統(tǒng)編版語文六年級上冊期中高頻考點檢測卷（一）（含答案）

統(tǒng)編版語文六年級上冊期中高頻考點檢測卷（一）（含答案）

期中高頻考點檢測卷（一）語文六年級上冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（）

A．渲染（xuàn）斗室（dòu）窺視（kuī）蒼穹（qióng）

B．參差（cī）笨拙（zhuó）單薄（bó）冠冕（miǎn）

C．一簇（cù）獰笑（nìng）旖旎（yǐ）婆娑（suō）

D．衣襟（jīn）卡?。╭iǎ）墜落（zhuì）煙渚（zhǔ）

2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．頹廢念念有詞斬釘結鐵排山倒海

B．優(yōu)雅忘乎所以全神慣注前功盡棄

C．拘束襟飄帶舞驚天動地居高臨下

D．淋濕粉身碎骨威風凜凜怒氣匆匆

3．下列句子加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

A．人民英雄劉胡蘭面對敵人的鍘刀時，驚天動地地說：“怕死不是共產(chǎn)黨員。"

B．戰(zhàn)士們向班長發(fā)誓，為了完成任務即使粉身碎骨也在所不惜。

C．洶涌澎湃的潮水撞擊著海邊的巖石。

D．經(jīng)過一節(jié)課的辯論，我們兩隊勢均力敵，可最后還是我方技高一籌，獲得了冠軍。

4．下列句子與課本中的內(nèi)容不一致的一項是（）

A．五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東）

B．烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（蘇軾）

C．芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。（李商隱）

D．捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植）

5．下列句子運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）

A．星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人。（擬人）

B．黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。（比喻）

C．黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠?。ㄅ疟龋?/p>

D．彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。（比喻）

6．下列有關課文的表述有誤的一項是（）

A．《草原》展示了迷人景色，讓我們感受到了蒙古族與漢族之間的深厚友誼。

B．《狼牙山五壯士》這篇文章既關注了人物群體，也寫到了每一位戰(zhàn)士。

C．《宇宙生命之謎》探索了宇宙中是否存在生命的問題。

D．《窮人》一文，作者通過刻畫桑娜這一人物突出了漁家生活的溫暖與舒適。

二、填空題

7．給下列加點的字選擇正確的讀音打“√”。

搖曳（yèzhuài）蜷縮（juǎnquán）蒙古（méngměng）

挨揍（āiái）氣氛（fēnfèn）風靡（mímǐ）

8．給下列加點的字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。

臨：A．從高處往低處看。B．到達，來到。C．挨著，靠近。D．照著字畫模仿。

（1）我們學書法是從臨摹開始的。()

（2）夜幕降臨，星光在天空閃耀。()

（3）五位壯士居高臨下，向敵人射擊。()

9．積累填空。

（1）《窮人》的作者是，他的代表作品有《》《》等。

（2）朱熹在《春日》中贊美春光的名句是：“，_____________。"

（3）古往今來有許多人用詩句來表達愛國之情。曹植歌頌了“，___”的犧牲精神；諸葛亮踐行了“，"的奉獻精神；作為軍人的李綱，立下了“祖宗疆土，，”的錚錚誓言；陸游則“___"，不管何時都心系國家，在《示兒》中寫下了“，。”的愛國詩句。

（4）《七律·長征》詩中贊美紅軍不畏艱難險阻，勇往直前的英雄氣概的詩句是：“，。"

三、判斷題

判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×"。

10．孟子成為一代曠世大儒，只因為孟母“三遷其家”。()

11．《顏氏家訓》《家誡要言》《曾國藩書信》都是家風典籍。()

12．正家風是歷史的啟迪，也是現(xiàn)實的召喚。()

四、語言表達

13．按要求完成句子練習。

（1）如果你是清風，就給人們帶來一絲涼爽。（仿寫句子）

如果你是，就給人們。

（2）修改病句。

如果人類不加節(jié)制地開采，必將可能加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

______

14．口語交際。

星期天，小明在家里看《魯濱遜漂流記》，爸爸看見了，責備小明說：“你學習不用功，看這些閑書倒起勁，做作業(yè)去！"如果你是小明，你會怎樣向爸爸解釋？解釋時注意禮貌用語，做到有理有據(jù)，可以用學過的名言警句幫助自己闡述觀點。

______

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀課內(nèi)語段，回答問題。

狼牙山五壯士（節(jié)選）

五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護任務，準備轉移。面前有兩條路：一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。

五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，于彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！"頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

15．根據(jù)解釋從文中找出相應的四字詞語填空。

①形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。___(___)

②處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位或傲視他人。()

16．為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長和戰(zhàn)士們是怎么做的？用“”在文中畫出相關語句。

17．選文第1自然段中一個“"字體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅決、指揮之果斷；描寫其他戰(zhàn)士，寫出了他們“___”的內(nèi)心狀態(tài)；“"這一動作，說明他們和班長的想法是一致的。

18．選文第2自然段中描寫班長馬寶玉動作的詞語有：___，從這些動詞中我們能感受到___。

19．從“砸”一字，可以看出（）（多選）

A．當時情況危急B．班長聰明機智C．戰(zhàn)士們從容鎮(zhèn)定D．敵人詭計多端

閱讀課外短文，回答問題。

動身訪美之前，一位舊時同窗寄來一封航空信，再三托付我為她帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很蹊蹺。

從費城出發(fā)前，我們就通了電話。一下車，她已經(jīng)在站上等了。掐指一算，分手快有半個世紀了，現(xiàn)在都已是風燭殘年。

擁抱之后，她就殷切地問我：“帶來了嗎？"我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。她托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。

她當年那股調皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地說：“等會兒你就明白啦?！?/p>

她把我（安頓安排）在二樓臨湖的一個房間后，就領我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)的味道？"經(jīng)她指點，我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。她（感慨感激）良深地對我說：“栽垂柳的時候，我那個小子才5歲，如今在一條核潛艇上當總機械長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設備也都有了，可是我心上總像是缺點什么。也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想起總部胡同院里的那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下。”

接著，她又指著花園一角堆起的一座假山石說：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。那是我們家的‘北海’。"

改了國籍，不等于改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。

20．在文前橫線上，給短文補充題目。

21．用“\”劃去文中括號里用得不恰當?shù)脑~語。

22．從文中找出三個最能表現(xiàn)朋友渴望得到棗核的心情的詞語。

______

23．“家庭和事業(yè)都如意，各種新式設備也都有了，可是我心上總像是缺點什么。"想一想，“我”缺的是什么呢？

______

24．請用“________"畫出本文的中心句。

六、書面表達

25．臺。

題目：記一次

要求：

（1）題目可以填寫“參觀、勞動、中隊活動、演講活動”等。

（2）按一定的順序寫出全過程。

（3）詳略得當，重點突出，有真情實感，不少于400字。

參考答案：

1．D

【詳解】本題考查對字音的辨析。

A．有誤，斗室（dòu）——（dǒu）

B．有誤，笨拙（zhuó）——（zhuō）。

C．有誤，獰笑（nìng）——（níng）。

D．正確。

2．C

【詳解】本題考查學生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。

解答此類題目，首先明確選擇的要求，如本題要求選出詞語書寫完全正確的一項，考生應分析字形的正誤。

A.斬釘結鐵——斬釘截鐵，形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊。

B.全神慣注——全神貫注，全副精神高度集中。

D.怒氣匆匆——怒氣沖沖，盛怒的樣子。

3．A

【詳解】本題考查了學生對于成語的積累與應用。

成語是漢語詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語還包含豐富的歷史文化知識，平時的學習中要注意成語的積累。

A.有誤，驚天動地：形容聲音特別響亮。形容說話不恰當。

B、C、D正確。

粉身碎骨，意思是身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到危險而喪失生命。

洶涌澎湃，形容聲勢浩大，不可阻擋。

技高一籌，意思是稍強一些，多指技術高人一籌，形容比別人厲害，技藝比別人高一些。

故選:A。

4．B

【詳解】本題考查對課文的識記能力。

A．五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長征》

原文：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

B．烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》

原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

與原文不一致。

C．芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。出自唐代李商隱的《代贈》

原文：樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月中鉤。芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。

D．捐軀赴國難，視死忽如歸。出自兩漢曹植的《白馬篇》

原文：白馬飾金羈，連翩西北馳。借問誰家子，幽并游俠兒。少小去鄉(xiāng)邑，揚聲沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何參差。控弦破左的，右發(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數(shù)遷移。羽檄從北來，厲馬登高堤。長驅蹈匈奴，左顧凌鮮卑。棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻！名編壯士籍，不得中顧私捐軀赴國難，視死忽如歸！

5．B

【詳解】本題考查對修辭手法的掌握。

選項B出自《橋》。使用了夸張的修辭手法?？鋸?，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式?？鋸埧煞譃?普通"類和"超前"類。句中“像潑，像倒"，把雨下得很大的特點夸大，引起讀者豐富的想象和強烈共鳴。

6．D

【詳解】本題考查了學生對課文的理解能力。

根據(jù)內(nèi)容做題，這要求學生對課文內(nèi)容非常熟悉。學生平時注意養(yǎng)成閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。還要注意平時的積累。

A．《草原》這篇課文記敘了作者老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景，表現(xiàn)了蒙漢人民的友好情誼，歌頌全國各民族的大團結，抒發(fā)了作者對祖國河山無限熱愛的思想感情。本項表述正確。

B．《狼牙山五壯士》這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。贊揚了狼牙山五壯士英勇無畏，不怕犧牲的精神。文中先寫七連六班的五個同志一邊戰(zhàn)斗，一邊把敵人引向狼牙山，然后又具體寫了班長馬寶玉、副班長葛振林以及胡德林和胡德才兩位小戰(zhàn)士是如何應英勇殺敵的。既寫到了“面”，也就是人物的群體，也寫到了“點"，即每一位戰(zhàn)士。這種方法叫點面結合，這樣點面結合，全面而又細致地展現(xiàn)了五壯士痛擊敵人的情景：給人留下深刻的印象。本項表述正確。

C．《宇宙生命之謎》這篇課文介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個未解的謎。本項表述正確。

D．《窮人》這篇課文講述了一個寒風呼嘯的夜晚，桑那與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。真實的反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘，贊美了桑娜與漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。作者通過刻畫桑娜這一人物突出了人物的善良、勤勞，不是“漁家生活的溫暖與舒適”。本項表述不正確。

故選：D。

7．yèquánměng

áifēnmǐ

【詳解】考查漢字字音。

搖曳：yáoyè，搖蕩。

蜷縮：quánsuō，蜷曲收縮。

蒙古：měnggǔ，中國少數(shù)民族之一。

蒙

[méng]1.蒙昧。2.遮蓋。3.承受；遭受。4.形容雨點細小。5.忠厚的樣子。

[mēng]1.欺哄。2.隨便胡猜。3.昏迷。蒙[měng]蒙古族

挨揍：áizòu，遭到重打。

挨

[āi]1.靠近；緊接著他家～著工廠。學生一個～一個地走進教室。2.順著（次序）把書～著次序放好?！T～戶地檢查衛(wèi)生。

[ái]1.遭受；忍受～餓?！艘活D打。2.困難地度過（歲月）苦日子好不容易～過來了。3.拖延他舍不得走，～到第二天才動身。

氣氛：qìfēn，特定環(huán)境中給人強烈感覺的景象或情調。

風靡：fēngmǐ，形容事物很風行，像風吹倒草木。

8．DBA

【詳解】本題考查字詞解釋。

（1）句子意思是我們學書法是從照著字畫模仿開始的。“臨摹"中“臨”是照著字畫模仿的意思。

（2）句子意思是晚上到了，星光在天空閃耀?！敖蹬R"中“臨”是到達，來到的意思。

（3）句子意思是五位壯士從高處往低處看，向敵人射擊?！熬痈吲R下"中“臨”是從高處往低處看的意思。

9．列夫·托爾斯泰戰(zhàn)爭與和平安娜·卡列尼娜等閑識得東風面萬紫千紅總是春捐軀赴國難視死忽如歸鞠躬盡瘁死而后已當以死守不可以尺寸與人位卑不敢忘憂國王師北定中原日家祭無忘告乃翁紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑

【詳解】本題主要考查對作家作品的掌握以及詩詞名句的默寫。

（1）《窮人》作者是俄國（國家）偉大的作家列夫托爾斯泰，他的作品有《戰(zhàn)爭與和平》《復活》等。

（2）“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。"出自朱熹《春日》意思：風和日麗之時泗水的河邊踏青，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風吹地百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。

（3）“捐軀赴國難，視死忽如歸”意思是為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。全詩塑造了一個武藝精熟的愛國壯士的形象，表達了詩人想為國建功立業(yè)的強烈愿望。

鞠躬盡瘁，死而后已：指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。

祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。這句話的意思是：祖先們打下來的江山，應當拼死保衛(wèi)，哪怕是一尺一寸的土地也不能讓給他人。

“位卑未敢忘憂國"意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事。詩句出自宋代陸游的《病起書懷》。

“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！背鲎躁懹巍妒緝骸芬馑迹涸局浪廊ブ缶褪裁匆矝]有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。當大宋軍隊收復了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！

（4）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。"出自《七律·長征》意思：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾過的泥丸?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”詩句。贊美紅軍不畏艱難險阻，勇往直前的英雄氣概。

10．×11．×

12．√

【解析】10．此題考查的是文學知識積累。

孟子，戰(zhàn)國時期哲學家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家學派的代表人物，與孔子并稱"孔孟"。孟子成為一代曠世大儒，和孟母“三遷其家"有一定的因素，但不是唯一的因素。

11．此題考查對經(jīng)典書籍的熟悉程度。

《顏氏家訓》是南北朝時期顏之推創(chuàng)作的家訓，是顏之推記述個人經(jīng)歷、思想、學識以告誡子孫的著作。

《家誡要言》是明代吳麟所征所著的一本蒙學經(jīng)典，主要論述修身立志、交友求學等內(nèi)容，包含許多治家處世的質樸哲理和有益啟示。

《曾國藩書信》是2011年9月1日中國致公出版社出版的圖書，作者是曾國藩。該書主要收錄了曾國藩生前往來書信?！对鴩視肥窃鴩臅偶?，成書于清19世紀中葉。該書信集記錄了曾國藩在清道光30年至同治10年前后達30年的翰苑和從武生涯，近1500封。所涉及的內(nèi)容極為廣泛，是曾國藩一生的主要活動和其治政、治家、治學之道的生動反映。曾氏家書行文從容鎮(zhèn)定，形式自由，隨想而到，揮筆自如，在平淡家常中蘊育真知良言，具有極強的說服力和感召力。盡管曾氏留傳下來的著作太少，但僅就一部家書中可以體現(xiàn)他的學識造詣和道德修養(yǎng)。曾國藩作為清代著名的理學家、文學家，對書信格式極為講究，顯示了他恭肅、嚴謹?shù)淖黠L。

12．家風是一個世代沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的良好家族文化風格，正家風是歷史的啟迪，也是現(xiàn)實的召喚。

13．太陽帶去溫暖如果人類不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

【詳解】此題考查的是句子。

（1）考查仿寫句子，句子形式為：如果你是什么，就給人們什么。如：如果你是太陽，就給人們帶去溫暖。

（2）此題考查病句辨析，通過閱讀該句子可知，“必將”用來表示不可避免的意思?！翱赡?解釋為表示可以實現(xiàn)；也許，或許；能否；怎能，難道。兩個詞用在一起有沖突，結合語境去掉“可能”

14．爸爸，高爾基說過，書是人類進步的階梯。說明讀書對我們是有益的，《魯濱遜漂流記》中，從魯濱遜的身上，我學到了面對困難要樂觀對待，所以讀課外書能豐富我的知識，對學習課文是有好處的。同時，我會處理好讀課外書與學習之間的關系，合理安排時間，您就放心吧！

【詳解】考查了口語交際的能力，注意結合給出的材料，寫出小明給爸爸解釋“讀課外書"不是讀“閑書”的理由，并用上一句具有說服力的名人名言來加以說明。注意要條理清楚，語句通順。

示例：爸爸，您錯怪我了。我不是在看閑書。多讀課外書可以開闊視野，陶冶情操，增長知識。魯迅先生曾說過：“大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住。"

15．斬釘截鐵居高臨下16．班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。17．走熱血沸騰緊跟18．搶、奪、插、舉、喊馬寶玉當機立斷、有勇有謀和對敵人的強烈仇恨19．AB

【解析】15．本題主要考查解釋詞語。

①斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。

②居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位或傲視他人。

16．本題主要考查對句子的理解。

從“班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！"帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面?！笨芍?，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長和戰(zhàn)士們勇敢和敵人奮戰(zhàn)。

17．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

從“班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！"帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路?！笨芍?，句子“走"字體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅決、指揮之果斷。

從“帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰”可知，此時的戰(zhàn)士們內(nèi)心十分堅定。

從““走！"帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面?！笨芍熬o跟"體現(xiàn)了戰(zhàn)士們和班長的想法是一樣的。

18．本題主要考查對詞語的理解。

從“他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭”可知，班長馬寶玉動作的詞語有：搶、奪、插、舉、喊，從這些動詞中我們能感受到馬寶玉對敵人的痛恨。

19．考查了對句中詞語的理解。

從“砸"字中，可體會到馬寶玉對敵人強烈的分恨，體現(xiàn)出當時情況危急，班長非常聰明機智。

20．棗核21．安排感激22．再三殷切托23．缺的是故鄉(xiāng)的溫暖。國外再好也難以彌補長期遠離故土的缺憾。

24．改了國籍，不等于改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。

【解析】20．本題考查給短文擬標題。

通過讀短文可知，短文主要講了作者的一位故友托他從家鄉(xiāng)給他帶幾顆棗核的故事。由此可以給短文擬標題為：棗核。

21．本題考查對詞語的辨析。

安頓：（動）安排妥當，使人和事物有著落。

安排：（動）有條理地處理。

結合詞義，可知，此處形容她讓我住在二樓，應選：安頓，故去掉：安排。

感慨：（動）有所感觸而憤慨或慨嘆。

感激：（動）對于對方的好意或幫助產(chǎn)生好感；感謝。

結合詞義，可知，此處形容她聽了朋友的話后的感想，應選：感慨，故去掉：感激。

22．本題考查提煉詞語。

根據(jù)要求可知，是從中找出三個最能表現(xiàn)朋友渴望得到棗核的心情的詞語。

結合“再三托付我為她帶幾顆生棗核”可知，再三托付：反復地告訴。體現(xiàn)出了朋友十分想得到棗核的心情。

結合“她就殷切地問我"可知，殷切：深厚而迫切。從而也體會到了朋友十分渴望得到棗核的心情。

結合“她托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重”可知：托：指小心翼翼地棒在手中。表達出了朋友對得到的棗核的喜愛之情。

故“再三托付、殷切、托"這三個詞能體現(xiàn)出朋友渴望的心情。

23．本題考查對句子的理解。

結合“也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切?！笨芍凇凹彝ズ褪聵I(yè)都如意，各種新式設備也都有了，可是我心上總像是缺點什么。"這句話中的“我”缺的是故土的溫暖。從而體現(xiàn)了“我"對故鄉(xiāng)的思念之情。

24．本題考查找中心句。

通過讀短文可知，短文主要講了作者的一位故友托他從家鄉(xiāng)給他