課前三分鐘演講活動(dòng)方案完整

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課前三分鐘“我來說故事"活動(dòng)方案課前三分鐘演講活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)文檔，可直接使用，可編輯，歡迎下載）一、活動(dòng)的背景和初衷素質(zhì)教育理念下，語文教學(xué)應(yīng)幫助學(xué)生獲得較為全面的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng),提高自己的聽說讀寫能力，并學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生。當(dāng)前學(xué)生在自我表達(dá)上大體上表現(xiàn)為兩種情況：一為有膽量說，但說的水平不高.一為不敢說，寧愿寫。這樣的情況和發(fā)展語文能力的理想目標(biāo)差距甚大.語文是母語,是交際工具，充分利用好語文的交際作用,可以為自身的發(fā)展帶來極大的優(yōu)勢.有人總結(jié)美國憑什么統(tǒng)治世界，一個(gè)是美元，一個(gè)是原子彈，還有一個(gè)是口才。又有這樣一個(gè)觀點(diǎn):人才未必有口才，有口才一定是人才。如今，解決問題很多時(shí)候需要的就是一張利嘴。武將廉頗最后向丞相藺相如負(fù)荊請罪，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒促成吳蜀聯(lián)合，銷售家憑借宣傳口才拓寬銷售市場，調(diào)解人憑三寸不爛之舌化解矛盾。自然掌握一定程度的演講水平是非常非常重要的，一則為練膽,二則訓(xùn)練思維能力，三則無形中可以對人生有助力。鑒于學(xué)生不太愛在公眾面前表達(dá)，還沒養(yǎng)成演講的習(xí)慣，此次課前演講不限制主題，盡量鼓勵(lì)學(xué)生講述自己覺得有必要有意義的故事拿出來分享并述說自己的看法.在九年級(jí)新將學(xué)習(xí)議論文，議論文的寫作需要有足夠的論據(jù)來論證觀點(diǎn)，課前講故事，類似于論據(jù),個(gè)人觀點(diǎn)類似于論點(diǎn)，可謂現(xiàn)鍛煉材料分析能力，對寫作亦有幫助。并且一次演講的形成需要長足準(zhǔn)備:故事、個(gè)人觀點(diǎn)、初步寫出演講稿、做修改、模擬演講,一步步準(zhǔn)備才能使演講精彩，使更多的聽眾愿意接受。這對學(xué)生來說就是一次打磨,是一種非常有價(jià)值的經(jīng)歷。二、活動(dòng)的內(nèi)容1，課前三分鐘演講由演講（用時(shí)3分鐘）和評(píng)價(jià)(用時(shí)2分鐘）組成.2,演講的總話題是“講述故事,說出我的看法".可以參考話題：寓言故事，哲理故事，成語故事，凡人小事，人間真情,家鄉(xiāng)親人，成長故事，學(xué)習(xí)故事，追夢路上，愛國情懷，環(huán)境與未來，戰(zhàn)爭與和平,個(gè)人經(jīng)歷,生活的心態(tài),理想和信念等。3，故事內(nèi)容要求：主題思想是健康向上，傳遞正能量，可以反例說明道理.如：以馬謖失街亭，負(fù)面形象實(shí)則為了說明紙上談?wù)撘资?，凡事終須實(shí)踐行，不停相勸言，吃虧在眼前.4,個(gè)人感想：小故事里看世界，用“多棱鏡”發(fā)現(xiàn)多學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系,多角度解讀?！吨袊呐！分信＝o人讓路，牛的勤勞忠心；人民的敬業(yè)精神；人敬牛，牛讓人，敬畏是相互的；低調(diào)做人，踏實(shí)做事。三、活動(dòng)的方式1，演講按學(xué)號(hào)輪流進(jìn)行，主要采取“學(xué)生講—學(xué)生評(píng)—老師評(píng)”2，方式;演講者講臺(tái)前演講；聽眾簡筆記錄,以關(guān)鍵詞的形式寫下個(gè)人“靈感”；隨機(jī)抽學(xué)號(hào)一位點(diǎn)評(píng)，理事會(huì)對演講者,點(diǎn)評(píng)者打分,并要有備注。3，（一)演講的輪序?qū)W生按班中學(xué)號(hào)輪流演講，同學(xué)演講后，由抽取一名同學(xué)對演講同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),評(píng)委團(tuán)對演講者和點(diǎn)評(píng)者分別打分。這樣每位同學(xué)都有一次“講”和一次“評(píng)"的機(jī)會(huì)和成績，“講”和“評(píng)”的分?jǐn)?shù)相加就是這位同學(xué)“語文活動(dòng)課?課前三分鐘演講”的最終成績。學(xué)生演講用時(shí)3分鐘，學(xué)生評(píng)講用時(shí)2分鐘.成績可到評(píng)委團(tuán)查看,每周五將演講成績粘貼公示,公示內(nèi)容包括演講者和講評(píng)者的具體分?jǐn)?shù)和備注。（二）演講的回顧每周利用半節(jié)晚自習(xí)時(shí)間隨機(jī)抽查學(xué)生回顧本周同學(xué)演講的故事。要求大致講清楚內(nèi)容。另,可以加入自己的看法.四、活動(dòng)的評(píng)定（一）評(píng)分細(xì)則演講50分,講評(píng)50分，共計(jì)100分。評(píng)委團(tuán)公平公正，打分可有小數(shù)，總分為五位評(píng)委平均分，精確到兩位小數(shù)點(diǎn)。(二）晉級(jí)規(guī)則：1，每周評(píng)選出演講周冠軍，犀利點(diǎn)評(píng)周冠軍公示在“我說故事”宣傳欄，公示兩天無異議則確定為周冠軍。2,每位同學(xué)輪完后進(jìn)行周冠軍決賽，評(píng)出總冠軍。周冠軍，總冠軍均有獎(jiǎng)品發(fā)放。“語文活動(dòng)課·課前三分鐘演講”評(píng)分表（總分：100分)班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：成績評(píng)定:內(nèi)容分值得分（適當(dāng)做備注說明）演講部分50脫稿演講10用時(shí)3分鐘左右10內(nèi)容充實(shí)10表述清晰生動(dòng)（聲音響亮）10態(tài)勢語言，多媒體使用等輔助工具的正確運(yùn)用10講評(píng)部分50分態(tài)度認(rèn)真10講評(píng)用時(shí)2分鐘左右10評(píng)講內(nèi)容中肯（可以抓住一點(diǎn)，不必面面俱到）10對演講者的觀點(diǎn)提出個(gè)人見解10表述清晰(聲音響亮）10附加懲罰細(xì)則：1，分?jǐn)?shù)低于30分者接受懲罰。2，懲罰內(nèi)容為演講建議：（對演講者的建議）一是演講稿的準(zhǔn)備,二是演講的輔助媒體態(tài)勢語言如表情，手勢模擬。我希望演講者準(zhǔn)備時(shí)可以找同學(xué),老師幫忙提意見,并提前模擬演練，爭取以更好的狀態(tài)展示個(gè)人才藝。（對講評(píng)者的建議）一是態(tài)度認(rèn)真，做好評(píng)講的準(zhǔn)備工作。演講時(shí)，對演講者的表現(xiàn)作簡短的紀(jì)錄；同學(xué)演講完了，到自己評(píng)講時(shí)，要抓緊時(shí)間上臺(tái)，切莫磨磨蹭蹭浪費(fèi)大家的時(shí)間。二是評(píng)講內(nèi)容中肯（可以抓住一點(diǎn),不必面面俱到）既要看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又要指出應(yīng)到改進(jìn)的地方，同時(shí)最好還要提出改進(jìn)的方法。不僅要評(píng)演講的內(nèi)容，更要評(píng)演講者的現(xiàn)場表現(xiàn),著眼于演講表現(xiàn)和現(xiàn)場效果。三是有不同看法的，也可以提出個(gè)人見解。（對理事會(huì)的建議）提前布置好評(píng)委團(tuán)的工作,落實(shí)好能力鍛煉式懲罰,溝通好可能出現(xiàn)的異議，意外，以避免演講后影響正常的上課。這樣鍛煉的機(jī)會(huì)不多,半個(gè)學(xué)期才輪到一次,不好好準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗(yàn)，就浪費(fèi)了這一次珍貴的機(jī)會(huì).害怕,也要去挑戰(zhàn)，或許你的表現(xiàn)會(huì)讓自己心悅誠服。九年級(jí)，讓我們?yōu)樽约毫粝乱恍┘o(jì)念。無論刮風(fēng)下雨，無論快樂憂郁，希望《我講故事》成為我們心靈的陪伴.語文學(xué)習(xí)理事會(huì)：名譽(yù)會(huì)長:語文老師（需要我時(shí)請找我。）會(huì)長（負(fù)責(zé)內(nèi)部分工，和內(nèi)部成員一起策劃好演講的相關(guān)事情,以及承辦更多的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)）計(jì)時(shí)理事長（想辦法做好計(jì)時(shí)提醒，我們需要效率）法判理事長（做好能力懲罰的監(jiān)督工作，懲罰過關(guān)則已，不過則如何呢？)記錄理事長（記錄語文學(xué)習(xí)大事件，形成語文學(xué)習(xí)“旅行圖”，還有我的的演講故事也要稍作記錄呢）秘書長（記錄理事長他好像會(huì)有點(diǎn)忙,協(xié)助一下吧，負(fù)責(zé)語文學(xué)習(xí)宣傳欄的信息更新)求職禮儀學(xué)號(hào):20210447孫小燕課程名稱大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)授課專業(yè)數(shù)字藝術(shù)班級(jí)2021級(jí)章節(jié)名稱大學(xué)生擇業(yè)準(zhǔn)備第一節(jié)求職禮儀授課時(shí)數(shù)1課時(shí)教材及主要參考書《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，水利水電出版社，錢顯忠;《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》，北京廣播學(xué)院出版社，姜納新.教學(xué)目的及要求1、了解求職禮儀的定義；2、學(xué)習(xí)求職面試的基本禮儀；3、掌握面試中基本禮儀；4、能夠順利通過公司面試。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)及處理方法教學(xué)重點(diǎn)：求職中基本禮儀舉止教學(xué)難點(diǎn):服飾搭配教學(xué)方法：講授法，舉例法教學(xué)手段:板書與多媒體相結(jié)合；結(jié)合面試過程中得實(shí)例進(jìn)行講解教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)求職禮儀一、課堂導(dǎo)入（2min)同學(xué)們，我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣制作簡歷，怎樣讓自己的簡歷吸引住別人的眼球。簡歷是求職的敲門磚，那么面試則是求職的定音錘。羅伯特曾說：這是一個(gè)一兩分鐘的世界，你只有一分鐘展示給人們你是誰,另一分鐘讓他們喜歡你。首先,我們來看一組圖片,如果是在面試中，你們是面試官，你們更喜歡哪一種的類的呢？S:…………T：你們也更喜歡第二種類型的人吧?那是為什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容——求職禮儀。二、求職禮儀的概述及重要性(5min)什么是禮儀是指人們在相互交往中，為表示相互尊重、敬意、友好而約定俗成的、共同遵循的行為規(guī)范和交往程序.禮儀既可以指在較大、較正規(guī)場合隆重舉行的各種儀式，也可以泛指人們在社交活動(dòng)中的禮貌禮節(jié)。（2）什么是求職禮儀是現(xiàn)代禮儀的一種，是發(fā)生在求職過程中的一種社交禮儀，即求職者在求職過程中與招聘者接觸時(shí),應(yīng)表現(xiàn)出來的禮貌行為和儀表形態(tài)規(guī)范，它通過求職者的著裝打扮、言談舉止等外在方面體現(xiàn)其內(nèi)在素質(zhì)。求職禮儀的重要性求職禮儀有助于展示求職者的自我魅力求職禮儀有助于形成和諧的人際關(guān)系求職禮儀有助于獲得面試的成功求職面試前的禮儀準(zhǔn)備（13min）案例：小佳要參加服裝公司的面試，應(yīng)聘銷售助理一職，為了給公司留下一個(gè)好的印象,她格外注重自己的衣著打扮，特意事先買了一件某時(shí)尚品牌的花連衣裙，燙了滿頭的大波浪卷.面試當(dāng)天，她給自己涂了厚厚的粉底，大紅的口紅，閃亮的指甲油,在脖子上掛滿了裝飾品。到公司之后，她站在面試間外，開始與周圍的人大聲聊天，絲毫沒有注意到周圍的人不滿的表情,在面試時(shí)擺出一副勢在必得的樣子，在回答面試官問題時(shí)也支支吾吾，猶豫不決的樣子.大家想一想,小佳這次面試能否成功？如果不能，她需要在哪些方面改正。面試時(shí)給考官的第一印象很重要,開始的印象往往很可能就決定了面試結(jié)果。理由：“你永遠(yuǎn)沒有第二次機(jī)會(huì)樹立第一印象”。人們會(huì)根據(jù)與人見面后的最初幾秒或幾分鐘，對他人迅速做出判斷，這種最先的印象對人影響強(qiáng)烈，即“首因效應(yīng)”。有調(diào)查顯示，在招聘面試中,考官對求職者的第一印象會(huì)影響其決策.外在形象表現(xiàn)在儀容儀表上，包括服裝、頭發(fā)、指甲、飾物等.1、儀容儀容-—通常指人的外貌或容貌，主要包括頭部和面部。儀容美的三層含義：（1）儀容的自然美：與先天有關(guān)，如果天生擁有一副美好的儀容相貌,無疑令人賞心悅目，感覺愉快。（2）儀容的修飾美:與如何規(guī)范修飾有關(guān)，可以揚(yáng)長避短,根據(jù)個(gè)人條件進(jìn)行整體形象設(shè)計(jì)。修飾化妝：化妝的基本要求是適度（淡妝）。（3）儀容的內(nèi)在美:與綜合素養(yǎng)有關(guān)，通過后天學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人的思想，道德水準(zhǔn)和文化藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)出自己高雅的氣質(zhì)與美好的心靈，使自己秀外慧中，表里如一。2、儀表儀表——即外表，服飾是儀表重要組成部分.求職時(shí)的著裝，服飾打扮具有明顯的暗示功能,從服飾的顏色、式樣、檔次和搭配上均可以顯示一個(gè)人的愛好、文化修養(yǎng)、生活和風(fēng)俗習(xí)慣，并顯示出一個(gè)人的氣質(zhì)和審美情趣。研究表明：注重打扮的人自尊心和責(zé)任心較強(qiáng)，而隨意者多半不修邊幅、不拘小節(jié)。服飾禮儀主要原則：整潔大方、整體和諧、展示魅力。(1）女士的著裝規(guī)范①頭發(fā)保持干凈，劉海不要遮住眼睛,不披頭散發(fā)。②不宜在辦公或公共場合化妝,以淡妝為宜，給人一種自然和諧、賞心悅目的美感。③上衣口袋放的東西越少越好，外側(cè)口袋不放東西。④穿職業(yè)套裙(套裝)，整潔，不超過三種顏色避免鮮艷，不穿無袖上衣，切忌袒胸露背或露臍、透明、領(lǐng)口過低。不穿超短裙（膝蓋以上10CM）不穿皮裙或休閑裙,過窄的裙子、褲子。⑤鞋子顏色與服裝顏色相近，正式場合不穿露腳趾的涼鞋，鞋跟不要太高太細(xì),鞋面要干凈。⑥佩戴的飾物不超過三件。⑦不留過長的指甲并保持干凈，盡量選擇透明的指甲油避免用顏色鮮艷的。⑧正式場合必須穿絲襪，絲襪的上端應(yīng)被裙子蓋住且顏色要與裙子、鞋的顏色相配.不穿花俏鮮艷、有破損的絲襪。（2）男士的著裝規(guī)范男士的服飾禮儀:堅(jiān)持“三三原則”.“三色原則”：全套裝束顏色不超過三種“三一定律"：皮鞋、公文包、皮帶的顏色一致“三大禁忌”:穿西裝必須打領(lǐng)帶，不可無領(lǐng)帶西裝上的標(biāo)簽必須拆除范偉式的西服配運(yùn)動(dòng)鞋①剃須修面，保持清潔。②領(lǐng)帶的色調(diào)應(yīng)與西裝、襯衣顏色和諧一致；領(lǐng)帶的長度為：領(lǐng)帶的尖端恰好觸及皮帶扣。③穿西裝一般只扣第一個(gè)扣子，如果是三個(gè)扣的西裝，可以扣前兩個(gè)扣子,或者扣中間一顆.④男士皮鞋應(yīng)以深色為主，如黑色，穿黑色純棉襪子,最好不穿白色的襪子。=5\＊GB3⑤男士發(fā)型遵守“三不”前不低于眉，側(cè)不掩耳,后不觸領(lǐng),頭發(fā)保持干凈，梳理整齊。3、注意事項(xiàng)(1）時(shí)間準(zhǔn)備守時(shí)是職業(yè)道德的一個(gè)基本要求，提前10-15分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)效果最佳，以表示求職者的誠意，給對方以信任感，同時(shí)也可調(diào)整自己的心態(tài)，作一些簡單的儀表準(zhǔn)備,以免倉促上陣，手忙腳亂.為了做到這一點(diǎn),一定要牢記面試的時(shí)間地點(diǎn)，最好能提前去一趟，以免因一時(shí)找不到地方或途中延誤而遲到。如果遲到了，肯定會(huì)給招聘者留下不好的印象，甚至?xí)适嬖嚨臋C(jī)會(huì)。（2)資料準(zhǔn)備備用簡歷、身份證、1寸免冠照片、學(xué)歷證書、技能證書獲獎(jiǎng)證書、筆、筆記本、與應(yīng)聘職位相關(guān)的作品。最好把這些材料都放在公文包里，如果實(shí)在沒有公文包可以放在資料袋里,大小應(yīng)可以平整地放下A4紙大小的文件.四、求職面試中的基本禮儀（13min）面試定義:是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場景下,以面試官對應(yīng)聘者的面對面交談與觀察為手段,因表由里測評(píng)應(yīng)聘者的知識(shí)、能力等綜合素質(zhì)的一種考試活動(dòng)。面試的分類一對一的面試:在這種面試中,面試官和應(yīng)聘者兩個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行面試,由一個(gè)應(yīng)聘者面對一個(gè)面試官。小組面試：在這種面試中，幾個(gè)面試官同時(shí)對一個(gè)應(yīng)聘者進(jìn)行面試，由一個(gè)應(yīng)聘者面對數(shù)名面試官。集體面試:在這種面試中,由多個(gè)應(yīng)聘者同時(shí)面對一位或多位面試官。（2）面試中的具體禮儀:(圖片示意）敲門-—微笑致意-—正確坐姿——恰當(dāng)交流—-感謝道別敲門禮儀：考生應(yīng)用右手食指或者中指彎曲后敲門，不要用多個(gè)手指或者手背、手掌用力拍打。敲門的節(jié)奏：敲三下，咚咚咚之間的間隔為0.3~0。5秒，太快會(huì)讓人感覺心煩，太慢會(huì)給人感覺散漫不自信。敲門后的等待：敲門后要等待考官應(yīng)答。如果沒聽到考官說“請進(jìn)”的口令，考生應(yīng)等待3秒鐘再次敲門，聲音適度提高一點(diǎn);如果仍沒有聽到考官應(yīng)答,則可以3秒鐘后推門進(jìn)入.微笑致意：微笑—真誠、自然、自信的微笑（圖片示意)心理實(shí)驗(yàn)：美國社會(huì)心理學(xué)家尼登塔爾多年從事面部表情研究，她在進(jìn)行了一系列研究和實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)：“微笑不僅是臉部肌肉動(dòng)作，更是內(nèi)在情緒的表露和兩個(gè)心靈親密融合的最直觀表現(xiàn)?！蔽⑿Φ姆椒ǎ侯~部肌肉收縮，眉毛彎曲;兩頰肌肉收縮，嘴角上翹，且眼中含笑.微笑是一種積極、樂觀的情緒,是美的象征，是愛心、自信的體現(xiàn)。3）坐姿禮儀:坐的不隨意，不懶散（圖片示意)坐姿的要領(lǐng)——入座時(shí)要輕，左進(jìn)左出，最好坐滿椅子的2/3，輕靠椅背，雙腿自然并攏(男性可略分開）。身體稍向前傾，以示尊重和謙遜.在沒有聽到“請坐”前,請一定不要坐下。恰當(dāng)交流：交流時(shí)不要低頭，目光要注視對方,看著對方的眼睛或者眉，不要回避視線。但是萬萬不可盯著別人看，那樣會(huì)讓人覺得突兀。做出具體回答前,可以把視線投在對方背景上，如墻上約2、3秒鐘做思考，不宜過長，做回答時(shí)應(yīng)把視線收回來。另外，聆聽面試官所說的話，不能打斷其說話內(nèi)容。感謝道別：面試結(jié)束后，一定不能轉(zhuǎn)頭就走，必須要做出相應(yīng)的禮貌禮節(jié)，比如:謝謝您之類的話。芝麻開門：（現(xiàn)在我們來做一個(gè)測試)（5min）測試你潛在的能了和適合的職業(yè)你去一家大公司面試,當(dāng)事人忙著手頭的文件,叫你先坐下,可發(fā)現(xiàn)辦公室里并沒有椅子，此時(shí)你會(huì)怎么辦.(1）規(guī)規(guī)矩矩地站在一旁，一直等到面試者辦完事再說（2)很禮貌地對面試者說：“對不起先生，這兒沒有椅子"（3）先答應(yīng)“好的!”然后就手足無措地呆立在一旁(4）“可是這里沒有椅子啊?”直截了當(dāng)?shù)卣f出來（5）直接走出辦公室，去找一把椅子進(jìn)來測試結(jié)果：（1)選擇第一種方法工作中你有很好的適應(yīng)性，不做驚人的言論，領(lǐng)導(dǎo)能力較差，只適合計(jì)算看管等機(jī)械性的工作.（2)選擇第二種方法你的反應(yīng)和一般人不一樣，你雖然認(rèn)真地把對方要求的不合理指出來,但是你同時(shí)也考慮到對方的立場，屬于拓展型領(lǐng)導(dǎo)人才。（3）選擇第三種方法（同一）(4）選擇第四種方法你適合于做業(yè)務(wù)員和推銷員,有積極地推銷才能，性格堅(jiān)韌，勇于向目標(biāo)挑戰(zhàn)。（5）選擇第五種方法你反應(yīng)非常特殊，你的言語行為是在時(shí)代最前端的，你的猜測力很強(qiáng)，但比常人多管閑事.三、課堂小結(jié)(3min）在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,使學(xué)生了解了面試禮儀的重要性,并通過示范，向?qū)W生展示了不同禮儀的運(yùn)用方法和訓(xùn)練技巧，在后期的教學(xué)中，要督促學(xué)生從日常生活開始,注意自己的儀表儀態(tài),把課堂講授的禮儀知識(shí)學(xué)以致用.四、課堂作業(yè)（2min)1.結(jié)合課堂講授的面試禮儀,加以訓(xùn)練，并將自己不同的坐姿和站姿用相機(jī)拍攝下來,互相比較分析，找出優(yōu)點(diǎn)和不足。西掌坡小學(xué)生讀書活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：

啟動(dòng)"書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園.

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長：武藝堂

副組長：杜曉霞組員：全體班主任、語文老師

四、營造濃濃的書香校園氛圍:

1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式,（如校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處.)倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造”書香班級(jí)",設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些"新書介紹"、”教你一招"、"閱讀快遞”、”優(yōu)秀”、”讀書之星"、”班級(jí)讀書大王"”小書迷"、"小書蟲"等板塊.每個(gè)班級(jí)建立圖書角，捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度.

3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

五、主要讀書活動(dòng)：

(一）教師讀書活動(dòng)

1、

”漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》。2、”暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

3、"我為孩子誦經(jīng)典"。低年級(jí)語文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品.

（二）學(xué)生讀書活動(dòng)

1、”誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動(dòng).利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

2、”相約好書，牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語文教師每周利用"閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書,共