傳刻印魅力承版畫藝術 單元作業(yè)設計

、、、、一一單元作業(yè)設計八年級·下冊人民美術出版社PAGEPAGE1美術《傳刻印魅力·承版畫藝術》單元作業(yè)設計一、單元信息基本信息學科年 級學 期教材版本單元名稱美術八年級第二學期人美版?zhèn)骺逃△攘Τ邪娈嬎囆g單 元重組方式自然單元? 重組單元√課時信息序號課時名稱對應教材內容1第一課時《單色版畫》人美版八年級下冊第四課《單色版畫》——單色版畫的美感特征，陰刻、陽刻的版畫表現(xiàn)手法。2第二課時《一版多色版畫》人美版八年級下冊第五課《一版多色版畫》——一版多色版畫的兩種制作步驟和方法。3第三課時《藏書票》人美版八年級下冊第六課《藏書票》——藏書票的藝術特征，設計制作藏書票。二、單元分析（一）課標要求第六課《藏書票》。在《義務教育美術課程標準（2011版）》中，《單色版畫》用”學習領域。在美術課程教學中，教師要引導學生掌握以下內容：理解。情感和思想，體驗版畫造型的樂趣，逐步形成基本造型能力。（如圖1、圖2所示） 圖1 圖23.鼓勵學生積極參與造型表現(xiàn)活動。在教學的過程中，引導學生主動尋找表現(xiàn)的方法。重視學生在活動中參與和探索的過程，關注學生美術學習的成果，逐步形成設計意識和實踐能力。 （如圖3、圖4所示） 圖3 圖4趣味性，培養(yǎng)學生熱愛生活，運用美術形式表現(xiàn)生活的美好情感。（★以上關于課標要求的描述參考《美術課程標準（2011年版）》中相關內容：（1）課程基本理念：關注文化與生活，在廣泛的文化情境中認識版畫的美感特征以及版畫對社會生活的獨特貢獻，并逐步形成熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和尊重世界文化多樣性的價值觀。版畫美術課程重視對學生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，“欣賞﹒評述”“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”三個領域分目標的內容描述。（4）課程內容中第四學段關于“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”二個領域學習目標、學習活動建議、評價要點的內容描述。）（二）教材分析次實踐。藝術。版畫是運用刀和筆等工具（如圖5、6所示），在不同材料的版面上進行具有重要作用。 圖5 圖6《藏書票》一課，給學生提供了一片展示版畫創(chuàng)作和表達愛書情懷的美麗園地。了本單元知識的遞進性。（三）學情分析的版畫知識體系。三、單元學習目標與單元作業(yè)目標序號單元學習目標單元作業(yè)目標水 平層級1欣賞中外版畫作品，能理解用簡單的語言表達對版畫作品的感受與理解。識，設計制作版畫作品。(過程與方法）2欣賞單色版畫作品，分運用析點、線、面、肌理等在版畫中形成的藝術效果。了解陰刻、陽刻的表現(xiàn)手法，選作。（知識與技能）擇合適的版畫制作材料，完成單色版畫的設計制作。3掌握兩種一版多色版畫的制欣賞一版多色版畫作運用品，引導學生對彩色版畫進畫去表現(xiàn)自己熟悉和喜愛的主題，表達情感。（知識與技能）從中學習表現(xiàn)方法，嘗試運用將色彩知識和版畫表現(xiàn)技法相結合的方式進行一版多色版畫創(chuàng)作。4了解藏書票的有關知識和藝欣賞名家藏書票作品，運用了解其的藝術特征；學習藏喜歡的書籍設計制作一枚藏書票。書票的制作方法，通過動手（知識與技能）實踐，體驗創(chuàng)作藏書票的樂趣。5感受版畫與傳統(tǒng)文化之間的學會用版畫手法表達情運用感，逐步提升欣賞版畫藝術的審美能力。培養(yǎng)自己熱愛生活、善于發(fā)現(xiàn)生活中美好事物的情感。四、單元作業(yè)設計思路2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕地。90分鐘左右，按3個課時作業(yè)進行設計。滿足不同學生學習需求、使每個學生得到充分發(fā)展的理念。本單元的作業(yè)設計，體現(xiàn)了以下四個功能：1.2.反饋功能，作業(yè)是教學信息反饋的重要載體，教師可以及時從作業(yè)中獲質量。3.溝通功能，作業(yè)是課堂教學的重要組成部分，是一種師生之間的雙邊活動，師生通過作業(yè)環(huán)節(jié)共同進行學識交流、情感溝通、志趣相融，教學相長。4.分析、動手創(chuàng)造等綜合能力。性，體現(xiàn)因材施教的教學原則。1.課前預習作業(yè)，學生通過預習作業(yè)單了解學習內容。強的同學可以選著難度較高的作業(yè)。3.課后鞏固作業(yè)，個人獨立完成或者小組合作完成，學生可自主選擇。計、分類指導的教學原則。（版畫單元課程設計框架，如圖7所示）圖7版畫單元課程設計框架五、課時作業(yè)第一課時——《單色版畫》課時作業(yè)目標課前預習作業(yè)1.預習作業(yè)單《單色版畫》課前預習作業(yè)單預習問題什么是版畫？什么是單色版畫？版畫的種類有哪些？2.時間要求：約5分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能簡單了解版畫的概念。合格能簡單了解單色版畫的概念與種類。良好能簡單了解單色版畫的特點，感知其獨特的美感特征。優(yōu)秀4.作業(yè)分析與設計意圖本課的教材內容，設計課前預習作業(yè)單，學生根據(jù)學習單查閱資料，自主學習。課堂練習作業(yè)作業(yè)11.課堂作業(yè)內容8、圖9所示） 圖8 圖9作業(yè)要求：（1）主題突出，設計新穎。（2）點、線、面運用恰當。（3）構圖合理完整。2.時間要求：約5分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能與同學交流制版的創(chuàng)作思路，表述完整。合格版面刻制主題突出、設計新穎、構圖合理完整。良好能（獨立或合作）設計完成單色版畫的設計與制版。優(yōu)秀作業(yè)2完成一幅單色版畫作品的創(chuàng)作。（如圖10、圖11所示） 圖10 圖11作業(yè)要求：（1）主題突出，設計新穎。（2）點、線、面運用恰當，黑白灰層次分明。（3）印制清晰，墨色均勻。2.時間要求：約15分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能與同學交流創(chuàng)作思路,完成單色版畫的設計制作。合格能熟練運用版畫表現(xiàn)手法和制作工藝進行制版和印刷，印制清晰，墨色均勻。良好作品能呈現(xiàn)單色版畫的美感特征；點線面運用恰當，黑白灰層次分明；能做到有序地制作，且具有環(huán)保意識。優(yōu)秀4.作業(yè)分析與設計意圖PAGEPAGE10了單色版畫的藝術效果，鍛煉了學生動手實踐能力。課后鞏固作業(yè)作業(yè)11.課后作業(yè)內容手法，獨立完成一幅單色版畫的設計稿。（如圖12所示）圖12作業(yè)要求：（1）設計稿主題突出，創(chuàng)意新穎。（2）點、線、面運用恰當。（3）構圖合理完整。2.時間要求：約5分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能清晰完整的表述自己的創(chuàng)作思路。合格能獨立設計完成單色版畫的設計稿。良好設計稿主題突出、創(chuàng)意新穎、構圖完整。優(yōu)秀作業(yè)21.課后作業(yè)內容版材料（紙板、吹塑板、膠板），選取不同的印版材料（布包、體恤衫、書簽、抱枕、零錢袋等），完成在生活用品上的印制，體驗單色版畫實物創(chuàng)作的樂趣。（如圖13、圖14所示）圖13作業(yè)要求：（1）獨立完成單色版畫實物作品的創(chuàng)作。（2）點、線、面運用恰當，黑白灰層次分明。（3）印制清晰，墨色均勻2.時間要求：約15分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表

圖14評價指標完成水平能獨立構思，并完成單色版畫的創(chuàng)作。合格單色版畫作品的表現(xiàn)手法和制作工藝得當，印制清晰。良好單色版畫作品黑白灰層次分明，呈現(xiàn)其獨特的美感特征。優(yōu)秀4.作業(yè)分析與設計意圖課后鞏固作業(yè)的實踐，提升了學生獨立完成單色版畫創(chuàng)作(畫稿、制版、印用單色版畫來表達自己的情感。第二課時——《一版多色版畫》課時作業(yè)目標學習表現(xiàn)方法，嘗試將色彩知識和版畫表現(xiàn)技法相結合來進行創(chuàng)作。課前預習作業(yè)1.預習作業(yè)單《一版多色版畫》課前預習作業(yè)單預習問題一版多色版畫與單色版畫的異同？一版多色版畫的制作步驟是什么？一版多色版畫的美感有什么特征？2.時間要求：約5分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能了解一版多色版畫與單色版畫的不同之處。合格能了解一版多色版畫的制作步驟。良好能感受到一版多色版畫表達的情感。優(yōu)秀4、作業(yè)分析與設計意圖預習作業(yè)，激發(fā)學生用色彩去創(chuàng)作一版多色版畫，表達自己的情感。課堂練習作業(yè)作業(yè)11.課堂作業(yè)內容案），完成一幅一版多色版畫的印制。（如圖15、圖16所示） 圖15 圖16作業(yè)要求：（1）主題突出，創(chuàng)意新穎。（2）造型生動，色彩運用恰當，裝飾性強。（3）構圖合理，色彩印制清晰。2.時間要求：約5分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能與同學交流制版的創(chuàng)作思路，表述完整。合格能完成一版多色版畫的制版和印刷。良好優(yōu)秀作業(yè)21.課堂作業(yè)內容色版畫的創(chuàng)作。（如圖17、圖18所示） 圖17 圖18作業(yè)要求：（1）點、線、面運用恰當。（2）色彩裝飾效果強烈。（3）色彩均勻，印制清晰。2.時間要求：約15分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平造型能新穎有趣，具有獨創(chuàng)性。合格色彩搭配美觀、構圖合理。良好基本掌握制版、印刷技法，能（獨立或合作）完成課堂作業(yè)。優(yōu)秀4.作業(yè)分析與設計意圖1主要是完成上色任2的難度遞增，彩表現(xiàn)生活中的美好情趣。課后鞏固作業(yè)作業(yè)11.課后作業(yè)內容系列的一版多色版畫作品的創(chuàng)作（人物、動物、風景等）。（如圖19、圖20） 圖19 圖20作業(yè)要求：（1）創(chuàng)意新穎、主題突出。（2）點、線、面運用恰當。（3）構圖合理完整。2.時間要求：約15分鐘作業(yè)評價量表評價指標完成水平能與同學交流設計思路，表述準確。合格能設計完成主題系列的一版多色版畫的設計稿。良好設計稿主題突出、設計新穎、構圖完整。優(yōu)秀作業(yè)21.課后作業(yè)內容恤衫、抱枕、書簽等），獨立完成一版多色版畫在生活用品上的印制。（如圖21、圖22所示） 圖21 圖22作業(yè)要求：（1）色彩搭配合理、美觀，裝飾效果強烈。（2）點、線、面運用恰當。（3）色彩均勻，印制清晰。2.時間要求：約15分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平造型新穎有趣，具有獨創(chuàng)性。合格畫面中色彩搭配合理、布局美觀。良好基本掌握制版、印刷技法，能獨立完成課后作業(yè)。優(yōu)秀4.作業(yè)分析與設計意圖美術語言表現(xiàn)生活中的美，體現(xiàn)“造型·表現(xiàn)”學習領域的要求。第三課時——《藏書票》課時作業(yè)目標欣賞名家藏書票作品，了解藏書票的藝術特征和制作方法。通過動手實踐，學習創(chuàng)作藏書票，體驗制作藏書票的樂趣。課前預習作業(yè)1.預習作業(yè)單《藏書票》課前預習作業(yè)單預習問題什么藏書票？你了解藏書票的尺寸嗎？你了解藏書票構成嗎？2.時間要求：約5分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能了解藏書票的概念、作用。合格能了解藏書票的尺寸。良好能了解藏書票的構成。優(yōu)秀4.作業(yè)分析與設計意圖趣，做好學習新知識的心理準備和知識準備。課堂練習作業(yè)作業(yè)11.課堂作業(yè)內容表現(xiàn)方式，合作完成一枚藏書票的設計稿。（如圖23、圖24所示） 圖23 圖24作業(yè)要求：（1）構思新穎，主題突出。（2）圖案運用恰當。（3）構圖設計合理完整。2.時間要求：約5分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能與同學交流設計思路。合格能設計完成藏書票的設計稿。良好設計稿主題突出、設計新穎。優(yōu)秀作業(yè)21.課堂作業(yè)內容多色合作完成一枚藏書票的創(chuàng)作。（如圖25、圖26所示） 圖25 圖26作業(yè)要求：（1）圖案運用恰當，版面構圖合理。（2）色彩均勻，印制清晰。2.時間要求：約15分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能與同學交流創(chuàng)作思路，表述準確。合格能設計完成藏書票的設計稿。良好設計稿主題突出、設計新穎、構圖完整。優(yōu)秀4.作業(yè)分析與設計意圖了。但是藏書票本身尺寸較小，制作時會有一定的難度。設計課堂練習作業(yè)時，現(xiàn)藏書票的情趣性和文化性，使作品表現(xiàn)得更有內涵。課后鞏固作業(yè)作業(yè)11.課后作業(yè)內容組織學生個人為單位，獨立完成一枚藏書票的設計稿。（如圖27、圖28所示） 圖27 圖28作業(yè)要求：（1）主題突出、設計新穎。（2）主題圖案運用恰當、美觀。（3）版面設計合理。2.時間要求：約5分鐘作業(yè)評價量表評價指標完成水平能與同學互相交流設計思路。合格能設計完成藏書票的設計稿。良好設計稿主題突出、設計新穎美觀。優(yōu)秀作業(yè)21.課后作業(yè)內容版材料（吹塑板、石膏板、橡皮板、紙板），選擇不同的印版材料（版畫皮紙、多色卡紙），運用單色或者多色獨立創(chuàng)作一枚藏書票。（如圖29、圖30所示） 圖29 圖30PAGEPAGE20作業(yè)要求：（1）圖案運用有創(chuàng)意、有個性、有趣味。（2）版面設計新穎。（3）色彩均勻，印制清晰。2.時間要求：約15分鐘3.評價設計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能積極參與討論，初步了解藏書票的實用價值與審美價值。合格能獨立構思、設計、創(chuàng)作出一枚藏書票。良好優(yōu)秀4.作業(yè)分析與設計意圖的過程中，也走進了一片展示版畫創(chuàng)作和表達愛書情懷的美麗園地。六、單元質量檢測作業(yè)1.單元質量檢測作業(yè)一、單項選擇題1.下列是版畫特性的是（ ）A.復數(shù)性 B.直接性 C.單數(shù)性D.偶然性2.下圖《魯迅像》的創(chuàng)作形式是（ ）A.油畫 B.版畫