2023年四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編六篇

2023年四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編六篇四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作安排篇1

一、學(xué)生概況分析：

本屆四年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較好，他們突出的特點(diǎn)是繪畫風(fēng)格大膽、繪畫講究色調(diào)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)內(nèi)心世界。

二、教材分析：

本冊(cè)教材共有二十課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中設(shè)計(jì)應(yīng)用類型有6課涉及，造型表現(xiàn)類涉及17課，觀賞與評(píng)述涉及6課，綜合與探究有1課。加設(shè)一節(jié)手工課，內(nèi)容為《為父母制作生日卡片》。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛父母的教化。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維實(shí)力的培育、空間想象實(shí)力的培育。

三、基本措施：

1、仔細(xì)備課：課前做到深化鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手工示范作品和制作教具。

2、選擇合適的教學(xué)方法：教學(xué)方法的選擇要從學(xué)生的年齡、心理特征動(dòng)身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，探討和的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點(diǎn)、使學(xué)生堅(jiān)固地駕馭學(xué)問和技能。培育學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識(shí)。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)，留意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，而不是手把手地去教，讓學(xué)生充分運(yùn)用自己的繪畫語言。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì)依據(jù)安排，認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，從而促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的良性循環(huán)。

教學(xué)總結(jié)：

1、學(xué)期初，和同組老師一起，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教化教學(xué)工作。

2、根據(jù)學(xué)校管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校支配的課時(shí)比較少，這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參與美術(shù)愛好小組。活動(dòng)的成果的喜人。

教學(xué)反思：本人始終兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱忱傾注在三尺講臺(tái)上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美實(shí)力和良好的品德情操;提高學(xué)生的視察實(shí)力，想像實(shí)力、形象思維實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。在教學(xué)之余，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參與接著教化學(xué)學(xué)問。

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作安排篇2

一、教材分析

湖南版四年級(jí)下冊(cè)教材是依據(jù)教化部頒布的《全日制義務(wù)教化美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面對(duì)全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行素養(yǎng)教化，立足培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)建性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用造型藝術(shù)語言，科學(xué)的設(shè)計(jì)教材學(xué)問結(jié)構(gòu)，是進(jìn)行素養(yǎng)教化的美術(shù)課程試驗(yàn)教材。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、好用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。

二、學(xué)生分析

四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和肯定的審美實(shí)力，能夠了解肯定的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，具有肯定的美術(shù)基本技能。

三、教學(xué)目標(biāo)、情感目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀賞作品，培育學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的實(shí)力，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好。

2、通過回憶、視察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培育學(xué)生的想象實(shí)力、創(chuàng)作實(shí)力、語言表達(dá)實(shí)力。

3、通過設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及設(shè)計(jì)與制作實(shí)力

情感目標(biāo)：

1、通過參加學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、初步相識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生酷愛大自然，愛護(hù)綠色生命的情感。

3、相識(shí)、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)問，培育愛國(guó)主義情感。

4、培育學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的敬重，激發(fā)學(xué)生酷愛美妙生活的情感。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生視察生活，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色調(diào)等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。

2、培育學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)，培育探討問題和解決問題的實(shí)力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、訓(xùn)練組織繪畫的實(shí)力，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物。

2、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3、視察分析作品，體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受，提高審美實(shí)力。

五、完成目標(biāo)實(shí)行的措施

1、仔細(xì)貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教化、審美教化、實(shí)力培育于一體。

2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，實(shí)行多種教學(xué)形式。

3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

六、遇見可能存在的問題及解決方法

1、培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生簡(jiǎn)單對(duì)范作形成依靠性，照抄照搬，一模一樣是其存在的主要問題之一，在教學(xué)中可以實(shí)行引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中吸取養(yǎng)分，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí)，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作安排篇3

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

隨著社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，須要人的豐富而高尚的情感與情操。因?yàn)榍楦行允敲佬g(shù)的一個(gè)基本品質(zhì)，也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)基本特征，所以美術(shù)課程能陶治學(xué)生的高尚情操，提高審美實(shí)力，增加對(duì)自然和生活的酷愛及責(zé)任感，并培育他們敬重和愛護(hù)自然環(huán)境的看法以及創(chuàng)建美妙生活的愿望與實(shí)力。

作為美術(shù)老師，必需堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的實(shí)力，使他們的潛力獲得提高。在教學(xué)中，以學(xué)生為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實(shí)力，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，結(jié)合學(xué)?！傲鶄€(gè)特質(zhì)”的生活教化理念，在教學(xué)實(shí)踐的操作層面上，加強(qiáng)揮索美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間、美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)等廣泛相綜合的活動(dòng)，旨在發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力和探究發(fā)覺實(shí)力。

二、學(xué)生基本性況分析。

學(xué)生已進(jìn)入了四年級(jí)的下期，經(jīng)過三年多的美術(shù)教學(xué)學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)駕馭了形、色等基本語言。嘗試了多種工具、材料和制作過程，具有了肯定的學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述方法，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有肯定的愛好。能用基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，能學(xué)習(xí)美化環(huán)境與生活。但在某些方面還有待提高與加強(qiáng)，比如個(gè)別學(xué)生的課堂文明習(xí)慣還有待培育，要讓他們學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)視察，養(yǎng)成較好的自律性，還有的學(xué)生技能上比較弱，跟不上絕大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，對(duì)他們的學(xué)習(xí)還有待提高。

老師針對(duì)這部分學(xué)生，應(yīng)分狀況制訂措施，對(duì)文明習(xí)慣較差的學(xué)生，要主動(dòng)和班、年級(jí)共同體一道，細(xì)致地幫助學(xué)生，關(guān)切他們的進(jìn)一步，針對(duì)學(xué)習(xí)和技能方面較弱的學(xué)生，要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

本期針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生傾聽習(xí)慣的培育，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)視察，并有肯定的自律性。并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，如仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣，仔細(xì)收集作業(yè)的習(xí)慣，以藝術(shù)成長(zhǎng)夾完整的評(píng)價(jià)做出實(shí)踐。

三、教材內(nèi)容分析

教材內(nèi)容主要分為四大類型：

1、造型表現(xiàn)

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用

3、觀賞評(píng)述

4、綜合探究等課型，其中造型表現(xiàn)課比重較大，主要來培育學(xué)生綜合實(shí)力和繪畫、手工制作技能的探究。

造型·表現(xiàn)：

1·學(xué)習(xí)原色、間色、冷暖色等色調(diào)基本學(xué)問，體驗(yàn)色調(diào)的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。

2·通過對(duì)自然物或人造物的拓印以及顏料的滴灑等方法，了解不同的肌理效果。

3·通過繪畫、拼貼、積累和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺和觸覺閱歷。

4·對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動(dòng)。

5·圍繞肯定的主題，描繪生活中有意義的事。

6·按自己的想法反映四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、積累、組合等手法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的造型活動(dòng)，獲得視覺和觸覺閱歷。

1·用平面或半立體的形式，將動(dòng)物與人物等不同類別的形象組合在一件作品中。

2·運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒、纖維線材、纖維織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

3·用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，進(jìn)行立體、半立體紙工制作。

4·利用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌贰?/p>

觀賞·評(píng)述：

1·觀賞畫家創(chuàng)作的、學(xué)生感愛好的和易于理解的美術(shù)作品，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)潔的形式分析。

2·以調(diào)查、匯報(bào)的方式，讓學(xué)生觀賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。

3·觀賞情節(jié)性較強(qiáng)的中外美術(shù)作品，相識(shí)該類美術(shù)作品的特點(diǎn)。

4·舉辦小型的展覽活動(dòng)，向同學(xué)們介紹自己收集的美術(shù)作品或印刷品。

5·相識(shí)常用圖形符號(hào)的特點(diǎn)及作用，觀賞與分析其創(chuàng)意。

綜合·探究：

1·依據(jù)各種材料特點(diǎn)，采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)。

2·結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，探討并選定設(shè)計(jì)方案，布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。

3·設(shè)計(jì)制作家電、家具等模型，模擬商品交易，或用這些作品布置成家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)模型，進(jìn)行展示，并對(duì)作品的效果作出評(píng)價(jià)。

四、本期的教學(xué)探討方向和探討課的制定

本期的教研主題是圍繞學(xué)校的“生活教化”的理念，接著貫徹“六個(gè)特質(zhì)”于教化教學(xué)之中，加強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間，美術(shù)與其他學(xué)科，美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)等方面相綜合的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力和探究發(fā)覺實(shí)力。在教學(xué)中，嘗試不同工具，用身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞，所感所想的及特表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，在教學(xué)中，還可以挖掘一些本地區(qū)具有地方民間特色的美術(shù)活動(dòng)，滲透地方文化教化。

教研課課題《明麗的大公雞》，這是一節(jié)“造型·表現(xiàn)”課。旨在通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、相識(shí)冷暖色，了解冷色和暖色之間的相互關(guān)系，感受以冷暖對(duì)比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有美感，科學(xué)的相識(shí)、理解色調(diào)現(xiàn)象，提高學(xué)生對(duì)色調(diào)的感知實(shí)力和運(yùn)用表現(xiàn)實(shí)力。

五、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及測(cè)查

評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不特性和實(shí)力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)實(shí)力和水平，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生依據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和實(shí)力。評(píng)價(jià)方式以個(gè)人評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、全班展示等結(jié)合。

測(cè)查以平常作業(yè)的檢查為主，加強(qiáng)學(xué)生平常按時(shí)仔細(xì)地完成作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成，期未依據(jù)學(xué)生的年段特色，以課堂問答的形式進(jìn)行基本學(xué)問的測(cè)試，以命題畫的形式進(jìn)行基本實(shí)力的期末測(cè)查。

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作安排篇4

美術(shù)教學(xué)安排

主要內(nèi)容：

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、好用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點(diǎn)：

在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的須要。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問和實(shí)力：

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生相識(shí)和運(yùn)用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺實(shí)力、形象記憶實(shí)力、形象記憶實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感看法價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久愛好；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

第1課聚聚散散

教材分析：

在上兩冊(cè)的教材中，都有過以疊詞為課題的造型表現(xiàn)與觀賞評(píng)述相結(jié)合的好玩的課，引導(dǎo)學(xué)生在嬉戲式的活動(dòng)中體會(huì)構(gòu)圖中的聚與散的關(guān)系。

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生通過嬉戲、試驗(yàn)等駕馭顏色的噴與點(diǎn)的方法，在玩中體會(huì)聚和散的感覺，培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。

2、通過觀賞吳冠中的作品和學(xué)生作品擴(kuò)高校生視野，加深學(xué)生對(duì)聚和散的理解，培育學(xué)生的觀賞實(shí)力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體會(huì)聚和散的感覺

難點(diǎn)：用各種形式表現(xiàn)聚和散

教具打算：

吳冠中的作品、學(xué)生作品、水粉顏料、排筆、彩色紙、剪刀、膠水

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、觀賞導(dǎo)入

1、讓學(xué)生觀賞吳冠中的作品，請(qǐng)學(xué)生說說作品中的內(nèi)容及自己的感受。

2、老師介紹吳冠中的作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺作品中的點(diǎn)的位置及產(chǎn)生的肌理效果。

3、出示課題——聚聚散散

二、體會(huì)大師作品中的韻律：

這里有作品觀賞，請(qǐng)大家觀賞后小組探討：“你最想為大家介紹哪幅作品？作品描繪了什么？”

在大師的作品中《春如線——疏、密》為我們描繪了不同的春天，你能比較一下這兩幅作品給你的不同感受嗎？

“纖細(xì)的線條猶如少女長(zhǎng)發(fā)般的垂柳傳遞了生命的信息。宣紙上彩墨點(diǎn)點(diǎn)，如春雨播灑池塘；又如春花絢麗點(diǎn)點(diǎn)梨白桃粉、迎春黃?！蓖ㄟ^觀賞你能不能找出吳冠中老師繪畫的特點(diǎn)，體會(huì)其中的精髓。（板書：點(diǎn)線結(jié)合）

在大師的筆下“點(diǎn)就是跳動(dòng)的音符，線就是舞動(dòng)的長(zhǎng)袖?！彼\(yùn)用點(diǎn)和線歌頌了江南，歌頌了春天，表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的無限眷戀。

“大師與大師”：同樣都是用點(diǎn)和線來作畫，吳冠中和西方畫家波洛克、凡高又有什么不同呢？課后同學(xué)們可以通過查閱畫家資料和搜集他們的作品進(jìn)行對(duì)比。

三、嬉戲體驗(yàn)

1、老師語言引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生回憶在生活中是否有見過聚和散。

2、師生探討溝通。

3、老師引導(dǎo)學(xué)生思索，可以用哪些方法表現(xiàn)聚和散。

4、師生溝通，老師引導(dǎo)學(xué)生觀賞課本范例。師生共同探討課本中范例的制作方法。

四、溝通體驗(yàn)

反思：對(duì)于吳冠中的作品，多數(shù)孩子都不能理解，甚至認(rèn)為這些畫是“亂畫”。為了讓他們都理解其作品的內(nèi)涵，我?guī)麄冮喿x了吳冠中作品的網(wǎng)站，從時(shí)代的角度、人文的角度多方面的介紹了作品的寓意，使得孩子們最終從畫面中悟出了“聚”與“散”。

其次課時(shí)、

一、師生溝通：

1、老師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法，強(qiáng)調(diào)水分的駕馭。

2、學(xué)生動(dòng)手嘗試顏色的噴與點(diǎn)，體驗(yàn)聚和散的感覺。

3、師生對(duì)學(xué)生的嘗試練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、布置作業(yè)，老師強(qiáng)調(diào)用不同的工具嘗試表現(xiàn)聚和散。

三、學(xué)生制作，老師巡回輔導(dǎo)。

作業(yè)：用各種工具滴（噴）灑顏料，產(chǎn)生聚和散的效果。

四、展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)。

五、拓展：

引導(dǎo)學(xué)生觀賞用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的效果，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行制作。

第2課小圓點(diǎn)的`魅力

課型：造型·表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)教材分析：

本課是上一課的持續(xù)，一個(gè)黑點(diǎn)在紙中的不同位置，會(huì)給人不同的感覺，通過視察和分析、比較，可以讓學(xué)生直觀地了解其中的奧妙。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點(diǎn)，體驗(yàn)各種改變，并組合出各種創(chuàng)意的作品。

2、在擺放圓點(diǎn)中發(fā)覺有創(chuàng)意的圓組合會(huì)產(chǎn)生美感，給自己帶來心靈的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中發(fā)覺線條的幾種改變，發(fā)覺圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品。

教學(xué)打算：

教具：平面構(gòu)成“圓點(diǎn)的改變”。

學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

上課，同學(xué)們好！

今日老師為大家?guī)砹艘晃恍』锇?，同學(xué)們確定會(huì)喜愛上它的，大家看，它來了-------

展示課件動(dòng)畫圖片和播放聲音。“同學(xué)們，聽完了小圓點(diǎn)的自我介紹，它的自我評(píng)價(jià)還挺高，那今日，我們就讓小圓點(diǎn)來展示一下它的魅力吧！”板書：《小圓點(diǎn)的魅力》二、講授新課

今日我們?cè)谟^賞小圓點(diǎn)魅力之前，必需知道，怎么樣才能算小圓點(diǎn)？誰能告知老師，圓該怎么畫呢？學(xué)生來一個(gè)畫圓，

老師用圓規(guī)示范畫圓的方法。當(dāng)然我們?cè)诋嫷臅r(shí)候不行能這么標(biāo)準(zhǔn)，做到盡量而已?。ㄒ唬?、同學(xué)們都知道，全部的美術(shù)作品都是由什么組成呢？點(diǎn)、線、面，哪位同學(xué)告知老師，點(diǎn)是如何變成線的呢？(張貼兩張點(diǎn)的范圖)1．直線、曲線的感覺圓點(diǎn)越密，線的感覺就越明顯，朝一個(gè)方向排列就成了一條直線，

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作安排篇5

一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)的教學(xué)要求：

1、總目標(biāo)：

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，依據(jù)視覺的審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力。

2、教學(xué)要求、

1)、嘗試運(yùn)用多種材料、工具、體驗(yàn)造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。

2)、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的愛好。

3)、了解物以致用的設(shè)計(jì)思路，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。

4)、感受各種材料的特點(diǎn)，提高動(dòng)手實(shí)力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一。

5)、激發(fā)參加觀賞、評(píng)述活動(dòng)的愛好，學(xué)習(xí)多角度觀賞，提高視覺感受實(shí)力、

6)、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的看法。

二、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材包括觀賞畫，繪畫，手工，電腦畫等幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由線入深。

三、全冊(cè)教材分析：

本教材是義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第八冊(cè)，全書共分為九個(gè)單元。每個(gè)單元都圍圍著音樂、美術(shù)、戲曲、舞蹈來設(shè)計(jì)。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起，并且單元與單元之間也有肯定的學(xué)問延長(zhǎng)，或者是與前面幾冊(cè)學(xué)問的聯(lián)系。同時(shí)本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù)，使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自己的生活體驗(yàn)中。其次，書中的大量圖片給學(xué)生帶來了豐富的課外學(xué)問，和參考的范圍更廣了，同時(shí)在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度，驗(yàn)證了一句話“教給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，給藝術(shù)教化指明白發(fā)展的方向。

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作安排篇6

一、學(xué)生概況分析：

本屆四年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較好，他們突出的特點(diǎn)是繪畫風(fēng)格大膽、繪畫講究色調(diào)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)內(nèi)心世界。

二、教材分析：

本冊(cè)教材共有二十課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中設(shè)計(jì)應(yīng)用類型有6課涉及，造型表現(xiàn)類涉及17課，觀賞與評(píng)述涉及6課，綜合與探究有1課。加設(shè)一節(jié)手工課，內(nèi)容為《為父母制作生日卡片》。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛父母的教化。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維實(shí)力的培育、空間想象實(shí)力的培育。

三、基本措施：

1、仔細(xì)備課：課前