12想別人沒(méi)想到的講解

腦筋急轉(zhuǎn)彎

1、什么東西越洗越臟?2、什么馬不能騎？

3、黑人為什么喜歡吃白巧克力？

(水)(海馬)(怕咬到自己的手指)繪“藏〞同學(xué)們，如果要讓你們?cè)谝粡埣埳袭?huà)盡可能多的駱駝，你會(huì)怎樣畫(huà)？想別人沒(méi)想到的1、把課文讀正確、流利。

2、邊讀邊想，文中寫(xiě)了一件什么事？用筆畫(huà)出三個(gè)徒弟各是怎樣畫(huà)的句子。

3、說(shuō)說(shuō)小徒弟的畫(huà)為什么能得到畫(huà)師的稱(chēng)贊？初讀課文召集

駱駝

恰好

·······(zhào)(luò)(tuo)(qià)(mián)(fú)(ruò)連綿起伏

假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)

我會(huì)讀

我會(huì)認(rèn)召集

駱駝連綿不斷

連綿起伏

假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)

恰好

我會(huì)認(rèn)密密麻麻很小很小許許多多數(shù)不盡彎彎曲曲恍然大悟

大徒弟：用細(xì)筆密密麻麻地畫(huà)滿；二徒弟：畫(huà)許許多多的頭；小徒弟：只畫(huà)連綿不斷的山峰、一只駱駝走出來(lái)……我知道誰(shuí)能在一張紙上畫(huà)出最多的駱駝？〔1〕你覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)得最棒？為什么？〔2〕從三個(gè)徒弟的畫(huà)中，你體會(huì)到什么？討論為什么說(shuō)這幅畫(huà)畫(huà)得最好？討論你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但他們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好說(shuō)明有數(shù)不盡的駱駝嗎？師父評(píng)價(jià)：兩個(gè)徒弟恍然大悟。大徒弟〔二徒弟〕明白了___________________。任選一組關(guān)聯(lián)詞：雖然……但是……

不但……而且……因?yàn)椤浴业捏w會(huì)

一張紙，即使畫(huà)滿了駱駝，也是有數(shù)的，兩小徒弟不僅畫(huà)法簡(jiǎn)潔，而且利用山路轉(zhuǎn)彎，只畫(huà)了兩頭行走的駱駝，意味深長(zhǎng)，給人無(wú)限想象空間。這就是想別人沒(méi)想到的，只有這樣，才能創(chuàng)新，才會(huì)把事情做得更好。繪“香〞宋太祖趙匡胤開(kāi)國(guó)以后，特別設(shè)立了翰林書(shū)畫(huà)院，并用考畫(huà)來(lái)取仕。有一年，考畫(huà)的內(nèi)容是“踏花歸來(lái)馬蹄香。〞這里的“花〞、“歸來(lái)〞、“馬蹄〞都好表現(xiàn)，唯有“香〞是無(wú)形的東西，用畫(huà)很難表現(xiàn)，這就得讓考生們動(dòng)一動(dòng)腦筋了。傳“香〞

有的畫(huà)是騎馬人踏春歸來(lái)，手里捏一枝花；

有的還在馬蹄上畫(huà)上沾著的幾片花瓣。

只有一位考生畫(huà)了幾只蝴蝶繞著馬蹄翻飛。顯然是馬兒踏花歸來(lái)，馬