北師大八年級(jí)物理下冊(cè) （同一直線上的二力合成）運(yùn)動(dòng)和力課件

第七章·運(yùn)動(dòng)和力同一直線上二力的合成北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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復(fù)習(xí)舊課什么是重力？重力的大小和質(zhì)量的關(guān)系？北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比，G=mg。重力的方向是怎樣的？生活中有哪些應(yīng)用？重力方向豎直向下的，根據(jù)這一應(yīng)用我們制成了重垂線。激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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生活中還有哪些實(shí)例表明多個(gè)力的作用效果可以用一個(gè)力代替？?jī)蓚€(gè)小孩能提起一只水桶，一個(gè)大人也能提起，也就是說(shuō)，兩個(gè)小孩的力可以用一個(gè)大人施加的力來(lái)代替。兩個(gè)小孩和一個(gè)大人的作用效果相同。北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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很多人才能拖動(dòng)的物體，一頭大象就能拖動(dòng)，作用效果是相同的。這些實(shí)例都表明，兩個(gè)力（或多個(gè)力）的作用效果可以用一個(gè)力替代。講授新知識(shí)北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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所以，合力與分力是建立在“等效替代”的基礎(chǔ)上。兩個(gè)小孩能提起一只水桶，一個(gè)大人也能提起，那么這個(gè)大人提桶的力就是那兩個(gè)小孩提桶的力的合力，反過(guò)來(lái)，那兩個(gè)小孩提桶的力是這個(gè)大人提桶的力的兩個(gè)分力。合力和分力北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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結(jié)合生活實(shí)例分析：很多人才能拖動(dòng)的物體，一頭大象就能拖動(dòng)；兩個(gè)同學(xué)才能拎起一桶水，一個(gè)女老師就能完成；他們力的作用效果是相同的。

如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那兩個(gè)力的合力。力的合成：求兩個(gè)以上力的合力的過(guò)程。北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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實(shí)驗(yàn)探究：沿同一直線且同方向上的力的二力合成OA長(zhǎng)度FF1F2F1+F2北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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力不但有大小，而且有方向，兩個(gè)力的合力不但與兩個(gè)分力的大小有關(guān)，還與兩個(gè)分力的方向有關(guān)。當(dāng)作用在同一物體同一直線上的兩個(gè)力，方向相同時(shí)，其合力大小等于這兩個(gè)力之和，合力方向與這兩個(gè)力的方向相同，合力大于其中任何一個(gè)分力。由實(shí)驗(yàn)可知:北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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沿同一直線且反方向上的力的二力合成OA長(zhǎng)度FF1F2|F1-F2|實(shí)驗(yàn)探究：北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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由實(shí)驗(yàn)可知:當(dāng)作用在同一物體同一直線上的兩個(gè)力，方向相反時(shí)，其合力大小等于這兩個(gè)力之差，合力方向與較大那個(gè)力的方向相同。若此時(shí)兩個(gè)力大小相等，則合力為零，合力小于其中任何一個(gè)分力?？梢?jiàn)，合力既可以比任何一個(gè)分力都大，也可以比任何一個(gè)分力都小，也可以大于其中一個(gè)分力而小于另一個(gè)分力。運(yùn)用鞏固北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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F1=4牛F2=3牛F合=7牛

大?。篎=F1+F2

方向：同兩力方向同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力力的合成知識(shí)的應(yīng)用：賽龍舟北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力F1=7牛

F2=3牛F合=4牛大小：F=F1-F2

方向：同較大力（F1）力的合成知識(shí)的應(yīng)用：拔河北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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例題

一個(gè)人用300N的力豎直向上提起一個(gè)250N的物體，該物體受到的合力是多大?方向怎樣?解：答：合力為50N，方向豎直向上。分析：求兩個(gè)力的合力可按下列順序來(lái)進(jìn)行。①判斷這兩個(gè)力是否作用在同一物體上。②判斷這兩個(gè)力的方向是相同，還是相反③分別按方向相同或方向相反的合成方法求合力的大小以及合力的方向。拉力F與物體重力G方向相反；合力F合=F-G=300N—250N=50N；合力方向：豎直向上。北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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歸納總結(jié)同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力的大小等于這兩個(gè)力的大小之和，合力的方向跟這兩個(gè)力的方向相同。公式表示：Ｆ＝Ｆ１＋Ｆ２同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力的大小等于這兩個(gè)力的大小之差，合力的方向跟較大的那個(gè)力相同。公式表示：Ｆ＝|Ｆ１－Ｆ２|1.如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果，與兩個(gè)力產(chǎn)生的效果相同，這一個(gè)力就叫做這兩個(gè)力的_____。

課堂訓(xùn)練北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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合力2.用彈簧測(cè)力計(jì)拉著一個(gè)物體向上運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是10N，物體的重力是8N，則物體所受的合力是_____N，方向_________。2豎直向上北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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3．重10N的物體放在水平桌面上，再在物體上放一個(gè)100g的砝碼，這時(shí)桌面受到的壓力是_____N。114．一桶純凈水所受重力200牛頓，一同學(xué)豎直向上用300牛頓的力拉水桶，此時(shí)水桶受到的合力大小等于_____牛頓，方向___________。100豎直向上5.耕地時(shí)，牛對(duì)犁的水平向右的拉力是2000牛頓，土地對(duì)犁的阻力是1700牛頓，犁受的合力大小是_____牛頓，方向_____。300北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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向右6.桌上放一個(gè)所受重力為3牛頓的玻璃杯，桌子對(duì)它的支持力大小也是3牛頓，那玻璃杯受的合力大小是_____。07.向下拋出質(zhì)量為5kg的物體，它所受的重力是________N．若物體在豎直下落的過(guò)程中，受到的阻力為3N，它所受的合力大小是________N，合力的方向________________．5047豎直向上課堂小結(jié)：1.幾個(gè)力共同作用在一個(gè)物體上時(shí)，他們的作用的效果可以用一個(gè)力來(lái)代替，這個(gè)力就稱為那幾個(gè)力的合力。如果已知幾個(gè)力的大小和方向，求合力的大小和方向，稱為力的合成。北京師范大學(xué)出版社八年級(jí)

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2.同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力的大小等于這兩個(gè)力的大小之和，合力的方向跟這兩個(gè)力的方向相同；3.同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力的大小等于這兩個(gè)力的大小之差，合力的方向跟較大的那個(gè)力相同。第六章第一節(jié)透鏡

透鏡在日常生活中的應(yīng)用新課導(dǎo)入探究新知

透鏡知識(shí)點(diǎn)11.透鏡定義兩個(gè)面都是球面的一部分，或一個(gè)面是球面的一部分、另一個(gè)面是平面的透明體叫作透鏡。2.透鏡的分類凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡.凹透鏡：中間薄邊緣厚的透鏡.一、透鏡的定義透鏡：透鏡一般是由玻璃等透光材料制成的，表面是球面的一部分。甲、乙兩類透鏡的區(qū)別是什么？如何對(duì)透鏡進(jìn)行分類？二、凸透鏡與凹透鏡的結(jié)構(gòu)凸透鏡：中間厚，邊緣薄的透鏡。凹透鏡：中間薄，邊緣厚的透鏡。凸透鏡的示意圖

C1C2主光軸光心(O)①主光軸：通過(guò)兩個(gè)球面球心的直線叫做主光軸，簡(jiǎn)稱主軸。（用點(diǎn)劃線表示）

②光心：薄透鏡的幾何中心叫做光心。（用“o”表示）特殊的點(diǎn)——通過(guò)該點(diǎn)的光傳播方向不變凹透鏡的示意圖

C2C1主光軸光心(O)四、探究凸透鏡對(duì)光的作用

回顧：平面鏡對(duì)光的作用時(shí)怎么樣的？

玻璃磚四、探究凸透鏡對(duì)光的作用

回憶：光線通過(guò)透鏡后會(huì)有什么現(xiàn)象？

二透鏡對(duì)光的作用1、凸透鏡對(duì)光線起會(huì)聚作用，因此凸透鏡也叫會(huì)聚透鏡。凸透鏡二透鏡對(duì)光的作用平行于主光軸的光線通過(guò)凸透鏡后會(huì)聚于主軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做凸透鏡的③焦點(diǎn)（F）(兩個(gè)焦點(diǎn))。OFf焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫做④焦距(f)(兩個(gè)焦距)。2、凹透鏡對(duì)光線的作用凹透鏡對(duì)光線起發(fā)散作用，因此凹透鏡也叫發(fā)散透鏡。光心虛焦點(diǎn)ffFFO虛焦點(diǎn)三凸透鏡的三條特殊光線1.