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文檔簡介

人教˙五年級（上）5簡易方程第4課時方程的意義課時目標1理解和掌握等式與方程的意義，明確方程與等式的關(guān)系。2通過自助探究、合作交流的方式激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)合作意識。一、情境導入讓大象和石頭的重量相等，再稱石頭的重量。曹沖是利用什么原理稱出了大象的重量呢？二、互動新授5050=100等式二、互動新授一杯水有多重？空杯子重100g,如果水重g，杯子和水共重100＋（g）二、互動新授哪邊重些？100>200100<300二、互動新授100=250平衡了！二、互動新授3=24像100=250，3=24……這樣，含有未知數(shù)的等式就是方程。二、互動新授你能自己寫出一些方程嗎？例如：5=18=358-=35=30÷4=636=126（-2）=24（4）÷2=3y=5三、鞏固練習1下面哪些式子是方程？3565=100-14>72y24532=4728<16146（y2）=42√√三、鞏固練習2用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。2=5073=166四、課堂小結(jié)1像100＋=250這樣含有未知數(shù)的等式叫做方程。2方程有兩個重要條件：一個是等式，一個是

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