心理咨詢師三級理論考試真題及心理咨詢師三級理論考試真題大全

20**年11月心理咨詢師三級理論真題第一部分職業(yè)道德（第1~25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分答題指導(dǎo)：※該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的?！埜鶕?jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑?！e選、少選、多選，則該題均不得分。（一）單項選擇題（第1～8題）1、道德評價是人們依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，對自己和他人的言行所進行的（）（A）“榮”與“辱”的判斷（B）“真”與“假”的判斷（C）“有”與“無”的判斷（D）“美”與“丑”的判斷2、我國社會主義道德的基本原則是（）（A）愛國主義（B）利己主義（C）功利主義（D）集體主義3、職業(yè)活動內(nèi)在的道德標(biāo)準(zhǔn)是（）（A）慎獨、克己、復(fù)禮（B）正義、公道、忠?。–）無私、仁愛、奉獻（D）忠誠、審慎、勤勉4、下列說法中，符合“公道”本質(zhì)要求的是（）（A）見仁見智，不存在普遍認(rèn)可的公道（B）執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決定是從業(yè)人員堅持公道的根本依據(jù)（C）千人一致、萬人一律的一視同仁體現(xiàn)了公正的本質(zhì)要求（D）堅持人格上的平等是實踐公正職業(yè)規(guī)范要求的重要原則5、我國社會主義職業(yè)道德的核心是（）（A）以人為本（B）為人民服務(wù)（C）團結(jié)協(xié)作（D）集體利益至上6、關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說法是（）（A）職業(yè)化管理是一種主要靠直覺和靈活應(yīng)變來從事職業(yè)活動的管理方式（B）職業(yè)化管理是一種以業(yè)績結(jié)果為導(dǎo)向而不再強調(diào)過程管理的管理方式（C）職業(yè)化管理要求員工在合適的時間、地點、以合適的方式做合適的事（D）職業(yè)化管理十分注重人性化的需要，而不是一味強調(diào)僵硬標(biāo)準(zhǔn)的管理7、俗話說，“樹挪死，人挪活”。你對這句話的理解是（）（A）只有經(jīng)過多次“跳槽”的經(jīng)歷，才能更好的發(fā)展自己（B）如果個人的潛能在某一崗位上無法充分釋放，就可以考慮調(diào)換崗位（C）忠誠于企業(yè)，時時調(diào)整自己的心態(tài)（D）數(shù)雖然不可以隨便挪動，但人需要時時調(diào)換崗位8、同事間建立信賴關(guān)系，合宜是做法是（）（A）要敢于當(dāng)面批評同事的不當(dāng)言行（B）同事間相互認(rèn)同（C）恩威并用，以威信促信賴（D）敢于兩肋插刀，赴湯蹈火（二）多項選擇題（第9~16題）9、某員工將“烏魯木齊”的字樣寫成了“鳥魯木齊”，結(jié)果給企業(yè)造成很大經(jīng)濟損失。這一事例說明（）（A）該員工做事總是粗枝大葉（B）無論怎樣強調(diào)敬業(yè)精神都不過分（C）細(xì)節(jié)影響得失（D）嚴(yán)格管理十分重要10、對于從業(yè)人員而言，講求“信用”包括（）（A）擇業(yè)信用（B）崗位責(zé)任信用（C）離職信用（D）物質(zhì)信用11、下列做法中，符合領(lǐng)導(dǎo)對員工的要求的是（）（A）不強制下屬工作（B）經(jīng)常征求下屬的意見（C）善于從下屬的角度考慮問題（D）下屬出現(xiàn)工作失誤時，不予處罰12、從業(yè)人員做到踐行“公私分明”的具體要求是（）（A）要有法律意識（B）要有慎微意識（C）要有大局意識（D）要有利己意識13、彼得·圣吉說，“真正的自由絕非擺脫的自由，而是創(chuàng)造我們之所真心之所向往的自由。”你對這句話的理解是（）（A）不用擺脫束縛也能夠獲得自由（B）自由都是相對的（C）自由是靠創(chuàng)造的實踐活動取得的（D）自由是一種主觀想象14、在職業(yè)活動中，踐行“節(jié)約”規(guī)范的具體要求是（）（A）愛護公物（B）節(jié)約資源（C）艱苦奮斗（D）節(jié)衣縮食15、在職業(yè)活動中，踐行“合作”規(guī)范的具體要求是（）（A）求同存異（B）互相協(xié)作（C）委曲求全（D）避免競爭16、在職業(yè)活動中，踐行“奉獻”規(guī)范的具體要求是（）（A）盡職盡責(zé)（B）尊重集體（C）勞而不求得（D）只求社會精神安慰二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17～25題）答題指導(dǎo)：※該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的答案。※請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。17、如果你見到領(lǐng)導(dǎo)總有那么一點畏懼感，你認(rèn)為產(chǎn)生這種感覺的原因大概是（）（A）領(lǐng)導(dǎo)有犀利的目光（B）領(lǐng)導(dǎo)掌握著員工“生殺予奪”的權(quán)力（C）領(lǐng)導(dǎo)脾氣太大（D）與領(lǐng)導(dǎo)接觸少18、假如你平時要好的同事告訴你他本人的秘密，說他的文憑是偽造的，但沒有其他人發(fā)現(xiàn)這個秘密，你會（）。（A）感到驚訝，但又不知如何幫助他（B）勸他向公司說明情況，安慰他，只要有能力，文憑是次要的（C）勸說他向公司主動說明情況（D）認(rèn)為他是一個缺乏誠信的人，以后逐漸減少和他的接觸19、某大學(xué)生期末考試時作弊，被監(jiān)考老師當(dāng)場抓獲?？荚囈唤Y(jié)束，他便找到老師，又是道歉，又是懺悔。老師在這次交談中還了解到，這位學(xué)生來自偏遠(yuǎn)山區(qū)，家境又極其清貧，父親臥病多年。假如你就是他的監(jiān)考老師，你會（）（A）覺得考生可憐，同情并放他一馬（B）狠狠批評一通，替學(xué)生瞞下考試作弊之事（C）把這個事交給學(xué)?？荚嚤O(jiān)督管理委員會處理（D）提示考生，如果找有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)商議或許管用20、如果你得到這樣一則消息，它證實了你所尊敬、追捧的某位娛樂明星代言了虛假廣告，你會（）（A）認(rèn)為那是公司的事情，與明星無關(guān)（B）即使他代言虛假廣告，自己依然喜歡他（C）無論如何，自己寧愿相信那條信息是假的（D）以后不再喜歡這位明星21、每天上班時，你的心情一般會（）（A）向往的（B）平淡的（C）不安的（D）抑郁的22、對自己目前所從事的工作，你的感覺是（）（A）難以應(yīng)付（B）太忙太累（C）得心應(yīng)手（D）還過得去23、下列選項中，與你的情形最接近的選項是（）（A）只要高興，就會喝幾杯，知道喝醉為止（B）心情不順時，準(zhǔn)得找個地方出出氣（C）只要朋友要求幫助，不管干什么都會拼命上（D）只要掙錢多，干什么都行24、你在回家路上，偶然遇到一個被撞傷的人，別人都匆匆過去，你會（）（A）與其他人一樣，趕緊躲閃過去（B）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在一旁觀望，看看情況到底怎樣（C）撥打110、120之類的電話（D）不管怎么樣，把他弄到醫(yī)院再說25、某部新上映的電影大片的宣傳海報鋪天蓋地，你看過海報認(rèn)為值得一看。結(jié)果花了50元錢觀看，竟然沒看出個子丑寅卯，你會（）（A）認(rèn)為那些極富宣傳之能事的大片都不太好（B）下定決心，以后再也不看大片了（C）覺得自己的水平太低，竟然連大片都看不懂（D）認(rèn)為自己今后對大片的宣傳應(yīng)該理性一些第二部分理論知識（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項選擇題（26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢福堅诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）26、人們在知覺外部事物的時候，會把一部分物體當(dāng)做對象，其他部分當(dāng)做背景，這表明知覺具有（）（A）整體性（B）選擇性（C）理解性（D）恒常性27、短時記憶的容量一般為（）個項目。（A）5~9（B）3~7（C）7~11（D）9~1328、全部社會化的前提是（）（A）性別社會化（B）政治社會化（C）道德社會化（D）言語社會化29、信息如果喚起人們的畏懼情緒，一般有利于說服。畏懼和說服之間是（）關(guān)系。（A）U型曲線（B）線性（C）倒U型曲線（D）指數(shù)曲線30、嬰兒產(chǎn)生深度知覺的年齡一般是（）（A）3個月（B）6個月（C）8個月（D）12個月31、影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是（）（A）外表長相（B）環(huán)境因素（C）交往能力（D）智力因素32、產(chǎn)生于主觀空間內(nèi)的幻覺是()（A）真性幻覺（B）假性幻覺（C）主觀幻覺（D）腦內(nèi)幻覺33、人在經(jīng)歷壓力事件時并不感到孤獨無助，這可能是（）（A）外表長相（B）環(huán)境因素（C）交往能力（D）智力因素34、人格測驗不包括（）（A）EPQ （B）16PF（C）CRT（D）MMPI-235、測驗題目對有關(guān)行為取樣的適用性是（）（A）內(nèi)容效度（B）構(gòu)想效度（C）效標(biāo)效度（D）區(qū)分效度36、心理咨詢中，對于資料綜合評估的主要內(nèi)容不包括（）（A）將主訴、臨床癥狀、心理測評結(jié)果進行分析比較（B）對主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進行解釋（C）按現(xiàn)行的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)，進行鑒別診斷（D）確定臨床癥狀在癥狀分類中的位置37、對于心理咨詢師，可不必著重強調(diào)的條件是（）（A）自知之明（B）善于容納他人（C）身體健康（D）自我平衡能力38、以如何選擇職業(yè)為主題的會談是（）（A）治療性會談（B）咨詢性會談（C）危機性會談（D）矯正性會談39、對心理咨詢的正確理解是（）（A）心理咨詢對某些問題是不一定能起作用（B）與心理有關(guān)系的問題都應(yīng)徹底解決（C）心理咨詢師要對解決求助者的心理問題作承諾（D）心理咨詢師要對不能解決的問題提供指導(dǎo)意見40、內(nèi)容反映的含義是心理咨詢師（）（A）解釋心理問題的原因（B）解釋心理問題的內(nèi)容（C）反饋求助者的談話內(nèi)容（D）反饋求助者的主要情感41、自我管理程序依據(jù)的原理是（）（A）投射技術(shù)（B）操作條件反射（C）關(guān)注技術(shù)（D）經(jīng)典條件反射42、由于心理咨詢師在價值觀上的偏見而形成的咨詢關(guān)系不匹配屬于（）（A）忌諱型（B）沖突型（C）欠缺型（D）敏感型43、中國比內(nèi)測驗的適用年齡是（）（A）2~14歲（B）2~18歲（C）6~14歲（D）6~18歲44、SCL-90評定的癥狀應(yīng)該發(fā)生在（）（A）一年內(nèi)（B）一月內(nèi)（C）一周內(nèi)（D）任何時間45、正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分的比例大約是（）（A）99%（B）95%（C）90%（D）80%46、根據(jù)睡眠中腦電波的變化，可以將睡眠過程分為（）個階段（A）6（B）3（C）5（D）447、遺忘的進程一般是（）（A）先慢后快（B）倒U型曲線（C）先快后慢（D）U型曲線48、社會行為是由（）引起，并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。（A）社會因素（B）現(xiàn)實生活（C）周圍環(huán)境（D）即時情境49、一般來說，人在（）時，情感體驗最為深刻。（A）身體運動（B）身體接觸（C）目光接觸（D）身體欠安50、詹姆士的自尊公式是（）（A）自尊=成功/自信（B）自尊=成功/抱負(fù)（C）自尊=自信/抱負(fù)（D）自尊=抱負(fù)/成功51、第一發(fā)展加速期是指（）（A）從出生到幼兒期（B）從幼兒期到童年期（C）從童年期到青春期（D）從青春期到青年期52、處于感知運動階段的兒童的特征主要是（）（A）只限于對當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動作（B）開始能夠運用語言或符號來代表他們經(jīng)歷的事物（C）獲得了守恒概念（D）思維具有可逆性53、正常和異常的心理活動是（）（A）可以互相轉(zhuǎn)化的（B）無法進行分析的（C）可以直接測量的（D）無法間接測量的54、興奮性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是（）（A）思維奔逸（B）思維散漫（C）被洞悉感（D）妄想心境55、在順序量表中，變量具有（）（A）相等單位（B）絕對零點（C）等級（D）可以做到四則運算56、首先使用智力年齡的概念的是（）量表。（A）比內(nèi)-西蒙（B）韋克斯勒（C）斯坦福-比內(nèi)（D）瑞文57、行為主義心理學(xué)的先驅(qū)人物是（）（A）馮特（B）苛勒（C）斯金納（D）華生58、在整理臨床資料時，應(yīng)該對來自求助者親友和中介人的資料（）（A）進行可靠性驗證，并做必要的說明（B）直接使用，并作為重要的參開依據(jù)（C）先行篩選，避免對求助者構(gòu)成傷害（D）注意排序，不對求助者形成暗示59、對求助者做出嚴(yán)重心理問題診斷前，應(yīng)該分析求助者（）（A）是否有嚴(yán)重精神病家族史（B）是否有器官性病變作基礎(chǔ)（C）其癥狀能否用心理學(xué)理論來解釋（D）其癥狀能否被心理咨詢師所理解60、咨詢是終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系是（）（A）從終極目標(biāo)著眼，從具體目標(biāo)著手（B）以具體目標(biāo)為指導(dǎo)，實現(xiàn)終極目標(biāo)（C）從具體目標(biāo)著眼，從終極目標(biāo)著手（D）有具體目標(biāo)出發(fā)，確定終極目標(biāo)61、在講話程度上，最常見的阻抗表現(xiàn)形式是（）（A）寡言（B）沉默（C）贅言（D）抵觸62、在合理情緒療法中，對“黃金規(guī)則”的正確理解應(yīng)該是（）（A）別人必須喜歡我，接受我（B）我對別人怎樣，別人必須對我怎樣（C）像你希望別人如何對待你那樣去對待別人（D）像別人希望的那樣，去好好對待別人63、中國比內(nèi)測驗采用的離差智商的平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為（）（A）15（B）16（C）17（D）1864、EPQ的積分步驟并不包括（）（A）數(shù)出Q量表原始分?jǐn)?shù)（B）獲得各量表原始粗分（C）用原始分轉(zhuǎn)換T分?jǐn)?shù)（D）制作EPQ量表剖面圖65、肖計劃的“應(yīng)對方式問卷”的積分主要采用（）（A）總分（B）積極應(yīng)對分（C）因子分（D）消極應(yīng)對分66、按照馬斯洛的理論，實現(xiàn)自我理想的需要屬于（）（A）生理需要（B）生長性需要（C）成就需要（D）自我價值需要67、按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進行的思維成為（）（A）發(fā)散思維（B）邏輯思維（C）輻合思維（D）抽象思維68、社會行為公式B=f（P,E）中，E的含義是（）（A）行為（B）函數(shù)關(guān)系（C）個體（D）個體所處的情境69、自尊是個體對其（）進行自我評價的結(jié)果。（A）社會角色（B）自我概念（C）自我意識（D）自我價值70、對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出（）的預(yù)測。（A）準(zhǔn)確（B）變化（C）穩(wěn)定（D）系統(tǒng)71、皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（）（A）成熟、經(jīng)驗、社會環(huán)境和平衡（B）圖式、同化、順應(yīng)和平衡（C）圖式、物理經(jīng)驗和數(shù)理-邏輯經(jīng)驗（D）成熟、經(jīng)驗、同化、順應(yīng)72、干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是（）（A）嬰兒期（B）幼兒期（C）胎兒期（D）童年期73、在人本主義看來，“存在焦慮”是（）（A）存在與責(zé)任的沖突（B）存在與潛能的沖突（C）潛能與本能的矛盾（D）本能與社會的矛盾74、心理健康咨詢的主要工作對象是各類（）（A）心理不健康狀態(tài)（B）異常心理狀態(tài)（C）功能性機能失調(diào)（D）神經(jīng)過程紊亂75、編制世界上第一個正式的心理測驗的學(xué)者是（）（A）高爾登（B）比內(nèi)（C）卡特爾（D）奧蒂斯76、在不同時間內(nèi)用同一測驗重復(fù)測驗同一被試者，所得結(jié)果的一致程度稱為（）（A）信度（B）效度（C）難度（D）區(qū)分度77、性行為問題按嚴(yán)重程度從弱到強可分為（）（A）性行為失調(diào)、性行為障礙和性行為變態(tài)（B）性行為失調(diào)、性行為變態(tài)和性行為障礙（C）性行為變態(tài)、性行為失調(diào)和性行為障礙（D）性行為障礙、性行為失調(diào)和性行為變態(tài)78、臨床診斷最基本的技能是（）（A）建立和維護恰當(dāng)?shù)淖稍冴P(guān)系（B）熟悉各階段工作程序和方法（C）尋找引發(fā)臨床表現(xiàn)的關(guān)鍵點（D）掌握好診斷要點和鑒別要點79、對青年人來說，高強度刺激通常情況下是指（）（A）刺激強度超過閾限（B）超過個人耐受力極限的事件（C）刺激頻率突然增加（D）關(guān)系到個人發(fā)展前途的事件80、積極關(guān)注指的是（）（A）關(guān)注求助者的身體狀況（B）關(guān)注求助者言行的積極面（C）關(guān)注求助者的負(fù)性情緒（D）關(guān)注求助者對咨詢師的態(tài)度81、參與性技術(shù)不包括（）（A）傾聽（B）內(nèi)容反應(yīng)（C）面質(zhì)（D）情感反應(yīng)82、在合理情緒療法的修通階段最常用的方法是（）（A）行為技術(shù)（B）合理情緒想象技術(shù)（C）家庭作業(yè)（D）與不合理信念辯論83、在施測中國比內(nèi)測驗時，主測者與受測者的位置關(guān)系應(yīng)是（）（A）并排坐（B）呈90度角（C）面對面（D）呈120度角84、不屬于EPQ分量表的是（）（A）E量表（B）D量表（C）P量表（D）N量表85、按中國常模結(jié)果，SDS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為（）（A）43（D）53（C）62（D）72二、多項選擇題（86-125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）86、需要（）（A）是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)（B）是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗（C）表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求（D）是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力87、下列說法正確的是（）（A）尊重孩子，給孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平（B）選擇相似的人進行社會比較，有利于增加自尊（C）自尊是一種缺失性需要（D）成功的行為反饋可提高個體的自尊水平88、處于前運算的兒童具有的特征包括（）（A）泛靈論（B）自我中心（C）思維的可逆性（D）掌握守恒89、“老年喪失期觀”認(rèn)為老年期喪失的內(nèi)容包括（）（A）心身健康（B）興趣愛好（C）社會角色（D）生活規(guī)律90、焦慮性人格障礙的特點是（）（A）總是感到不安（B）對他人意見過分過敏（C）一貫猜疑偏執(zhí)（D）習(xí)慣性夸大潛在危險91、按測驗的功能，可將測驗分為（）（A）智力測驗（B）特殊能力測驗（C）人格測驗（D）投射測驗92、自我防御機制（）（A）是由于個體把焦慮當(dāng)成一種危險或不愉快的信號而產(chǎn)生的（B）源于自我在承受本我的欲望和現(xiàn)實要求而產(chǎn)生的雙重壓力（C）是為了調(diào)整本我欲望與現(xiàn)實之間的矛盾（D）是為了抵御來自他人的負(fù)性評價所采取的應(yīng)對方式93、少年期性心理自尊的主要內(nèi)容包括（）（A）幫助有性過失的少年（B）增強成人的性知識（C）改進成人的性教育狀況（D）幫助少年意識到兩性差別和兩性關(guān)系94、解釋、歸納和驗證臨床資料時，應(yīng)該重點分析（）（A）其他人對求助者的評價（B）咨詢師對求助者的評價（C）求助者所處的環(huán)境條件（D）求助者個體方面情況95、認(rèn)知行為治療程序吸收了（）（A）行為技術(shù)及合理情緒療法中的成分（B）積極關(guān)懷技術(shù)的成分（C）情緒技術(shù)及體統(tǒng)脫敏療法中的成分（D）精神分析技術(shù)的成分96、阻抗產(chǎn)生的原因中，來源于求助者方面的包括（）（A）生理功能的嚴(yán)重失調(diào)（B）成長帶來的某種痛苦（C）機能性行為失調(diào)（D）反抗咨詢師的動機97、MMPI的適用范圍是（）的人群。（A）年齡16歲以上（B）年齡10歲以上（C）小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平（D）初中畢業(yè)以上的文化水平98、SCL-90考察受測者敵對表現(xiàn)的角度包括（）（A）感知（B）思維（C）情感（D）行為99、注意的特點包括（）（A）指向性（B）目的性（C）集中性（D）持久性100、G·奧爾波特認(rèn)為，社會的存在，也就是他人的存在方式包括（）（A）現(xiàn)實的存在（B）想象的存在（C）隱含的存在（D）虛擬的存在101、關(guān)于自我（self），正確的說法包括（）（A）是個體自我知覺的體系與認(rèn)識的方式（B）也叫自我意識（C）是個體對自我存在狀態(tài)的認(rèn)知（D）是個體對其社會角色進行自我評價的結(jié)果102、處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括（）（A）進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果（B）進行道德判斷時不考慮行為者的主要動機（C）道德判斷受兒童自身以外的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配（D）已形成兒童自己的主觀價值標(biāo)準(zhǔn)103、成人思維的特點主要表現(xiàn)為（）（A）辯證性（B）相對性（C）實用性（D）抽象性104、正常心理活動能保證我們（）（A）順利適應(yīng)環(huán)境（B）維持勝利機能（C）進行人際交往（D）認(rèn)識客觀世界105、屬于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模的是（）（A）百分等級（B）T分?jǐn)?shù)（C）比率智商（D）離差智商106、兒童心理障礙包括（）（A）多動（B）多余動作（C）緘默（D）模仿動作107、對癥狀的自知是指求助者（）（A）能否提供與咨詢密切聯(lián)系的資料（B）能否認(rèn)識到自己的心理行為異常（C）對自己的心理行為異常怎樣解釋（D）對自己經(jīng)歷的重大事件怎樣解釋1XX、面質(zhì)技術(shù)也稱（）（A）質(zhì)疑（B）對抗（C）職責(zé)（D）正視現(xiàn)實109、陽性強化法的操作步驟包括（）（A）明確治療的靶目（B）監(jiān)控靶行為（C）設(shè)計新的行為結(jié)果（D）實施強化110、在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）（A）標(biāo)準(zhǔn)九分（B）IQ分?jǐn)?shù)（C）標(biāo)準(zhǔn)十分（D）百分等級111、16PF的高分與低分的范圍分別為（）（A）1分~2分（B）1分~3分（C）8分~10分（D）9分~10分112、瞬時記憶的編碼方式包括（）（A）語義（B）感覺后象（C）語音（D）刺激物的形象113、自尊需要包括（）（A）對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望（B）對名譽、支配地位、贊賞的欲望（C）對歸宿感的需要（D）對實現(xiàn)自我價值的需要114、下列說法中正確的包括（）（A）羞恥的個體往往會感到沮喪、自卑等，認(rèn)為自己對事情的發(fā)展無能為力（B）健康的羞恥感是個體心理發(fā)展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會、改善自我的一種動力（C）內(nèi)疚者往往有良心上和道德上的自我譴責(zé)，并試圖做出努力來彌補自己的過失（D）內(nèi)疚感越強，個體心理越健康115、遺傳決定論的觀點包括（）（A）心理發(fā)展是有遺傳因素決定的（B）心理發(fā)展的過程是遺傳素質(zhì)的自然顯現(xiàn)過程（C）環(huán)境只能促進或延緩遺傳素質(zhì)的自我顯現(xiàn)（D）環(huán)境的作用也很大116、小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點有（）（A）最初對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣，以后逐步對學(xué)習(xí)的外部活動更感興趣（B）最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣（C）游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸降低（D）游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強117、意志缺的臨床癥狀包括（）（A）精神活動部協(xié)調(diào)（B）自知力不完整（C）缺乏應(yīng)有的主動性（D）生活極端懶散118、按測驗材料的性質(zhì)，可將測驗分為（）（A）文字測驗（B）主題統(tǒng)覺測驗（C）智力測驗（D）操作測驗119、行為治療的主要方法包括（）（A）系統(tǒng)脫敏法（B）自我管理技術(shù)（C）厭惡療法（D）處罰技術(shù)120、心理咨詢師在會談中，除了要注意提問的數(shù)量和頻率，還應(yīng)該（）（A）了解所提問題的性質(zhì)（B）體現(xiàn)咨詢的獨特風(fēng)格（C）清楚提問可能的后果（D）展現(xiàn)自己的人格魅力121、收集求助者資料時圍繞的七個問題包括（）（A）who（B）what（C）why（D）how122、移情的類型包括（）（A）正移情（B）假移情（C）負(fù)移情（D）泛移情123、英文原版的瑞文測驗的類型主要包括（）（A）兒童型（B）彩色型（C）標(biāo)準(zhǔn)型（D）高級型124、SAS的每個項目按癥狀出現(xiàn)的頻率度分為4級評分，其中包括（）（A）10個正向平評分題（B）5個反向評分題（C）15個正向平評分題（D）10個反向評分題125、肖計劃的“應(yīng)對方式問卷”有6個分量表，其中包括（）（A）求助（B）投射（C）幻想（D）自責(zé)20**年11月心理咨詢師三級技能真題第一部分技能選擇題（1-100題，共100道題）本部分由十一個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1-100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選，多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，男性，16歲，高一學(xué)生。案例介紹：求助者家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，排行老大，有兩妹一弟。從小懂事，知道父母種地辛苦，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。成績一直在班上名列前茅。初一開始當(dāng)班干部，深得老師喜歡。中考時以全縣第一名的成績考入市重點中學(xué)。為學(xué)英語，父母省吃儉用給他買了一臺八十多元的小型錄音機作為獎勵。求助者非常愛惜，總擔(dān)心會將錄音機弄丟了。但卻不幸有一天真的不慎弄丟了。當(dāng)時非常著急，到處尋找也沒有結(jié)果。也沒敢告訴父母。他不甘心，幻想著有一天能找到，常常有意識的到處找，無論走到哪都不忘。幾個月過去了，知道已經(jīng)找不到了，但還是控制不住自己的行為，反復(fù)尋找。為此耽誤了時間，同學(xué)們也不理解。受此影響，求助者心情煩躁，情緒較為低落，經(jīng)常失眠，吃飯不香，成績也有所下降。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境貧寒，家庭負(fù)擔(dān)重，還有爺爺奶奶需要照料。求助者性格內(nèi)向，從小懂事，聰明好學(xué)，吃苦耐勞，是全村公認(rèn)的好孩子。多選：1、該求助者的癥狀主要包括（）（A）焦慮情緒（B）強迫觀念（C）抑郁情緒（D）回避行為單選：2、該求助者行為方面的主要癥狀是（）（A）強迫計數(shù)（B）強迫尋找（C）強迫檢查（D）強迫詢問單選：3、該求助者內(nèi)心煩惱的最主要的原因是（）（A）丟錄音機（B）內(nèi)心沖突（C）反復(fù)尋找（D）成績優(yōu)良單選：4、該求助者最主要的性格特點是（）（A）勤儉節(jié)約（B）個性偏執(zhí)（C）吃苦耐勞（D）性格內(nèi)向多選：5、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括（）（A）家境貧寒（B）認(rèn)知因素（C）丟錄音機（D）性格因素多選：6、對該求助者可選用是心理測驗包括（）（A）SAS（B）SCL-90（C）CRT（D）WAIS-RC多選：7、在會談時需要考慮的求助者因素包括（）（A）相貌特征（B）年齡特征（C）性格特征（D）問題特征單選：8、對傾聽技術(shù)的錯誤理解是（）（A）思考地聽（B）關(guān)注地聽（C）積極參與（D）認(rèn)真地聽多選：9、初學(xué)咨詢不適當(dāng)?shù)倪\用咨詢技巧易出現(xiàn)的問題包括（）（A）詢問過多（B）內(nèi)容反映（C）概述過多（D）情感反應(yīng)案例二：一般資料：求助者，男性，27歲，北方某大學(xué)在讀碩士研究生。案例介紹：求助者將要碩士畢業(yè)，為繼續(xù)考博士還是找工作而猶豫?，F(xiàn)在高學(xué)歷人才越來越多，碩士畢業(yè)不一定能找到一份如意的工作，所以想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。但如果再讀三年博士，拿到學(xué)位就三十多歲了，于是也想畢業(yè)后先去工作、結(jié)婚。另外，女友畢業(yè)后回了南方的家鄉(xiāng)，多次提出讓他畢業(yè)后也到那里去，他很不適應(yīng)南方的生活，為到底在哪里找工作發(fā)愁。相戀四年的女友向他提出最后通牒，如果他碩士畢業(yè)不去她的家鄉(xiāng)工作就分手。一個多月來，難以入睡，覺得頭暈頭昏，食欲下降，人變得消瘦，內(nèi)心非常焦慮，學(xué)習(xí)的效率也有所下降。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感內(nèi)向，追求完美，學(xué)習(xí)努力，人際交往良好。單選：10、該求助者主要的情緒癥狀是（）（A）恐懼（B）情緒低落（C）焦慮（D）強迫觀念多選：11、該求助者的軀體癥狀主要包括（）（A）食欲減退（B）頭痛（C）體重下降（D）失眠單選：12、該求助者的病程是（）（A）一個多月（B）四個多月（C）一年以上（D）兩年以上多選：13、該求助者產(chǎn)生心理問題的主要原因包括（）（A）追求完美（B）如意的工作難找（C）軀體病變（D）不適應(yīng)南方的生活多選：14、為作出明確的診斷應(yīng)了解該求助者的（）（A）行為（B）認(rèn)知特點（C）病程（D）情緒表現(xiàn)多選：15、本案例診斷時可先考慮排除的是（）（A）軀體器質(zhì)性病變（B）一般心理問題（C）神經(jīng)癥性心理問題（D）精神病性問題單選：16、對該求助者的初步診斷是（）（A）一般心理問題（B）適應(yīng)障礙（C）嚴(yán)重心理問題（D）人格障礙多選：17、困擾該求助者的生活事件包括（）（A）尋找工作（B）選擇學(xué)業(yè)方向（C）繼續(xù)讀書（D）選擇發(fā)展地區(qū)多選：18、與該求助者商定咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)包括（）（A）咨詢目標(biāo)（B）咨詢地點（C）咨詢方法（D）咨詢時間多選：19、在本案例中商定的咨詢目標(biāo)應(yīng)具備的特征包括（）（A）具體的（B）簡便的（C）可行的（D）求助者接受的案例三：一般資料：求助者，男性，14歲，初中二年級學(xué)生。案例介紹：求助者是媽媽強迫來咨詢。經(jīng)過與心理咨詢師交流，開始敞開心扉，自訴最大的問題是與父親的關(guān)系。父親經(jīng)常打他，幾乎每天一次，后來每次打時求助者幾乎都沒反應(yīng)了。很憎惡父親的做法，但又沒有辦法。求助者很怕與人交往，總怕會挨打。一次受同學(xué)欺負(fù)，求助者因怕處分沒敢和那個同學(xué)動手。后來經(jīng)常受同學(xué)的欺負(fù)，老師也管不了，有時還偏向那些打他的學(xué)生。恨自己太軟弱。家庭和學(xué)校不良的環(huán)境對其學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，上課聽不懂，也不愿意找同學(xué)幫助。不想上學(xué)，已一個多月沒有上學(xué)了。母親反映：兒子在外不愛說話，與人交往有困難，學(xué)習(xí)成績下降明顯。擔(dān)心出了問題，因此帶其來就診。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，從小膽小，說話聲音小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但語言及邏輯思維正常。多選：20、該求助者的主要癥狀包括（）（A）關(guān)系妄想（B）強迫觀念（C）社交困難（D）回避行為單選：21、該求助者的性格可能是（）（A）多疑敏感（B）內(nèi)向自卑（C）正直豁達（D）外向耿直多選：22、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括（）（A）同學(xué)欺負(fù)（B）缺乏自信（C）情緒低落（D）父親嚴(yán)厲單選：23、對該求助者最可能的初步診斷是（）（A）一般心理問題（B）神經(jīng)癥性問題（C）嚴(yán)重心理問題（D）精神病性問題多選：24、該求助者的心理問題（）（A）已出現(xiàn)泛化（B）未影響社會功能（C）未出現(xiàn)泛化（D）已影響社會功能多選：25、該求助者的求助行為表現(xiàn)出（）（A）自知力完整（B）主動性（C）自知力缺失（D）被動性單選：26、心理咨詢師在初診接待時，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎˋ）啟發(fā)求助者尋求幫助（B）因求助者拒絕幫助而停止咨詢（C）協(xié)助求助者改善人際關(guān)系（D）因求助者拒絕幫助而強制咨詢多選：27、心理咨詢師應(yīng)對該求助者予以積極關(guān)注的方面包括（）（A）經(jīng)交流后能與心理咨詢師合作（B）不和同學(xué)打架（C）仍然能夠做到孝敬父母（D）性格內(nèi)向膽小單選：28、在本案例中，恰當(dāng)?shù)膯未卧儐枙r間為()（A）1小時左右（B）根據(jù)求助者的意愿（C）2小時左右（D）根據(jù)咨詢師的習(xí)慣單選：29、該求助者最初被媽媽強迫來咨詢，表明其（）（A）對心理咨詢產(chǎn)生抵抗（B）缺乏咨詢意愿（C）不相信心理咨詢理論（D）拒絕心理咨詢案例四：一般資料：劉某，女性，19歲，大學(xué)一年級學(xué)生。案例介紹：劉某有其父母帶到心理咨詢室，他們反映自己的孩子總說上大學(xué)后追求者不斷，受此影響，現(xiàn)已不能正常學(xué)習(xí)。下面是心理咨詢師與劉某的一段鑒別對話：心理咨詢師：你能說說是些什么人追求你嗎？劉某：太多了，我都受不了，無論上課還是走在路上男同學(xué)都盯著我看，都喜歡我，說我漂亮，連老師也喜歡我，我們班的輔導(dǎo)員對我特別好，都結(jié)婚了，還說要和我談戀愛。心理咨詢師：你怎么知道輔導(dǎo)員對你特別好？劉某：我去教室，他就到教室等我，有時還專門在路邊等我，我有時沒下課，他能等我半小時，他也看見其他女同學(xué)了，可他不怎么理她們，專門和我說話。心理咨詢師：你說同學(xué)說你漂亮，那么你是怎么知道的？劉某：我聽到的，我經(jīng)常聽到樓道里，窗外有叫我的聲音，他們都說我漂亮，我都快煩死了，這么多人喜歡我，我還怎么上課呀。我們學(xué)校的女生都嫉妒我，總在背后說我的壞話，后來還在學(xué)校廣播里說，我想的什么都被他們說出去了，不就是男生都喜歡我嗎？她們還派公安局的人監(jiān)視我，我一出門，公路上的各種車都跟著我，我特別煩！單選：30、劉某目前的心理狀態(tài)屬于（）（A）心理健康（B）心理異常（C）心理正常（D）無法判斷多選：31、劉某說男同學(xué)都喜歡她，提示其可能存在（）（A）關(guān)系妄想（B）嫉妒妄想（C）鐘情妄想（D）夸大妄想單選：32、從本案例中判斷，劉某在與其輔導(dǎo)員的交往中存在（）（A）幻聽（B）正常的戀愛關(guān)系（C）幻視（D）有待核實的疑點單選：33、劉某對其輔導(dǎo)員的描述，提示其可能存在（）（A）被害妄想（B）意識障礙（C）鐘情妄想（D）情感障礙單選：34、劉某聽到別人說自己漂亮，提示其可能存在（）（A）幻聽（B）客觀實際反映（C）幻聽（D）意識障礙單選：35、劉某說學(xué)習(xí)的女生有嫉妒她，提示其可能存在（）（A）嫉妒妄想（B）關(guān)系妄想（C）被害妄想（D）影響妄想單選：36、劉某說“我想的什么都被他們說出去了?！?，提示其可能存在（）（A）思維鳴響（B）強迫性思維（C）被洞悉感（D）思維奔逸多選：37、劉某說學(xué)校女生派公安局的人監(jiān)視她，提示其可能存在（）（A）關(guān)系妄想（B）被害妄想（C）夸大妄想（D）嫉妒妄想單選：38、劉某說公路上的車跟著她，提示其可能存在（）（A）幻想（B）鐘情妄想（C）幻視（D）關(guān)系妄想單選：39、對劉某的初步診斷是（）（A）焦慮性神經(jīng)癥（B）精神分裂癥（C）強迫性神經(jīng)癥（D）嚴(yán)重心理問題案例五：一般資料：求助者，女性，30歲，大學(xué)畢業(yè)，醫(yī)院技術(shù)員。案例介紹：求助者與母親關(guān)系不和，情緒低落一個月。心理咨詢師了解求助者的基本情況后，使用了合理的情緒療法，下面是咨詢過程片段。心理咨詢師：你覺得是什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中？求助者：那還用說嗎？我們倆經(jīng)常吵架，從小我媽就打我，直到我20多歲了還打我。不久前，她在生日那天穿了件舊衣服，說是子女不給買新的，還經(jīng)常為一些小事給我打電話，哪怕是我出差時也不例外。她還在我婆婆面前說我父親老不正經(jīng)……，還有比這更糟糕的嗎？心理咨詢師：你想改變與母親的關(guān)系嗎？求助者：想，但很難改變，而且我討厭她。心理咨詢師：假設(shè)你母親是老年癡呆、半身不遂、還罵人，你怎么辦？求助者：當(dāng)然要管她了，是自己的母親嘛。心理咨詢師：那現(xiàn)在你母親還不到這個程度吧。你前面說的，都是生活中發(fā)生的一些事，但他們可能并不是你情緒低落的直接原因。求助者：那是什么愿意呢？心理咨詢師：是你對這些事的看法。人們對事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的不合理的，不同的想法可能會導(dǎo)致不同的情緒結(jié)果。如果你能認(rèn)識到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中的一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒。求助者：（沉默）怎么會是這樣呢？……心理咨詢師：你覺得我們的情緒是不是會受想法控制呢？認(rèn)為是好事，就高興；認(rèn)為是壞事就生氣求助者：的確是這樣，看樣子我的問題也可能是因為我的一些想法在作怪。心理咨詢師：就你的問題來說，別人也可能遇到。都是一些很平常的事，問題是你總是用自己的標(biāo)準(zhǔn)和價值觀去要求別人。要想改善同母親的關(guān)系，你不能要求她怎么做，而只能從你坐起。求助者：可我還是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。心理咨詢師：應(yīng)該站在對方的角度考慮問題而不是站在自己的角度。你還要明確，如果想改善和母親的關(guān)系該做些什么？求助者：看來我的態(tài)度方面是有些問題。多選：40、該求助者的主要心理問題包括（）（A）情緒低落（B）內(nèi)心矛盾（C）行為沖動（D）認(rèn)知偏差單選：41、按照埃利斯ABC理論，引發(fā)求助者心理問題的直接原因不是（）（A）歪曲的認(rèn)知（B）不合理信念（C）現(xiàn)實的刺激（D）評價性觀念多選：42、按照埃利斯ABC理論，該求助者的A包括（）（A）母親為小事打電話（B）經(jīng)常與母親吵架（C）母親從小打求助者（D）求助者討厭母親多選：43、按照埃利斯ABC理論，該求助者包括（）（A）情緒低落（B）討厭母親（C）照顧母親（D）體諒母親多選：44、該求助者不合理信念的特征包括（）（A）絕對化要求（B）以偏概全（C）選擇性概括（D）糟糕至極單選：45、該求助者的沉默最不可能是（）（A）反抗型（B）懷疑型（C）思考型（D）內(nèi)向型單選：46、該求助者沉默之前心理咨詢師在對話中使用的技術(shù)是（）（A）釋義（B）引導(dǎo)（C）解釋（D）引導(dǎo)單選：47、這段咨詢最大可能是發(fā)生在（）（A）診斷階段（B）領(lǐng)悟階段（C）修通階段（D）鞏固階段多選：48、在這段咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師主要是在幫助求助者（）（A）強化合理信念（B）改變不合理信念（C）尋找合理信念（D）建立合理的信念案例六：一般資料：求助者，男性，49歲，工人。案例介紹：求助者去年體檢發(fā)現(xiàn)肺部陰影，經(jīng)檢查確診為肺癌早期。經(jīng)過半年多的治療，病情基本穩(wěn)定，各項指標(biāo)也逐步恢復(fù)正常。但住院期間看到許多癌癥轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)的病友，很擔(dān)憂自己的情況，于是密切觀察自己的身體變化，身上長出任何東西都很害怕，時常摸到腋下有小疙瘩，覺得肯定是癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移病灶。去醫(yī)院看，可醫(yī)生說沒事。他覺得是醫(yī)生不重視他的病情，或者癌細(xì)胞還沒形成，于是又去其他醫(yī)院檢查，也沒有發(fā)現(xiàn)任何問題。他還是不踏實，又到國內(nèi)有名的大醫(yī)院檢查，還是沒查出來明顯異常。但仍不放心，每日生活在疑慮和恐懼之中，覺得自己沒有多少日子了，悲觀失望，情緒低落，主動來尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小敏感內(nèi)向、膽小，聽話，謹(jǐn)小慎微。長大后也安分守己，生活中無重大打擊和挫折。多選：49、該求助者的癥狀包括（）（A）疑慮害怕（B）焦慮（C）悲觀失望（D）幻覺多選：50、該求助者在認(rèn)知方面的癥狀包括（）（A）過于敏感（B）疑病觀念（C）內(nèi)臟幻覺（D）疑病妄想單選：51、對該求助者心理與行為表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是（）（A）持久的精神痛苦（B）有主動求治愿望（C）產(chǎn)生了幻覺妄想（D）有思維形式障礙多選：52、該求助者的主要心理特點包括（）（A）反復(fù)就醫(yī)（B）害怕轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)（C）強迫就醫(yī)（D）個性內(nèi)向膽小多選：53、影響該求助者的主要心理因素包括（）（A）認(rèn)為腫瘤轉(zhuǎn)移（B）病友轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)（C）曾因肺癌住院（D）覺得醫(yī)生不重視多選：54、在本案例的初診接待階段，心理咨詢師應(yīng)重點詢問的內(nèi)容包括（）（A）過去疾病史（B）對身體的看法（C）各種檢查史（D）目前情緒體驗單選：55、要對該求助者做出初步診斷，心理咨詢師還需要驗證（）（A）身體檢查結(jié)果（B）過去求治經(jīng)歷（C）求助者的個性（D）求助者的家庭情況單選：56、在咨詢開始階段，心理咨詢師應(yīng)致力于（）（A）建立良好咨詢關(guān)系（B）提供醫(yī)學(xué)知識（C）盡快使用咨詢技術(shù)（D）幫助克服恐懼多選：57、對該求助者，心理咨詢師可以采取的咨詢和治療方法是（）（A）放松訓(xùn)練（B）陽性強化法（C）認(rèn)知療法（D）適當(dāng)用藥多選：58、若咨詢過程中求助者出現(xiàn)移情，心理咨詢師應(yīng)該（）（A）勸阻宣泄情緒（B）鼓勵宣泄情緒（C）勸阻表達情感（D）鼓勵表達情感案例七：一般資料：求助者，女性，18歲，高三學(xué)生。案例介紹：求助者是重點中學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，以考上北大、清華為目標(biāo)，學(xué)習(xí)非?？炭?。感覺高考壓力非常大，從高三下學(xué)期開始，規(guī)定自己每天只睡5個小時。一個多月來開始變得憔悴，臉色蒼白，頭暈，注意力不集中，記憶力下降，學(xué)習(xí)成績也受到影響。求助者也為此非常著急，經(jīng)常睡不著。老師、家長建議調(diào)整心態(tài)、改善睡眠，求助者試圖改變，但無明顯效果。經(jīng)老師建議，主動前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小做事追求完美，爭強好勝，不達目的不罷休。靠自己的努力考上重點高中，前兩年學(xué)習(xí)成績一直排列在年級前十名以內(nèi)。心理咨詢師與求助者共同商定的咨詢目標(biāo)是：1.改善焦慮情緒，爭取SAS測驗標(biāo)準(zhǔn)分減至30分。2.從不能正常學(xué)習(xí)到能夠正常學(xué)習(xí)。3.睡眠時間從目前每晚5小時加到每晚7小時。多選：59、引發(fā)該求助者心理問題的原因包括（）（A）成績較差（B）面臨高考（C）性格好強（D）目標(biāo)遠(yuǎn)大單選：60、引發(fā)該求助者心理問題的最主要原因可能是（）（A）青年女性（B）性格因素（C）睡眠減少（D）高考因素單選：61、對該求助者的初步診斷是（）（A）一般心理問題（B）軀體形式障礙（C）嚴(yán)沖心理問題（D）心理生理障礙多選：62、該案例中第一個咨詢目標(biāo)的特征是（）（A）具體的（B）可評估的（C）積極的（D）心理學(xué)的單選：63、該案例中第二個咨詢目標(biāo)的特征是（）（A）具體的（B）積極的（C）量化的（D）心理學(xué)的多選：64、該案例中第三個咨詢目標(biāo)的特征是（）（A）具體的（B）可評估的（C）量化的（D）心理學(xué)的多選：65、在該案例咨詢中曾出現(xiàn)阻抗，阻抗在講話程度上的表現(xiàn)形式的（）（A）沉默（B）順從（C）寡言（D）健忘多選：66、適宜接受心理咨詢的求助者具備的條件，包括（）（A）人格正常（B）性別適宜（C）內(nèi)容合適（D）年齡適宜案例八：一般資料：求助者，男性，28歲，公司副總經(jīng)理。因戀愛問題苦惱，主動前來咨詢。案例介紹：求助者是家中獨子，年輕有為，氣質(zhì)高雅。大學(xué)時曾與同班同學(xué)戀愛，原準(zhǔn)備畢業(yè)后結(jié)婚，后因分居兩地，各自難以放棄自己的事業(yè)而分手。求助者為此痛苦了好幾年。一年前結(jié)識現(xiàn)在的女友，已準(zhǔn)備結(jié)婚，買了房也裝修完了。一個多月前，前女友找到求助者，表示幾年來歷經(jīng)磨難，現(xiàn)在知道了初戀的感情是最無價的，提出愿意搬來本市，盡快與求助者結(jié)婚。求助者不知如何是好，內(nèi)心矛盾，也很痛苦，主動前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對話：心理咨詢師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題嗎？求助者：情況我都說過了，我不知道該怎么辦，你能告訴我嗎？心理咨詢師：這件事你想怎么辦呢？求助者：我也也不知道，所以來咨詢了。心理咨詢師：那你現(xiàn)在想想可以嗎？求助者：我早想過了，但想不出結(jié)果。心理咨詢師：那你能說說你都想了什么嗎？求助者：我特別喜歡我原來的女朋友，那是我初戀，當(dāng)年分手了，我痛苦了好幾年。后來交了現(xiàn)在的女朋友，都準(zhǔn)備結(jié)婚了，前女友又回來了，我倒不恨她，兩個人比較起來我還是喜歡她的，我想和她結(jié)婚?？墒桥笥?、家人都反對，而且現(xiàn)在的女朋友怎么辦？她對我確實挺好的，既漂亮又賢惠懂事，她知道了這件事都沒有怪我，而且都走到這一步了，怎么辦吶？我現(xiàn)在都快煩死了，為這事吃不下、睡不著，工作也沒精打采，什么事都不想干。我今天來就是想讓你告訴我到底該怎么辦？心理咨詢師：你開車到外地，走高速又平又快，但要交錢。走國道，不交錢，但路不平，有紅綠燈，可能堵車，耽誤時間。你說你怎么走啊？求助者：我就想快，還不花錢。心理咨詢師：想快還不想花錢，那怎么走??？求助者：（沉默）……沒法走。心理咨詢師：沒法走，但要出門辦事，怎么辦？求助者：（沉默）……只能選一個走。心理咨詢師：選哪個？求助者：我可能會根據(jù)出行的目的來選擇。心理咨詢師：你想想，你不知道該選哪個人結(jié)婚，不就是像不知道怎么走路一樣嗎？因為兩個人各有利弊，你不是ub知道怎樣做，你是選哪個都只要利，不要弊，是嗎？求助者：好像是這樣的，我明白了，您的意思是說我太追求完美了嗎？心理咨詢師：你覺得呢？求助者：我懂了，我知道該怎么辦了……心理咨詢師：你看，通過心理咨詢，你獲得了成長，解決了自身的問題，我為你高興，你最后選了誰，告訴我一聲好嗎？單選：67、對該求助者最可能的初步診斷是（）（A）一般心理問題（B）軀體性疾?。–）嚴(yán)重心理問題（D）神經(jīng)癥性問題單選：68、求助者在咨詢開始階段的表現(xiàn)說明了其可能出現(xiàn)了（）（A）沉默（B）依賴（C）阻抗（D）移情單選：69、在本次咨詢開始階段心理咨詢師所做的工作是（）（A）啟發(fā)（B）指導(dǎo)（C）教育（D）解釋單選：70、“那你能說說你都想了什么嗎？”，心理咨詢師使用的技術(shù)是（）（A）指導(dǎo)（B）具體化（C）引導(dǎo)（D）合理化多選：71、心理咨詢師在求助者大段的回答中了解到的資料包括求助者的（）（A）戀愛經(jīng)歷（B）認(rèn)知特點（C）情緒癥狀（D）人格特點多選：72、該求助者目前主要的心理問題可能包括（）（A）認(rèn)知錯誤（B）內(nèi)心沖突（C）人格問題（D）道德問題多選：73、引發(fā)求助者心理問題的現(xiàn)實刺激包括（）（A）內(nèi)心偏向前女友（B）與現(xiàn)女友訂婚（C）人格問題（D）遇前女友求婚單選：74、心理咨詢師沒有告訴求助者該怎么辦，表明心理咨詢師要（）（A）人格正常（B）性別適宜（C）內(nèi)容合適（D）年齡適宜單選：75、心理咨詢師在咨詢中講高速公路的事，表明心理咨詢師（）（A）啟發(fā)思考（B）講題外話（C）引導(dǎo)想象（D）轉(zhuǎn)移話題多選：76、“想快還不想花錢，那怎么走??？”心理咨詢師使用的技術(shù)包括（）（A）面質(zhì)（B）內(nèi)容反應(yīng)（C）指導(dǎo)（D）內(nèi)容表達單選：77、求助者的第一次沉默表明其出現(xiàn)了（）（A）阻抗（B）憤怒（C）思考（D）疑惑單選：78、求助者第二次沉默表明其出現(xiàn)了（）（A）阻抗（B）氣氛（C）茫然（D）思考多選：79、求助者做出“只能選一個走”的回答，表明其（）（A）討好咨詢師（B）得到咨詢師啟發(fā)（C）隨意性回答（D）經(jīng)過了自我探索多選：80、心理咨詢師在利弊分析中所使用的技術(shù)是（）（A）面質(zhì)（B）自我開放（C）指導(dǎo)（D）內(nèi)容表達多選：81、心理咨詢師在最后一段話中所使用的技術(shù)包括（）（A）內(nèi)容表達（B）內(nèi)容反應(yīng)（C）情感表達（D）情感反應(yīng)單選：82、心里咨詢師在咨詢結(jié)束時的要求表明其出現(xiàn)了（）錯誤。（A）技術(shù)（B）表達（C）共情（D）理念單選：83、本案例恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)應(yīng)該是（）（A）做出明確的選擇（B）引導(dǎo)道德改變（C）解決內(nèi)心沖突（D）重新尋找女友案例九：一般資料：求助者，男性，17歲，高三學(xué)生。案例介紹：求助者自訴高一時在軍訓(xùn)回來的車上，某同學(xué)給他一盒餅干，他只拿了其中的一塊，便把餅干盒還回。當(dāng)時有人說他：“你傻啊”。盡管一周后，那位說他傻的同學(xué)又表示喜歡與求助者交往。但求助者從此跟他一說話就緊張，并有些口吃，變得害怕與人交往。求助者也真的覺得自己挺傻，認(rèn)為別人一定能看出來。因而高三后便不再上學(xué)。求助者認(rèn)為不上學(xué)也沒關(guān)系，但媽媽對他不上學(xué)很著急，帶他來看心理門診。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者說話聲音很弱，不敢看人，但語言及邏輯思維尚可。鄰居對他的評價：是個老實的孩子；同學(xué)對他的評價：比較幼稚，不成熟。單選：84、該求助者的性格可能是（）（A）多疑敏感（B）外向偏執(zhí)（C）正直豁達（D）內(nèi)向靈活多選：85、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括（）（A）追求完美（B）缺乏自信（C）情緒低落（D）曾被諷刺單選：86、對該求助者最可能的初步診斷是（）（A）一般心理問題（B）神經(jīng)癥性心理問題（C）嚴(yán)重心理問題（D）精神病性精神障礙多選：87、該求助者的心理問題（）（A）已出現(xiàn)泛化（B）未影響社會功能（C）未出現(xiàn)泛化（D）已影響社會功能多選：88、從求助行為可以判斷該求助者（）（A）自知力完整（B）自知力缺失（C）主動求助（D）被動求助多選：89、心理咨詢師在了解情況后，可以采取的措施包括（）（A）啟發(fā)求助者尋求幫助（B）求助者拒絕幫助可停止咨詢（C）對媽媽進行心理幫助（D）求助者拒絕幫助可強制咨詢多選：90、如果該求助者愿意尋求幫助，心理咨詢師可以幫助求助者額解決的問題包括（）（A）缺乏自信（B）說話緊張（C）口吃問題（D）是否上學(xué)案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結(jié)果：言語測驗操作測驗言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分20176197633210231227564096量表分12104125135688761140智商928086多選：91、關(guān)于WAIS-RC，正確的表述包括（）（A）有時間限制的分測驗以反應(yīng)速度評分（B）中國修訂版包括城市和農(nóng)村兩個版本（C）數(shù)字廣度分測驗主要測量注意力和短時記憶力（D）每個分測驗的量表分采用標(biāo)準(zhǔn)十分多選：92、該求助者測驗成績低于常模平均水平的分測驗項目包括（）（A）知識（B）相似性（C）數(shù)字符號（D）圖片排列單選：93、從FIQ來看，該求助者的智力等級是（）（A）超常（B）高于平常（C）平常（D）低于平常案例十一：下面是某求助者的MMPI測驗結(jié)果量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分74221015352625351530311645K校正分20？404118T分4547614359685761415764584861多選：94、根據(jù)該求助者效度量表得分，以下說法不恰當(dāng)?shù)陌ǎǎˋ）無法回答的題目太多（B）有說謊傾向，結(jié)果不可信（C）答題不認(rèn)真或偽裝疾病號（D）測驗態(tài)度有隱瞞或防衛(wèi)單選：95、Pd量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是（）（A）26（B）28（C）29（D）34多選：96、從臨床量表得分來看，該求助者可能表現(xiàn)出（）（A）人格異常，蔑視社會習(xí)俗和道德觀念（B）依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉（C）外向、膽大、魯莽、愛交際、易沖動（D）抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢案例十二：下面是某求助者的EPQ和SDS測驗結(jié)果：粗分T分P760E1050N1965L435SDS總粗分55單選：97、根據(jù)測驗結(jié)果?？梢耘袛嘣撉笾叩臍赓|(zhì)類型是（）的混合型。（A）多血質(zhì)與膽汁質(zhì)（B）膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)（C）粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)（D）粘液質(zhì)與多血質(zhì)單選：98、該求助者SDS得分表明其（）（A）出現(xiàn)輕度抑郁（B）出現(xiàn)中度抑郁（C）出現(xiàn)重度抑郁（D）未出現(xiàn)抑郁癥狀案例十三：下面是某求助者的SCL-90測驗結(jié)果：總分195陽性項目數(shù)58軀體化強迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其他因子分2.51.43.23.22.01.31.61.91.32.7單選：99、該求助者的陽性項目均分約為（）（A）2.8（B）3.0（C）3.3（D）3.5多選：100、從測驗結(jié)果來看，該求助者的臨床癥狀可能包括（）（A）幻聽、思維播放、被控制感和思維被插入（B）有無法擺脫的無意義想法和沖動行為（C）與他人相比時有不自在感和自卑（D）郁悶、失望、悲觀、心境惡劣、興趣減退第二部分案例問答題（1-4題，共4題，滿分為100分）本部分采取專家閱卷，1～4題，滿分100分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。一般資料：求助者，男性，19歲。大學(xué)一年級學(xué)生。求助者主述：近兩個月來，嚴(yán)重失眠，影響學(xué)習(xí)，很苦惱。求助者自訴：小時候得過鼻炎，總是流鼻涕，覺得別人都很討厭我。后來因腸胃炎多次住院，因此認(rèn)為自己是最倒霉的。從小父親總對我要求很嚴(yán)，總拿我和鄰居家的小朋友比，看到他們考好了就說我笨，沒出息，永遠(yuǎn)也趕不上人家，還經(jīng)常打我，說我和媽媽都是他的累贅，我覺得很受刺激。我一直很努力，但高考前因腸胃炎住院，最后只上了個收費的民辦學(xué)院。上大學(xué)后我的成績排在前幾名，但人緣不好，總受到同學(xué)們的孤立，沒失眠朋友。有一次與一個同學(xué)在飯?zhí)冒l(fā)生摩擦，氣急之下我打了他幾拳，把他的鼻子打破了。后來大家說我欺負(fù)同學(xué)，都不理我，我只好走讀，每天回家。一個月后我發(fā)現(xiàn)宿舍的東西都沒了，聽說是被扔掉了，我就報了警，一時間在學(xué)校引起軒然大波，幾乎沒人跟我說話了。我覺得我對每一個人都很好，但他們卻都對不起我，甚至反過來跟我作對，我真是想不通。最近兩個月，我總是失眠，有時整晚都睡不著覺，白天沒精神，不想與別人說話，上課也聽不進去，學(xué)習(xí)效率下降，有時真不想去學(xué)校了，但又覺得不上學(xué)會沒出息，人家會更瞧不起，所以心里也很矛盾，很苦惱，情緒不高。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者個性偏執(zhí)，敏感多疑，追求完美，患得患失，情緒不穩(wěn)定。根據(jù)案例，請回答一下問題：該求助者產(chǎn)生心里問題的原因是什么？（25分）對該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么？（25分）該案例咨詢過程中，求助者出現(xiàn)了較為強烈的阻抗，請簡述阻抗的表現(xiàn)形式。（25分）心理咨詢師各種方法有效的共同因素有哪些？（25分）1D2D3D4C5B6C7C8B9CD10ABC11ABC12AC13BD14AB15AB16AB17A18B19D20D21B22C23B24C25D26B27A28D29C30B31C32B33C34C35A36C37C38B39A40C4142B43B44C45B46D47C48A49B50B51A52A53A54A55C56A57D58A59B60A61B62C63B64A65C66B67C68D69A70A71A72A73B74A75B76A77A78C79D80B81C82D83C84B85B86AC87ABD88AB89AC90ABD91ABC92ABC93BC94ABD9596BCD97AC98BCD99AC100ABC101BC102ABC103ABC104ACD105BD106ABC107BC1XXABD109ABCD110BD111BC112BD113AB114ABC115ABC116BC117CD118AD119ABC120AC121ABCD122AC123BCD124BC125ACD理論答案：技能答案：1ABC2B3A4D5ACD6AB7BCD8ABC9AC10C11ACD12A13BD14ABCD15ACD16A17ACD18ACD19ACD20CD21B22ABD23A24AD25AB26C27AB28A29B30B31AC32D33C34C35C36C37AB38D39B40AD41D42ABC43AB44ABD45D46C47B48BD49ABC50AB51B52ABD53BD54BD55D56A57BC58BD59BCD60D61A62ABCD63A64ACD65AC66ACD67A68C69A70B71ABC72ABD73BCD74C75A76B77A78D79BD80AD81AC82D83C84A85BD86C87AD88AC89AC90AB91ABC92BD93D94ABCD95C96ACD97B98B99A100CDXX年5月心理咨詢師三級真題（職業(yè)道德+理論知識+技能案例分析）及答案詳解完美完整版20XX年5月心理咨詢師三級理論考試真題(一)(第1～25題，共25道題)

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分

答題指導(dǎo)：

◆該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。

◆請根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。

◆錯選、少選、多選，則該題均不得分。

(一)單項選擇題(第1～8題)

l、關(guān)于職業(yè)良心的說法中，正確的是()。

(A)如果公司老板對員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心

(B)公司安排做什么，自己就做什么是職業(yè)良心的本質(zhì)

(c)職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責(zé)地做工作

(D)一輩子不“跳槽”是職業(yè)良心的根本要求

2、我國公民道德建設(shè)的基本原則是()。

(A)集體主義(B)愛國主義

(C)個人主義(D)利己主義

3、關(guān)于職業(yè)技能，正確的說法是()?！?/p>

(A)職業(yè)技能決定著從業(yè)人員的職業(yè)前途

(B)職業(yè)技能的提高，受職業(yè)道德素質(zhì)的影響

(c)職業(yè)技能主要是指從業(yè)人員的動手能力

(D)職業(yè)技能的形成與先天素質(zhì)無關(guān)

4、一個人在無人監(jiān)督的情況下，能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境界是()。

(A)誠信(B)仁義

(C)反思(D)慎獨

5、對待工作崗位.正確的觀點是()。

(A)雖然自己并不喜愛目前的崗位，但不能不專心努力

(B)敬業(yè)就是不能得隴望蜀，不能選擇其他崗位

(c)樹挪死，人挪活，要通過崗位變化把本職工作做好

(D)企業(yè)遇到困難或降低薪水時，沒有必要再講愛崗敬業(yè)

6、關(guān)于誠信，正確的說法是()。

(A)忠誠單位領(lǐng)導(dǎo)(B)任何時候都不說假話

(c)真實無欺，遵守約定和踐行承諾(D)善意的謊言體現(xiàn)了誠信的社會價值

7、關(guān)于辦事公道。正確的說法是()。

(A)堅Ij持辦事公道，要求當(dāng)事人不講人情

(B)人們得到了他應(yīng)該得到的東西.是為公道

(C)一個人做了一件公道的事情就說明他是公道的人

(D)公道自古不變，其標(biāo)準(zhǔn)歷來是統(tǒng)一的

8、關(guān)于節(jié)約，正確的說法是()。

(A)節(jié)約與以人為本的理念不相符合

(B)在物質(zhì)條件充分的情況下.無須崇尚節(jié)約

(c)今天所倡導(dǎo)的節(jié)約主要指物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，而非個人生活領(lǐng)域

(D)不管職位高低，人人都要厲行節(jié)約

(二)多項選擇題(第9～16題)

9、職業(yè)道德的特征包括()。

(A)鮮明的行業(yè)性(B)適用范圍上的有限性

(C)法律強制性(D)利益相關(guān)性

10、社會主義核心價值體系包括()。

(A)馬克思主義指導(dǎo)思想

(B)中國特色社會主義共同理想

(c)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神

(D)社會主義榮辱觀

Il、職業(yè)技能的特點包括()。

(A)遺傳性(B)專業(yè)性

(c)層次性(D)綜合性

12、堅守崗位的基本要求是()。

(A)遵守規(guī)定(B)履行職責(zé)

(c)臨危不懼(D)相機而動

13、從業(yè)人員做到真誠不欺，要()。

(A)出工出力(B)不搭“便車”

(C)坦誠相待(D)寧欺自己，勿騙他人

14、從業(yè)人員做到堅持原則，要()。.

(A)立場堅定不移(B)注重情感

(C)方法適當(dāng)靈活(D)和氣為重

15、執(zhí)行操作規(guī)程的具體要求包括()。

(A)牢記操作規(guī)程(B)演練操作規(guī)程

(C)堅持操作規(guī)程(D)修改操作規(guī)程

16、從業(yè)人員節(jié)約資源，要做到()。

(A)強化節(jié)約資源意識(B)明確節(jié)約資源責(zé)任

(C)創(chuàng)新節(jié)約資源方法(D)獲取節(jié)約資源報酬

二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第17～25題)

答題指導(dǎo)：

◆該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的答案。

◆請在答題卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑.

17、超市正在營業(yè)，突然停電了，超市內(nèi)一片黑暗，人們紛紛呼喊著、擁促著向外擠，超市陷入了混亂。這時，你會()。

(A)擔(dān)心超市會發(fā)生踩踏事故

(B)估計超市會丟失很多東西

(C)設(shè)想警察會立即趕到超市以維持秩序

(D)相信超市經(jīng)理和全體員工會迅速行動起來做好工作

18、鄰居家周末搞活動，聲音很大.嚴(yán)重影響了你的休息。你會()。

(A)通過敲2l、你和幾個同學(xué)聊天，其中兩個人因?qū)δ硞€問題的看法不同而爭吵起來。你會()。

(A)急忙制止他們，借故把其中的一個人叫走

(B)立即岔開話題，把話題引導(dǎo)到別處

(c)任他們爭吵下去，看看誰的辯論水平高

(D)表揚他們的辯論水平.并說明自己的觀點

打墻壁，提示鄰居

(B)登門說明，讓鄰居注意

(C)認(rèn)為鄰居的活動一會兒就會結(jié)束，自己可以再忍受一會兒

(D)雖然自己很生氣，但又不想讓鄰居掃興

19、J某是一家著名證券公司的高級管理人員，他把業(yè)余時間全部用在研究國際關(guān)系和軍事問題上，你認(rèn)為()。

(A)干什么吆喝什么，J某似乎有點不務(wù)正業(yè)

(B)這只是J某的個人愛好而已，無可厚非

(c)這種研究也許對他的本職工作有很大幫助

(D)他應(yīng)該轉(zhuǎn)行做研究工作，而不是管理工作

20、一個多年不見的親戚突然來訪。你正在忙于工作，無暇接待。你會()。

(A)讓他耐心等待，然后忙自己的事情

(B)邊工作邊詢問一些關(guān)于他家的事情，但主要在干自己的工作

(c)要他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。等到下班時再來找自己

(D)責(zé)怪他為什么不事先打個招呼22、某員工剛來公司工作半年，就被提拔為總經(jīng)理助理。雖然他的工作得到了員工們的一致認(rèn)可，但你()。

(A)仍然覺得提拔有點快了，不利于他的成長

(B)始終覺得他有什么“背景”

(C)認(rèn)為總經(jīng)理偏心于他

(D)認(rèn)為他仍有待改進

23、一般在業(yè)余時間里.你和同事們愛談?wù)摰脑掝}是()。

(A)社會新聞(B)上司的花邊消息

(c)生產(chǎn)和銷售(D)朋友的軼聞趣事

24、如果你所在的公司效益良好，但同時上司整日花天酒地，你會()。

(A)很擔(dān)心，但不知道該怎么辦

(B)擔(dān)心未來會出問題，找機會離開該公司

(C)私下抱怨、擔(dān)心，但表面上裝作若無其事的樣子

(D)認(rèn)為如此作風(fēng)還能取得好業(yè)績，佩服他們

25、假如你的某個老同學(xué)要你幫他一個“小忙”，雖然這事違反了規(guī)定.但顯然不會出問題，你會()。

(A)不幫，并給予說明(B)幫他.但告訴他下不為例

(C)幫他，但告訴同學(xué)不要對外講(D)幫他，認(rèn)為理所當(dāng)然

第二部分理論知識

(26～125題，共lOO道題，滿分為100分)

一、單項選擇題(26～85題，每題1分，共60.分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)

26、科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。

(A)w·詹姆斯(B)H·艾賓浩斯

(c)w·馮特(D)s·弗洛伊德

27、“心理學(xué)的任務(wù)，在于查明s和R之間的規(guī)律性關(guān)系”.持這種觀點的學(xué)派是()。

(A)機能主義心理學(xué)(B)構(gòu)造主義心理學(xué)

(c)人本主義心理學(xué)(D)行為主義心理學(xué)

28、紅色讓人感到溫暖，這是一種()現(xiàn)象。

(A)感覺適應(yīng)(B)感覺對比

(C)感覺后像(D)聯(lián)覺

29、白紙在橙色燈照條件下，看起來依然是白色的，這是因為知覺具有()。

(A)選擇性(B)恒常性

(C)理解性(D)整體性

30、遺忘的進程通常是()。

(A)先慢后快(B)先快后