2023學(xué)年完整公開課版盤古開天地1110

1606胡敏琦太陽云月亮江河1606胡敏琦學(xué)習(xí)任務(wù)1故事的起因：第（

）自然段故事的經(jīng)過：第（

）自然段

故事的結(jié)果：第（

）自然段62-51學(xué)習(xí)任務(wù)2：同桌互相合作，完成下面的任務(wù)清單故事的起因：宇宙（

），盤古（

）

故事的經(jīng)過：

盤古醒來，睜眼一看，周圍（

） 盤古翻身坐了起來，“大雞蛋”（

） 盤古（

），“大雞蛋”碎了。 盤古站在天地當(dāng)中，天和地（

）。 盤古倒下后，身體（

）。故事的結(jié)果：盤古（

）混沌一片沉睡黑乎乎一片裂開了一條縫拿斧劈開化作萬物黑乎乎分開學(xué)習(xí)任務(wù)3: 按照故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，自己先簡單講講這個(gè)故事。很久很久以前，宇宙是什么樣子的天地未分、混沌一片、盤古沉睡混沌傳說中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。形容無知無識(shí)的樣子。2盤古是怎樣開天辟地的呢？用“——”在文中畫出來。動(dòng)作描寫巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。天和地是如何分開的？輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。這段話中藏了一些有趣的詞，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

輕︱重

清︱濁上升

︱下降天︱地天地分開以后，盤古做了些什么？他為什么要這樣做？天地分開以后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，腳踩著地，隨它們的變化而變化。頂天立地盤古是如何隨著天地而變化的？天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。說一說盤古倒下后，他的身體發(fā)生了哪些巨大的變化？課文研讀他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云。課文研讀他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。課文研讀他的雙眼，變成了太陽和月亮。課文研讀他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極。課文研讀他的肌膚，變成了遼闊的大地。課文研讀他的血液，變成了奔流不息的江河。課文研讀他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木。課文研讀他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露。填填看他呼出的氣息，變成了；他發(fā)出的聲音，化作了；他的雙眼，變成了；他的四肢，變成了；他的肌膚，變成了；他的血液，變成了；他的汗毛，變成了；他的汗水，變成了……填填看盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲；他的雙眼，變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……采用了排比的修辭手法。想一想，填一填他的，變成了；他的，化作了；他的，變成了；他的，變成了；他的，變成了。課外拓展你認(rèn)為盤古是個(gè)什么樣的人？課后作業(yè)讀一讀神話故事，并講給同學(xué)或家長聽。1606胡敏琦課文研讀