中小學(xué)校樓梯安全設(shè)計

PAGE中小學(xué)校樓梯安全設(shè)計摘要中小學(xué)校踩踏事故的頻繁出現(xiàn)，使中小學(xué)校建筑安全設(shè)計問題尤為突出。樓梯的安全設(shè)計自然也是重要的一方面。從中小學(xué)校建筑使用特點出發(fā)，分析現(xiàn)行建筑設(shè)計規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容，提出適合中小學(xué)學(xué)校樓梯設(shè)計的安全要求。關(guān)鍵詞：中小學(xué)校安全設(shè)計樓梯AbstractInrecentyears，thefrequencyemergeoftrampleaccidentsinprimaryschoolandsecondaryschool,makesthesecuritydesignofschoolbuildingproblemparticularlyoutstanding.Thesafetyofthestairdesignisnaturallytheimportanthand.Fromthecharacteristicsofschoolbuildingtoanalysistherelevantcontentsofarchitecturaldesignstandard,thenputforwardthesuitablesafetyrequirementsonstairdesignforprimaryschoolandmiddleschool.KeyWord:PrimaryandSecondarySchoolSecurityDesignStair近些年來，校園踩踏事故頻頻出現(xiàn)，給我們造成了巨大的傷害。這些踩踏事故均發(fā)生在樓梯間，這無疑是給我們建筑設(shè)計人員提出了警告，為何事故頻繁出現(xiàn)。學(xué)生下課集中上下課是尋常之事，樓梯的安全設(shè)計至關(guān)重要，本文就中小學(xué)校的樓梯安全設(shè)計做簡要論述。1因樓梯踏步而造成的意外傷害2009年12月7日晚10時許，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立學(xué)校育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，初步統(tǒng)計共造成8名學(xué)生遇難，26人受傷。這一慘劇發(fā)生在晚上9時許晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們在下樓梯的過程中，一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)。2010年11月29日12時許，新疆阿克蘇市第五小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成14名學(xué)生受傷，其中重傷7人輕傷34人。學(xué)生們下樓至樓梯口時發(fā)生擁擠，在教學(xué)樓二樓通往一樓狹窄的樓梯上，前面的學(xué)生摔倒后，后面的學(xué)生沖下樓梯引起踩踏。2009年11月3日，衡陽常寧西江小學(xué)在準(zhǔn)備做課間操時，由于人多擁擠，學(xué)生下樓時發(fā)生嚴(yán)重的踩踏事故，6人受傷。2005年10月25日20時許，廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生下晚自習(xí)課后，在教學(xué)樓樓梯里發(fā)生擁擠踩踏，最終造成7名同學(xué)被踩死、5人重傷、13人輕傷的慘劇。2000年至今,國內(nèi)中小學(xué)學(xué)校共發(fā)生12起,死亡近80人,受傷260多人,已引起教育界的廣泛重視。因此，教育部于2002年10月頒布了《教育部關(guān)于堅決遏制中小學(xué)校樓梯問擁擠傷亡事故的緊急通知》，2005年10月頒布《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全工作預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故的通知》。2建筑設(shè)計規(guī)范對樓梯踏步的要求當(dāng)然，規(guī)范對樓梯設(shè)計有很明確的規(guī)定，在中小學(xué)校樓梯設(shè)計中要符合《中小學(xué)建筑設(shè)計規(guī)范》和《民用建筑設(shè)計通則》的規(guī)定要求。2.1中小學(xué)建筑設(shè)計規(guī)范GB50099--2011：8.7.2中小學(xué)教學(xué)用房的樓梯寬度應(yīng)為人流股數(shù)的整數(shù)倍。樓梯寬度不應(yīng)小于1.2m,并應(yīng)按0.6m的整數(shù)倍增加樓梯寬度。每個梯段可增加不超過0.15m的擺幅寬度。8.7.3中小學(xué)樓梯每個梯段的踏步級數(shù)不應(yīng)少于3級，且不應(yīng)多于18級，并應(yīng)符合下列規(guī)定：1各類小學(xué)樓梯踏步寬度不得小于0.26m,高度不得大于0.15m；2各類中學(xué)樓梯踏步寬度不得小于0.28m,高度不得大于0.15m；3樓梯的坡度不得大于30度。2.2民用建筑設(shè)計通則GB50352--2005：6.7.1樓梯的數(shù)量、位置、寬度和樓梯間形式應(yīng)滿足使用方便和安全疏散的要求。6.7.2墻面至扶手中心線或扶手中心線之間的水平距離即樓梯梯段應(yīng)符合防火規(guī)范的規(guī)定外，供日常主要交通用的樓梯的梯段寬度應(yīng)根據(jù)建筑物使用特征，按每股人流為0.55+(0～0.15)m的人流股數(shù)確定，并不應(yīng)少于兩股人流。0～0.15m為人流在行進(jìn)中人體的擺幅，公共建筑人流眾多的場所應(yīng)取上限值。6.7.8踏步應(yīng)采取防滑措施。6.7.10樓梯踏步的高寬比應(yīng)符合表2.1的規(guī)定。表2.13樓梯各個方面的設(shè)計3.1踏步的寬度和高度樓梯的坡度在實際應(yīng)用中均有踏步高寬比決定。踏步的高寬比根據(jù)人流行走的舒適、安全和樓梯間的尺度、面積等因素綜合權(quán)衡。常用的踏步高寬比是1:2左右。人流量大、安全要求高的樓梯坡度應(yīng)該平緩一些。樓梯踏步高寬比是根據(jù)樓梯坡度要求和不同類型人體自然跨步(步距)要求確定的，符合安全和方便舒適的要求。步距是按2r＋g：水平跨步距離公式，式中r為踏步高度，g為踏步寬度，成人和兒童、男性和女性、青壯年和老年人均有所不同，一般在560～630mm范圍內(nèi)，少年兒童在560mm左右，成人平均在600mm左右。對于踏步尺寸的確定，我國建筑界長期以來一直是根據(jù)上述說明按照下列公式計算踏步高度和寬度的：2r＋g＝S式中S即是步距。600mm為女子及兒童平均跨步長度(步距)，所以式中s采用600mm。這是確定踏步尺寸的既科學(xué)又方便運(yùn)用的公式，符合這一公式的樓梯最便于使用。按上面公式可求得適宜的踏步尺寸為：踏步高/踏步寬＝130/340、140/320、150/300、160/280、170/260等。對決定踏步高度的因素主要是人每抬腿走上一步所費(fèi)力氣的大小。對于健康的人來說,按一般體形的人做標(biāo)準(zhǔn),踏步高≤220毫米是可取的。超過這個高度會使人感到過于吃力。如每級踏步的高度過低,在層高相同情況下,則級數(shù)增加很多,不必要地擴(kuò)大了樓梯占用的建筑面積。而且,在使用時過于頻繁地倒換雙腳,上樓太慢,令人煩躁。所以踏步高以不小于150毫米為好。在供老人、兒童及病人使用的建筑物中,在重要的或人流大量集中的大型公共建筑中,還可以低10一20毫米。對于踏步寬度,決定的因素是人的腳掌長度。能使人的腳掌全部踩上最為適宜。上樓時腳后跟懸在外面,下樓時前腳掌一部分不能踏上,會使人感到不舒適、不安全，極易發(fā)生踩踏事故，最佳寬度是280一300毫米,這個數(shù)略大于一般男子的腳長。根據(jù)以上闡述，踏步高寬比能反映樓梯坡度和步距，表3.1即為所各種建筑的最低要求。表3.1當(dāng)踏面尺寸較小時，可以采取加做踏口或使踢面傾斜的方法加寬踏面，踏面的出挑尺寸為20mm—30mm，使踏面的實際寬度大于其水平投影寬度，但是這個寬度若過大時行走也不方便。如圖3.1所示。圖3.1圖3.2和圖3.3為調(diào)研的鄭州市兩所學(xué)校的樓梯，踏步的高度和寬度均為150mm和300mm，使用舒適。圖3.2鄭州九中圖3.3鄭大一附中3.2踏步長度（梯段寬度）梯段寬度是指墻面至扶手中心線或扶手中心線之間的水平距離，不是指墻面至樓梯井邊緣的水平距離。梯段寬度應(yīng)根據(jù)緊急疏散時要求通過的人流股數(shù)多少確定。《民用建筑設(shè)計通則》中的一條強(qiáng)制性條文即：“供日常主要交通用的樓梯的梯段凈寬應(yīng)根據(jù)建筑物使用特征，一般按每股人流寬為0.55＋(0～0.15)m的人流股數(shù)確定，并不應(yīng)少于兩股人流。”每一部樓梯寬度的合理設(shè)計是豎向通行能力的有力保證。根據(jù)當(dāng)今中小學(xué)生的身體發(fā)育情況，取每股0.6m的人流寬度較合理。如樓梯寬度大約為2250mm，按3股人流計算，每股人流寬度750mm，按四股人流計算，每股人流寬度563mm。結(jié)果顯示：通行能力介于3~4股人流之間。4股流較擁擠而3股人流又很寬松，因此實際使用的情況為樓梯上行3股人流，并且常會出現(xiàn)有人游走于人流的空隙中。對于中小學(xué)校這種情況十分危險，極易引起交通擁堵現(xiàn)象。所以樓梯梯段寬度應(yīng)為0.6m的整數(shù)倍，盡可能的防止擁擠踩踏事故的發(fā)生。按使用要求中小學(xué)校建筑樓梯寬度應(yīng)遠(yuǎn)大于百人疏散指標(biāo)，由于目前中小學(xué)校建筑設(shè)計樓梯寬度設(shè)計依據(jù)不明確，百人疏散指標(biāo)成為樓梯寬度確定的依據(jù)之一，所以規(guī)范所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)明顯偏低，校園踩踏事件時有發(fā)生，反應(yīng)出現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)不能與該類建筑使用要求相適應(yīng)，應(yīng)作適當(dāng)調(diào)整。3.3平臺寬度平臺寬度分為中間平臺寬度和樓層平臺寬度，梯段改變方向時，扶手轉(zhuǎn)向端處的平臺最小寬度不應(yīng)小于梯段寬度，并不得小于1.20m。中小學(xué)的人流量大，且集中，因此教學(xué)樓疏散樓梯在中間層的樓層平臺與梯段接口處宜設(shè)置緩沖空間，緩沖空間的寬度不宜小于梯段寬度。3.4踏步防護(hù)現(xiàn)象：樓梯踏步陽角處有缺棱掉角等現(xiàn)象。如圖3.4所示。圖3.4原因分析：①施工操作不規(guī)范。如操作順序不當(dāng)，采取先抹平面后抹立面的方法。②踏步抹面后養(yǎng)護(hù)不夠或開放交通過早，造成缺棱掉角等現(xiàn)象。防治措施：①嚴(yán)格按照規(guī)范及施工工藝標(biāo)準(zhǔn)操作，踏步抹面前，將基層表面的浮土、砂漿等雜物清除干凈，提前一天澆水濕潤基層，在已濕潤的基層表面涂刷水泥漿，并嚴(yán)格做到隨刷隨抹；砂漿稠度應(yīng)控制在35mm左右；一次抹面厚度應(yīng)控制在10mm左右，過厚的抹面應(yīng)分次進(jìn)行操作；踏步平立面施工順序應(yīng)抹立面后抹平面、接縫在水平方向并將砂漿接縫壓緊。②抹面或底糙完成后應(yīng)加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)天數(shù)7d～14d，養(yǎng)護(hù)期間禁止行人上下。③踏步粉刷面層時，在陽角處增設(shè)護(hù)角鋼筋或銅條。3.5踏步防滑條在踏步上設(shè)置防滑條的目的在于避免行人滑倒，并起到保護(hù)踏步陽角的作用。在人流量較大的樓梯中均應(yīng)設(shè)置。其設(shè)置位置靠近踏步陽角處。常用的防滑材料有金剛砂、金屬條及防滑條缸磚等。樓梯踏步不設(shè)防滑條或防滑條高出踏面太多、翹起等現(xiàn)象，都是安全隱患，如滑倒，極易造成踩踏事故。防滑條高出踏步面3mm為宜，鋼屑防滑條寬宜20mm-25mm．高出踏步面3mm為宜。防滑條施工完成后不宜過早上人踩踏，防止松動、翹起甚至脫落。圖3.5為防滑條常用做法圖3.5圖3.6和圖3.7為鄭州兩所中學(xué)的踏步防滑條設(shè)置情況。圖3.6圖3.74結(jié)語中小學(xué)生由于年齡較小，好動，自我防護(hù)意識差，不能預(yù)料危險因此在中小學(xué)校的設(shè)計中應(yīng)特別注重安全問題，減少安全隱患，為每一個學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。參考文獻(xiàn)[1]徐春錦.樓梯設(shè)計若干問題分析和建議[J].鋼鐵技術(shù),2004,(05):36～39

[2]陳冰俐.中小學(xué)建筑設(shè)計安全問題