文明教師事跡材料5篇

文明教師事跡材料5篇【篇一】本人于1991年6月參加工作，一直在教學(xué)第一線擔(dān)任班主任，以及語文教學(xué)工作。同許多教師一樣，從事著最平凡、最普通的工作，雖然沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事，但我一直都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。作為一名黨員教師，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，認(rèn)真參加學(xué)校黨組織開展的民主生活會，按照“2346”的思路查擺問題，對自己的思想生活情況進行批評與自我批評，并明確了今后的努力方向與改進措施。我積極參加每個月周六上午的黨員“洗城”活動，我和其他黨員同志共同走上街頭，撿拾地面、綠化帶、樹木植被中的垃圾、雜物等，并清洗交通護欄、廣告牌、路燈桿等公共設(shè)施。以自身行動，呼吁廣大市民，從自身做起，愛護公共環(huán)境，共同保護我們的整個城市干凈整潔。工作27年，我連續(xù)擔(dān)任了26年班主任兼語文教學(xué)工作。我信奉葉圣陶的一句話“捧著一顆心來，不帶半根草去”。所以，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好每一項任務(wù)，從不對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說個“不”字。作為一名班主任，我在教學(xué)實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學(xué)生動之以情，開展以情感人，以感動為先導(dǎo)教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。每個班級里，總是有一些這樣的孩子，或者學(xué)習(xí)成績差，或者行為習(xí)慣不好，或者智力能力有缺陷……作為班主任的我，始終堅信“一個都不能少”的信念。這些孩子，就像蒙上灰塵的小星星，我堅持時時勤擦拭。終有一天，拭去遮蔽光芒的塵土，讓小星星散發(fā)出各自不同的神奇的光芒！在一小16年，連續(xù)多年擔(dān)任教研組長以及“創(chuàng)新杯”比賽的評委。擔(dān)任教研組長期間，我積極投入，“以我所長，用我所學(xué)”組織教師開展各種教研活動，促使每一位教師在活動中經(jīng)歷“學(xué)習(xí)——實踐——反思——提升”的成長過程。作為評委，本著“客觀、公平、公正”的原則，認(rèn)真傾聽每一位參賽老師的課堂教學(xué)，認(rèn)真對待每一位參賽老師的熬燈夜戰(zhàn)。課后評課中肯，既肯定老師付出了巨大努力與取得的巨大進步，又發(fā)自內(nèi)心地提出建議。作為“青藍攜手，共促成長”的青方教師，與徒弟李明明老師一起學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，一起探討課堂教學(xué)的時效性，一起摸索學(xué)生的評價方法，一起琢磨處理課堂上突發(fā)事件的機制性……在整個過程中，有機會跟這些年輕人接觸，看著他們對工作的積極熱情，與內(nèi)心的靈動，讓自己的心也變得年輕起來。聆聽各位青年教師的精彩的課堂教學(xué)的同時，也在不斷地反思自己的教學(xué)，努力構(gòu)建自己常態(tài)化的高效課堂，爭取和這些年輕的教師們共同成長。作為一名語文教師，我積極響應(yīng)骨干教師到薄弱學(xué)校支教的號召。在農(nóng)村小學(xué)支教的一年里，我改變了周一升旗儀式上學(xué)生的發(fā)言形式，由單純的念稿子變成朗誦詩詞、我唱我跳等多種形式；開展“走出教室”的晨誦午讀，讓孩子們沐浴在陽光下學(xué)習(xí)；培植“我們的播種園”，親自帶著孩子們播種、澆水、除草、施肥、采摘，并且“義賣”。體會勞動的快樂，播種的收獲。吃著自己勞動果實換來的雪糕時，他們臉上的快樂如同燦爛的陽光；組織孩子們動手包餃子，他們雖然是農(nóng)村的孩子，但是他們把小手洗得干干凈凈，從揉面、搟皮、包餃子到煮餃子，小組內(nèi)分工明確、互相配合，干得有模有樣。當(dāng)教室里陣陣飄出餃子的香味時，他們把自己的餃子分給別的小組的同學(xué)，分給別的班的同學(xué)，分給老師，甚至校長品嘗。不僅僅體驗到勞動的快樂，也體驗到分享的快樂。這些活動，對于我們看似平常，但是對于農(nóng)村的孩子，他們很少有機會參加這樣的活動中，所以，他們開心快樂，同時，我也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長以及學(xué)生們的一致認(rèn)可與好評。支教一年，獲得了三小的兩個高級別的獎勵——“榜樣教師”“最美教師”的榮譽稱號。“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實際行動印證著這句話。我工作著，我快樂著，我在三尺講臺邊，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻！【篇二】我是xx縣永寧小學(xué)的教師——xx。2009年，我從一個學(xué)校的大門跨進了另一個學(xué)校的大門，經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的蛻變。我躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔(dān)憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔(dān)憂消除了，我是他們的孩子王，我會付出全心全意的愛，去培養(yǎng)他們茁壯成長。小時候最愛聽“長大后我就成了你……”的旋律，后來才知道她的內(nèi)容是歌頌教師的。從那時我也就愛上了教師這個職業(yè)，生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)——做一名合格的人民教師。參加工作7年來，其中迎來兩次課程改革，積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生，遵紀(jì)守法，團結(jié)同志，顧全大局，自覺維護教師形象.現(xiàn)在在學(xué)校我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)課，兼任班主任工作，對每項工作我都積極負(fù)責(zé)。我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。做為一名教育工作者，特別是作為班主任，面對的是需要關(guān)愛的孩子。為了使他們在學(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友；在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們、溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進取。為了促進教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實踐，堅持業(yè)務(wù)進修,在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。二是嚴(yán),對人對己。做為師長就應(yīng)具備“學(xué)為人師，行為世范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我采取嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)。因為這門課程不僅具有較強的邏輯嚴(yán)密性，而且講求百分之百的準(zhǔn)確率。就如“小數(shù)點”看是一點點，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計劃，做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上，結(jié)合學(xué)生實際，充分利用時間，向40分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣！三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。針對這一點兒我采用“因材施教”、“培優(yōu)補差”的教學(xué)新法，對程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精；對中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上；對程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗成功，最后求得整體的進步。在思想教育方面，對他們進行愛國教育，以主題班會的形式等，對偶犯錯誤的學(xué)生多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們認(rèn)識到自己的不足，并及時改正。努力為學(xué)生營造一個比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)工作中，我對自己備課要求很嚴(yán)格。每節(jié)課都要認(rèn)真組織，準(zhǔn)備，精心設(shè)計板書，課堂上口語流利簡潔，讓學(xué)生耳聞目睹進行美的熏陶。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對“學(xué)困生”進行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。7年的磨礪，7年的成長，使我在汗水揮灑間得到了許多?；厥鬃蛱欤覜]有悔恨；展望明天，我信心百倍。我愿與同事們一道繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻自己的青春?！酒縳x，女，xx市王村小學(xué)教師，1989年出生，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級教師。我同許多普通同事一樣，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守法律法規(guī)、教學(xué)紀(jì)律和社會公德。一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)，從不對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說個“不”字。我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。無論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。二、注重自我提高，以身作則、為人師表為了促進教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)?！皣?yán)以律己，以身作則”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。3、全力協(xié)助各任課教師工作，加強班級自身建設(shè)。近年來，本人工作努力，踏實肯干,積極進取。自擔(dān)任班主任工作之后，在工作中更加嚴(yán)格要求自己，正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績，同時在加強學(xué)生的思想品德教育上，推進素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。4、網(wǎng)絡(luò)研修，成績顯著平時勤讀善記、樂于積累、擅長創(chuàng)作。近期撰寫了不少教學(xué)論文。其中《淺議情境識字教學(xué)》《淺談群文閱讀》等發(fā)表在學(xué)苑新報CN刊物上并均獲一等獎；2017年所帶班級成績顯著，被評為區(qū)先進班集體，被人被評為區(qū)優(yōu)秀班主任；2017年積極運用網(wǎng)絡(luò)教研平臺開展教科研活動，成績顯著，被評為xx市網(wǎng)絡(luò)教研先進個人。有耕耘就必有收獲，作為班主任，我所帶的班級穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績穩(wěn)中有升，這些已是過去我會在三尺講臺邊，繼續(xù)勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻！【篇四】xx，出生于1983年10月，中共黨員，研究生學(xué)歷。繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生科副科長，2017級、2018級輔導(dǎo)員。xx同志認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，關(guān)注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻。輔導(dǎo)員肩負(fù)著管理育人、傳道解惑，以及向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策的神圣職責(zé)，xx同志結(jié)合成教學(xué)生工作的特點和規(guī)律，積極探索一套行之有效的符合成教實際情況的工作方法。輔導(dǎo)員工作又對工作者多學(xué)科知識涉獵提出很高要求，該同志積極更新自己的知識結(jié)構(gòu)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一項工作，完成職責(zé)內(nèi)的各項任務(wù)。雖然輔導(dǎo)員工作比較瑣碎，且工作時間不局限于八小時以內(nèi)，但該同志能夠耐心細(xì)致的對待每一位學(xué)生、每一項工作，在工作中做到了不推脫、不拖延、不應(yīng)付，對待學(xué)生做到耐心、細(xì)心。傾注了所有的熱情與愛心。本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)。堅持誠信待人，堅持把德育工作放在管理育人工作的首位。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，對教師的工作提出了更高的要求，面對新的形勢，結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，與時俱進，為繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)生工作繼續(xù)努力?！酒濉俊爱?dāng)死神呼嘯而來，她用盡生命之力為孩子們豎起安全壁壘，瞬間彰顯高尚師德，平凡中鑄就偉大人生……“善行無疆、恪盡職守……”。10月16日下午，商貿(mào)學(xué)院黨總支組織召開全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國優(yōu)秀教師里xx老師的先進事跡學(xué)習(xí)會。學(xué)習(xí)會由黨總支書記周燕老師主持，商貿(mào)學(xué)院全體教職工參加。全體老師共同學(xué)習(xí)了2018年8月9日人民日報發(fā)表的關(guān)于xx老師事跡的文章《引路，永恒的星光》。在學(xué)習(xí)過程中，偌大的教室內(nèi)鴉雀無聲，在場的很多老師們都紅著眼睛，有的默默的擦著眼淚，有的已經(jīng)泣不成聲，領(lǐng)學(xué)教師幾度失聲哽咽。會場的每一位同志都被最美教師xx老師的先進事跡感動著。學(xué)習(xí)過xx老師的事跡后，孫勇院長發(fā)表講話提到：xx老師是一名普通的山區(qū)教師，做了很多看似平凡卻并不平凡的事情。她的堅守、無私、善良、愛生精神深深打動著每一個人。在我們的日常工作中也有很多老師都閃現(xiàn)著這樣或者那樣的精神光輝。作為一位人民教師，我們是太陽下最光輝的職業(yè)，商貿(mào)學(xué)院全體教職工更要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，不斷積累經(jīng)驗，迎難而上，不斷突破，不斷成長。要圍繞習(xí)總書記在全國教育大會上提出的“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”進行長期的思考和摸索。在本次政治學(xué)習(xí)會議中，周燕老師還傳達了《河南省高校工委、省教育廳黨組關(guān)于開展“向xx同志學(xué)習(xí)，爭做‘四有’好老師”主題教育活動的通知》及我校關(guān)于開展“尋找xx式的好老師”大型宣傳推介活動，關(guān)于舉辦“爭做xx式的好老師”主題征文活動的兩個通知。周燕老師引述總結(jié)到：xx老師是優(yōu)秀鄉(xiāng)村教室的杰出代表，是踐行新時代“四有”教師的先進楷模，她的“愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德；心懷大我，無私奉獻的志成情懷；為人師表、行為世范的品格風(fēng)范；奮不顧身、舍己救人的大愛精神”是全體教師學(xué)習(xí)的榜樣。商貿(mào)學(xué)院全體教職工要以“xx式”教師為榜樣，立足崗位、敬業(yè)愛生，扎實工作，做好學(xué)生的引路人。同時，全體教師要將“xx式”教師的精神內(nèi)化于心、外化于行，立足于教育事業(yè)，爭做出彩河南人。會議第二階段，全體教師學(xué)習(xí)了《鄭州市文明行為促進條例》（以下簡稱《條例》），周燕書記強調(diào)了學(xué)習(xí)《條例》的重要性，各位老師要嚴(yán)格遵守《條例》規(guī)定，不斷加強自身文明素養(yǎng)，一同為學(xué)校創(chuàng)建文明學(xué)校共同努力奮斗?！酒總€頭不高，貌不驚人，但他卻在學(xué)生心中是一個活潑開朗的哥哥形象。年齡不大，教齡不長，卻早已獲得市級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀班主任等多項殊榮，先后兩次獲得了“河南省最美鄉(xiāng)村教師”、“感動中原”十大教育人物評選提名，而且他的先進事跡在2014年教師節(jié)當(dāng)天《xx晚報》、《xx教育網(wǎng)》整版刊發(fā)。他，就是xx，xx市十九中一名響當(dāng)當(dāng)?shù)那嗄杲處?。一個從深山鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的特崗教師成長為城市中學(xué)的優(yōu)秀班主任，在平凡而短暫的教學(xué)生涯中他踐行著無怨無悔的青春誓言！2010年8月，家住臥龍區(qū)青華鎮(zhèn)的xx以優(yōu)異成績畢業(yè)于信陽師院后，參加了全省特崗教師招聘。經(jīng)過層層闖關(guān)，他被分配到離家120多公里的南召縣馬市坪鄉(xiāng)中任教。在那兒的5年間，他憑借著扎實的學(xué)識和執(zhí)著的態(tài)度，克服了人地兩生、交通不便、條件艱苦等多重困難，利用“家訪”這一早已淡出公眾視野的教育方式，凝聚起教師、學(xué)生和家長的合力，創(chuàng)造了全班64名學(xué)生無一人中途輟學(xué)、43人升入縣級高中的奇跡，帶動了深山學(xué)校教師的工作積極性，被當(dāng)?shù)貥淞橐幻嫦冗M旗幟，號召廣大教師向他學(xué)習(xí)。2015年8月，xx被公開選調(diào)到xx市十九中任教。校長孫劍波非常欣賞這個干練的小伙子，直接將他放在了七年級住宿班班主任的位置上。面對學(xué)校分配的兩個住宿班數(shù)學(xué)、每周31節(jié)課的任務(wù)，一向“虎”勁十足的他，不但沒有退縮，而是立即進入了角色?？伤芸彀l(fā)現(xiàn)有學(xué)生托關(guān)系轉(zhuǎn)往別班，留下的一部分學(xué)生家長還持觀望態(tài)度。“事實勝于雄辯，走的一定會后悔，留下的我一定會用事實來回報他們的不離不棄?！眡x在心里暗下決心。針對所教的兩個班數(shù)學(xué)課，他刻苦鉆研教材教法，精心設(shè)計授課環(huán)節(jié)，虛心求教，舉一反三，竭力讓學(xué)生喜歡自己的課；他早上六點到校，晚上十點多鐘走出校門，每天16個小時陪著學(xué)生跑操、做操，和學(xué)生談心、交心，掌控學(xué)生思想動態(tài)，制訂班規(guī)，處理雜務(wù)，他一絲不茍，廢寢忘食，像釘子一樣釘在學(xué)校。很快地，班級情緒穩(wěn)定下來，班級風(fēng)氣端正起來：三飯后即使老師不在也沒有人說閑話，個個都是埋頭學(xué)習(xí)，考試不用老師監(jiān)考也行；宿舍里，大家有序洗刷，按時作息，無人大聲喧嘩；課堂秩序井然。婚假沒過完，xx就已回到學(xué)校上班；愛人生孩