小學學校2022-2023年工作總結

XXXX小學學校2022-2023年工作總結XXXX小學在教育分局的正確領導下，明確辦學目標，注重常規(guī)管理的科學化和精細化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設多維平臺，不斷提高學校辦學水平和教育教學質量，努力實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展。現(xiàn)將本年度的工作總結如下：一、開展工作情況（一）創(chuàng)設四學模式，提升政治思想以“四學”學黨史模式開展政治教育，引導廣大黨員教師厚植愛黨愛國情懷，將教育成果轉化為“我為群眾辦實事”的行動實踐。1.以集中學習日、主題黨日學習為重點深入學，通過“三會一課”、主題黨日、黨課等方式開展黨史學習，激發(fā)了黨員教師學史明理的熱情；組織教師以辦公室為單位，借助“學習強國”平臺進行政治學習和競賽打卡，并通過日反饋的評價方式，激勵黨員和教師堅持每日主動接受政治學習教育，樹立責任意識，自覺把事業(yè)當家業(yè)，奉獻最真實的自己。2.以“清廉少年說”微視頻征集、欄目分享活動為重點創(chuàng)新學，以通俗易懂、喜聞樂見的形式進行紅領巾宣講，發(fā)布公眾號，傳播紅色基因，全面提升教職工及學生和家長的道德素養(yǎng)，目前已發(fā)布8期“清廉少年說”，取得較好的傳播效果。3.以參觀紅色文化教育基地為重點實地學，組織黨員重溫入黨誓詞、赴磁山愛國教育展覽館和國路夼抗美援朝革命紀念館參觀學習，加深對黨史的認識了解，增強黨性修養(yǎng)和理想信念，以堅定的信念、實干的擔當，投入到教育事業(yè)，不忘初心，為發(fā)展教育事業(yè)而努力奮斗。4.以爭創(chuàng)黨員先鋒崗活動為重點踐行學，開展“為群眾辦實事”主題活動，黨員主動與青年教師、困難學生結成幫扶對子，以己之力促其成長；黨員認領志愿崗位，主動參與義務托管、周值班導護等活動，關注學生身心健康和保護校園周邊環(huán)境；通過進社區(qū)、進家庭等方式，將教育理念送到人民群眾身邊。（二）搭建多樣平臺，促發(fā)教師成長1.注重教師培訓和基本功訓練。根據(jù)教師結構特點，在教師培訓方面注重了三個層面的培訓：一是新教師培訓，主要抓實了新教師的每周的“師徒結對課”，每月的“展示課”和每月一次的新教師成長記錄；二是組織了“青年教師沙龍活動”，主要以學思實踐結合的形式增強教師的基本功和課堂思辨能力的培養(yǎng)；三是開展青年教師說課活動，每周一次，師傅跟進點評。4月份，劉丁瑜老師獲得“區(qū)中小學青年教師教學競賽一等獎”；同月，劉丁瑜老師獲得“信息技術與學科教學融合優(yōu)質課”；6月，王海廷老師獲得“實驗教學優(yōu)質課”；5月，王琛雨老師在XXXX新區(qū)中小學師生規(guī)范書寫大賽獲“硬筆書法類教師組二等獎”；房嘉琪老師在XXXX新區(qū)中小學師生規(guī)范書寫大賽獲“優(yōu)秀指導教師獎”。2.加強教研組和備課組的建設。學校深入開展校本教研活動，做到教研訓一體，以科研促進教研。本學期，各學科教研活動結合專題性理論學習，通過課例觀摩研討的方式深入具體地指導教師課堂。通過情境式教學模式的運行實現(xiàn)了課前準備、課中教學與課后再現(xiàn)的“三結合”，以及自然情境、生活情境與文本情境的“三互充”，打破了文本與生活之間的壁壘，以情境為紐帶，實現(xiàn)大課程觀下，教育與生活的雙回歸。3.重視師生讀書活動。學期初，學校從書籍的選擇、閱讀時間、讀書反饋等層面對師生讀書作了明確要求，旨在提升每位師生的人文底蘊和素養(yǎng)，由教師影響學生，由學校帶動家庭，并通過不同方式的讀書匯報活動，激發(fā)師生和家庭的讀書興趣，形成一定的影響力，使閱讀成為習慣。（三）強化質量監(jiān)控，提高教育質量1.注重教學數(shù)據(jù)分析。我們從統(tǒng)計學的角度，將學生的考試和測驗成績數(shù)據(jù)進行建立和比對，研究學生取得成就的相關因素，了解教師的教學成績變化趨勢，探索并建立了以提高幅度、優(yōu)秀率、及格率、標準差、標準分等數(shù)據(jù)，作為教學成績評價的方式。通過標準化評價建立系統(tǒng)的跟蹤程序，推進問題課堂的改善與部分青年教師的進步，使質量評價更有說服性和改進功能。2.抓好質量檢測工作。檢測組織分學校和級部兩個層面交叉進行，檢測類型分為課前小測、學科技能檢測、單元過關、大單元檢測和學期末檢測，級部內(nèi)充分發(fā)揮團隊合作優(yōu)勢，共同研究課程標準，制定評價標準和獎勵機制，研究關鍵能力與核心素養(yǎng)的評價方法，研究命題，做好課堂評價、單元評價，在評價中發(fā)現(xiàn)問題，并及時改進。同時我們還將學生的學習習慣、書寫習慣、學科技能等內(nèi)容作為低年級的評價重點，引導教師更多地關注立人教育習慣養(yǎng)成。（四）優(yōu)化育人環(huán)境，賦能雙減落地1.加強師生生命教育。堅持校園安全巡視記錄制度，排查安全隱患，全力做好學校安全工作，重點確保食堂的食品衛(wèi)生安全、課間及校園活動安全；利用班會、安全課等途徑，通過講解、培訓等方式對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的消防安全知識和技能教育；分關護特殊群體學生成長。對因種種原因導致心理、生理上不健康的特異體質生以及家庭經(jīng)濟貧困生、留守學生、進城務工子女，學校均進行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策。2.增設特色校本課程。學校在開足開齊國家課程、地方課程的基礎上，增加了勞動教育（含家庭課程）、安全教育體育健康、心理健康等課程，在大量必修和選修課程下，開展多彩的校園文化活動，豐厚了學生的底蘊，促進了兒童人格和諧、完整、健康地發(fā)展。3.2班劉錦程，2.4班李俁陽、1.4班張恒語在2023年度XX市青少年機器人競賽中分別獲得二等獎和三等獎。3.開展勞動實踐課程。通過開設勞動種植實踐課程，引導孩子們走出教室，走近自然，親歷勞動過程，養(yǎng)成良好的勞動品質，為健康的人生奠定基礎。（1）室內(nèi)盆栽知方法。學生在老師的指導下，經(jīng)歷浸種、播種、發(fā)芽等培育過程，學習基本的種植方法。（2）校內(nèi)菜園初實踐。學校為各班劃分陽光菜地，學生在老師、家長的協(xié)助下，將盆栽種植經(jīng)驗應用到室外菜地中，經(jīng)歷松土、除草、播種、澆水等完整的種植過程，體驗種植帶來的成就與喜悅。（3）校外基地獲體驗。2023年5月，啟動了磁山腳下“勤得園”北屯小學校外種植基地，一二年級家委會組織了相關主題活動，家長帶領孩子共同參與土地的勞作，感受大自然的美妙，了解植物生長的過程和體驗的喜悅。（4）電子檔案記成果。為了將勞動成果以大數(shù)據(jù)形式進行智能化管理，2023年6月北屯小學啟動了學生勞動教育電子檔案。通過學生自評、家長評價和教師評價三位一體的評價，讓學生看到自己的進步，激發(fā)勞動潛能，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。4.建立藝術素養(yǎng)培養(yǎng)機制。學校認真落實山東省教育廳《關于開展全省中小學校藝術教育工作自評和藝術教育發(fā)展年度報告工作的通知》（X教體字〔20XX〕9號）和《XX市中小學生藝術素質測評實施意見》，音體美組為每位學生建立了藝術測評成長檔案，從基礎指標、學業(yè)指標、發(fā)展指標和學科素養(yǎng)指標四個方面全面評價學生藝術能力與素養(yǎng)，注重了測評過程資料的整理與歸檔，學生的藝術素養(yǎng)不斷提升。6月份，陶穎老師排練的舞蹈《夢遠航》在開發(fā)區(qū)中小學生藝術展演比賽中榮獲一等獎，同月，代表開發(fā)區(qū)參加XX市比賽，取的XX市一等獎，并于7月份代表XX參加省級比賽。5.創(chuàng)新育人模式。學校在做好常規(guī)管理工作的同時，積極開展更具特色的教育活動，發(fā)揮課程育人的功能，落實課程目標。（1）儀式見證成長。學校精心策劃入學儀式和開學典禮，助力學生夢想啟航。（2）活動促發(fā)成長。①定期組織紅領巾講解員講述紅色故事，凝聚紅色力量，增強文化自信。少先隊員王羿朗朗同學榮獲XXXX新區(qū)“紅領巾獎章”二星章個人章；在XXXX新區(qū)“中國夢·新時代·新使命”紅領巾宣講比賽中，王弈朗朗榮獲三等獎；黨員孫悅老師榮獲優(yōu)秀獎；6月份，北屯小學作為“學習二十大扣好人生第一?？圩印奔t領巾巡回宣講活動主場，活動視頻在理想業(yè)達視頻號上進行直播，獲得社會好評。②組織形式多樣的德育活動。“學雷鋒，傳遞正能量”、清明節(jié)愛國主義教育系列活動、六一兒童節(jié)主題活動、端午節(jié)主題教育活動、國防教育等多項活動在省市媒體上相繼發(fā)表；課桌舞展演活動照片被市創(chuàng)城辦選中。6.強化后勤服務意識。進一步加強了服務意識，不斷提高工作效率和質量，強化了后勤工作的計劃性，有序做好各項工作，為教學一線提供良好的服務。（五）推進家庭教育，催發(fā)育人功能1.舉行家庭教育講座。本學期按照上級要求，積極組織家庭教育指導師、班主任老師、家長等參加各類有關于家庭教育的學習、培訓及講座。3月22日和4月21日分別邀請國家二級心理咨詢師、國際鼓勵師、正面管教專家張麗老師入校進行家庭教育講座，與會達到八百多人次，內(nèi)容得到家長的一致好評。2.進行家庭教育志愿者服務。為了更好的推廣家庭教育的重要性，服務周邊社區(qū)的居民提升家庭教育的意識，5月初組織家庭教育指導師及所有班主任老師到海信社區(qū)進行志愿者服務工作，得到了社區(qū)居民的一致好評。3.開展家庭教育云分享活動。為了擴大家庭教育的覆蓋面，“慧愛”家庭教育發(fā)展中心充分利用網(wǎng)絡平臺，在家長群分享家庭教育先進的教育理念，有價值的教子案例、故事等，家長們在相互交流、共同學習的氛圍中提升家庭教育理念。4.搭建親子教育平臺，賦能家庭教育。歷時一個月的“仁毅家庭親子五大行動”活動，以親子教育綜合版的形式，依托家庭的力量，將家庭教育落實到實處。整個活動中，學生的興趣濃厚，家長的參與度極高，學生的綜合素質也得到了極大的提升。（六）強化信息宣傳，推進品牌建設本學期，在國家、市、區(qū)級媒體、公眾號發(fā)布校園信息100余篇，打造學校對內(nèi)對外宣傳交流互動的網(wǎng)絡平臺，引導師生、家長樹立正確的價值觀，激發(fā)了每一位北小學子追求美好生活的熱情；充分利用教室、走廊、墻壁、校園文化墻等載體，廣泛宣傳“社會主義核心價值觀”、“廉潔文化入校園”、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等內(nèi)容的宣傳標語，時刻激勵學生熱愛祖國、樹立理想、勤奮學習，營造了濃烈的文明氛圍。二、存在的問題1.學校教師隊伍還沒有形成穩(wěn)定的中青年學科帶頭人梯隊，教師隊伍結構不夠穩(wěn)定成熟。2.教師在自主教研和科研方面沒有形成整體氛圍，教育科研的經(jīng)驗不足，效度尚淺；校本教研還需繼續(xù)深入扎實開展。3.校園服務意識、服務機制和服務水平需進一步提升。三、下一步工作打算1.加強教師隊伍建設，落實教師發(fā)展學校理念。一是開展多種方式的教師培訓活動，實現(xiàn)“合作對話，實踐生成，反思建構，專業(yè)發(fā)展”的教師專業(yè)成長之路；二是從教師發(fā)展的目的、方式、原則和途徑等方面，思考學校建設，使每一個要素都有思想、制度和行動不同方面的支撐，快速地提高教師隊伍整體素質。2.發(fā)揮教科研的引領作用，促進教學質量不斷提升。繼續(xù)落實教研與科研有機融合，發(fā)揮教科研的實效性；通過推門聽課、展示課、教研課的方式，以課堂為陣地，在實操中，提升教師的教育教學水平；根據(jù)教師的短板，充