江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中生物第6章細(xì)胞的生命歷程第2節(jié)細(xì)胞的分化課件新人教版必修1_第1頁
江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中生物第6章細(xì)胞的生命歷程第2節(jié)細(xì)胞的分化課件新人教版必修1_第2頁
江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中生物第6章細(xì)胞的生命歷程第2節(jié)細(xì)胞的分化課件新人教版必修1_第3頁
江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中生物第6章細(xì)胞的生命歷程第2節(jié)細(xì)胞的分化課件新人教版必修1_第4頁
江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中生物第6章細(xì)胞的生命歷程第2節(jié)細(xì)胞的分化課件新人教版必修1_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第6章

細(xì)胞的生命歷程第2節(jié)

細(xì)胞的分化1基礎(chǔ)落實(shí)·必備知識(shí)全過關(guān)2重難探究·能力素養(yǎng)全提升學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

掌握細(xì)胞分化的概念及實(shí)質(zhì),建立生命觀念。2.

理解細(xì)胞分化與細(xì)胞全能性的關(guān)系。3.

介紹科技前沿知識(shí),滲透我國科學(xué)家的最新研究成果,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感及關(guān)注健康、關(guān)注科技前沿的社會(huì)責(zé)任感。01基礎(chǔ)落實(shí)·必備知識(shí)全過關(guān)知識(shí)點(diǎn)一

細(xì)胞分化及其意義知識(shí)點(diǎn)二

細(xì)胞的全能性1.

概念:細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后,仍具有產(chǎn)生完整________或分化成其他__________的潛能和特性。

有機(jī)體各種細(xì)胞細(xì)胞團(tuán)塊

根、莖、葉3.

動(dòng)物細(xì)胞核的全能性(1)非洲爪蟾的核移植實(shí)驗(yàn):將________細(xì)胞的____移植到去核的________中,結(jié)果獲得了新個(gè)體。(2)體細(xì)胞克隆猴“中中”“華華”的培育及克隆羊“多莉”的培育:將__________移植到去核的________中。4.

干細(xì)胞(1)特點(diǎn)①具有____________能力。②在動(dòng)物和人體內(nèi)數(shù)量______。(2)舉例:人的骨髓中有許多造血干細(xì)胞,它們能通過增殖和分化不斷產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。腸上皮核卵細(xì)胞體細(xì)胞核卵細(xì)胞分裂和分化很少旁欄邊角

想一想(1)

[教材P118問題探討]骨髓與血細(xì)胞的形成有什么關(guān)系?提示:骨髓中含有造血干細(xì)胞,造血干細(xì)胞可以分化為紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板等血細(xì)胞。(2)

[教材P121旁欄思考]為什么已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性?提示:細(xì)胞核含有全套的遺傳信息。(3)

[教材P122科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)]捐獻(xiàn)骨髓造血干細(xì)胞會(huì)不會(huì)影響自身健康?提示:不會(huì)。骨髓造血干細(xì)胞具有很強(qiáng)的增殖能力。結(jié)論語句

辨一辨(1)

同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同。(

)

×(2)

蛙的紅細(xì)胞和人的紅細(xì)胞形態(tài)不同的原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。(

)

×(3)

同一細(xì)胞內(nèi)往往含有不同的蛋白質(zhì),這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。(

)

×(4)

成熟個(gè)體體內(nèi)的所有細(xì)胞都已經(jīng)高度分化。(

)

×(5)

種子發(fā)育成完整個(gè)體體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性。(

)

×(6)

壁虎斷尾后重新長出尾巴體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性。(

)

×(7)

造血干細(xì)胞分化出各種血細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性。(

)

×02重難探究·能力素養(yǎng)全提升主題一

細(xì)胞分化情境探究

英國倫敦大學(xué)國王學(xué)院2011年12月6日宣布,該校研究人員培育出沒有受動(dòng)物原料污染的純度極高的人類胚胎干細(xì)胞,并已交付給英國干細(xì)胞庫,有需求者可直接從庫中取用。這是培育出的首批供公共用途的高純度胚胎干細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞在體外可以分化成各種細(xì)胞,包括神經(jīng)細(xì)胞、血細(xì)胞、心肌細(xì)胞等(見下圖)。(1)

圖中各種細(xì)胞,如小腸上皮細(xì)胞、心肌細(xì)胞、骨骼肌細(xì)胞等,都源于胚胎干細(xì)胞,但是它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)明顯不同,請(qǐng)分析原因。提示:圖中各種細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同是細(xì)胞分化的結(jié)果,直接原因是不同細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類不同;根本原因是基因的選擇性表達(dá)。

(3)

生物體內(nèi)的小腸上皮細(xì)胞、心肌細(xì)胞、骨骼肌細(xì)胞等能否恢復(fù)到分化前的狀態(tài)嗎?提示:不能。細(xì)胞分化是一種持久性的變化,一般來說,分化的細(xì)胞在生物體內(nèi)將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡。(4)

細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化與個(gè)體的生長發(fā)育有什么關(guān)系?提示:細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多,是個(gè)體生長的基礎(chǔ);細(xì)胞分化使細(xì)胞種類增多,是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。個(gè)體生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化共同作用的結(jié)果。(5)

細(xì)胞分化使細(xì)胞發(fā)生了哪些改變?提示:細(xì)胞分化改變了細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能,細(xì)胞器的種類和數(shù)量以及蛋白質(zhì)的種類。方法突破“四看法”判斷細(xì)胞分化視角應(yīng)用

細(xì)胞血紅蛋白基因胰島素基因唾液淀粉酶基因丙酮酸激酶基因幼紅細(xì)胞--胰島細(xì)胞-①-唾液腺細(xì)胞--②

√主題二

細(xì)胞的全能性情境探究1.

根據(jù)下列資料分析回答問題。資料1

1958年,美國科學(xué)家斯圖爾德取胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞,提供適當(dāng)?shù)臈l件進(jìn)行培養(yǎng),最終長成了一株新的植株。資料2

科學(xué)家基于體細(xì)胞核移植技術(shù)成功克隆出的克隆猴“中中”和“華華”入選“2018年度中國科學(xué)十大進(jìn)展”。這次克隆猴所用的核供體細(xì)胞來自一只成年的猴子。這個(gè)成果標(biāo)志著我國率先開啟了以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型的新時(shí)代,實(shí)現(xiàn)了我國在非人靈長類研究領(lǐng)域由國際“并跑”到“領(lǐng)跑”的轉(zhuǎn)變,“意義重大”。(1)

為什么胡蘿卜高度分化的韌皮部細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)能形成與原來性狀相似的植株,表現(xiàn)出發(fā)育的全能性?提示:胡蘿卜韌皮部細(xì)胞內(nèi)含有該物種的全部遺傳信息。(2)

植物體上的細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化成了不同的組織和器官,這說明植物細(xì)胞全能性的表達(dá)需要什么條件?提示:植物細(xì)胞全能性的表達(dá)需要在離體條件下并需要一定的外界條件。(3)

克隆猴“中中”和“華華”是通過體細(xì)胞核移植技術(shù)獲得的。請(qǐng)根據(jù)非洲爪蟾的核移植示意圖,歸納克隆猴的培育流程。

(4)

根據(jù)資料1、2分析,動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,在全能性方面有什么不同?提示:和植物細(xì)胞相比,動(dòng)物高度分化的體細(xì)胞的全能性受到限制,但是細(xì)胞核仍具有全能性。2.

結(jié)合下圖比較細(xì)胞全能性大小和分化程度高低之間的關(guān)系。

正常情況下,圖中____________________________________________和肝細(xì)胞不再分裂了,因?yàn)樗鼈儗儆赺_________的細(xì)胞。分化程度最低的細(xì)胞是________。最

皮膚細(xì)胞、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板、神經(jīng)細(xì)胞高度分化受精卵受精卵

一般情況下,細(xì)胞分化程度越高,細(xì)胞全能性越低

細(xì)胞內(nèi)含有生物生長發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì)容易表達(dá)全能性的細(xì)胞是________。細(xì)胞全能性大小與分化程度之間的關(guān)系為:_______________________________________________。細(xì)胞具有全能性的原因是___________________________________________。方法突破解答有關(guān)細(xì)胞全能性試題的“四個(gè)明確”視角應(yīng)用視角1

細(xì)胞的全能性1.

將蝌蚪腸細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的蛙卵中,形成重建的“合子”。有些“合子”發(fā)育成正常的蝌蚪,而單獨(dú)培養(yǎng)腸細(xì)胞卻不能發(fā)育成蝌蚪。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)

BA.腸細(xì)胞不能表達(dá)全能性是受某些物質(zhì)的限制B.“合子”第一次分裂后形成的細(xì)胞已失去全能性C.“合子”發(fā)育成正常蝌蚪的過程中伴隨著細(xì)胞分化D.細(xì)胞核具有全能性是由于其含有該物種的全套基因[解析]

動(dòng)物細(xì)胞經(jīng)過多次分裂后,細(xì)胞質(zhì)的成分已經(jīng)發(fā)生改變,原本能激發(fā)細(xì)胞全能性的物質(zhì)已經(jīng)消失,故腸細(xì)胞不能表達(dá)全能性是受到了細(xì)胞內(nèi)某些物質(zhì)的限制,A項(xiàng)正確;“合子”第一次分裂、第二次分裂后形成的細(xì)胞仍具有全能性,B項(xiàng)錯(cuò)誤;“合子”發(fā)育成正常蝌蚪的過程中,需要通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量,通過細(xì)胞分化增加細(xì)胞的種類,C項(xiàng)正確;雖然細(xì)胞經(jīng)過多次分裂失去了激發(fā)其全能性的物質(zhì),但細(xì)胞核仍含有該物種的全套基因,故動(dòng)物的細(xì)胞核具有全能性,D項(xiàng)正確。視角2

干細(xì)胞2.

如圖是人體干細(xì)胞分化形成各類功能細(xì)胞的過程,下列有關(guān)說法正確的是(

)

BA.干細(xì)胞分化成為各類功能細(xì)胞只發(fā)生在胚胎時(shí)期B.細(xì)胞分化的直接原因是細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生了不同的蛋白質(zhì)C.圖中細(xì)胞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論