家長課程教學設(shè)計

小學⑤第一講

幫孩子解除煩惱教學目的：人際交往對孩子心理和人格的健康發(fā)展是至關(guān)重要的。伴隨電視機、手機、電腦、DVD機等現(xiàn)代設(shè)備的普及與增多，人與人面對面之間的交流越來越少，少年小朋友在人際關(guān)系方面的問題越來越突出。有相稱一部分孩子生活在不被集體包容的感覺中，他們過度內(nèi)向、依賴性強，以自我為中心，不關(guān)懷他人、不能寬容人等等。孩子需要學習怎樣交往，可是我們常常看到這些現(xiàn)象：有的家長緊張孩子出去后來學壞了，成天把孩子關(guān)在家里學習；有的家長反對孩子與同學過多交往，怕影響學習；有的家長，發(fā)現(xiàn)孩子與異性交往的苗頭就“格殺勿論”；有的家長自己不善于與人交往，也限制孩子與同學交往等等。本課題的教學目的在于，協(xié)助家長理解孩子的需要，科學指導孩子的人際交往，對的引導孩子的異性交往。教學措施：

游戲、主題式家長沙龍教學重點、難點：促使家長反思自己在指導孩子進行人際交往和異性交往中的局限性。教學過程：游戲?qū)?、分組：提成6組，一組7人。分別自我簡介。從其中一種人開始，每人用一句話簡介自己。一句話中必須包括三個內(nèi)容：單位、子女姓名、本人姓名。2、游戲分享：通過一圈的簡介，在坐的家長互相之間迅速建立了聯(lián)絡(luò)，對于這種方式的相識，大家有什么感受？您樂意跟在座的家長相識嗎？您覺得跟其他家長認識對您有什么好處嗎？您會有選擇地想認識誰，不想認識誰嗎？假如有選擇，您的選擇原則是什么？您會考慮性別嗎？您會想聽他人的意見嗎？二、老師：通過剛剛的游戲，我們每組組員之間已經(jīng)互相認識，接下來大家共同來分享一種對孩子來說至關(guān)重要的話題：孩子的友誼發(fā)展。眾所周知，學會合作、善于與人合作，具有與人交往和處理人際沖突的能力，是一種人生存的基本前提，更是一種重要的人生技能。我們的孩子面臨著：怎樣與同學友好相處的問題。（一）下面就進入今天的第一分享環(huán)節(jié)——請各小組組員圍繞話題“協(xié)助孩子解除交往的煩惱，父母應當怎樣做？”進行討論。請一名代表陳說你們的觀點。讓我們一起來分享在孩子人際交往的過程中，家長應當怎樣予以科學的指導？(家長發(fā)言)。非常感謝家長朋友們帶給我們這樣多的分享?？茖W指導孩子的人際交往，提供如下提議：1、鼓勵孩子廣泛交友。同步應當注意：在孩子交往過程中，盡管需要父母的指導，但父母首先要尊重孩子的意見。2、對的認識自己的孩子，不要輕易否認孩子。孩子渴望有知心好友與自己分享快樂或苦惱，這是成長的需要。孩子思想單純，也許會結(jié)交到品行不良的朋友，家長對此要有對的的認識，切不要認為孩子結(jié)交了不良朋友，就是在學壞。當孩子與同學間發(fā)生矛盾時，可以給孩子提出如下提議：（10頁）（1）寬容。（2）平衡。（3）淡化。（4）積極。家長在平常生活中要重視自身原因施加給孩子的影響（10頁）（二）接下來進入我們的第二分享環(huán)節(jié)——“怎樣對的引導孩子的異性交往？”。請每組派出此外一名代表陳說觀點。對的引導孩子與異性的交往：（1）反對“男女授受不親”，正視“男女有別”。家長引導孩子要注意分寸，言談舉止要禮貌、莊嚴、自然大方；與異性交往還要注意場所，盡量在公共場所交往，最佳多參與有男女生同步參與的群體活動，以轉(zhuǎn)移其注意力，釋放其充沛的精力。（2）把握交往的心理距離，防止讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸。（3）用正?；暯强创⒆拥淖兓嘈藕⒆佑刑幚碜约簡栴}的能力，不要過度緊張。（4）給孩子更多的關(guān)愛，多抽出某些時間陪陪孩子，多和孩子談談心，讓孩子時刻感受到你的愛就在他身邊。（5）無條件尊重孩子，讓他有獨立感和成人感，給孩子足夠自由發(fā)展的空間，不要窺視孩子心靈的秘密，尊重孩子的隱私。（6）接受孩子情感的變化，為孩子的情感發(fā)展做好參謀。不僅要感謝那個孩子把純真的感情給了你的孩子，成為孩子成長中的一種好伙伴，并且要象看待自己的孩子同樣看待人家的孩子。（7）鼓勵孩子積極參與對身心健康有益的活動，最佳多參與有男女生同步參與的群體活動，以轉(zhuǎn)移其注意力。（8）不妨跟孩子講一講愛情。愛情是指經(jīng)濟獨立、人格成熟的兩個異性通過一段時間的交往，彼此有了深入理解，從而建立起來的持久的親密關(guān)系。三、話題討論1、在游戲中我們用那么短的時間與那么多的家長相識，您的感覺怎樣？您與否覺得我們的孩子也需要迅速交朋友，與人交流溝通？2、當我們的孩子與同伴之間發(fā)生了沖突，產(chǎn)生煩惱的時候，您與否表達過理解？與否想過怎樣有效地去引導孩子化解沖突？3、在您對孩子的交友指指點點時，孩子體現(xiàn)出抗拒，您理解孩子的想法嗎？您考慮過這是為何嗎？家長與否需要調(diào)整呢？4、當您的孩子對異性產(chǎn)生好感，樂意與異性交往時，您怎么看待這件事呢？您會采用什么態(tài)度來處理此事？怎樣科學引導孩子的異性交往？四、結(jié)合討論，教師歸納、總結(jié)孩子在與同學交往的過程中，難免會出現(xiàn)摩擦、矛盾、沖突，導致關(guān)系緊張，產(chǎn)生郁悶或煩躁的情緒。怎樣重新交往是擺在孩子面前的一種難題。作為家長，不要給孩子亂貼標簽，而應當蹲下來與