課堂教學(xué)模式探索和實(shí)驗(yàn),在教研活動(dòng)中提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解,在教育教學(xué)改革中發(fā)揮示范帶頭作用,在校內(nèi)外學(xué)科領(lǐng)域具有廣泛影響和知名度，能夠把握課程與教學(xué)改革的方向，在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)改革的實(shí)踐與理論的建設(shè)中能當(dāng)重任的教師，學(xué)有專攻，教有專長(zhǎng)，教育教學(xué)和教科研工作成績(jī)優(yōu)異的教師。指標(biāo)：三年內(nèi)每個(gè)學(xué)科培養(yǎng)出1-2名。任務(wù)措施：<1>積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，并起帶頭作用，教育教學(xué)成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊?lt;2>每學(xué)期上兩次教改示范課或公開(kāi)課。<3>每年要解決1-2個(gè)教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，并撰寫(xiě)成論文，要擔(dān)任教學(xué)改革試點(diǎn)和教科研課題研究主持人或?yàn)槠渲械墓歉伞Ｃ繉W(xué)期在校內(nèi)做一次教材分析或?qū)ｎ}經(jīng)驗(yàn)分享。<4>能指導(dǎo)本學(xué)科的校本教研活動(dòng)，不能脫離教學(xué)第一線。（2）學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)方向：學(xué)科帶頭人是本學(xué)科教學(xué)骨干，具有較高的業(yè)務(wù)水平和優(yōu)良的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，是學(xué)校教育教學(xué)和教科研工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校課程建設(shè)與教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)的核心力量，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮示范帶頭作用。指標(biāo)：三年內(nèi)每個(gè)學(xué)科培養(yǎng)出1-2名。任務(wù)措施：<1>積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，并起帶頭作用。<2>每學(xué)期在學(xué)校上一次教改示范課或公開(kāi)課。<3>一年內(nèi)指導(dǎo)和帶領(lǐng)出1名青年教師，所指導(dǎo)的青年教師能在學(xué)校內(nèi)上公開(kāi)課。<4>擔(dān)任教學(xué)改革試點(diǎn)和教科研課題研究的骨干。（3）教壇新秀隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)方向：師德高尚，上進(jìn)心強(qiáng)，能積極專研業(yè)務(wù)，敢于吃苦奉獻(xiàn)，樂(lè)于接受學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，有明確的奮斗目標(biāo)及明確專業(yè)化發(fā)展方向，教育教學(xué)水平不斷進(jìn)步，能始終做好教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)工作,能積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)，在本學(xué)科教學(xué)中嶄露頭角，教育教學(xué)和教科研工作成績(jī)優(yōu)異的教師。指標(biāo)：三年內(nèi)每個(gè)學(xué)科培養(yǎng)出1-2名。任務(wù)措施：<1>積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，并起帶頭作用。<2>每學(xué)期在學(xué)校上一次公開(kāi)課。<3>擔(dān)任教學(xué)改革試點(diǎn)和教科研課題研究的骨干。<4>能根據(jù)教學(xué)流程獨(dú)立設(shè)計(jì)板書(shū)、獨(dú)立備課、課件制作、教學(xué)片段設(shè)計(jì)大賽、教育教學(xué)案例分析等。（4）種子選手培養(yǎng)培養(yǎng)方向：對(duì)于工作抱有極大的熱情，積極上進(jìn)，能夠快速掌握新的教學(xué)理念及教學(xué)防范，教學(xué)上表現(xiàn)出優(yōu)良的整體素質(zhì)和較高的可塑性。指標(biāo)：三年內(nèi)每個(gè)學(xué)科培養(yǎng)出2人。任務(wù)措施：<1>努力搞好教學(xué)工作、完成定額工作任務(wù)，積極拓展授課學(xué)科，在教研活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，注重提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量為同學(xué)科之前列。<2>提出對(duì)本學(xué)科發(fā)展方向的咨詢意見(jiàn)，在教學(xué)方法改革方向有所建樹(shù)。<3>努力成為學(xué)校課題的參與者。<4>每學(xué)期講兩次公開(kāi)課或展示課。三、教師隊(duì)伍管理機(jī)制1.健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人負(fù)責(zé)，做到責(zé)任落實(shí)、分工明確，做好組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查、評(píng)價(jià)等工作，在做好全員校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極配合支持上級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施的各種培訓(xùn)，對(duì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、專項(xiàng)培訓(xùn)提出集體要求，保證教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)能夠持續(xù)平穩(wěn)運(yùn)行。2.建立制度，規(guī)范管理（1）建立教