2023年學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及實施方案

學(xué)校三年進展規(guī)劃及實施方案五星鎮(zhèn)第一中心小學(xué)學(xué)校本著“團結(jié)、進取、求實、創(chuàng)”的精神，以“一切為了學(xué)生進展”為辦學(xué)理念，以“質(zhì)量立校、育人為本”為辦學(xué)宗旨，始終全面貫徹落實黨的教育方針，不斷提高依法治校水平，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，重視師德師風(fēng)建設(shè)，推行民主治理制度，形成“全員參與，團結(jié)協(xié)作，”、“”的教育特色。以縣級示范性學(xué)校為的起點，以“建設(shè)有特色、文化內(nèi)涵深厚、適合學(xué)生進展為進展目標(biāo)的鄉(xiāng)村名?！睘楣ぷ髦攸c，明確方向，統(tǒng)一思代化學(xué)校。為此，對學(xué)校的辦學(xué)做出如下規(guī)劃：一、學(xué)校根本狀況2000年在五星村小的根底上創(chuàng)建的，后受其空間位置的限制，嚴(yán)峻制約了學(xué)校的進展壯大。2007年在各級部門領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，學(xué)校最終遷址到原五星鎮(zhèn)高級中學(xué)院交通便利，環(huán)境幽靜、風(fēng)光宜人，乃教書育人之佳境。11600余人。依據(jù)規(guī)劃學(xué)校將在18900余人。我?，F(xiàn)有33100%85%以上。203809000余平方米，擁有一棟標(biāo)準(zhǔn)化備方面，圖書、儀器等配備均到達一類標(biāo)準(zhǔn)。校園文化精雕細(xì)刻，匠二、學(xué)校進展優(yōu)勢1、學(xué)校治理標(biāo)準(zhǔn)化。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，學(xué)校依法治校，以德立校，實行校長負(fù)嘉獎性績效工資，學(xué)校制定了一套健全的教育教學(xué)評價制度。在“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全程治理、分部負(fù)責(zé)、分權(quán)賦職”的治理機制下，重視縱橫學(xué)和人文相融合的現(xiàn)代治理走向。2、師資隊伍建設(shè)專業(yè)化批在縣內(nèi)有較高知名度的優(yōu)秀教師、骨干教師、教壇中堅，為學(xué)校的可持續(xù)進展奠定了根底。3、文體活動多樣化學(xué)校以學(xué)生進展為本，為學(xué)生全面進展、特進步展制造條件，搭建寬闊舞臺，校園運動會、播送操、籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、呼啦圈競賽、跳繩競賽、書法、繪畫、寫作、朗讀、演講等等學(xué)生活成果。4、考風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)優(yōu)良化學(xué)校要求師生以“要為成功找方法，不以失敗找理由”為座右銘，堅持“優(yōu)良的校風(fēng)塑造人”的思想，狠抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)教育，狠抓各類常規(guī)的落實，使一個明志向、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、勇進取的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和樂奉獻的教風(fēng)初步形成。三、目前面臨的挑戰(zhàn)1、教師隊伍構(gòu)造有待于進一步優(yōu)化。、從教師隊伍的年齡構(gòu)造來看，年齡構(gòu)造較合理，教師職業(yè)質(zhì)量的提高。、教師的學(xué)問構(gòu)造過于單一。、班主任隊伍建設(shè)不夠系統(tǒng)，班主任的工作力量、治理水平元化進展需要。2、校園文化有待于加強。學(xué)校精神文化。良好的學(xué)校精神，不僅能夠分散人心，激發(fā)價值取向、人格塑造、學(xué)習(xí)品質(zhì)、道德情操和行為習(xí)慣。學(xué)校精神最終必將形成學(xué)校的共性，它打算了一所學(xué)校的辦學(xué)活力、進展態(tài)勢。我校精神概括地說就是：堅決正確的辦學(xué)方向、樂學(xué)勤教的作風(fēng)、自學(xué)自理的力量，用事業(yè)心、責(zé)任心、急躁、愛心換取學(xué)生的自信念。這種精神有待于形成與進展。“三化”建設(shè)工作，要加強校園“書香”文化建設(shè)、校園體育文化建設(shè)，讓墻壁會說話，。3、學(xué)生養(yǎng)成教育不夠。學(xué)生來源多樣，根本素養(yǎng)和成長環(huán)境差異較大，提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生整體素養(yǎng)有肯定的難度。4、學(xué)校硬件設(shè)施不夠。由于資金問題，學(xué)校寢室鋼床破舊，凹凸不齊；沒有標(biāo)準(zhǔn)化餐廳，學(xué)生就餐困難；教師住宿簡陋，師生沒有方法洗浴等。進展思路：生活化德育為亮點，以生態(tài)課堂構(gòu)建為增長點，以和諧促進展，以質(zhì)量鑄品牌。辦學(xué)特色：以生活化德育教會學(xué)生做人。辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生的進展。辦學(xué)目標(biāo)：將五星一小建設(shè)成為一所縣級先進學(xué)校。培育目標(biāo)：把學(xué)生培育成為身心安康，學(xué)會做人，學(xué)會感恩，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會審美，學(xué)會健體，并且能主動進展、自我完善的小學(xué)生。校訓(xùn)：拼搏、進取、和諧、陽光大愛、責(zé)任、習(xí)禮、行善教風(fēng)勤學(xué)、好學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)一、學(xué)校治理工作1、指導(dǎo)思想：“一切為了學(xué)生進展”為辦學(xué)理念，以加快學(xué)生、教師、學(xué)校和諧進展為根本宗旨，深入推動方向，唱響“”的主旋律，切實推動學(xué)校科研工作，優(yōu)化教育教學(xué)策略，推動學(xué)校的可持續(xù)進展。2、工作目標(biāo)：依據(jù)學(xué)校實際，將人本思想滲透于學(xué)校治理的全過程，發(fā)揮民主治理，分散集體才智，完善學(xué)校各項治理制度，促進學(xué)校和諧自主進展，實現(xiàn)學(xué)校三年總體規(guī)劃。3、具體措施：加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造優(yōu)秀的治理團隊的溝通與溝通，擴大治理的影響力；樹立效勞意識，留意學(xué)習(xí)培訓(xùn)，成為教育的能手，協(xié)調(diào)的好手，治理的高手。進一步加快學(xué)校治理的法制化進程。各項規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)收費，深入推動校務(wù)公開，完善教代會機制，實行人事制度合同化改革，優(yōu)化校園氣氛。全面修訂完善學(xué)校各項治理制度。充分發(fā)揮黨支部、工會組織的職能，發(fā)揮教職工代表的才智，全序運轉(zhuǎn)、有效引領(lǐng)促進教師的進展。制訂《學(xué)校治理手冊》、《黨員干部廉政制度》、《教師道德行為要求》、《教師量化考評方案》、《班主任工作量化考核方案》、《學(xué)校食堂治理制度》等。深入開展師德學(xué)習(xí)，塑造師德高尚的教師隊伍。養(yǎng)，立足于忠誠黨的教育事業(yè)、辦人民滿足教育的高度，增加責(zé)任感和使命感，教書育人，以身示范，從小事入手，從小處著眼，推動教依法從教，標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)行為。強化師德考核，對師德考核不合格者，在“一票拒絕”。加強班主任隊伍的專業(yè)培訓(xùn)，推動專業(yè)化建設(shè)，打造一流的班主任隊伍。實行網(wǎng)絡(luò)化治理。在學(xué)校原有網(wǎng)絡(luò)的根底上，把教學(xué)治理、人事治理、德育治理、財務(wù)治理、校產(chǎn)治理以及學(xué)生檔案治理，通過網(wǎng)絡(luò)信息化軌道，提高治理效能，實現(xiàn)無紙化辦公。4、推動打算2013.9----2014.8：制訂學(xué)校三年進展規(guī)劃，制訂嘉獎性績效工資的治理制度；加強師德學(xué)習(xí)和德育閱歷溝通、問題探討；寢室實行標(biāo)準(zhǔn)化治理。2014.9----2015.8：修訂三年進展規(guī)劃程序，加強師德學(xué)習(xí)，制定制度；努力籌措資金，改善辦學(xué)條件。標(biāo)準(zhǔn)化；啟動制訂其次個三年進展規(guī)劃；完善校園根底設(shè)施建設(shè)；改善師生居住、生活環(huán)境。二、德育工作1、工作目標(biāo)：培育明理守紀(jì)、共性突出的優(yōu)秀學(xué)生。建設(shè)干凈舒適、溫馨歡快的和諧校園。打造師德高尚、與時俱進的班主任隊伍。鑄就樂觀進取、團結(jié)奉獻的“三小”精神。2、具體措施：加強校園常規(guī)治理，制造良好育人環(huán)境完善“文明班級評比”、“常規(guī)五項競賽”等各種常規(guī)治理途徑，有綠化、美化“三化”合格班、示范班考核工作，提倡班級建設(shè)奇特學(xué)習(xí)家園。進一步完善《衛(wèi)生值周班制度》，充分發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的成效，提高學(xué)生自我教育、自我治理的力量。校園常規(guī)治理的加強，必定會促使學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)有進步，道德素養(yǎng)有提高，校風(fēng)學(xué)風(fēng)更完善，校園秩序更良好。開展各項教育活動，塑造學(xué)生優(yōu)良素養(yǎng)以“素養(yǎng)教育示范學(xué)?！睘槠鯔C，從利于學(xué)生終身進展的角度出發(fā)，樂觀創(chuàng)設(shè)各種德育活動平臺，進一步加強愛國主義、民族精神、集體主義、法制安全、生命安全教育、綠色環(huán)保等主題教育，做到主題教育系列化，定主題、定時間、定人員，切實提高主題教育的打算性、標(biāo)準(zhǔn)化、實效性，切實加強學(xué)生思想道德建設(shè)。努力貼近生活、貼近學(xué)生實際，提倡“生活化”德育，探究德育教育形式，有效塑造學(xué)生“明理守紀(jì)”的優(yōu)良素養(yǎng)。實施學(xué)生綜合素養(yǎng)考核制度，加強德育量化考核力度，鼓勵學(xué)生提高綜合素養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)各項文體活動，增加校園文化氣氛大力開展校園文化活動，充分為學(xué)生搭建各種施展才華的舞臺，年的第一學(xué)期舉辦師生聯(lián)誼會、運動會、元旦匯演等大型活動，其次學(xué)期舉辦運動會、演講競賽，豐富校園生活，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，提高文化品位。另外，開展陽光體育活動，改革課間操方式，嘗試實行舞美1-2項體育特長或愛好等，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和實踐力量，為選擇安康生活方式打下良好根底。細(xì)心構(gòu)建德育陣地，樂觀推動社會實踐我校將連續(xù)傳統(tǒng)，充分發(fā)揮德育陣地的教育功能，推動素養(yǎng)教生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高德育工作的實效性。重視學(xué)生心理安康，建立學(xué)生心理檔案能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培育承受挫折的力量、超越自我的士氣成長。心理詢問室正常開放，尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生、留守兒童的教育，建立幫教檔案。加強德育爭論與學(xué)習(xí)，抓好班主任隊伍建設(shè)關(guān)法律法規(guī)和教育科學(xué)理論，了解德育動態(tài)，激發(fā)班主任對形勢、問題的思考，不斷更觀念，提高自身理論水平，推動學(xué)校德育工作。加強對班主任工作的指導(dǎo)、檢查、考核，執(zhí)行《班主任工作考核條例》，實行月度考核和學(xué)期考核制度，每月考核班主任量化工作并全校公布，每學(xué)期評比出優(yōu)秀班主任，賜予精神以及物質(zhì)嘉獎。發(fā)揮廣班主任工作好閱歷，探究學(xué)校德育工作的途徑、方法，不斷促進德育目標(biāo)的實現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)與溝通，更班主任工作思路，探究時期班主任工作方法，推動科學(xué)治班、民主治班，促進學(xué)生素養(yǎng)的整任工作案例。完善“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，形成有效教育合力加強學(xué)校與家庭聯(lián)系，通過致家長的公開信、校訊通、微信、員、法制副校長的根底上，利用各種社會資源，開展警校共建、家校共建等活動，促進學(xué)校教育的社會化，使學(xué)校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推動文明學(xué)校和文明城市建設(shè)。充分發(fā)揮家庭、社會的育人功能，形成有效的德育合力，共同開展德育活動，做到課內(nèi)課外結(jié)合，校內(nèi)校外結(jié)合，形成多層次、多方位的教育網(wǎng)絡(luò)。三、教學(xué)工作1、工作目標(biāo)：通過全校師生三年的共同努力，學(xué)校形成一套完整的適合自身進的學(xué)習(xí)型教師群體；以生態(tài)課堂構(gòu)建為增長點，深化課程改革，使教育教學(xué)質(zhì)量保持在同一類型學(xué)校前列水平。完善治理制度：通過對教師的行為標(biāo)準(zhǔn)、常規(guī)治理、檢查考核等內(nèi)容為制度的制定和完善供給依據(jù)，做到職責(zé)清楚、分層把關(guān)、民主治理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)型教師群體的培育：針對教師年齡構(gòu)造不合理、學(xué)問構(gòu)造過于單一的現(xiàn)狀，加強教師對教學(xué)常規(guī)治理和專業(yè)進展的認(rèn)同感，“一專多能型”教學(xué)力量的教師，以適應(yīng)時代進展的需要。學(xué)生培育目標(biāo)：會合作、勤學(xué)習(xí)、成績好，并能養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各門學(xué)科優(yōu)良率逐年提高。2、具體措施：〔1〕加強教學(xué)常規(guī)治理觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。加大對教師的常規(guī)考核，使教師對于常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣，形成自覺，先進的教育行為。加大多媒體使用率，通過網(wǎng)絡(luò)信息與課堂整合，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，式，拓展學(xué)生的視野。規(guī)要求，建立教師、學(xué)生的互評機制，調(diào)動教師教的樂觀性和學(xué)生學(xué)的樂觀性。制定“四認(rèn)真”〔認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生〕工作評價標(biāo)準(zhǔn)，促進教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成，促進教學(xué)全過程的標(biāo)準(zhǔn)運作，進一步落實常規(guī)檢查，加大日常檢查力度，做到定期檢查與尋常檢查相結(jié)合、抽查與普查相結(jié)合、自查與互查相結(jié)合?！玻病澈葑ソ虒W(xué)科研質(zhì)量①建立科研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。建立學(xué)校、教研組、教師三級組織領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)。學(xué)校成立由校長擔(dān)當(dāng)組長，分管校長擔(dān)當(dāng)副組長，組員由在學(xué)校組長的帶著下開展工作，成立課題爭論小組。制度，如《教科研嘉獎條例》、《教師職稱評定條例》等，使教科研和成果，作為教師考核、評優(yōu)晉級等的重要因素，并與嘉獎性績效工資掛鉤。③樂觀鼓舞教師參與各類培訓(xùn)。將省市培訓(xùn)和校本培訓(xùn)有機結(jié)訓(xùn)相結(jié)合的策略，將教師的科研培訓(xùn)納入到學(xué)校根底性實踐課程培訓(xùn)，引導(dǎo)教師加強教育理論學(xué)習(xí)，加強爭論方法指導(dǎo)，定期開設(shè)專題20節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)40節(jié)以上?！拔鍌€一”思。想盡一切方法，為中青年教師學(xué)習(xí)搭建平臺，鼓舞他們參與進修學(xué)習(xí)，組織他們外出教研活動，邀請專家診斷、引領(lǐng)，努力提高中青2-3名市級骨干教師，5-7名縣級骨干教師。立項、論證、爭論等工作，對課題爭論進展跟蹤調(diào)查。力爭三年之內(nèi)2個課題，并能對教育教學(xué)工作產(chǎn)生樂觀的影響?！?〕進展課程和教學(xué)改革。落實地方課程和教育活動，通過的爭論，探究以師生間的有效互動，促進課堂教學(xué)的教法爭論，包括師生互動————每一位學(xué)——方法解決獨特的問題。以自我互動為根底，以生生互動為關(guān)鍵，以師生提高為目的，逐步形成生態(tài)課堂教學(xué)。3、推動打算2013.9----2014.8：落實地方課程教育活動，探究探究“生態(tài)課堂”教學(xué)70%1-2名。2014.9----2015.8：開展嘗試“生態(tài)課堂”教學(xué)模式,開發(fā)編輯校本課程；80%專任教師能夠運用信息技術(shù)手段進展教學(xué);完善教師素養(yǎng)進展評1-3名。2015.9----2016.8：組織展現(xiàn)“生態(tài)課堂”100%專任教師能夠運用信息技術(shù)手段進展教學(xué)；高級教師達20%,“一專多能“10%3-5名。優(yōu)秀論文展現(xiàn)溝通，課題爭論有階段性成果，力爭課題獲獎。四、后勤治理與保障1、工作目標(biāo)樹立以人為本的思想，不斷提高后勤人員的效勞意識和業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)實全心全意為師生效勞的觀念。健全后勤治理制度，合理配置障。2、具體措施實行每月一次后勤工作人員學(xué)習(xí)制度，使全體工作人員遵