高中地理（凹岸、凸岸、河谷的發(fā)育、河流水補(bǔ)給）考點(diǎn)詳解_第1頁
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高中地理（凹岸、凸岸、河谷的發(fā)育、河流水補(bǔ)給）考點(diǎn)詳解（1）河谷的演變河谷的演變，主要分為3個(gè)過程：加深、拓寬、成熟。①初期：在河谷發(fā)育的初期，由于地殼的抬升或者海平面的下降，河流向下、向源頭侵蝕的作用較強(qiáng)，向兩側(cè)侵蝕的作用較弱。河流以下蝕、溯源侵蝕為主，河谷呈現(xiàn)“V型”。②中期：此時(shí)河流的下蝕能力減弱，側(cè)蝕能力加強(qiáng)，河谷逐漸變寬。③成熟期：河流不斷進(jìn)行側(cè)蝕，河谷越來越寬，最終成為“U型”。圖1河谷演變的3個(gè)階段（2）河流的補(bǔ)給方式河流的補(bǔ)齊方式主要有5種：降水（夏、秋季）、季節(jié)性積雪融水（春季）、永久性冰川融水（夏季）、湖泊水（全年）、地下水（全年）。一般來說，積雪/冰川融水中的含沙量較少，主要分布在我國的東北、西北和青藏地區(qū)。降水補(bǔ)給容易帶來洪水，主要分布在我國的東部季風(fēng)區(qū)。湖泊水與地下水的分布較為普遍，在我國廣泛分布。圖2河流的5種補(bǔ)給方式例題圖3例題（1）這條河流的河面寬度變化不明顯，試分析其原因。（6分）答：河流在洪水期、枯水期的河面寬度相似，這表明該河流兩岸較高，并且較為陡峭，類似“U型”。因此主要有兩方面的原因：①河流下切侵蝕，導(dǎo)致河谷較深；②河流兩側(cè)的巖性較為均一，耐侵蝕的能力相當(dāng)，因此兩岸較為直立陡峭。（2）指出4~6月份該河流河水深度的變化特征，并說明原因。（8分）答：特征：水位越來越高、淤泥越來越少、河水越來越深。原因：①4~6月份，氣溫逐漸上升（美國，位于北半球），該河流以融雪補(bǔ)給為主。氣溫越來越高，融雪量越來越大，導(dǎo)致水位逐漸升高；②融雪補(bǔ)給中，含少量較低。因此河水會(huì)持續(xù)沖刷河床，導(dǎo)致淤泥減少、河水變深。（3）分析8月該河流河底淤積的原因。（8分）答：主要有兩方面的原因：①8月份多暴雨，沖蝕作用較強(qiáng)，河流攜帶了大量的泥沙；②當(dāng)暴雨停止時(shí)，河水流速會(huì)迅速降低，許多泥沙便會(huì)沉積下來，在河底淤積。總結(jié)河谷發(fā)育的過程中，由平直的河流，變?yōu)閺潖澢暮恿?，這主要是因?yàn)椤鞍及肚治g、凸岸堆積”。河流一開始流動(dòng)，便會(huì)受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響，發(fā)生偏轉(zhuǎn)（北半球向左、南半球向右）。偏轉(zhuǎn)的河流便會(huì)沖蝕河岸，使之慢慢凹進(jìn)去，變?yōu)榘及?。同時(shí)在另一岸的河水流速較慢，發(fā)生沉積，變?yōu)橥拱丁D4凹岸侵蝕凸岸堆積示意圖“凹岸侵蝕、凸岸堆積”的實(shí)際應(yīng)用：①

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