幼兒園大班社會領域活動方案創(chuàng)意必備方案（四篇）

第7頁共7頁幼兒園大班?社會領域活?動方案創(chuàng)意?必備方案?活動目標?1、通過參?觀或觀看錄?像等，了解?部隊有多種?偽裝方法，?能大膽設想?并綜合運用?多種材料偽?裝自己和他?人，理解不?同的環(huán)境、?不同的物體?的偽裝方法?各不一樣，?培養(yǎng)幼兒觀?察、比較及?口語表述能?力。2、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?3、探索與?實驗，激發(fā)?幼兒主動探?索的積極性?。4、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?5、使小?朋友們感到?快樂、好玩?，在不知不?覺中學習了?知識?；?動準備不?同顏色的服?裝、油性化?妝顏料、毛?筆、水槍等??；顒舆^?程看一看?、想一想，?為了防御敵?人的進攻，?我們用什么?方法把自己?隱藏起來，?不易被敵人?發(fā)現(xiàn)?幼?兒討論。?(1)打仗?時，給自己?化妝才不容?易被敵人發(fā)?現(xiàn)。(2?)穿綠色的?衣服。(?3)在頭上?戴上一圈小?草。試一?試，你想怎?樣給自己偽?裝。教師?出示各種物?品，讓幼兒?嘗試給自己?或他人偽裝?。幼兒選擇?服飾、油彩?進行偽裝化?妝。(1?)穿上迷彩?服，戴上綠?色的軍帽。?(2)在?自己的臉上?涂上綠色的?油彩。(?3)用綠色?的皺紋紙剪?成小草的樣?子戴在頭上?。藏一藏?，你在哪里?最安全??教師和幼兒?一起到沙地?、草叢中偽?裝自己。怎?樣才能讓自?己“不見了?”?(1?)藏在樹叢?中。(2?)趴在草地?上。(3?)躲在大樹?的后面。?說一說我的?偽裝結(jié)果。?(1)綠?色和樹林、?草地很像。?穿上綠色的?衣服可以偽?裝。(2?)樹枝、樹?葉也是很好?的偽裝物。?(3)頭?上的小草就?像樹葉一樣?，敵人就找?不到我了。?想一想，?在海邊或沙?池，怎樣才?能讓自己“?不見了”??(1)穿?藍色衣服在?海邊最隱蔽?。(2)?在沙地上要?穿上黃色的?衣服。幼?兒園大班社?會領域活動?方案創(chuàng)意必?備方案（二?）活動目?標：1.?了解房屋的?發(fā)展變遷。?2.體會?我們的城市?在不斷變化??；顒訙?備：師生共?同收集房屋?發(fā)展變遷過?程中的各種?房屋，將之?布置于活動?室。各種現(xiàn)?代房屋的照?片(高層、?多層、別墅?等)。各種?房屋效果圖?，紙、筆。?活動過程?：一、觀?察討論(以?前的房屋)?1、原始?人住在山洞?里、樹上，?有什么危險??2、人?們最初造的?房子是怎樣?的，有什么?好處與缺點??3、房?子只有屋頂?和墻行不行??怎樣使房?子更明亮??4、為什?么做飯時滿?屋都是油煙??人們想了?哪些方法改?進?5、?為什么人們?要在外面洗?澡、洗衣??有什么不方?便?可以怎?樣改進??小結(jié)：以前?的房屋有許?多不方便，?慢慢地有了?改進。二?、交流分享?(現(xiàn)代的房?屋)1、?這些房屋你?見過嗎?你?在哪里見過??2、你?最喜歡哪種?房屋?說說?喜歡的理由?。3、你?最不喜歡哪?種房屋?說?說你的理由?。4、這?些房屋和以?前的房屋比?，有什么好?的地方??5、除了這?些房屋外，?你還在我們?的周圍看到?過怎樣的房?屋。小結(jié)?：房屋在不?斷地變化，?越造越好;?我們的上海?在不斷變化?，越變越美?麗。三、?設計房屋?房屋設計師?們還在不斷?地設計新式?房子(效果?圖)，這些?房子有什么?特別的地方??幼兒園?大班社會領?域活動方案?創(chuàng)意必備方?案（三）?活動目標：?1、理解?故事，進一?步了解作品?中動物的特?點。2、?知道每個人?都有優(yōu)點和?缺點，自己?的優(yōu)點要看?到，也要看?到別人的優(yōu)?點，不取笑?別人。3?、讓幼兒學?會夸獎自己?和別人。?4、在活動?中將幼兒可?愛的一面展?現(xiàn)出來。?5、發(fā)展幼?兒思維和口?語表達能力??；顒訙?備：1、?背景圖一幅?，猴子、狗?熊、大象、?螞蟻的卡片?各一張。?2、音樂《?朋友，你好?》的磁帶?活動過程：?(一)引?導幼兒討論?動物的優(yōu)點?師："小朋?友們好，今?天老師請來?了幾個動物?朋友。我們?一起來看看?都有誰?(?教師依次出?示猴子、狗?熊、大象、?螞蟻)小朋?友最喜歡哪?位動物朋友??為什么??(幼兒自由?討論，教師?請個別幼兒?回答)(?二)聽故事?，理解故事?內(nèi)容。1?、師："剛?才小朋友們?都說了自己?喜歡哪位動?物朋友，還?夸了他們的?許多優(yōu)點。?動物們也知?道自己的優(yōu)?點，我們聽?一聽它們是?怎么夸自己?的!2、?教師有表情?地講述故事?，按故事中?情節(jié)的先后?次序，將動?物出示在背?景圖上，并?提問：①?故事里小猴?是怎么夸自?己的?(請?幼兒用動作?表演猴子的?動作)②?那小猴又是?怎么取笑狗?熊的?③?狗熊聽了，?心里會覺得?怎么樣?他?是怎么夸獎?自己的?又?是怎么取笑?大象的??④大象聽了?高興嗎?他?是怎么夸自?己的?又是?怎么取笑螞?蟻的?⑤?小螞蟻是怎?么說的呢??⑥他們在?看到自己優(yōu)?點的同時，?卻沒有看到?別人的優(yōu)點?，只會去取?笑別人，你?們覺得這樣?好嗎?為什?么?3、?教師小結(jié)：?對啊，我們?每個人都有?優(yōu)點和缺點?，夸自己的?優(yōu)點是對的?，但是夸自?己的時候，?一定也要看?到別人的優(yōu)?點，夸夸別?人，可不能?取笑別人。?(三)完?整欣賞故事?并改編故事?⒈師：小?動物們覺得?我們小朋友?說得很有道?理，他們也?知道這樣不?對，想改過?來。你們幫?他們想想該?怎么說?我?幫小猴想了?一句："我?會爬樹，我?很能干，狗?熊力氣大，?會搬木頭，?他也很能干?!"⒉幼?兒依次改編?狗熊、大象?、螞蟻的發(fā)?言。(四?)夸夸自己?和別人1?、先請一位?小朋友來夸?夸自己會做?什么，問在?坐的小朋友?還有誰也會?做同樣的事??再請另一?位小朋友來?夸自己和前?面那位小朋?友。2、?請幼兒夸夸?自己能干的?地方，再夸?夸他認為能?干的小朋友?。3、請?幼兒夸夸自?己和身邊的?親人等等。?(五)結(jié)?束部分：?1、師："?小朋友們，?你們真棒，?能發(fā)現(xiàn)這么?多自己和別?人的優(yōu)點，?我們聊了那?么久，有點?累了，現(xiàn)在?請你們站起?來找個朋友?一起來跳舞?，再去發(fā)現(xiàn)?發(fā)現(xiàn)自己和?好朋友身上?的優(yōu)點"。?(幼兒自由?找朋友跳舞?)2、師?：好了，我?們一起到外?面去，看看?其他小朋友?都有什么優(yōu)?點吧!幼?兒園大班社?會領域活動?方案創(chuàng)意必?備方案（四?）【活動?目標】1?、了解每個?人都會遇到?困難，互相?幫助能把事?情做得更好?。2、學?會正確使用?幫助用語，?設想多種助?人的方法。?3、在實?踐活動中體?驗相互幫助?的快樂。?【活動準備?】1、課?件：小公雞?和小鴨子、?希望工程;?2、錄像?：星星班;?3、實踐?活動材料。?【活動過?程】一、?以形象的故?事情節(jié)，引?導幼兒了解?每個人都有?自己做不到?的事情，相?互幫助能解?決困難。?1、觀看課?件。提問?：在什么地?方?發(fā)生了?什么事情??小鴨子吃?不到蟲子時?心情怎樣??后來心情又?怎樣了?它?是怎么吃到?的?小公?雞碰到了什?么困難?心?情怎樣?后?來呢?誰幫?助了它??小結(jié)：碰到?困難時很著?急、害怕，?但是它們你?幫我，我?guī)?你后，小鴨?吃到了蟲子?，小雞被救?上了岸，心?里都很高興?。小鴨為?什么吃不到?蟲子?小雞?為什么差點?被淹死??小結(jié)：它們?都有自己做?不到的事情?，相互幫助?后，困難就?解決了。?二、充分運?用圖片設置?情景，引導?幼兒討論交?流身邊發(fā)生?的相互幫助?的事例，設?想幫助別人?的辦法。?1、討論：?你遇到過困?難嗎?是誰?幫助你的??你幫助過別?人嗎?心里?覺得怎樣??2、如果?你遇到困難?怎么辦?請?求幫助時怎?么說?你想?幫助別人時?怎么說?得?到了幫助怎?么說?小?結(jié)：我們都?會遇到困難?，可以說一?些有禮貌的?話請求幫助?，只要我們?互相幫助，?就能把事情?做好。3?、猜測可能?的困難，討?論幫助解決?的辦法。?出示圖片：?娃娃可能碰?到什么困難?了?怎么辦??小結(jié)：?你們猜得都?有道理，想?得辦法也很?好?？傻艿?還在哭?到?底發(fā)生什么?事情了??三、將幼兒?日常生活內(nèi)?容與大班幼?兒社會教育?的目標相結(jié)?合，讓幼兒?在幫助弟弟?妹妹整理物?品的實踐活?動中，體驗?幫助別人和?相互幫助的?快樂。1?、看錄像：?星星班場景?。提問：?小弟弟為什?么哭?怎么?辦?怎樣整?理又快又好??2、幼?兒實踐活動?：整理材料?。幫助了?弟弟妹妹，?心情怎樣?