TRIZ理論技術(shù)系統(tǒng)的八大進(jìn)化法則及其實(shí)例

TRIZ理論技術(shù)系統(tǒng)的八大進(jìn)化法則及其實(shí)例第一篇：TRIZ理論技術(shù)系統(tǒng)的八大進(jìn)化法則及其實(shí)例技術(shù)系統(tǒng)的八大進(jìn)化法則及其實(shí)例一、技術(shù)系統(tǒng)的S曲線進(jìn)化法則例：汽車的發(fā)明和使用；從最初的嬰兒期（即最初的蒸汽機(jī)車）到成長(zhǎng)期（即內(nèi)燃機(jī)車）再到成熟期（即現(xiàn)在擁有各種功能美觀實(shí)用的現(xiàn)代型汽車）最后到衰退期二、提高理想度法則例：污水排水管道；鍍鋅環(huán)鋼排水管道強(qiáng)度大，但耐腐蝕耐磨損性差，塑料管道耐腐蝕耐磨損性強(qiáng)但強(qiáng)度低，故在塑料管道外鍍鋅層以提高管道強(qiáng)度三、子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化法則例：音樂(lè)手機(jī)；手機(jī)的發(fā)明和使用給人們帶來(lái)了巨大地便利，人們不均衡的著重發(fā)展其中的某些功能（比如音樂(lè)播放功能）使其成為某種特定功能型手機(jī)四、動(dòng)態(tài)性和可控性進(jìn)化法則例：可折疊自行車；自行車本是體積相對(duì)較大的，后來(lái)將其裝上鉸變成可折疊自行車既方便有減小體積五、增加集成度再進(jìn)行簡(jiǎn)化法則例：手機(jī)移動(dòng)電源；將手機(jī)電池拿出來(lái)單獨(dú)做成移動(dòng)電源供手機(jī)使用六、子系統(tǒng)協(xié)調(diào)性法則例：電腦主機(jī)箱；電腦工作時(shí)，散熱風(fēng)扇和主機(jī)功率相協(xié)調(diào)七、減少人工介入的法則例：汽車的自動(dòng)化案例八、向微觀級(jí)和增加場(chǎng)應(yīng)用的進(jìn)化法則例：電子芯片；以前的集成電路大多是電子管，耗能大體積大，而現(xiàn)在則可以集中成小小的芯片第二篇：Triz理論實(shí)例ＴＲＩＺ理論應(yīng)用淬火工藝的案例一個(gè)車間得到一份訂單，對(duì)很大的金屬零件進(jìn)行熱處理。要進(jìn)行這項(xiàng)工作，吊車司機(jī)必須從煉鐵爐中吊出通紅的鑄鐵，將它運(yùn)到一個(gè)油池上方并使其落人油槽。工作了幾天之后，吊車司機(jī)找到老板抱怨說(shuō)：“這樣干我很難呼吸。我的控制室離房頂很近，所有從油槽里升起的煙都向我飄來(lái)，我不干了?！睙熿F本來(lái)不是問(wèn)題，因?yàn)樘幚硇〔考r(shí)，車問(wèn)里的通風(fēng)設(shè)備滿足要求；現(xiàn)在，在處理大型部件時(shí)，煙就變成了主要問(wèn)題。因?yàn)樘幚磉^(guò)程不能改變，老板面臨一個(gè)典型的管理局面：得想出一種辦法，但他還不知辦法在哪里。從定義上來(lái)說(shuō)，一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)應(yīng)該有三種成分：兩種物質(zhì)和一個(gè)場(chǎng)(能量)。要解決問(wèn)題，首先應(yīng)明確引起問(wèn)題的技術(shù)系統(tǒng)。在這個(gè)例子中，引起問(wèn)題的技術(shù)系統(tǒng)是油池里的油、金屬部件，以及該部件的熱能。煙是這個(gè)過(guò)程的副產(chǎn)物，對(duì)吊車司機(jī)造成危害。現(xiàn)在，需要確定在技術(shù)系統(tǒng)中必須改善的特性。為做到這一步，我們來(lái)填寫(xiě)附表１，指出需改善的特性。1.標(biāo)明技術(shù)系統(tǒng)的名稱金屬處理過(guò)程2.指出技術(shù)系統(tǒng)的系統(tǒng)對(duì)大型金屬部件進(jìn)行過(guò)油處理3.列出該技術(shù)系統(tǒng)中的主要成分及相應(yīng)作用4.描述技術(shù)系統(tǒng)的操作本例中，吊車司機(jī)將通紅的部件放到裝滿油的油槽中，金屬部件一接觸油就會(huì)激起濃煙，污染環(huán)境。5.表示出應(yīng)該改善或取消的特性：例如通過(guò)取消煙霧或減少煙霧所造成的危害，改善吊車司機(jī)的工作條件。利用附表2構(gòu)建技術(shù)矛盾。（填寫(xiě)附表2，能夠有助于清楚地確定問(wèn)題中的技術(shù)矛盾。）在問(wèn)題中，從1a項(xiàng)到1d項(xiàng)都與問(wèn)題無(wú)關(guān)，因?yàn)椴皇且纳萍夹g(shù)系統(tǒng)的特性。相反，我們是想去除有害的作用。2a.“講明需要減掉、去除或使其中性化的負(fù)面特性”。這個(gè)特性就是煙霧。2b.“列出傳統(tǒng)的減掉、去除該特性或使該特性中性化的方法”。利用金屬蓋來(lái)覆蓋油槽，這樣可以防止油煙四散。2c.“寫(xiě)出在2b項(xiàng)條件中更加惡化的特性”。系統(tǒng)的復(fù)雜性和重量增加。2d.“構(gòu)建技術(shù)矛盾如下”：技術(shù)矛盾1：如果利用金屬蓋將(油煙霧帶來(lái)的有害)特性減少(去除)，則系統(tǒng)的復(fù)雜性增加。技術(shù)矛盾2：如果利用金屬蓋將(油煙霧帶來(lái)的有害)特性減少(去除)，則系統(tǒng)的重量特性增加。與特性“由煙霧帶來(lái)的有害作用”最接近的是表中31行的“由一物引起的有害因素”，與復(fù)雜性最接近的是表中36列的“由一物引起的復(fù)雜性”。在表中31行和36列的交叉處是表示指向解決技術(shù)矛盾的最合適的原則(參看技術(shù)矛盾表1)。讓我們分析一下這些原理：原理“離散法”指出：a.用間歇行動(dòng)來(lái)代替持續(xù)行動(dòng)。b.如果行動(dòng)已是間歇的，改變間歇頻率。c.利用脈沖之間的停頓來(lái)提供附加行動(dòng)。應(yīng)用原理19意味著間歇地將金屬部件放入油槽加溫，著只有通過(guò)打開(kāi)和關(guān)閉油池的蓋子才能實(shí)現(xiàn)。不幸的是，現(xiàn)存的條件不允許我們這樣做，所以這一原理不適用。原理”孔化法"表示：a．將一物做成孔狀，或運(yùn)用有孔的輔助物(插入或遮蓋)。b．如果一物已經(jīng)是孔狀物，事先在孔中加入某種物質(zhì)。運(yùn)用原理意味著用孔狀物作成蓋子。將原理31a和原理31b結(jié)合，使我們想到用有孔的小球或液體來(lái)做油池蓋。有孔材料可以吸收煙霧。分析第二個(gè)技術(shù)矛盾（技術(shù)矛盾表2）原理“性能轉(zhuǎn)換法”，即：a．改變系統(tǒng)的物理狀態(tài)。b．改變濃度或密度。c．改變靈敏程度。d．改變溫度或體積。原理建議改變系統(tǒng)的物質(zhì)性能，即將目前固態(tài)的系統(tǒng)變成液態(tài)或氣態(tài)。在談技術(shù)矛盾1時(shí)已提到利用液態(tài)。將油槽蓋轉(zhuǎn)換成氣態(tài)是很有趣的一項(xiàng)建議。但我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)呢?一種比空氣重的惰性氣體，可以覆蓋在油的表面而充當(dāng)油池蓋。原理22“變害為利法”：a．利用有害因素—特別是環(huán)境方面—取得有利的效果。b．將一有害因素和另一有害因素結(jié)合起來(lái)，以去除該有害因素。c．提高有害性至某種程度，以至喪失有害性。原理提出增加煙霧使其成為在油和氧氣問(wèn)的屏障，而防止油池冒煙。原理“分離法”重新提出，參看我們上文的解釋。最后原理“惰性環(huán)境法”提出：a．將正常環(huán)境轉(zhuǎn)換成惰性環(huán)境。b．將一中性物質(zhì)或添加物加入一物體。c．在真空中操作。結(jié)論：將原理結(jié)合，提出對(duì)該問(wèn)題的簡(jiǎn)單的解決方法。用一種液體或惰性氣體形成的油池蓋來(lái)防止油槽冒煙，既未使系統(tǒng)復(fù)雜化也不妨礙吊機(jī)司機(jī)的工作。第三篇：TRIZ技術(shù)矛盾實(shí)例TRIZ技術(shù)矛盾實(shí)例:實(shí)例一:學(xué)生書(shū)包問(wèn)題學(xué)生的書(shū)包應(yīng)該需要很大的容量以便容納更多的物品,但是書(shū)包大了放的物品多了書(shū)包又重了,增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)實(shí)例二:飛機(jī)油箱問(wèn)題飛機(jī)油箱越大盛的油越多,飛機(jī)的續(xù)航能力越強(qiáng)飛的越遠(yuǎn),但是飛機(jī)的油箱越大也影響了飛機(jī)的機(jī)動(dòng)性和耗油量實(shí)例三:手機(jī)的功能問(wèn)題手機(jī)的功能自然是越強(qiáng)大越好,但是手機(jī)的功能越多越強(qiáng)大手機(jī)的耗電量和價(jià)格也就會(huì)上升TRIZ物理矛盾實(shí)例:實(shí)例一:手機(jī)體積與電池容量大小問(wèn)題現(xiàn)代手機(jī)希望體積變小而電池的容量變大即電池的體積變大實(shí)例二:公交車的體積與載客量的問(wèn)題現(xiàn)在一般希望公交車的體積變小減小交通擁擠但同時(shí)又希望能夠多載客實(shí)例三:自行車的體積問(wèn)題人們總是希望自行車在行走的時(shí)候體積變大但在停放時(shí)體積變小第四篇：triz理論問(wèn)題描述：某企業(yè)需要生產(chǎn)大量的、各種形狀的玻璃板。首先，工人們將玻璃板切成長(zhǎng)方形，然后根據(jù)客戶要求，加工成一定的形狀。然而，在加工過(guò)程中，容易出現(xiàn)玻璃破碎現(xiàn)象，因?yàn)楸“宀Ａ芰r(shí)很容易斷裂，而且玻璃的厚度是客戶訂單上要求的，不能更改。請(qǐng)大家從自身認(rèn)識(shí)的角度討論一下看看怎么解決這個(gè)問(wèn)題！然后我把用TRIZ理論解決問(wèn)題的過(guò)程簡(jiǎn)單給大家介紹一下！當(dāng)然，實(shí)際遇到的問(wèn)題可能比這個(gè)復(fù)雜得多！那么應(yīng)用TRIZ如何來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢?第1步：確定技術(shù)參數(shù)現(xiàn)在存在的問(wèn)題是：薄板玻璃在加工過(guò)程中受力的作用，由于薄板玻璃無(wú)法承受該力的作用而發(fā)生破碎，這是欲改善的特性。對(duì)應(yīng)到通用技術(shù)參數(shù)，選擇“32可制造性”，以此作為改善的參數(shù)。為了避免發(fā)生玻璃破碎的現(xiàn)象，工人們?cè)诩庸み^(guò)程中必須要非常小心。因此，在薄板玻璃加工過(guò)程中，對(duì)薄板玻璃的加工操作就要進(jìn)行嚴(yán)格的控制，保證玻璃受力不超過(guò)極限，這就是被惡化的特性。對(duì)應(yīng)到通用技術(shù)參數(shù)中選擇“33操作流程的方便性”，以此作為被惡化的參數(shù)。第2步：查找TRlZ矛盾矩陣欲改善的參數(shù)：32可制造性。被惡化的參數(shù)：33操作流程的方便性。查找TRIZ矛盾矩陣，從矩陣表查找32和33對(duì)應(yīng)的方格，得到方格中推薦的發(fā)明原理序號(hào)共4個(gè)，分別是：2，5，13，16。與前面發(fā)明原理序號(hào)對(duì)應(yīng)，得到這4條發(fā)明原理依次是：2一抽取。5一組合合并。13-反向作用。16一未達(dá)到或過(guò)度的作用。C,^(Q1K:X'N1o$D9~&[$y第3步：發(fā)明原理的分析2一抽取。此原理體現(xiàn)在2個(gè)方面：1)將物體中“負(fù)面”的部分或特性抽取出來(lái)；2)只從物體中抽取必要的部分或特性。此原理對(duì)問(wèn)題的徹底解決貢獻(xiàn)有限。5一組合合并。此原理體現(xiàn)在2個(gè)方面：1)合并空間上的同類或相鄰的物體或操作；2)合并時(shí)間上的同類或相鄰的物體或操作。此原理對(duì)問(wèn)題的徹底解決貢獻(xiàn)最大。13一反向作用。此原理體現(xiàn)在3個(gè)方面：1)顛倒過(guò)去解決問(wèn)題的方法；2)使物體的活動(dòng)部分改變?yōu)楣潭ǖ?，讓固定的部分變?yōu)榛顒?dòng)的；3)翻轉(zhuǎn)物體(或過(guò)程)。此原理對(duì)問(wèn)題的徹底解決貢獻(xiàn)有限。16一未達(dá)到或過(guò)度的作用。主要體現(xiàn)在現(xiàn)有的方法難以完成對(duì)象的100％，可用同樣的方法完成“稍少”或“稍多”一點(diǎn)，使問(wèn)題簡(jiǎn)化。此原理對(duì)問(wèn)題的徹底解決貢獻(xiàn)有限。第4步：發(fā)明原理應(yīng)用,綜合以上4條發(fā)明原理的分析，組合合并是最具有價(jià)值的發(fā)明原理。解決方案：將多層薄板玻璃疊放在一起，從而形成一疊玻璃，而且事先在每層玻璃面上灑一層水或涂一層油，以保證堆疊后的玻璃間可以形成相當(dāng)強(qiáng)的粘附力。一疊玻璃的強(qiáng)度會(huì)遠(yuǎn)大于單層玻璃的強(qiáng)度，在加工中就可以承受較大的力的作用，從而改善了薄板玻璃的可制造性。當(dāng)加工完成后，再分開(kāi)每層玻璃，從而獲得了客戶要求的產(chǎn)品。恩，這種方法可行，但如果單純幾塊玻璃疊加的話，你無(wú)法保證玻璃不發(fā)生滑動(dòng)，所以，還得采用一些其他的手段！疊加在一塊是核心！論壇里高手如云，這種小例子，獻(xiàn)丑了！是往里面添加一些東西，但是只要用水就可以，大家可以做一下實(shí)驗(yàn)，兩塊玻璃中間有水，我們是比較難分開(kāi)的，這也是玻璃運(yùn)輸?shù)囊环N方法！要強(qiáng)調(diào)的有幾點(diǎn)：1、對(duì)于我們的解題方式，沒(méi)有規(guī)律可循，想到了就是想到了，想不到就是想不到2、解題的步驟沒(méi)有過(guò)程，復(fù)制性差；3、如果轉(zhuǎn)換成相對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，我們?nèi)绾谓鉀Q？這些就是TRIZ理論能解決的問(wèn)題的一部分！矛盾矩陣是TRIZ理論中的一個(gè)工具，通過(guò)對(duì)大量專利技術(shù)的總結(jié)研究，歸納出39中常用的技術(shù)參數(shù)，將這39個(gè)技術(shù)參數(shù)作為坐標(biāo)，橫坐標(biāo)是技術(shù)系統(tǒng)的該表引起有利變化的參數(shù)，縱坐標(biāo)是惡化的參數(shù)！找到二者的焦點(diǎn)后，會(huì)對(duì)應(yīng)解決這類矛盾常用的原理……大體是這樣！目前是有計(jì)算機(jī)輔助創(chuàng)新軟件的，但是做不到自動(dòng)推理的級(jí)別！因?yàn)閯?chuàng)新畢竟是人腦的一個(gè)思維活動(dòng)，計(jì)算機(jī)只能按照TRIZ理論來(lái)引導(dǎo)你進(jìn)行下一步的動(dòng)作，卻無(wú)法自動(dòng)推理！其實(shí)很好懂，就是總結(jié)專利技術(shù)的發(fā)展規(guī)律得出來(lái)的一些套路。然后后人想搞創(chuàng)新，可以先從這些套路找矛盾點(diǎn)，解決一個(gè)矛盾就是前進(jìn)一步，然后進(jìn)入下一個(gè)矛盾點(diǎn)。TRIZ理論指出路，但是路上面的河流和山要自己去翻！TRIZ本身是一種理論，教給你如何突破慣性思維，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，預(yù)測(cè)產(chǎn)品未來(lái)！TRIZ理論概況TRIZ理論可以成功地揭示創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標(biāo)是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。運(yùn)用TRIZ理論能夠突破思維障礙，打破思維定勢(shì)，最主要的是可加速和規(guī)范創(chuàng)新的進(jìn)程。它能夠幫助我們系統(tǒng)地分析問(wèn)題，快速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題本質(zhì)或者矛盾，并能夠準(zhǔn)確確定問(wèn)題探索方向。TRIZ解決發(fā)明問(wèn)題的基本思路是：(1)定義和描述具體問(wèn)題，根據(jù)所選定的TRIZ工具或者工具組合，將具體問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)化；(2)將標(biāo)準(zhǔn)化的具體問(wèn)題抽象化；(3)尋找抽象化問(wèn)題的解決方案，(4)將抽象化的解決方案根據(jù)具體問(wèn)題轉(zhuǎn)換為具體解決方案，即具體的技術(shù)創(chuàng)新方案。TRIZ工具包含：(1)40個(gè)創(chuàng)新原理和技術(shù)矛盾解決矩陣；(2)發(fā)明問(wèn)題解決算法，(3)發(fā)明問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)解法和物——場(chǎng)分析法，(4)S曲線和技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則；(5)最終理想解，(6)侏儒模型建模。(7)物理效應(yīng)和現(xiàn)象、幾何和化學(xué)效應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)。而TRIZ現(xiàn)今已被認(rèn)為是解決問(wèn)題的科學(xué)方法論，即研究和應(yīng)用解決問(wèn)題所遵循的客觀規(guī)律的方法。這些方法中是否有最基本的原理？我相信很多人在學(xué)習(xí)TRIZ的時(shí)候會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)從TRIZ的目標(biāo)，或TRIZ這種方法學(xué)的歷史使命看，它是要發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的規(guī)律，并成功應(yīng)用規(guī)律。而人類的發(fā)展的每一天都遇到無(wú)數(shù)的問(wèn)題，解決問(wèn)題成了人們的日常生活，解決問(wèn)題的規(guī)律肯定古已有之并已經(jīng)沿用了幾千幾萬(wàn)年，這些本源的規(guī)律相信我們今天依然在應(yīng)用，也永不過(guò)時(shí)，就像上述的物理定律一樣。通過(guò)我的思考和感悟，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)解決問(wèn)題的本源的原理，相信大家將其銘刻在心，在任何問(wèn)題中用這些原理去考慮，肯定會(huì)有些收獲。說(shuō)了很多廢話，言歸正傳，本人發(fā)現(xiàn)的這幾個(gè)規(guī)律是：分類，分層，分步，關(guān)聯(lián)。當(dāng)然這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但目前我發(fā)現(xiàn)的就這么多。大家看了肯定笑了，哈哈，以為是什么呢！老生常談，沒(méi)有新意。都是常用的東西。不說(shuō)我也知道。沒(méi)錯(cuò)。鄙人認(rèn)為真正的規(guī)律肯定是沒(méi)有新意的。這些規(guī)律早就存在著，并為大家早已熟悉，就像樹(shù)上掉下的蘋(píng)果，就像破了底的雞蛋可以站立一樣為大家所熟悉。您可能問(wèn)了，那你干嘛還要將它們提出來(lái)呢？因?yàn)槲艺J(rèn)為很多人忽視了這些最常用的規(guī)律。而將這些已知的、常用的、同時(shí)也是被忽視的規(guī)律從塵封中提出來(lái)，拍掉灰塵和蜘蛛網(wǎng)，呈現(xiàn)給大家，我認(rèn)為這是每個(gè)研究TRIZ規(guī)律，研究解決問(wèn)題規(guī)律的人應(yīng)該做的事。相信很多人下一個(gè)問(wèn)題是：這幾個(gè)（目前是四個(gè)）所謂規(guī)律真的那么本源嗎？有何特殊之處？那么我來(lái)一一解釋，不管您同意與否，希望對(duì)您有所幫助，如果大家都來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，我這篇文章的目的也就達(dá)到了。首先，說(shuō)一下分類、分層和分步。這三個(gè)規(guī)律其實(shí)是在解決一件事情，就是以層次的觀念處理問(wèn)題。分類是從寬度、分層是從深度、分步是從時(shí)間上處理問(wèn)題。我們常說(shuō)，眉毛胡子一把抓，試想眉毛和胡子距離遠(yuǎn)，長(zhǎng)短不一，粗細(xì)不一，真要一把抓還真沒(méi)法抓。所以很多事情都是因?yàn)橥淮鲈斐傻?。?dāng)然，同一待遇是有原因的，就是圖省事，圖省錢。這就是一個(gè)矛盾。但是規(guī)律在這里，誰(shuí)也避不過(guò)，為了解決問(wèn)題，就必須分層次、分類別、分步驟的區(qū)別待遇。因此我們看到，分層、分類、分步就像窗戶一樣，按照這個(gè)思路辦事，就是按照規(guī)律辦事，就能辦成事。再說(shuō)關(guān)聯(lián)。哲學(xué)上講，事物是普遍聯(lián)系的。這還真不是空話。當(dāng)大家遇到問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)默念這句話，相信會(huì)有所啟迪。我們講本體論是時(shí)候講到事物間的聯(lián)系，那其實(shí)只是一種關(guān)聯(lián)。我們講蝴蝶效應(yīng)感覺(jué)很玄，那也只是一種關(guān)聯(lián)。關(guān)聯(lián)無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在，其重要性相信不需要我在此廢話了。直到目前我寫(xiě)專利，有個(gè)心得就是：除了把主要的構(gòu)成要素說(shuō)清楚（說(shuō)清楚的過(guò)程中要應(yīng)用分層、分類、分步的規(guī)律）外，最重要的就是說(shuō)清這些要素的相互關(guān)系，即關(guān)聯(lián)。如果是機(jī)械類的，要說(shuō)清組件之間的連接關(guān)系；如果是電子類的，就說(shuō)清模塊間的連接關(guān)系；如果是系統(tǒng)，就說(shuō)清各個(gè)功能單元間的聯(lián)系（當(dāng)然說(shuō)這些聯(lián)系的時(shí)候，也要應(yīng)用分層、分類、分步的規(guī)律；特別是方法類專利，一定要用分步的方法說(shuō)明哪個(gè)在先，哪個(gè)在后）。總之，世間萬(wàn)物至少脫不了上述的四個(gè)規(guī)律。那么可能您會(huì)問(wèn)，既然分類、分層、分步都是解決的以層次的觀念處理問(wèn)題這一件事情，為何要分成3個(gè)規(guī)律來(lái)說(shuō)呢？因?yàn)門RIZ還有個(gè)特點(diǎn)是實(shí)用性，我覺(jué)得這是TRIZ的精髓之一。只說(shuō)“以層次的觀念處理問(wèn)題”是很抽象的，而這些本源的規(guī)律應(yīng)該是具體的可操作的。于是大家看到我總結(jié)的所謂“本源的規(guī)律”的兩個(gè)特點(diǎn)是：1.足夠本源，適應(yīng)于萬(wàn)事萬(wàn)物；2.足夠?qū)嵱?，讓任何有常識(shí)的人看了就能用。寫(xiě)出這些隨想的目的，正如本文一直強(qiáng)調(diào)的，不是設(shè)立一種標(biāo)準(zhǔn)，而是希望越來(lái)越多的人開(kāi)始考慮創(chuàng)新的規(guī)律，挖掘真正的規(guī)律，并且勇于說(shuō)出來(lái)。我是個(gè)實(shí)用主義者，我希望自己的文字沒(méi)有浪費(fèi)大家的時(shí)間，我也歡迎大家的批評(píng)。我相信大家的批評(píng)和討論是對(duì)于研究和應(yīng)用TRIZ規(guī)律的有力推動(dòng)。姑且也將這些不成熟的想法歸于TRIZ之中吧。希望TRIZ真的如其原來(lái)的意義：發(fā)明問(wèn)題解決理論。第五篇：TRIZ理論TRIZ理論[摘要]TRIZ由一位俄國(guó)學(xué)者阿利赫舒列爾及他的同事于1946年最先提出，最初是從二十萬(wàn)份專利中取出符合要求的四萬(wàn)份作為各種發(fā)明問(wèn)題的最有效的解。他們從這些最有效的解中抽象出了TRIZ解決發(fā)明問(wèn)題的基本方法，這些方法又可以普遍的適用于新出現(xiàn)的發(fā)明問(wèn)題，協(xié)助人們獲得這些發(fā)明問(wèn)題的最有效的解。[關(guān)鍵詞]TRIZ創(chuàng)造一．引言目前中國(guó)制造業(yè)仍處于世界制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的中下游，其國(guó)際地位只體現(xiàn)在總數(shù)量上，而在質(zhì)量上與發(fā)達(dá)國(guó)家仍存在一定的差距。產(chǎn)品附加值低，特別是具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品比重較小，自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)。創(chuàng)新是企業(yè)具有不斷開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品和開(kāi)拓市能力的體現(xiàn)。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是體現(xiàn)綜合國(guó)力的重要因素，推動(dòng)著社會(huì)變革、發(fā)展和進(jìn)步。建立起一整套系統(tǒng)化的、實(shí)用的、解決發(fā)明問(wèn)題的理論和方法體系—TRIZ，它是基于知識(shí)的、面向人的發(fā)明問(wèn)題解決系統(tǒng)化方法學(xué)。其核心思想：（1）無(wú)論是一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品還是復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)，其核心技術(shù)的發(fā)展都是遵循著客觀的規(guī)律發(fā)展演變的，即具有客觀的進(jìn)化規(guī)律和模式；（2）各種技術(shù)難題和矛盾的不斷解決是推動(dòng)這種進(jìn)化過(guò)程的動(dòng)力；（3）技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展的理想狀態(tài)是用最少的資源實(shí)現(xiàn)最大效益的功能（目標(biāo)）。TRIZ是一套以人為導(dǎo)向的知識(shí)系統(tǒng)之系統(tǒng)化創(chuàng)新問(wèn)題解決方法，它理論中的創(chuàng)造性思維方法一方面能夠有效地打破我們的思維定勢(shì)，擴(kuò)展我們的創(chuàng)新思維能力，同時(shí)又提供了科學(xué)的問(wèn)題分析方法，保證我們按照合理的途徑尋求問(wèn)題的創(chuàng)新性解決辦法。二TRIZ的起源TRIZ的研究始于1946年，創(chuàng)始人為前蘇聯(lián)海軍工程師、發(fā)明家根里奇·阿奇舒勒。在蘇聯(lián)里海海軍專利事務(wù)局處理專利事務(wù)的數(shù)年中，阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)僅僅從心理學(xué)角度并不能很好地揭示發(fā)明創(chuàng)造的客觀規(guī)律，他逐漸認(rèn)識(shí)到發(fā)明的實(shí)質(zhì)就是技術(shù)系統(tǒng)發(fā)生根本性變化，因此他將注意力轉(zhuǎn)移到對(duì)高水平發(fā)明專利的分析研究上，其主要目的是研究人類進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、解決技術(shù)難題過(guò)程中所遵循的科學(xué)原理和法則，并將之歸納總結(jié)，形成能指導(dǎo)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的理論方法體系。阿奇舒勒從來(lái)自于世界各地的20多萬(wàn)項(xiàng)專利中挑選了4萬(wàn)份發(fā)明專利開(kāi)始進(jìn)行嚴(yán)格的分析、篩選與統(tǒng)計(jì)，并多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)原理、法則相結(jié)合。這一高難度、費(fèi)時(shí)費(fèi)力的艱苦工作奠定了TRIZ的理論基礎(chǔ)，也為日后將要開(kāi)發(fā)的各種問(wèn)題解決工具奠定了基礎(chǔ)。自此，人們有了一種世界級(jí)的創(chuàng)新方法學(xué)——TRIZ。TRIZ與試錯(cuò)法、頭腦風(fēng)暴法以及其它的由前兩種方法演變得到的各種創(chuàng)新技法有著本質(zhì)上的區(qū)別。TRIZ成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，而不是逃避矛盾，其目標(biāo)是完全解決矛盾，獲得理想化的最終結(jié)果，而不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個(gè)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程，而不再是隨機(jī)的行為。TRIZ是創(chuàng)新方法學(xué)，有著成套的創(chuàng)新思維、方法和解題工具，不是一招一式的相對(duì)簡(jiǎn)單的創(chuàng)新技法。創(chuàng)新不再僅僅依賴試錯(cuò)了！這是人類創(chuàng)新史上的一個(gè)重大突破。運(yùn)用TRIZ理論，可大大加快人們發(fā)明創(chuàng)造的進(jìn)程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。TRIZ告訴我們，任何領(lǐng)域的產(chǎn)品改進(jìn)、技術(shù)的變革與創(chuàng)新，都像生物系統(tǒng)一樣，都存在產(chǎn)生、生長(zhǎng)、成熟、衰老、滅亡的過(guò)程，是有規(guī)律可循的。人們?nèi)绻莆樟诉@些規(guī)律，就能能動(dòng)地進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)并能預(yù)測(cè)產(chǎn)品的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。三TRIZ的發(fā)展首先，TRIZ的發(fā)展方向：TRIZ是在前蘇聯(lián)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的，企業(yè)間很難存在競(jìng)爭(zhēng)，但是今天的企業(yè)不得不面臨殘酷激烈的競(jìng)爭(zhēng)。傳統(tǒng)TRIZ對(duì)于那些急于學(xué)習(xí)創(chuàng)新性方法的企業(yè)工程師來(lái)說(shuō)，顯得過(guò)于龐雜。另外，傳統(tǒng)TRIZ還存在一些缺陷，如目前TRIZ知識(shí)庫(kù)中還沒(méi)有當(dāng)前十分風(fēng)行的信息技術(shù)和生物技術(shù)的成果。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的需要，TRIZ不得不面臨自身現(xiàn)代化的建設(shè)問(wèn)題，這是當(dāng)前國(guó)際上TRIZ研究的重點(diǎn)一。其次，TRIZ自身的完善：TRIZ有4個(gè)發(fā)展方向：（1）技術(shù)起源和技術(shù)演化理論；（2）克服心理慣性的技術(shù)；（3）分析、明確描述和解決發(fā)明問(wèn)題的技術(shù)；（4）指導(dǎo)建立技術(shù)功能和特定設(shè)計(jì)方法、技術(shù)和自然知識(shí)之間的關(guān)系。再次，TRIZ與其它方法的集成：TRIZ主要是解決設(shè)計(jì)中如何做的問(wèn)題，對(duì)設(shè)計(jì)中做什么的問(wèn)題未能給出合適的工具。大量的工程實(shí)例表明，TRIZ的出發(fā)點(diǎn)是借助于經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中的沖突，沖突發(fā)現(xiàn)的過(guò)程也是通過(guò)對(duì)問(wèn)題的定性描述來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，如何將TRIZ與其他設(shè)計(jì)方法相結(jié)合，以彌補(bǔ)TRIZ的不足，已經(jīng)成為設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要研究方向。四關(guān)于TRIZ的幾種發(fā)展模式1、III（IdeationInternationalInc)模式來(lái)自于前蘇聯(lián)的TRIZ學(xué)校的專家們認(rèn)為,TRIZ的許多方法分支太多,也過(guò)于復(fù)雜,因此必須提供一些方法和過(guò)程作為分析這些問(wèn)題方法的統(tǒng)一入口。根據(jù)有害和有用影響的區(qū)分，手工繪出問(wèn)題中各部分因果關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，利用軟件工具對(duì)圖中每一個(gè)節(jié)點(diǎn)能夠自動(dòng)列出問(wèn)題的看法或者解決方法意見(jiàn)。每一個(gè)看法為使用者推薦了合適的傳統(tǒng)TRIZ工具。III模式還開(kāi)發(fā)了“創(chuàng)新環(huán)境調(diào)查問(wèn)卷”以及預(yù)期失效判定和演變指導(dǎo)。III模式的主要不足是得出的看法通常是節(jié)點(diǎn)的3~4倍，對(duì)于復(fù)雜問(wèn)題有時(shí)會(huì)顯得非常冗長(zhǎng)。2、2、IMC模式。IMC公司是由前蘇聯(lián)人工智能和TRIZ專家Tsourilov博士移民到美國(guó)后創(chuàng)建的。為了解決具有技術(shù)和物理矛盾的“困難”工程問(wèn)題，IMC努力將解決矛盾的創(chuàng)新原則、分隔原則、效果庫(kù)等知識(shí)庫(kù)工具集成為軟件TechOptimizer。由于引入了相應(yīng)的現(xiàn)代軟件開(kāi)發(fā)和人工智能技術(shù)，該軟件具有容易使用與界面友好的特點(diǎn)。該軟件分為2個(gè)集合，包括5個(gè)模塊。集合1：原則模塊、預(yù)測(cè)模塊、效果模塊；集合2：TechOptimizer模塊、特征轉(zhuǎn)換模塊。原則模塊負(fù)責(zé)從知識(shí)庫(kù)給出類似的例子消除矛盾，效果模塊允許從專利數(shù)據(jù)庫(kù)獲取類似的物理、化學(xué)和地理成果，而預(yù)測(cè)模塊則是參照其演化趨勢(shì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的22個(gè)演化趨勢(shì)和200多個(gè)分模式對(duì)問(wèn)題得出未來(lái)的解決方法。集合2個(gè)模塊則負(fù)責(zé)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，使問(wèn)題清晰化。3、SIT/USIT模式SIT（SystematicInventiveThinking）模式原由移民到以色列的TRIZ專家Filkosky在1980年左右創(chuàng)立，目的是簡(jiǎn)化TRIZ以便使其被更多人接受。1995