高考政治一輪復(fù)習(xí)方略核心素養(yǎng)測評二十四3-2-3文化的多樣性與文化傳播

溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。核心素養(yǎng)測評二十四文化的多樣性與文化傳播(建議用時45分鐘)考點一文化多樣性1.(2020·蚌埠模擬)“清輝悄灑何悠悠,月到中秋分外明。”中國人對月亮的崇拜、敬愛之情在中秋節(jié)時表現(xiàn)得尤為突出?！懊髟虑Ю锛南嗨肌薄盎ê迷聢A”“舉杯邀明月,對影成三人”等佳句妙語無不在訴說著人們對團(tuán)圓、美好的期盼。這說明 ()A.民族節(jié)日是一個民族區(qū)別于其他民族的獨特標(biāo)識B.民族節(jié)日是一個民族當(dāng)前文化生活狀況的集中體現(xiàn)C.民族節(jié)日是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志D.慶祝民族節(jié)日是民族文化的集中展示【解析】選D。民族文化是一個民族區(qū)別于其他民族的獨特標(biāo)識,A錯誤;民族節(jié)日是民族文化的集中體現(xiàn),B錯誤;文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志,C錯誤;材料強調(diào)人們通過慶祝中秋節(jié),展示了中國人對月亮的崇拜、敬愛之情,訴說了人們對團(tuán)圓、美好的期盼,說明慶祝民族節(jié)日是民族文化的集中展示和民族情感的集中表達(dá),D正確?！疽族e警示】文化遺產(chǎn)和民族節(jié)日都是文化多樣性的表現(xiàn),都能從形式和內(nèi)容上看出不同民族文化之間的彼此差異或自身特色;但注意二者在各自作用上是不同的,不能混為一談。2.(2020·安陽模擬)2019年4月16日,巴黎圣母院失火,800年古跡被毀。上網(wǎng)搜索“巴黎圣母院失火”,六七十條資訊撲面而來。“多希望這種事不要發(fā)生”“全世界在哭泣”“美麗、壯觀的法國靈魂的一部分灰飛煙滅,讓人無比悲痛”“文明不能承受之殤”①文化遺產(chǎn)是一個民族文明程度的重要標(biāo)志②文化遺產(chǎn)是民族文化的集中展示③文化既是民族的,又是世界的④文化遺產(chǎn)是人類共同的文化財富A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選D?！盁o論是否到訪過巴黎圣母院,很多人心中都為這座世界文化遺產(chǎn)留有重要位置”說明巴黎圣母院不僅是法國的,也是世界寶貴的文化遺產(chǎn),是人類共同的文化財富,③④正確;科學(xué)技術(shù)是一個民族文明程度的重要標(biāo)志,①說法錯誤;民族節(jié)日是民族文化的集中展示,②說法錯誤。3.金磚國家首度合作電影《時間去哪兒了》,各自創(chuàng)作拍攝一部真人故事短片,整合為一部故事長片,用五種文化演繹共同主題。五個故事“和而不同”體現(xiàn)了()A.文化是民族的又是世界的B.不同民族文化日漸趨同C.中華文化薪火相傳一脈相承D.環(huán)境的不同決定了文化的差異【解析】選A。五個故事“和而不同”體現(xiàn)了文化是民族的又是世界的,A正確;文化具有多樣性,B錯誤,錯在“趨同”;C正確但在材料中未體現(xiàn),排除;環(huán)境的不同影響不能決定文化的差異,D錯誤。4.(2020·陜西模擬)近年來,越來越多國家和地區(qū)的人們加入了慶祝“中國年”的行列。從高官政要的祝福,到商家市場的布置,再到普通民眾的參與,這些變化無不表明,中國春節(jié)文化在海外的認(rèn)同感正在加速提升,世界越來越青睞“中國年”。這 ()①表明認(rèn)同其他民族文化是文化交流的前提②反映出中國綜合國力和影響力的整體提升③反映文化既是民族的又是世界的④體現(xiàn)文化是綜合國力競爭的強大物質(zhì)基礎(chǔ)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】選C。越來越多國家和地區(qū)的人們加入了慶?！爸袊辍钡男辛?中國春節(jié)文化在海外的認(rèn)同感正在加速提升,世界越來越青睞“中國年”,這反映出中國綜合國力和影響力的整體提升,反映文化既是民族的又是世界的,②③正確;①說法錯誤,認(rèn)同本民族文化;④中的“物質(zhì)基礎(chǔ)”說法錯誤。5.(2020·佛山模擬)閱讀材料,完成下列要求。“一年好景君須記,正是橙黃橘綠時?！蔽覈鴳c豐收的節(jié)慶文化源遠(yuǎn)流長。順應(yīng)億萬農(nóng)民新期待,在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開局之年,自2018年起我國將每年農(nóng)歷秋分設(shè)立為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”。和很多傳統(tǒng)節(jié)日相比,首屆“中國農(nóng)民豐收節(jié)”的慶祝方式有點不一樣。各地以農(nóng)民為主角、以豐收為主題、以節(jié)慶為主線,采用群眾喜聞樂見、豐富多彩的方式慶賀豐收嘉年華,為鄉(xiāng)村振興增力添彩。比如,黑龍江省綏化市組織水稻開鐮大賽,安徽省池州市舉辦傳統(tǒng)農(nóng)耕文化攝影展,福建省福清市推介休閑農(nóng)業(yè)與生態(tài)旅游活動,湖北省黃石市興辦柑桔節(jié),江蘇省泰州市評選十大鄉(xiāng)賢。以“中國農(nóng)民豐收節(jié)”為契機,各地利用互聯(lián)網(wǎng)+綠色農(nóng)產(chǎn)品模式,有效緩解了農(nóng)產(chǎn)品銷售難的問題,使廣大農(nóng)民得到更多實惠?！爸袊r(nóng)民豐收節(jié)”以現(xiàn)代社會的文化生產(chǎn)方式、表現(xiàn)方式、傳播方式、體驗方式,讓傳統(tǒng)農(nóng)耕文化活起來,促進(jìn)了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的有機融合。(1)結(jié)合材料并運用文化生活的相關(guān)知識,分析慶?！爸袊r(nóng)民豐收節(jié)”對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意義。(2)為推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施,請你圍繞“中國農(nóng)民豐收節(jié)”活動設(shè)計三個節(jié)慶主題?！窘馕觥康?1)問是意義類試題,設(shè)問要求是分析慶?！爸袊r(nóng)民豐收節(jié)”對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意義。依據(jù)材料信息“各地利用互聯(lián)網(wǎng)+綠色農(nóng)產(chǎn)品模式,有效緩解了農(nóng)產(chǎn)品銷售難的問題,使廣大農(nóng)民得到更多實惠”可知,文化與經(jīng)濟(jì)相互交融,有利于促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺、農(nóng)民生活富裕;“生態(tài)旅游”“評選十大鄉(xiāng)賢”表明文化對人的影響來自各種形式的文化活動;慶祝“中國農(nóng)民豐收節(jié)”有利于傳承優(yōu)秀農(nóng)耕文化,說明慶祝民族節(jié)日是民族文化的集中展示;第(2)問是開放性試題,設(shè)計的節(jié)慶主題,應(yīng)體現(xiàn)農(nóng)民豐收喜悅的心情,能夠體現(xiàn)主題即可。答案:(1)①文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。慶?！爸袊r(nóng)民豐收節(jié)”有利于促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺、農(nóng)民生活富裕,推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。②文化對人的影響來自各種形式的文化活動。通過生態(tài)旅游、評選十大鄉(xiāng)賢等形式的活動慶?！爸袊r(nóng)民豐收節(jié)”,有利于貫徹綠色發(fā)展理念,增強優(yōu)秀文化對農(nóng)民的影響,促進(jìn)農(nóng)村生態(tài)宜居,推進(jìn)鄉(xiāng)村有效治理。③慶祝民族節(jié)日是民族文化的集中展示。慶祝“中國農(nóng)民豐收節(jié)”有利于傳承優(yōu)秀農(nóng)耕文化,推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,創(chuàng)新性發(fā)展,從而促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明,振興鄉(xiāng)村文化。(2)答案示例:游嶺南水鄉(xiāng),品順德美食;游西樵山水,賞漁耕文化;農(nóng)民賽技藝,喜迎豐收節(jié);展鄉(xiāng)村律動,歌時代新風(fēng)。考點二文化交流與傳播6.(2020·孝感模擬)2019年7月,在大連夏季達(dá)沃斯年會期間,中國作為主辦方集中展示了中國書法、剪紙、糖人、面人等傳統(tǒng)文化項目,同時舉辦中醫(yī)、京劇、茶藝等中國傳統(tǒng)文化項目的體驗,讓國外嘉賓真切感受中華文化的深厚底蘊,引起積極反響。這表明 ()①不同民族文化的交流、借鑒與融合推動中華文化發(fā)展②中國傳統(tǒng)文化既是民族的又是世界的③繼承和回歸傳統(tǒng),促進(jìn)文化的傳承④中國文化博大精深,具有獨特魅力和價值A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】選C。中國傳統(tǒng)文化屬于中華民族,具有民族性,引起積極反響,體現(xiàn)了文化的世界性,表明中國傳統(tǒng)文化既是民族的又是世界的,②正確;“中國作為主辦方集中展示了中國書法、剪紙、糖人、面人等傳統(tǒng)文化項目,同時舉辦中醫(yī)、京劇、茶藝等中國傳統(tǒng)文化項目的體驗”“引起積極反響”,表明中國文化博大精深,具有獨特魅力和價值,④正確;材料未涉及“不同民族文化的交流、借鑒與融合”,①排除;③中的“回歸傳統(tǒng)”說法錯誤。7.(2020·湛江模擬)《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動》倡議沿線各國建立教育共同體,“通過教育合作交流,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,提高沿線各國人民生活福祉,是我們共同的愿望。通過教育合作交流,擴大人文往來,筑牢地區(qū)和平基礎(chǔ),是我們共同的責(zé)任”。這對文化交流與發(fā)展的啟示是 ()①理解個性,呈現(xiàn)多元共生的局面②求同存異,避免不同文化的分歧③相互借鑒,辯證分析不同文化的優(yōu)劣④平等交流,維護(hù)人類文化的生態(tài)平衡A.①② B.②③ C.③④ D.①④【解析】選D。通過教育合作交流,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,擴大人文往來,筑牢地區(qū)和平基礎(chǔ),啟示我們文化交流與發(fā)展要理解個性,呈現(xiàn)多元共生的局面,平等交流,維護(hù)人類文化的生態(tài)平衡,①④正確;文化具有民族性,不能避免不同文化之間的分歧,②錯誤;不同文化之間沒有優(yōu)劣之分,③錯誤。8.西漢的張騫,唐朝的玄奘、鑒真,明朝的鄭和,不僅在中國家喻戶曉,而且在世界也廣受敬仰。這主要是因為他們 ()A.為發(fā)展中國文化作出了貢獻(xiàn)B.為中華文化的傳播和世界文化的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)C.對促進(jìn)當(dāng)時中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)D.都是學(xué)識淵博、品德高尚的人【解析】選B。首先明確張騫、玄奘、鑒真、鄭和是古代中國傳播中華文化的使者;其次要抓住題干中的關(guān)鍵內(nèi)容“不僅在中國家喻戶曉,而且在世界也廣受敬仰”,可知B正確。9.(2020·邢臺模擬)“文化出海”是文化自信的一個重要的政策落地點,在文化發(fā)展中占據(jù)重要的位置?！拔幕龊！?()①能增強我國文化的國際影響力②是推動文化創(chuàng)新的重要途徑③表明中國文化具有普世的價值④對提高我國文化軟實力具有重要作用A.①③ B.①④C.②③ D.②④【解析】選B?！拔幕龊！蹦茉鰪娢覈幕膰H影響力,對提高我國文化軟實力具有重要作用,①④符合題意;“文化出海”與文化創(chuàng)新之間沒有直接關(guān)系,②與題意不符;“文化出?！庇欣谥腥A文化對外傳播,但并不表明中國文化具有普世的價值,③錯誤。10.(2020·棗莊模擬)為中華人民共和國成立70周年獻(xiàn)禮的電影《我和我的祖國》,花開正當(dāng)時,火在意料中!該片全景式展現(xiàn)了70年來中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民篳路藍(lán)縷、砥礪奮進(jìn)、一路走來的感人故事,展現(xiàn)了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍,凝聚了海內(nèi)外觀眾的中國心。這反映了 ()①大眾傳媒具有文化傳播的強大功能②文化作為一種物質(zhì)力量,能夠影響人的世界觀、人生觀、價值觀③文化通過對人潛移默化的影響,促進(jìn)人的全面發(fā)展④人的完美需要在文化中實現(xiàn),因而要自覺追求真善美A.①④ B.①③ C.②④ D.②③【解析】選B。電影《我和我的祖國》展現(xiàn)了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍,凝聚了海內(nèi)外觀眾的中國心。這反映了文化通過對人潛移默化的影響,促進(jìn)人的全面發(fā)展,大眾傳媒具有文化傳播的強大功能,①③正確;②說法錯誤,文化是一種精神力量;④與材料主旨內(nèi)容不符。11.《上新了·故宮》是故宮出品的首檔電視節(jié)目,以綜藝節(jié)目的形式亮相,通過“貓”的視角以活潑的口吻講述故宮歷史,并與頂尖跨界設(shè)計師聯(lián)手打造文化創(chuàng)意衍生品,不僅引發(fā)觀眾的熱議,還帶動了文創(chuàng)產(chǎn)品的熱銷。這一做法()①以文化產(chǎn)品開發(fā)為目的拉動經(jīng)濟(jì)增長②以現(xiàn)代傳播手段為依托,擴大文化影響③以人民喜聞樂見的形式,煥發(fā)文化活力④發(fā)揮人民群眾首創(chuàng)精神,滿足群眾需求A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】選C?！渡闲铝恕す蕦m》通過“貓”的視角以活潑的口吻講述故宮歷史,并與頂尖跨界設(shè)計師聯(lián)手打造文化創(chuàng)意衍生品,不僅引發(fā)觀眾的熱議,還帶動了文創(chuàng)產(chǎn)品的熱銷。這一做法以現(xiàn)代傳播手段為依托,以人民喜聞樂見的形式,煥發(fā)文化活力,擴大文化影響,②③正確;這一做法是通過文化形式的創(chuàng)新激發(fā)文化活力,而不是以文化產(chǎn)品開發(fā)為目的拉動經(jīng)濟(jì)增長,①與題意不符;材料未體現(xiàn)人民群眾首創(chuàng)精神,排除④。12.(2020·蚌埠模擬)2019年4月29日,以“讓園藝融入自然讓自然感動心靈”為辦會理念的中國北京世界園藝博覽會開幕。本次園會以園藝為載體,積極傳播和發(fā)展中國園藝文化,同時①推動文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)文化與經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展②豐富文化傳播的手段,促進(jìn)不同文明的交流互鑒③推動中華文化走向世界,展示文化多樣性的魅力④加強對話交流,增進(jìn)各國對中華文化的理解與認(rèn)同A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】選B。本題考查文化與經(jīng)濟(jì)相互交融、文化多樣性。世界園藝博覽會的舉辦,有利于推動文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)文化與經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展,①正確;世界園藝博覽會的舉辦,有利于推動中華文化走向世界,展示文化多樣性的魅力,③正確;②說法錯誤,大眾傳媒是文化傳播的主要手段,世界園藝博覽會的舉辦屬于文化傳播的途徑,而不是手段;④說法錯誤,每個民族都要認(rèn)同本民族的文化。13.閱讀材料,完成下列要求。教育是不同文明之間互學(xué)互鑒的重要橋梁和紐帶,是文化交流的強力支撐。習(xí)近平主席特別強調(diào)要加強國際理解教育,增進(jìn)學(xué)生對不同國家、不同文化的認(rèn)識和理解;促進(jìn)中外語言互通,進(jìn)一步深入推進(jìn)友好學(xué)校教育深度合作與人文交流,在青少年心中打牢相互尊重、相互學(xué)習(xí)、熱愛和平、維護(hù)正義、共同進(jìn)步的思想根基。2018年9月,習(xí)近平主席在全國教育大會上再次強調(diào)要擴大教育開放。在學(xué)習(xí)全國教育大會精神的過程中,教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人提出要打造“一帶一路”教育行動升級版,在布局上、重點上、資源和力量投入上都要向“一帶一路”建設(shè)聚焦。繼續(xù)鞏固、深化、拓展中外人文交流機制,促進(jìn)文明交流互鑒和中外民心相通。(1)運用文化生活知識,說明我國促進(jìn)文明交流互鑒和中外民心相通的文化意義。(2)聯(lián)系實際,為推進(jìn)“一帶一路”教育行動提出兩條可行性建議?！窘馕觥康?1)問屬于意義類試題,依據(jù)設(shè)問可知本題考查文化交流的意義,答題時把促進(jìn)文化交流互鑒和中外民心相通,轉(zhuǎn)化為文化交流,調(diào)動教材基礎(chǔ)知識,然后用文化交流的意義組織作答;第(2)問屬于開放類試