念奴嬌·赤壁懷古永遇樂·京口北固亭懷古聲聲慢

宋詞，透過歷史的滄桑，穿越時(shí)空的隧道，走入了我們的心間。長長短短間，淋漓盡致地進(jìn)行了一次次心靈的會話。宋詞按其風(fēng)格基本分為豪放派和婉約派兩大類。豪放詞派的特點(diǎn)是題材廣闊，內(nèi)容上不僅描寫花間月下，男歡女愛，而且更喜攝取軍情國事那樣的重大題材入詞，使詞能像詩文一樣反映生活；它境界宏大、氣勢恢弘、不拘格律、崇尚直率，而不以含蓄婉曲為能事。其代表人物有蘇軾、辛棄疾、岳飛、陸游等。婉約詞派的特點(diǎn)主要是內(nèi)容側(cè)重兒女情長，比較狹窄；結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密；重視音律諧婉，語言圓潤、清新、綺麗。其代表人物有柳永、李清照、秦觀、周邦彥、姜夔等。

念奴嬌?赤壁懷古永遇樂?京口北固亭懷古聲聲慢UEIRENWUYIYUEDUYUJIANSHANG學(xué)習(xí)任務(wù)一閱讀與鑒賞貳壹UEIRENWUERHENGHEYUTANJIU學(xué)習(xí)任務(wù)二整合與探究壹UEIRENWUYIYUEDUYUJIANSHANG學(xué)習(xí)任務(wù)一閱讀與鑒賞永遇樂?京口北固亭懷古念奴嬌?赤壁懷古聲聲慢任務(wù)活動一誦讀全詩，理解大意1解題。念奴嬌·赤壁懷古《念奴嬌·赤壁懷古》，“念奴嬌”是詞牌名，“念奴”為唐天寶年間的著名歌伎，因其音調(diào)高亢，遂取為調(diào)名?！俺啾趹压拧笔菢?biāo)題。赤壁，即黃州，今湖北黃岡。懷古：追懷古昔，懷念古代的人物和事件。形式標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人名前冠以“詠”，或在古跡、古人名后加“懷古”、“詠懷”等。內(nèi)容特點(diǎn)：①表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情；②抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判，多借古諷今；③憂國傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國家民族的前途命運(yùn)；④悲嘆年華消逝，壯志難酬。?2“懷古詩”3誦讀全詞，用“/”劃分朗讀節(jié)奏，用“”標(biāo)出韻腳字。大江/東去，浪/淘盡，千古/風(fēng)流人物。故壘/西邊，人道是，三國/周郎/赤壁。亂石/穿空，驚濤/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如畫，一時(shí)/多少/豪杰。遙想/公瑾/當(dāng)年，小喬/初嫁了（liǎo），雄姿/英發(fā)。羽扇/綸（guān）巾，談笑間，檣櫓（qiánglǔ）/灰飛/煙滅。故國/神游，多情/應(yīng)笑/我，早生/華發(fā)。人生/如夢，一尊/還酹（huánlèi）/江月。4疏通全詞，把握上下闋的要點(diǎn)。上片，寫赤壁壯麗景象；下片，寫赤壁所想，吊古傷今，自抒懷抱。任務(wù)活動二賞析技巧，體悟情感1上闋如何寫出赤壁壯麗的景色？赤壁之景（正面）石：亂、穿濤：驚、拍雪（浪花）：千堆、卷起仰視形俯視波濤洶涌奔騰平視浪花的浩大氣勢，驚心動魄巖峰錯(cuò)列、直插云霄聲色江山如畫宏大背景一時(shí)多少豪杰4下片塑造了周瑜怎樣的形象？角度詩句形象年齡姿態(tài)裝束氣魄小喬初嫁了婚姻美滿，風(fēng)流瀟灑雄姿英發(fā)英俊瀟灑，有氣魄羽扇綸巾儒雅的將軍談笑間，檣櫓灰飛煙滅從容，大智大勇5圍繞赤壁可懷想的人物那么多，為什么蘇軾獨(dú)獨(dú)懷念周瑜

周瑜蘇軾年齡職

務(wù)際

遇外

貌婚

姻（1）作者用周瑜來與自己作對比。（2）抒發(fā)了作者渴望報(bào)國卻報(bào)國無門的惆悵，對自己年近半百卻功業(yè)無成的感傷。二十多歲四十多歲東吳都督團(tuán)練副使虛職功成名就功業(yè)未成英俊儒雅早生華發(fā)幸福美滿遭遇不幸6本詞多處運(yùn)用了襯托手法，請結(jié)合詞作內(nèi)容簡要賞析。相關(guān)鏈接——襯托為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。襯托分為正襯和反襯兩種。正襯是用類似的事物襯托所描繪的事物，如用“高的”襯托“更高的”，用“好的”襯托“更好的”。反襯是用相反或相異的事物襯托所描繪的事物，如用“矮的”襯托“高的”，用“壞的”襯托“好的”。上闋：①為了引出赤壁古戰(zhàn)場，先從眼前的長江著眼，用長江作赤壁的陪襯。長江之水淘盡了千古風(fēng)流人物，也見證了英雄豪杰的輝煌業(yè)績。②以千古的英雄豪杰作陪襯。一時(shí)多少豪杰，大都被無情的歷史長河蕩滌干凈了，只有青春年少、英姿勃發(fā)、干練儒雅的周郎立于作者心中。下闋：①用美人襯托英雄，英姿勃發(fā)的風(fēng)流俊才周郎剛剛迎娶了國色天香的美女小喬，更見出周郎的豐姿瀟灑、年輕有為，令人羨慕。②周瑜裝束儒雅，風(fēng)度翩翩的儀態(tài)裝束襯托出周瑜大戰(zhàn)時(shí)成竹在胸、穩(wěn)操勝券的形象。③曹軍灰飛煙滅，襯托了周瑜用兵如神、戰(zhàn)功卓著的形象。④用周瑜的風(fēng)流倜儻、事業(yè)有為，反襯了詩人的年過半百、事業(yè)無成。7“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)?！边@一句如何理解“故國神游”倒裝句，應(yīng)為“神游故國”;“多情應(yīng)笑我”同樣也是倒裝句，應(yīng)為“應(yīng)笑我多情”?！扒椤保杆üαI(yè)的愿望?！靶Α保猿?，自己年紀(jì)大了，還這么多情，還有這樣建功立業(yè)的愿望和報(bào)國的情感?！霸缟A發(fā)”感慨光陰虛度。理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，光陰虛擲，自笑多情，自我解嘲，透出一種無奈和蒼涼。8到最后，作者的態(tài)度是積極的還是消極的？“人生如夢”反映了理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。蘇軾此時(shí)已經(jīng)47歲了，他被貶謫到黃州，游覽赤壁美景，如畫江山，肯定感到有一種深深的失落感，年華老大，功業(yè)少成，想想人家周瑜，在三十四歲的時(shí)候，就已經(jīng)名垂青史，已經(jīng)立下赫赫戰(zhàn)功。而自己還可能如周瑜那樣嗎？想到這，肯定心境蒼涼，消沉之情是難免的。但他以酒祭奠江月，表現(xiàn)了一種灑脫。②自我派遣之釋懷——人生上的無為蘇軾在最后舉杯祭酒入江，酹江水、江月，其實(shí)是視水、月為知己，敬水、敬月也就是敬自己，或者說敬自己的理想。經(jīng)過矛盾斗爭后，蘇軾最終形成自己全新的理想觀，即用超然不計(jì)較的態(tài)度看待自己的身世遭際，對自己的理想的追求像水和月那樣堅(jiān)持不斷。他要以無為致大有為，以這一思想去淡化、消解、超越遇到的悲苦。①堅(jiān)韌決心之體現(xiàn)——政治上的入世黃州被貶之后，元祐四年，元祐四年（1089年），蘇軾任龍圖閣學(xué)士，在杭州疏浚西湖，后被貶潁州（今安徽阜陽）時(shí)，對潁州西湖也進(jìn)行了疏浚，并筑堤。即使在62歲被放逐到荒涼之地海南島儋州時(shí)，他也在此辦學(xué)堂、介學(xué)風(fēng)。一個(gè)消極無為的人絕不可能在數(shù)遭貶謫的人生困境中還屢屢不往當(dāng)?shù)厣鐣ㄔO(shè)，由此我們可見，蘇軾在人生中期的黃州也不會對人生充滿了消極悲涼之感。9試解《念奴嬌·赤壁懷古》之思想主題。③矛盾得以消解——儒、佛、道的融合由此，在政治上主張積極入世的思想和在人生上主張釋懷曠達(dá)的思想得以融合，蘇軾的困惑就得到了解決。蘇軾不愿茍且從流，要保持自已高尚的節(jié)操，但又不能公開反抗。于是只好在曠達(dá)不羈的掩護(hù)下，用一種類似玩世不恭的態(tài)度來表示自己的不滿、不屈、甚至抗?fàn)帯！叭松鐗簟?，是他蔑視一切艱危磨難的堅(jiān)強(qiáng)坦蕩的獨(dú)特個(gè)性，以及不愿屈節(jié)從俗茍合取容傲然獨(dú)立的情懷，是他緊緊把握自身，超越痛苦，保持自我本性對“新我”的追求。這是他深邃精微的人生的清流。任務(wù)活動三比較異同，拓展閱讀1閱讀課文以及下面這首詞，思考后面的問題。滿江紅·赤壁懷古戴復(fù)古赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷?！咀ⅰ坎懿m，曹操的小名為瞞。1這兩首詞雖然都是借古抒懷之作，但兩詞所抒發(fā)的思想情懷卻有所不同。蘇詞抒發(fā)了___________________________________，戴詞則抒發(fā)了_________________________。作者壯志難酬、功業(yè)無成的感慨作者憂國傷時(shí)的感慨2兩首詞在塑造周郎這一人物形象上有何異同？試作簡要分析。①同：都突出表現(xiàn)周瑜是一個(gè)才華橫溢的青年將軍形象。②異：兩詞的寫法及表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)不同。蘇詞著墨多從其服飾、神態(tài)、動作等方面具體描寫，既正面描寫，又側(cè)面烘托，重在形象地塑造了一個(gè)英氣勃發(fā)的儒將形象；戴詞對周瑜在大戰(zhàn)過程中的形象缺乏具體的刻畫，僅用“氣吞區(qū)宇”四字高度籠統(tǒng)地寫出他的英雄氣概。2閱讀課文以及下面這首詞，思考后面的問題。雨霖鈴柳永寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？1宋人俞文豹這樣評價(jià)柳永和蘇軾兩人詞作的不同特點(diǎn)，前者“只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，后者“須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’”?！敖裣菩押翁?？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆薄按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這幾句一直以來為人們所稱道，它們所營造的意境，表現(xiàn)了柳、蘇二人截然不同的風(fēng)格。試分析這幾句營造出的意境和展現(xiàn)的不同風(fēng)格。①“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆币宰詥栕源鸬男问酵葡刖菩阎?，擇取最能表現(xiàn)離愁的景物楊柳、曉風(fēng)和殘?jiān)陆M成畫面，營造出凄清冷寂、令人低回悵惘的意境。形象地表現(xiàn)了柳詞“只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板”歌唱的婉約風(fēng)格。②“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”時(shí)越古今，地跨萬里，把傾注不盡的大江與名高累世的歷史人物聯(lián)系起來，布置了一個(gè)極為廣闊而悠久的空間、時(shí)間背景。它既使人看到大江的洶涌奔騰，又使人想見風(fēng)流人物的偉大氣概，并將讀者帶入歷史的沉思之中，喚起人們對人生的思索，豪邁奔放，氣勢恢宏。2李白曾說“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”，古人常將愁緒寄托于酒。這兩首詞也都提到了酒：“都門帳飲無緒”，“今宵酒醒何處”，“一尊還酹江月”。那么這兩首詞中，詞人借酒分別表達(dá)了怎樣的愁緒？①柳永：離別餞行，舉杯無緒，醉酒可讓人暫時(shí)忘卻悲傷，但酒醒后的孤寂冷清更讓人不堪忍受。詞人借酒表達(dá)了傷心、留戀不舍的離別愁緒。②蘇軾：舉杯對月吊古傷今，周瑜年少有為，而自己現(xiàn)在已鬢染霜華，卻一事無成，一腔報(bào)國之志無處施展。詞人不免產(chǎn)生人生如夢的消極慨嘆。任務(wù)活動一誦讀全詞，理解大意一誦讀詞韻誦讀全詞，用“/”劃分朗讀節(jié)奏，用“”標(biāo)出韻腳字。永遇樂·京口北固亭懷古千古/江山，英雄/無覓，孫仲謀/處。舞榭/歌臺，風(fēng)流總被，雨打/風(fēng)吹去。斜陽/草樹，尋常/巷陌，人道/寄奴/曾住。想/當(dāng)年，金戈/鐵馬，氣吞/萬里/如虎。元嘉/草草，封/狼居胥，贏得/倉皇/北顧。四十三/年，望中/猶記，烽火/揚(yáng)州路?？煽?回首，佛貍祠下，一片/神鴉社鼓。憑/誰問：廉頗/老矣，尚能/飯否？二初步理解疏通全詞，畫出思維導(dǎo)圖。1用典是辛棄疾詞的特點(diǎn)，《永遇樂·京口北固亭懷古》的用典極具代表性。請?jiān)谖闹姓页龅涔?，并指出這些典故的表格中。人物典故關(guān)鍵詞句典故的作用孫權(quán)

劉裕

劉義隆

孫權(quán)曾經(jīng)在京口建立吳都，并打敗曹操軍隊(duì)，保衛(wèi)了家園英雄、風(fēng)流表現(xiàn)了作者心中渴望抗敵救國的熱情劉裕在京口起兵，最后建立政權(quán)，為恢復(fù)中原，他曾大舉北伐寄奴曾住、金戈鐵馬、氣吞萬里如虎表達(dá)了作者決心收復(fù)中原的遠(yuǎn)大抱負(fù)劉義隆在元嘉二十七年，草率出師北伐，結(jié)果落得北望敵軍而倉皇敗還草草、贏得倉皇北顧借鑒歷史，委婉勸韓侂胄不能草率行事任務(wù)活動二賞析技巧，體悟情感拓跋燾

廉頗

拓跋燾擊敗王玄謨軍隊(duì)后，追擊至瓜步山，在山上建立行宮，即后來的佛貍祠可堪表達(dá)了對南宋政權(quán)不圖恢復(fù)中原的不滿《史記·廉頗藺相如列傳》記載：“廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢屎矣?！睉{誰問以廉頗自比，雖已年老仍想為國效力但不得，抒發(fā)了作者壯志未酬的苦悶2本詞運(yùn)用了四組對比。試結(jié)合詞句內(nèi)容完成下表。對比目的作用

用以針砭南宋的萎靡不振提出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法抒發(fā)憂國憂民的感慨，感嘆由于統(tǒng)治者的長期“和戎”媚敵，把人們的民族感情都沖淡了用以抒發(fā)報(bào)國無門的憤懣用古代的英雄業(yè)績與可悲的現(xiàn)實(shí)相比用劉裕的“氣吞萬里如虎”與其子劉義隆的“贏得倉皇北顧”相比，這是用歷史上的英主與庸才相比用四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”相比用廉頗的遭讒尚有趙王派人聘問與自己的冷落處境相比通過這些交互重疊的對比，使詞意更加豐富曲折，感情更加委婉強(qiáng)烈，形象更加鮮明生動任務(wù)活動三比較異同，拓展閱讀對比閱讀辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》和《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，思考后面的問題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流！年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀！【注】這句話是曹操對孫權(quán)的贊嘆之語，全句為“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳”。劉景升即漢末群雄之一的劉表，有三子，但都沒能將其父的基業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。1這兩首詞在思想感情和表現(xiàn)手法上有什么異同？相同點(diǎn)：①都表現(xiàn)了對三國英雄孫權(quán)的敬慕，表達(dá)了詞人渴望像英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出報(bào)國無門的無限感慨，蘊(yùn)含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。②這兩首詞都做到了寫景、抒情、議論密切結(jié)合。③都注意化用古人語言，活用典故成語，借古諷今。不同點(diǎn)：《永遇樂》頌揚(yáng)了率軍北伐，氣吞胡虜?shù)膭⒃＃S刺了劉義隆急躁冒進(jìn)，上下闋形成對比；而《南鄉(xiāng)子》則用三問三答來表達(dá)情感與思想。2這兩首詞都用到了問句，各自有何作用？《南鄉(xiāng)子》中的兩個(gè)感嘆句有何作用？《永遇樂》借“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”來表達(dá)豐富的思想感情：一是表白決心，和廉頗當(dāng)年為趙國效勞一樣，自己對朝廷忠心耿耿，一旦被起用，當(dāng)仁不讓，奮勇爭先，隨時(shí)奔赴疆場，抗金殺敵；二是顯示能力，自己雖然年老，但仍然和當(dāng)年的廉頗一樣，老當(dāng)益壯，勇武不減當(dāng)年，可以充任北伐主帥；三是抒寫憂慮，廉頗曾為趙國立下赫赫戰(zhàn)功，最終為奸人所害，落得離鄉(xiāng)背井，雖愿為國效勞，卻報(bào)國無門，辛棄疾以廉頗自況，憂心自己有可能重蹈他的覆轍，朝廷棄而不用，用而不信，才能無法施展，壯志不能實(shí)現(xiàn)?！赌相l(xiāng)子》的上闋用了兩個(gè)問句，“何處望神州”的弦外之音是中原已非我所有了；“千古興亡多少事”讓人深思。“悠悠。不盡長江滾滾流”，縱觀千古成敗，意味深長。往事悠悠，英雄往矣，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。這里的問答具有強(qiáng)烈的抒情色彩，而詞人胸中翻滾的不盡愁思和感慨，又何嘗不似這長流不息的江水呢？詞的下闋結(jié)尾處同樣有一個(gè)感嘆句，“生子當(dāng)如孫仲謀”，借曹操之口，諷刺當(dāng)朝主議的大臣們都是劉景升之子一類的廢物，由辛棄疾口中說出，代表了南宋人民要求奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)代的呼聲。3這兩首詞在風(fēng)格上有何不同？《永遇樂》沉郁頓挫，憂國、傷時(shí)、傷己；《南鄉(xiāng)子》三問三答，互相呼應(yīng)，感愴雄壯，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格明快。任務(wù)活動一誦讀全詞，理解大意一誦讀詞韻誦讀全詞，用“/”劃分朗讀節(jié)奏，用“”標(biāo)出韻腳字。聲聲慢點(diǎn)撥：這首詞每句末字“覓、戚、息、急、識、積、摘、黑、滴、得”均為入聲字，押仄聲韻，這是李清照對《聲聲慢》曲調(diào)創(chuàng)造性的變革。入聲的急而短的特點(diǎn)與全詞表達(dá)的愁怨之情相切相合。尋尋/覓覓，冷冷/清清，凄凄/慘慘/戚戚。乍暖/還寒/時(shí)候，最難/將息。三杯/兩盞/淡酒，怎敵他、晚來/風(fēng)急。雁過也，正/傷心，卻是/舊時(shí)/相識。滿地/黃花/堆積，憔悴/損，如今/有誰/堪摘。守著/窗兒，獨(dú)自/怎生得黑！梧桐/更兼/細(xì)雨，到/黃昏、點(diǎn)點(diǎn)/滴滴。這/次第，怎一個(gè)/愁字/了得！二初步理解本詞的詞眼是哪一個(gè)字？它包含了怎樣的豐富內(nèi)涵？這次第，怎一個(gè)愁字了得！

知人論世析愁情：喪夫之痛

孀居之悲

顛沛之苦

故國之思

亡國之恨李清照大事記：1103-1126年：與趙明誠結(jié)婚，婚后融洽歡娛，共同致力于金石書畫的研究，度過了這生中最安寧、幸福的日子。1126年：北宋末日，腐敗透頂，金兵入侵，圍困京師。1127年：金滅北宋，二人所存的十余屋金石書畫在戰(zhàn)火中焚為灰燼。1129年：趙明誠孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，終年49歲，李清照時(shí)年46歲。1130年：李清照為趙明誠解不白之冤，在越州、臺州、黃巖、溫州之間漂泊。1131年：幽居浙江會稽，又逢盜賊，重病纏身，幾欲喪命。1132年夏：再嫁張汝舟，可惜遇人不淑，9月提出訴訟，與張汝舟離婚。被判刑兩年。1134年：整理完成趙明誠遺著《金石錄》。1151-1156年：李清照沒有子嗣，凄然一身，悲苦地離開人世。用三個(gè)詞語來概括李清照的一生：少歷繁華、中經(jīng)喪亂、晚景凄涼尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚動作孤苦無依、若有所失環(huán)境心情凄然寡歡、慘然不樂感情基調(diào):哀怨凄涼一組疊字以情入筆。音韻上婉轉(zhuǎn)哀切，綿綿不絕；感情上層層遞進(jìn)，一意貫通，如泣如咽。為全詞奠定了凄涼、慘淡和悲戚的基調(diào)，頓挫凄絕，可謂“無一愁字，卻字字含愁，聲聲是愁?！比蝿?wù)活動二賞析技巧，體悟情感1你從哪些地方讀出來作者的“愁”？肅殺、凄清形單影只、無人相伴2你還從哪些地方讀出來作者的“愁”？意象：淡酒、晚風(fēng)、過雁、黃花、梧桐、細(xì)雨意象意義意境淡酒晚風(fēng)過雁黃花梧桐細(xì)雨象征“愁”渲染愁情象征離愁，懷鄉(xiāng)之思，音信之盼孤獨(dú)愁情的寄托象征孤獨(dú)憂愁，離情別緒象征哀傷，愁絲營造了冷清、凄慘、哀怨、愁苦的意境。（1）結(jié)合全詞，說說如何理解“三杯兩盞淡酒”一句中的“淡”字。酒性依舊是烈的，只是因?yàn)樵~人的愁太重了，酒入愁腸愁更愁，滿心都是愁，致使酒力壓不住心愁，自然就覺得酒味淡了。一個(gè)“淡”字，表明詞人晚年的境況是何等的凄涼，心境是何等的凄苦。（2）“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識”，“舊時(shí)相識”怎樣理解？“雁”觸動了詞人怎樣的情思？“雁過也”中的“雁”，是南來秋雁，正是往昔在北方常常見到的，所以說“舊時(shí)相識”?！把恪笔切攀?，它讓詞人回想起當(dāng)年和丈夫鴻雁傳書的日子，更增添了詞人心中的無限凄涼。如今，丈夫已逝，誰再給她捎信？她又捎信給誰呢？睹物思人，雁是人非，更感絕望和悲哀。（3）“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”流露出詞人怎樣的情感？請簡要分析?！皾M地黃花堆積”是指菊花盛開。“憔悴損”是指自己因憂傷而憔悴瘦損。由于自己無心看花，雖值菊堆滿地，卻不想去摘它賞它。雖然人不摘花，花也當(dāng)自萎；及花兒已損，則更不堪摘了。這里既寫出了詞人無心摘花的郁悶，又透露出詞人惜花將謝的情懷。（4）“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”渲染了怎樣的氣氛？這對詞人抒發(fā)感情起到了什么作用？1一葉知秋，梧桐是哀愁的象征；秋雨綿綿，落在葉上，打在心上，雨也是哀傷、愁思的象征。這幾句渲染了滿目凄涼、滿耳苦雨聲的凄苦的氣氛。2這樣的氣氛恰好和詞人孤苦凄涼的心情融為一體，對詞人抒發(fā)感情起到了很好的媒介作用。任務(wù)活動三比較異同，拓展閱讀1對比閱讀李清照的《聲聲慢》和《醉花陰》，思考后面的問題。醉花陰李清照薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！咀ⅰ窟@首詞作于詞人婚后不久，丈夫外出游學(xué)之時(shí)。1這兩首詞表達(dá)的思想感情和選取的意象有何不同？①《醉花陰》表達(dá)的只是離別相思之惆悵；《聲聲慢》則抒發(fā)的是國破、家亡、夫死后那種濃重的悲痛與哀愁。②這兩首詞除了都選取了酒、黃花、風(fēng)、黃昏四個(gè)意象之外，《醉花陰》還選取了瑞腦、重陽兩個(gè)意象，《聲聲慢》還選取了雁、梧桐、雨等意象。這些意象都是能夠烘托愁緒的典型意象。2這兩首詞的意境有何不同？表達(dá)感情的方法有何不同？①《醉花陰》呈現(xiàn)的是一種青煙裊裊，天氣初涼和菊花吐蕊時(shí)的清新、寂靜的意境；《聲聲慢》營造的是晚風(fēng)送寒，黃花零落，北雁南飛的凄慘悲涼意境。②《醉花陰》表達(dá)感情用的是情景交融的寫法，多白描；《聲聲慢》中除了融情于景的寫法外，還有直接抒情的手法。2對比閱讀李清照的《聲聲慢》和李煜的《虞美人》，思考后面的問題。虞美人李煜春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。1這兩首詞分別選取了哪些意象？它們的意象各有什么特點(diǎn)？①《聲聲慢》意象：淡酒、急風(fēng)、過雁、黃花、梧桐、細(xì)雨。特點(diǎn)：凄苦落寞。②《虞美人》意象：春花秋月、小樓、東風(fēng)、明月、雕欄玉砌、一江春水。特點(diǎn)：愉快華美。2為什么不一樣的意象都能表達(dá)愁苦的心情，不一樣的意象能達(dá)到共同的表達(dá)效果？《聲聲慢》用悲景寫悲情，景越悲，情越悲，相同意象的疊加使悲傷的感情表達(dá)得淋漓盡致?！队菝廊恕酚脴肪耙r哀情，反差越大，對比越懸殊，悲傷的感情表達(dá)得越充分。可見，不同的意象、不同的表現(xiàn)手法，可以達(dá)到異曲同工之妙。貳UEIRENWUERHENGHEYUTANJIU學(xué)習(xí)任務(wù)二整合與探究1閱讀本課三首詞，請從意象、意境、選材、情感等方面回答豪放派與婉約派作品有何不同。1在意象上，豪放派傾向于大的并且比較開闊的事物，如大江大河等；而婉約派則選取相對小巧而情思細(xì)膩的事物，如風(fēng)雨花鳥等。2在意境上，豪放派旨在營造