班主任工作總結(jié)高三下學(xué)期（3篇）

第6頁共6頁班主任工?作總結(jié)高?三下學(xué)期?進入高?三學(xué)年下?學(xué)期是臨?近高考非?常時期，?做好學(xué)生?思想工作?是關(guān)系到?高考的成?敗。根據(jù)?本學(xué)期學(xué)?校的校歷?安排，每?月進行一?次高考模?擬考試，?抓好學(xué)生?的考前演?習(xí)做好學(xué)?生的思想?工作，具?有特定的?意義。圍?繞期初的?工作計劃?，開展了?如下方面?的工作。?一、幫?助學(xué)生樹?立正確的?理想觀，?采取積極?的態(tài)度對?待復(fù)習(xí)，?克服消極?情緒。?每次模擬?考后，讓?學(xué)生分析?自己的考?試情況，?看到自己?的長處，?樹立信心?，找出自?己存在的?問題，知?識掌握的?情況，系?統(tǒng)性，靈?活性如何?，能力怎?樣，應(yīng)試?心理的把?握情況等?方面，克?服盲目性?。對上述?情況找每?個同學(xué)談?話了解，?談話間，?以鼓勵為?主，提出?希望，讓?學(xué)生感受?到老師的?關(guān)心，倍?增信心和?力量。?二、當(dāng)好?學(xué)生的心?理醫(yī)生，?特別是班?上兩頭的?學(xué)生成?績好的學(xué)?生，來自?各方面的?壓力特大?，焦慮心?理較嚴(yán)重?，如果不?加以引導(dǎo)?，將影響?學(xué)生的復(fù)?習(xí)進程和?效果。對?這類學(xué)生?幫助他們?正確看待?來自各方?面的壓力?，對自己?有個客觀?的評價，?當(dāng)務(wù)之急?應(yīng)看重自?己的奮斗?過程，一?定會收到?好的成效?。對學(xué)習(xí)?成績落后?的學(xué)生，?幫助他們?樹立信心?，克服自?卑心理，?超越他人?必須首先?超越自己?，用積極?的態(tài)度投?入復(fù)習(xí)。?這樣用教?師一顆火?熱的愛心?去感化，?撫慰他們?，激發(fā)他?們的復(fù)習(xí)?熱情。?三、與家?長密切配?合，共同?抓好學(xué)生?的思想工?作一學(xué)?期召開了?三次家長?會，給家?長分析高?考的形勢?，子女近?期的復(fù)習(xí)?狀況和教?育子女的?一些建議?，在臨近?高考的特?殊時期，?父母應(yīng)該?具有正確?的升學(xué)觀?，成才觀?，給孩子?一個寬松?的家庭環(huán)?境和心理?環(huán)境，善?于疏導(dǎo)孩?子的心理?障礙，正?確的加以?引導(dǎo)，共?同走過這?一關(guān)鍵時?期。對特?別在情緒?上不穩(wěn)定?的學(xué)生，?多次與家?長電話聯(lián)?系，直到?學(xué)生情緒?好轉(zhuǎn)，向?家長通報?每次模擬?考的情況?，加以分?析，以求?幫助子女?調(diào)整好復(fù)?習(xí)方案，?達到最佳?復(fù)習(xí)效果?。四、?教育引導(dǎo)?學(xué)生嚴(yán)肅?對待模擬?考高三?下學(xué)期每?月舉行一?次高考模?擬考試有?特定的意?義，目的?在于一是?檢查學(xué)生?的復(fù)習(xí)狀?況及教學(xué)?情況，便?于教與學(xué)?及時調(diào)整?，二是通?過一定的?考試，讓?學(xué)生積累?考場經(jīng)驗?，提高考?試質(zhì)量。?五、關(guān)?心，愛護?住校生的?生活學(xué)習(xí)?經(jīng)常與?住校生談?心，了解?他們的生?活及學(xué)習(xí)?，在學(xué)校?決定高三?年級停課?后，班上?拿了__?__元錢?為他們買?來營養(yǎng)品?，發(fā)到每?個住校生?手中，讓?他們感到?集體的溫?暖，堅定?信心，克?服困難，?積極投入?備考復(fù)習(xí)?。六、?抓學(xué)生的?行為習(xí)慣?，衛(wèi)生意?識雖然?是高三下?學(xué)期，復(fù)?習(xí)緊張忙?碌，但不?能放松對?自己的要?求，佩戴?胸卡，注?意議容儀?表，堅持?鍛煉身體?，做好兩?操，講究?衛(wèi)生，對?待衛(wèi)生掃?除認(rèn)真，?徹底，要?保持衛(wèi)生?，有良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，對于?住校生，?也多次強?調(diào)，督促?。七、?指導(dǎo)學(xué)生?填好各種?表格，和?整理檔案?嚴(yán)格要?求學(xué)生填?寫各種表?格，嚴(yán)肅?認(rèn)真對待?。自己不?辭辛勞地?填寫和整?理學(xué)生檔?案。總?之，一學(xué)?期以來，?盡心盡力?，全力以?赴做學(xué)生?，家長的?思想要作?，想方設(shè)?法調(diào)動學(xué)?生的復(fù)習(xí)?熱情，把?自己的愛?心，希望?獻給每個?學(xué)生，讓?他們順利?走過這一?人生的關(guān)?鍵時期。?___?_月__?__日?班主任工?作總結(jié)高?三下學(xué)期?（二）?建立良好?的班級秩?序，營造?積極向上?的氛圍，?是保證高?三學(xué)生高?效學(xué)習(xí)的?前提，所?以我十分?重視常規(guī)?工作，主?要從以下?幾點做起?：(1?)做好各?項工作的?檢查督促?，在管理?上要嚴(yán)字?當(dāng)頭，依?靠規(guī)章制?度，力求?科學(xué)化、?規(guī)范化，?程序化，?不因為學(xué)?生學(xué)習(xí)緊?張而放松?對遵守紀(jì)?律、做好?衛(wèi)生等工?作的要求?。實踐證?明，高三?下學(xué)期抓?好紀(jì)律、?衛(wèi)生、兩?操工作，?不僅不會?影響高考?復(fù)習(xí)，而?且這種一?如既往的?要求，會?使學(xué)生感?到嚴(yán)肅緊?張、積極?向上的氣?氛，防止?產(chǎn)生懈怠?情緒。?(2)深?入班級，?及時發(fā)現(xiàn)?問題，讓?班規(guī)校規(guī)?落到實處?，本學(xué)期?各項工作?繁重，鎖?碎，但我?仍然堅持?做好每節(jié)?課間深入?班級，力?爭做到知?道每個學(xué)?生的狀態(tài)?，了解每?一天的情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時?處理，使?大事化小?，小事化?了。(?3)經(jīng)常?表揚好人?好事，做?好激勵工?作，堅持?每隔一段?時間，由?班長或班?主任做班?級情況小?評，以表?揚為主，?對學(xué)習(xí)上?刻苦、成?績進步、?遵守紀(jì)律?好，勞動?好，關(guān)心?班集體，?關(guān)心幫助?同學(xué)等好?人好事充?分表揚，?樹立正氣?，激勵學(xué)?生積極進?取。(?4)抓好?班干部，?使常規(guī)管?理有人抓?，工作有?人做，班?主任對班?級的管理?工作必須?依靠學(xué)生?干部，教?師要放手?讓班干部?工作，經(jīng)?常叮囑、?提醒、檢?查。充分?發(fā)揮他們?的主觀能?動性，既?減輕了班?主任的負(fù)?擔(dān)，又鍛?煉了學(xué)生?干部。班?長王璐就?起到了很?好的帶頭?作用。不?過，高三?年級的學(xué)?生學(xué)習(xí)任?務(wù)非常重?，教師要?體貼學(xué)生?，費時耗?精力的事?不要布置?給學(xué)生。?要確保學(xué)?生集中精?力學(xué)習(xí)。?班主任?工作總結(jié)?高三下學(xué)?期（三）?本學(xué)期?，如何使?學(xué)生保持?心理健康?，情緒穩(wěn)?定，使學(xué)?生高效學(xué)?習(xí)，是班?主任的一?個重要研?究課題，?為此，我?抽時間進?行這方面?的學(xué)習(xí)，?閱讀了關(guān)?于學(xué)習(xí)心?理、學(xué)習(xí)?方法的資?料，對學(xué)?生進行心?理方面和?學(xué)習(xí)方法?的輔導(dǎo)：?如何保持?考試的良?好心理；?如何樹立?自信心；?如何進行?考前復(fù)習(xí)?；如何進?行查缺補?漏；如何?從考試中?發(fā)現(xiàn)知識?缺陷等等?。根據(jù)不?同學(xué)生分?別進行不?同的指導(dǎo)?，收到了?一定的效?果。例?如：指導(dǎo)?學(xué)生對各?次模擬成?績起伏原?因進行分?析：1?、壓力過?大。因上?學(xué)期大部?學(xué)生成績?有較大的?提高，考?前擔(dān)憂考?不出以前?的成績，?給自己過?大壓力，?導(dǎo)致考試?時焦慮過?高，發(fā)揮?不好。?2、學(xué)習(xí)?興趣和熱?情有所降?低。平時?自覺性不?夠強，課?堂回答問?題積極性?不高，不?善于思考?。3、?準(zhǔn)備不足?，方法欠?妥。一些?學(xué)生不結(jié)?合自己的?實際，喜?歡做難題?、怪題，?抓不準(zhǔn)重?點。4?、粗心大?意，審題?失誤，答?題技巧不?妙，過于?自信，有?驕傲的表?現(xiàn)。5?、考試方?式的改革?，部分學(xué)?生答題時?間分配不?得法。?根據(jù)上述?的原因，?指導(dǎo)學(xué)生?主要采取?如下一些?對策：?1、改善?學(xué)習(xí)行為?習(xí)慣，科?學(xué)調(diào)整各?科學(xué)習(xí)時?間。2?、改進學(xué)?習(xí)方法，?難題怪題?少做或不?做，要重?視基礎(chǔ)性?知識的?理解和應(yīng)?用，及時?鞏固和多?次重復(fù)訓(xùn)?練重點知?識。3?、要豐富?自己的學(xué)?習(xí)生活，?調(diào)節(jié)緊張?的學(xué)習(xí)情?緒，使自?己過得既?輕松又充?實。4?、引導(dǎo)學(xué)?生培養(yǎng)間?接興趣，?對無興趣?的科目要?采取強化?學(xué)習(xí)的方?法，有一?種強迫自?己成功的?意識。?5、發(fā)揮?自我暗示?的積極作?用，講究?戰(zhàn)略和戰(zhàn)?術(shù)。戰(zhàn)略?：以競爭?的精神去?拼搏，拋?開保守思?想的束縛?。戰(zhàn)術(shù)：?強科爭優(yōu)?勢，弱科?保底線。?總結(jié)一?學(xué)期的工?作，有收?獲，有喜?悅，也有?教訓(xùn)，有