南潯區(qū)練市小學(xué)嚴(yán)群英優(yōu)質(zhì)課

南潯區(qū)練市小學(xué)嚴(yán)群英優(yōu)質(zhì)課三年級《單腳起跳?雙腳落地》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)練市小學(xué)嚴(yán)群英一、指導(dǎo)思想本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)?體現(xiàn)“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念?結(jié)合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)?將運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的情境教學(xué)貫穿始終?讓學(xué)生在有趣的情境中?積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)?使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)?充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的空間?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長?重視學(xué)生的全面發(fā)展?為學(xué)生形成終身體育意識和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。二、教材分析我選用的是三年級下學(xué)期跳躍單元第四課《跑幾步?在一定區(qū)域里單腳起跳?雙腳落地》。跳躍是人體的基本活動(dòng)之一?并且是具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目?深受青少年的喜愛。三年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的跳躍基礎(chǔ)?但學(xué)生力量素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力較差。本年級跳躍的教學(xué)內(nèi)容是向高向遠(yuǎn)的跳躍?本次課的教學(xué)重點(diǎn)是助跑與踏跳想結(jié)合?輕巧落地。教學(xué)難點(diǎn)是雙腳落地?落地平穩(wěn)。三年級跳躍要求的技術(shù)不是太高?因此單元教學(xué)安排5課時(shí)?通過5課時(shí)教學(xué)?學(xué)生有足夠時(shí)間掌握其動(dòng)作方法?發(fā)展跳躍能力。使學(xué)生身體得到全面的鍛煉?培養(yǎng)學(xué)生的體育意識、興趣、習(xí)慣和能力。三、學(xué)情分析小學(xué)三年級學(xué)生?生理和心理都處于發(fā)育狀態(tài)?力量素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性差?思想不成熟?上課注意力不集中?但是好奇心強(qiáng)?模仿能力強(qiáng)。對體育課非常熱愛?也很好學(xué)?有一定的跳躍基礎(chǔ)。因此?在跳躍單元教學(xué)中?每節(jié)課都需要采用學(xué)生喜聞樂見的情境?緊緊地抓住學(xué)生的心理?使他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來?在玩中學(xué)?在情境中練?以有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)流程.開始部分：由《喜洋洋與灰太狼》導(dǎo)入?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。.準(zhǔn)備部分：由羊村長帶隊(duì)出發(fā)去青青草原。，蛇形跑，四路橫隊(duì)做健身操?達(dá)到身體各關(guān)節(jié)充分活動(dòng)。.基本部分:,1,由摘蘋果引出練習(xí)原地雙腳起跳?雙腳落地?過度到教學(xué)內(nèi)容:跑幾步?在一定區(qū)域里單腳起跳?雙腳落地。經(jīng)過介紹跑幾步?在一定區(qū)域里單腳起跳?雙腳落地的動(dòng)作方法?由簡單的原地單腳起跳雙腳落地?過度到上一步?單腳起跳?雙腳落地。再過度到跑三步?單腳起跳?雙腳落地?最后評選“穩(wěn)羊羊”。這樣層層遞進(jìn)的方法來教學(xué)?在教學(xué)過程中注重學(xué)生的展示和師生評價(jià)?內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。,2,輔助教材是推小車?在情景下帶有一定的趣味性?能發(fā)展四肢協(xié)調(diào)能力和手臂力量。4.結(jié)束部分:用彈鋼琴的方法來放松身體?特別是腿部肌肉和手臂肌肉得到放松。最后教師小結(jié)?師生再見。三年級《單腳起跳?雙腳落地》實(shí)踐課教案授課授課三年級嚴(yán)群英單位練市小學(xué)班級教師學(xué)生授課2012.4課次第4課次人數(shù)時(shí)間教學(xué)主教材:跑幾步?在一定區(qū)域里單腳起跳?雙腳落地內(nèi)容輔教材:推小車認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生知道單腳起跳?雙腳落地的動(dòng)作方法?了解落地緩沖。教學(xué)技能目標(biāo):使學(xué)生能在奔跑中單腳蹬地踏跳?雙腳輕巧落地。目標(biāo)情感目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力?手臂力量和彈跳力?鼓勵(lì)他們能相互評價(jià)。重點(diǎn)重點(diǎn):助跑與踏跳相結(jié)合?輕巧落地。與難難點(diǎn):雙腳落地?落地平穩(wěn)。點(diǎn)練習(xí)課的課的內(nèi)容目的要求教師引導(dǎo)與組織學(xué)生活動(dòng)次時(shí)結(jié)構(gòu)數(shù)間.師生問好?情景導(dǎo)入。1（師生問好.教師帶領(lǐng)熱身跑?跑時(shí)提2（積極投入熱身跑?隊(duì)1（師生問好?情景醒學(xué)生注意擺臂及呼吸。列練習(xí)。情景導(dǎo)入?導(dǎo)入。53.四路橫隊(duì)進(jìn)行熱身操。3（跟老師做熱身操準(zhǔn)備1熱身?使各2（隊(duì)列練習(xí)分組織形式:?次個(gè)關(guān)節(jié)充部分3（熱身跑鐘XXXXXXXXX分活動(dòng)開。4（音樂熱身操XXXXXXXXXVVVVVVVVVVVVVVVVVV.練習(xí)原地雙腳起221.由摘蘋1.情景導(dǎo)入?評價(jià)學(xué)生做出1.學(xué)生展示跳起來摘蘋跳?雙腳落地\分果導(dǎo)入?復(fù)的示范動(dòng)作?教師引導(dǎo)進(jìn)行果的辦法?聽口令練習(xí)?3鐘習(xí)雙腳起雙腳起跳?雙腳落地練習(xí)?原地雙腳起跳?雙腳落次跳雙腳落鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)原地雙腳起地。，注意落地屈膝?做地并引出跳?雙腳落地。好自我保護(hù),3單腳起跳.原地單腳起跳雙2分雙腳落地2.教師引出單腳起跳教學(xué)?2.學(xué)生跟老師練習(xí)原腳落地\鐘教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)原地單腳起地單腳起跳雙腳落地。3跳?雙腳落地。強(qiáng)調(diào)落地要次穩(wěn)?；静糠?.走一步?單腳起562.循序漸3.導(dǎo)入單腳起跳?雙腳落地3.認(rèn)真聽老師講解單腳跳?雙腳落地。\分進(jìn)教學(xué)?使教學(xué)?簡單介紹它的四個(gè)組起跳?雙腳落地的方法。6鐘大部分學(xué)成部分。次生能學(xué)會(huì)跑幾步?在4.學(xué)生認(rèn)真觀察?和教一定區(qū)域4（分組練習(xí)?教師巡回觀授一起練習(xí)。里單腳起察指導(dǎo)。跳?雙腳落地。5.請學(xué)生展示?教師評價(jià)?5.學(xué)生展示?教師和學(xué)56師生互評。生積極評價(jià)。4（跑三步?單腳起\分跳?雙腳落地。6鐘6.教師示范跑?跑?跑?跳。6.認(rèn)真觀察教師動(dòng)作。次邊做示范邊強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)。17.學(xué)生練習(xí)?教師巡回指7.學(xué)生按要求練習(xí)。5（比一比?誰是穩(wěn)\3導(dǎo)。羊羊。2分次鐘8.學(xué)生展示?教師評價(jià)。8.學(xué)生積極展示?教師評價(jià)?生生互評。9.比一比?評選穩(wěn)羊羊。9.按要求練習(xí)?比一比誰的動(dòng)作穩(wěn)。25.推小車10.教師情景導(dǎo)入?引出推10.認(rèn)真聽老師講解推基本5.推小車\10帶有一定小車?講解動(dòng)作方法要求?小車方法。部分3分的趣味性?請學(xué)生示范一次。次鐘同時(shí)發(fā)展四肢協(xié)調(diào)11.學(xué)生嘗試練習(xí)11.大膽嘗試能力和手12.比一比?哪些組能安全12.按要求練習(xí)?大膽又臂力量。到達(dá)細(xì)心?注意安全。1.身心得.彈鋼琴放松到放松。1.組織形式:散點(diǎn)結(jié)束2.小結(jié)52.讓學(xué)生1.學(xué)生放松心情?跟老1教師領(lǐng)做?放松。3.師生再見