班主任的學(xué)年工作總結(jié)范本（3篇）

第9頁共9頁班主任的?學(xué)年工作?總結(jié)范本?時(shí)間總?是匆匆而?過，剛剛?還沉浸在?緊張的復(fù)?習(xí)中，轉(zhuǎn)?眼又到了?自我總結(jié)?的時(shí)刻，?回首一學(xué)?期的工作?，有過喜?悅也有過?遺憾，但?看到自己?的學(xué)生在?失敗與成?功中不斷?摸索前進(jìn)?，心中還?是倍感欣?慰。現(xiàn)對?本學(xué)期的?工作做如?下總結(jié)：?不能大?膽自在的?在課堂上?發(fā)表自己?的意見，?每當(dāng)老師?提問時(shí)，?舉手回答?問題的總?是那么幾?位同學(xué)，?如果叫沒?有舉手的?同學(xué)起來?回答問題?，他們的?聲音也很?輕，在教?室絕對安?靜的情況?下，才有?可能聽到?他們的回?答。這是?我們班級?存在的一?個(gè)大問題?，需要解?決這個(gè)問?題。我在?開學(xué)初制?定的工作?有以下幾?點(diǎn)：1?。重視養(yǎng)?成教育：?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活?習(xí)慣，對?學(xué)生的成?長進(jìn)步是?十分必要?的，良好?的行為習(xí)?慣使一個(gè)?人的終生?發(fā)展受益?非淺。因?此，在班?級進(jìn)行良?好品德的?養(yǎng)成教育?是十分必?要的。根?據(jù)學(xué)生的?思想實(shí)際?情況，與?學(xué)校的德?育工作密?切配合，?本學(xué)期，?將從不同?的方面和?角度對學(xué)?生進(jìn)行規(guī)?律性的常?規(guī)訓(xùn)練。?重點(diǎn)落實(shí)?好《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，使學(xué)生?逐步形成?良好的道?德品質(zhì)，?行為習(xí)慣?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣和積極?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，不使?一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)2?、加強(qiáng)后?進(jìn)生管理?：面向全?體學(xué)生，?分類施教?，加強(qiáng)對?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，要?從關(guān)心、?愛護(hù)學(xué)生?的角度出?發(fā)，了解?關(guān)心學(xué)生?。及時(shí)了?解學(xué)生的?心理變化?，掌握他?們成長道?路上的發(fā)?展情況。?3、及?時(shí)了解學(xué)?情：準(zhǔn)確?把握學(xué)生?對知識的?掌握，因?材施教，?在重點(diǎn)難?點(diǎn)上下工?夫，以促?進(jìn)全班成?績的平穩(wěn)?、扎實(shí)地?上升。?4、家教?結(jié)合：經(jīng)?常保持與?否學(xué)生家?長聯(lián)系，?使學(xué)校教?育和家庭?教育有機(jī)?地結(jié)合?起來，本?學(xué)期，力?爭把所有?的家長走?訪一次，?甚至多次?。要不厭?其煩的做?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作，抓兩?頭，促中?間，使全?班形成一?盤棋，真?正成為一?個(gè)團(tuán)結(jié)向?上的班集?體。5?、培養(yǎng)班?級干部：?及時(shí)召開?班干部會?議，針對?他們在工?作中出現(xiàn)?的問題，?教給他們?工作方法?，使他們?明確自己?的職責(zé)，?指出他們?的優(yōu)缺點(diǎn)?和今后努?力工作的?方向。同?時(shí)，還要?求他們注?意班干部?成員之間?的合作，?齊心協(xié)力?，擰成一?股繩，盡?力在同學(xué)?之間樹立?他們的威?信，創(chuàng)造?機(jī)會，鍛?煉和培養(yǎng)?他們的能?力。6?、重視關(guān)?懷教育：?要關(guān)心學(xué)?生的生活?，及時(shí)和?家長聯(lián)系?，體貼他?們的冷暖?，了解他?們的心理?，建立平?等和諧的?師生關(guān)系?，做學(xué)生?的知心朋?友，以使?班主任工?作做的更?好?？?之，只要?我們心中?是真誠地?為孩子，?為孩子的?健康成長?而付出，?端正自己?的工作態(tài)?度，一切?都為提升?孩子生命?狀態(tài)為出?發(fā)點(diǎn)，我?相信，我?的班主任?工作能在?不斷的磨?練中得到?提升。通?過一個(gè)學(xué)?期的工作?，我的班?主任工作?在校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心與?指導(dǎo)下，?有所進(jìn)步?，也提高?了!班級?管理工作?千頭萬緒?，工作方?法千差萬?別，讓我?在實(shí)踐中?去探索總?結(jié)行之有?效的方法?經(jīng)驗(yàn)，使?班級管理?工作的水?平不斷躍?上新臺階?。班主?任的學(xué)年?工作總結(jié)?范本（二?）本學(xué)?期我擔(dān)任?一(四)?班班主任?工作。說?心里話，?班主任是?很辛苦的?，身體累?是次要的?，主要是?心理所承?受的“肩?挑重?fù)?dān)”?的壓力。?孩子是祖?國的花朵?，教師是?辛勤的園?丁，如何?讓嬌嫩的?花朵璀璨?開放，茁?壯成長，?必須要有?一個(gè)擁有?真才實(shí)學(xué)?品優(yōu)德馨?的園丁。?這不是夸?夸其談，?一(四)?班36朵?“花朵”?來自不同?的家庭，?家庭教育?環(huán)境不同?，造成孩?子的學(xué)習(xí)?差異和品?行差異。?如何讓孩?子們形成?良好的社?會道德品?質(zhì)，具備?各種學(xué)習(xí)?能力，有?待于老師?自身素質(zhì)?和科學(xué)的?引領(lǐng)方法?。經(jīng)過一?學(xué)期的如?春燕啄泥?般地教導(dǎo)?，班上學(xué)?生取得了?可喜的進(jìn)?步。在此?，談?wù)勎?的一些做?法和體會?，對班主?任工作做?個(gè)總結(jié)。?一、擁?有一顆博?愛的心?在我的眼?里，孩子?們都是自?己的學(xué)生?，如同自?己的孩子?，雖然十?個(gè)手指頭?伸出來有?長短，但?畢竟他們?都是屬于?我的，我?有責(zé)任去?愛護(hù)他們?，公平公?正地對待?每個(gè)學(xué)生?，不能偏?頗。我牢?記一句名?言“愛是?鑒別教育?的尺度”?，愛學(xué)生?是教師教?育學(xué)生的?起點(diǎn)和基?礎(chǔ)。無論?是聰明活?潑，穿著?漂亮整潔?的好學(xué)生?還是拖著?鼻涕、衣?著邋遢、?學(xué)習(xí)有困?難的差生?，我一視?同仁，對?那些學(xué)困?生付出的?更多。我?深知，老?師的一個(gè)?眼神、一?句不經(jīng)意?的話都可?能影響他?們敏感的?心靈，他?們更需要?老師真誠?的鼓勵(lì)。?所謂“春?風(fēng)化雨潤?心田”，?孩子們都?該擁有快?樂的學(xué)習(xí)?生活，樹?立起戰(zhàn)勝?困難的自?信心，為?今后的揚(yáng)?帆起航打?好基礎(chǔ)。?我們班?就有一個(gè)?這樣的學(xué)?生叫羅金?，他隨父?母從四川?大地震中?來到安慶?，父母靠?擺地?cái)偠?日，他沒?事就在地?上摸爬玩?耍，衣服?經(jīng)常臟兮?兮的，身?上發(fā)出不?洗澡的怪?味，小手?按到哪兒?就黑到哪?兒，交來?的作業(yè)不?是有黑手?印就是沾?有泥巴、?油漬。說?話帶著濃?重的外地?口音，學(xué)?習(xí)拼音時(shí)?發(fā)音不標(biāo)?準(zhǔn)，常惹?小朋友的?哄笑，大?家也不跟?他玩。我?跟他的父?母溝通，?但是語言?交流很困?難，父母?也并不在?乎家庭教?育方式，?任其發(fā)展?。作為班?主任，我?不能放棄?一個(gè)學(xué)生?。我經(jīng)常?提醒他注?意個(gè)人衛(wèi)?生，勤洗?手，利用?課余時(shí)間?教他正確?發(fā)音，掌?握正確的?寫字方法?，在課堂?上鼓勵(lì)他?舉手發(fā)言?，并找出?他的優(yōu)點(diǎn)?與同學(xué)們?分享，讓?大家都能?接受他。?現(xiàn)在小羅?金站起來?能大聲讀?課文，還?積極要求?當(dāng)帶讀小?老師，作?業(yè)本也變?整潔了，?考試成績?非常不錯(cuò)?。二、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣我國?著名的教?育家葉圣?陶說：“?什么是教?育，簡單?的一句話?，就是要?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?”一年級?是基礎(chǔ)教?育的起始?階段，是?好習(xí)慣養(yǎng)?成的最佳?時(shí)期，好?習(xí)慣能終?身受益。?拿破侖。?希爾說：?“播下一?個(gè)行動(dòng)，?你將收獲?一種習(xí)慣?，播下一?個(gè)習(xí)慣，?你將收獲?一種性格?，播下一?種性格，?你將收獲?一種命運(yùn)??！蹦敲?老師就要?引導(dǎo)孩子?在日常的?生活和學(xué)?習(xí)中養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?讓我們的?祖國的未?來充滿陽?光和希望?。1、?培養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)律?的習(xí)慣?一年級學(xué)?生年齡小?，自控力?差，紀(jì)律?顯得渙散?。我除了?上課前準(zhǔn)?備趣味教?學(xué)設(shè)計(jì)來?吸引學(xué)生?的注意力?和興趣外?，經(jīng)常利?用班會或?思想品德?課，教育?學(xué)生遵守?課堂紀(jì)律?，平時(shí)上?課時(shí)注意?樹立榜樣?，發(fā)現(xiàn)不?遵守紀(jì)律?現(xiàn)象及時(shí)?指正。一?學(xué)期以來?，學(xué)生逐?漸從上課?隨意變得?安靜，坐?姿端正，?認(rèn)真聽課?了。2?、培養(yǎng)學(xué)?生文明禮?貌的習(xí)慣?我們教?師都知道?，身教重?于言教，?我平時(shí)十?分注意自?己的言行?舉止，以?身作則，?教導(dǎo)學(xué)生?做到儀表?美、語言?美，心靈?美，我在?班級環(huán)境?布置中設(shè)?立了禮貌?樹，樹上?有很多文?明禮貌用?語，學(xué)生?懂得講文?明懂禮貌?，見到老?師都有禮?貌地叫聲?“老師好?”，同學(xué)?之間現(xiàn)在?很少發(fā)生?糾紛，能?夠團(tuán)結(jié)友?愛，互相?幫助。?3、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣有利于?孩子的健?康成長。?首先我要?強(qiáng)調(diào)一些?衛(wèi)生常識?，讓孩子?知道愛清?潔講衛(wèi)生?，保持個(gè)?人衛(wèi)生和?班級衛(wèi)生?。組織學(xué)?生參加勞?動(dòng)，每個(gè)?人都要盡?職盡責(zé)地?完成值日?生工作。?每天一小?掃，每周?一大掃，?保證班級?有個(gè)清潔?衛(wèi)生的環(huán)?境，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的勞動(dòng)習(xí)?慣。剛開?始，孩子?們不會做?值日，我?手把手教?他們怎樣?掃地、擦?桌子、擰?抹布等。?等孩子們?做好值日?，我才最?后一個(gè)離?開教室。?4、培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣學(xué)?習(xí)習(xí)慣不?只是上課?坐端正，?守紀(jì)律，?還要熱愛?學(xué)習(xí)，學(xué)?會正確的?學(xué)習(xí)方法?，作業(yè)要?及時(shí)保質(zhì)?保量地完?成。學(xué)會?自己整理?書包，學(xué)?習(xí)用具擺?放整齊。?這些好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，我都在?平時(shí)的教?學(xué)中隨機(jī)?引導(dǎo)，并?通過和家?長的交流?，促使孩?子養(yǎng)成。?三、培?養(yǎng)良好的?社會道德?品質(zhì)一?個(gè)人具有?良好的道?德品質(zhì)是?他成為一?個(gè)社會人?所必須有?的要素，?好的道德?品質(zhì)是社?會群體和?諧的保障?。本學(xué)期?，我挖掘?課文中關(guān)?于思想品?德教育的?內(nèi)涵，抓?住教學(xué)中?品德教育?契機(jī)，利?用《中華?傳統(tǒng)文化?經(jīng)典導(dǎo)讀?》中的小?故事對學(xué)?生實(shí)施社?會道德品?質(zhì)教育，?教他們“?勿以善小?而不為，?勿以惡小?而為之”?，要關(guān)愛?他人，不?損壞公物?，做好人?好事。?班主任的?學(xué)年工作?總結(jié)范本?（三）?一、進(jìn)一?步加強(qiáng)思?想品德教?育一學(xué)?年來，我?根據(jù)學(xué)校?德育和學(xué)?校少先大?隊(duì)部的工?作重點(diǎn)為?指導(dǎo)，針?對我們班?學(xué)生的特?點(diǎn)，以培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?規(guī)范為突?破口展開?班級教育?管理。首?先利用開?學(xué)之初，?借助班會?，結(jié)合《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》對全?班同學(xué)進(jìn)?行強(qiáng)化教?育，使每?位學(xué)生都?能迅速地?從假期的?散漫、生?活無規(guī)律?中轉(zhuǎn)化到?正常的學(xué)?習(xí)生活中?;同時(shí)，?調(diào)整了班?干部隊(duì)伍?，這一舉?措激發(fā)了?新一任班?干部熱愛?班集體、?管好班集?體的思想?意識，并?付諸于實(shí)?踐;再者?，洞察學(xué)?生的言行?舉止，充?分利用晨?會課，及?時(shí)結(jié)合學(xué)?生身邊的?正反事例?認(rèn)真剖析?，分析其?是非，總?結(jié)其教訓(xùn)?，吸取其?經(jīng)驗(yàn)，引?導(dǎo)學(xué)生明?辨是非，?做到有則?改之，無?則加勉;?最后，利?用每周一?次的升國?旗儀式對?全班同學(xué)?進(jìn)行愛國?主義、文?明禮儀教?育，努力?使每位學(xué)?生從小形?成良好的?行為習(xí)慣?。二、?學(xué)科教學(xué)?中滲透行?為習(xí)慣教?育為了?使課堂教?學(xué)中師生?和諧統(tǒng)一?地完成各?項(xiàng)教學(xué)任?務(wù)。我采?取了多種?措施對學(xué)?生進(jìn)行教?育。主要?有以下幾?個(gè)方面：?1.認(rèn)?真對待每?一門學(xué)科?。向?qū)W?生介紹各?位任課老?師的教學(xué)?專長，激?發(fā)學(xué)生對?老師們的?尊敬與熱?愛之情;?向?qū)W生講?述各門學(xué)?科的重要?性，要求?學(xué)生嚴(yán)格?按每天的?課程表上?課，認(rèn)真?對待每一?門學(xué)科。?像信息技?術(shù)、美術(shù)?、音樂、?科學(xué)課要?到專用教?室去上，?為了不延?誤上課的?時(shí)間，我?叮囑班長?和課代表?們在上一?節(jié)課下課?就催促同?學(xué)們整隊(duì)?出發(fā)，只?要那節(jié)我?空課，我?都會到班?級去查看?一下學(xué)生?們是否及?時(shí)整隊(duì)出?發(fā)。2?.加強(qiáng)交?流與溝通?。我經(jīng)?常與各任?課教師溝?通，交流?意見，確?立目標(biāo)，?形成合力?，增強(qiáng)教?育效果。?比如：我?班有幾個(gè)?男生經(jīng)常?要偷懶少?做或不做?數(shù)學(xué)作業(yè)?和語文回?家作業(yè)，?每次從課?代表處了?解情況后?我會及時(shí)?要求他們?補(bǔ)做好，?并交給數(shù)?學(xué)老師和?語文老師?批改。情?節(jié)嚴(yán)重的?，我會及?時(shí)告知家?長一同查?明原因，?加強(qiáng)教育?。三、?繼續(xù)加強(qiáng)?班級安全?教育本?學(xué)年中，?我能夠針?對當(dāng)前諸?多不安全?因素，對?學(xué)生的安?全教育工?作做到長?抓不懈、?警鐘長鳴?。1.?全員參與?，層層發(fā)?動(dòng)。通?過黑板報(bào)?等形式大?力宣傳安?全的重要?意義。利?用班會課?、晨會課?等及時(shí)對?學(xué)生進(jìn)行?水、電、?火的正確?使用和課?間、午間?活動(dòng)時(shí)的?安全教育?，以及自?我救護(hù)和?求救方式?的教育，?進(jìn)一步提?高了學(xué)生?的安全意?識。2?.加強(qiáng)對?學(xué)生的路?隊(duì)安全教?育。放?學(xué)時(shí)我組?織學(xué)生整?隊(duì)，排好?隊(duì)到校門?口等候家?長來接。?每天送他?們離開時(shí)?，我都要?叮囑他們?注意交通?安全。特?別是對幾?個(gè)自己回?家的孩子?更是再三?叮嚀要遵?守交通規(guī)?則，一本?正經(jīng)走回?家，不要?在路上玩?或串門。?比如：有?一天我上?班的路上?看到我班?兩位學(xué)生?在路上追?逐，到校?后我立即?找他們談?話，指出?他們的過?錯(cuò)可能導(dǎo)?致的嚴(yán)重?后果。晨?會課上，?我對全班?同學(xué)又進(jìn)?行了一次?交通安全?教育。課?后，我通?過電話聯(lián)?系了兩位?學(xué)生的家?長，告知?此事，希?望他們在?家也要加?強(qiáng)對孩子?的安全教?育。四?、重視與?家長的聯(lián)?系孩子?的進(jìn)步，?集體的成?長，離不?開教師，?也離不開?家長。為?了更好地?全面了解?學(xué)生情況?，我通過?多種形式?與家長建?立密切聯(lián)?系，進(jìn)行?友好交往?。本學(xué)年?繼續(xù)進(jìn)行?家訪、碰?頭會面、?電話聯(lián)系?、QQ聯(lián)?系等形式?，向家長?告知孩子?在校的學(xué)?習(xí)情況、?行為表現(xiàn)?。同時(shí)對?家長提出?要求：為?孩子在家?里創(chuàng)造良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，為?孩子做好?榜樣。?五、支持?學(xué)生參加?豐