魯教版八年級物理下冊 （牛頓第一定律 慣性）力和運(yùn)動新課件教育

第八章力和運(yùn)動牛頓第一定律慣性

力和運(yùn)動的關(guān)系如何呢？物體的運(yùn)動需要力來維持。

亞里斯多德（Aristotle,前384——

前322年）是古希臘斯吉塔拉人，著名的哲學(xué)家、科學(xué)家、教育家。伽利略笛卡兒物體的運(yùn)動不需要力來維持結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越

，這說明小車受到的阻力越

，速度減小得越

。

該實驗是怎么樣做的？器材：相同條件：不同條件：問題：為什么小車要從斜面的同一高度滑下？推論：如果運(yùn)動的物體不受阻力，它將

。

長小慢永遠(yuǎn)運(yùn)動下去使小車到達(dá)水不同平面的速度相同一、牛頓第一定律：

一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。1、牛頓第一定律不可能用實驗來直接驗證。2、物體的運(yùn)動不需要力來維持，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。二、慣性討論2：靜止的物體有這種性質(zhì)，運(yùn)動的物體有這種性質(zhì)嗎？

用尺迅速打出下面的棋子，上面的棋子還保持靜止?fàn)顟B(tài)，于是落在下方。討論1：你還能設(shè)計出哪些小實驗來演示物體的這種性質(zhì)？一切物體都具有保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)。

一切物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫做慣性。（即靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)）二、慣性下列各問中的物體的慣性如何體現(xiàn)？（1）靜止在桌面上的書？（2）正在以10m/s速度運(yùn)動的汽車？（3）一個正在加速的汽車，某時刻的速度是5m/s．

討論：要想擊中地上的目標(biāo)，飛機(jī)應(yīng)當(dāng)飛到目標(biāo)上空再投彈，還是提前一段距離？為什么？

一切物體在任何情況下都具有慣性，慣性是物體固有的一種屬性。它的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與所處狀態(tài)無關(guān)。

飛機(jī)投彈慣性現(xiàn)象知識講解解釋方法：1、交待研究對象原狀態(tài)。2、物理過程（突然發(fā)生的情況）3、研究對象由于慣性要保持原狀態(tài)甲圖：靜止的小車和木塊突然受到拉力時，小車和木塊的底部一起向前運(yùn)動，木塊上部由于慣性仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以會向后傾倒。乙圖：運(yùn)動的小車和木塊遇到障礙物，小車和木塊底部突然停止，木塊上部由于慣性仍然保持運(yùn)動，所以小木塊會向前傾倒。三、慣性現(xiàn)象的分析

慣性現(xiàn)象的應(yīng)用與防止練習(xí)1、關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A、必須有力作用在物體上，物體才能運(yùn)動，沒有力的作用物體就靜止下來B、力是使物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因C、物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變,一定有力作用在物體上D、物體做直線運(yùn)動時，一定受到了力的作用B、C2、下列哪些現(xiàn)象是利用慣性的（）A、拍打衣服時，灰塵脫離衣服B、司機(jī)和前排的乘客要系安全帶C、洗完手后，用力甩掉手的水滴D、跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前要盡力助跑ACD一、牛頓第一定律的內(nèi)容：二、慣性：物體保持運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。一切物體在任何情況下都具有慣性，慣性是物體固有的屬性。一切物體任何情況下：是否受力、是否運(yùn)動、運(yùn)動快慢、勻速變速。三、

慣性現(xiàn)象及解釋

慣性與牛頓第一運(yùn)動定律的區(qū)別。慣性：物體的性質(zhì)．沒有任何條件，一切物體都有慣性。慣性定律：在不受力條件下，物體的運(yùn)動規(guī)律。小結(jié)結(jié)束第十章機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化第二節(jié)勢能

小時候的玩具，從中你學(xué)到了什么？課前導(dǎo)入想一想學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知道勢能的概念；（2）掌握勢能大小的影響因素。新知探究高處物體具有的能叫做重力勢能。高山滑雪玩滑梯一、勢能的概念新知探究物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。一、勢能的概念新知探究打夯時舉高的石墩拉弓射箭重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱勢能。一、勢能的概念新知探究二、重力勢能的大小人們利用被舉高的夯來夯實地基和路面重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)？小隕石能將地面砸深坑想一想新知探究觀察與實驗重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)重物具有的重力勢能與其所在高度的關(guān)系二、重力勢能的大小1、如圖，讓同一物體從不同的高度落下，打擊小桌，觀察桌腿陷入沙子的深度3、記錄實驗結(jié)果（1）2、多換幾個高度，重復(fù)上述操作。新知探究實驗序號重物下落的高度桌腿陷入沙子的深度123…實驗數(shù)據(jù)如下表格二、重力勢能的大小新知探究二、重力勢能的大?。?）重物具有的重力勢能與其質(zhì)量的關(guān)系1、如圖，讓不同質(zhì)量的物體從同一高度落下，打擊小桌，觀察桌腿陷入沙子的深度。3、記錄實驗結(jié)果2、多換幾個重物，重復(fù)上述操作。新知探究實驗序號重物的質(zhì)量桌腿陷入沙子的深度123…實驗數(shù)據(jù)如下表格二、重力勢能的大小新知探究分析上述實驗結(jié)果，你有哪些發(fā)現(xiàn)？二、重力勢能的大小實驗結(jié)果表明：物體的重力勢能與其質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān)。高度相同的物體，質(zhì)量越大，它的重力勢能越大；質(zhì)量相同的物體，高度越高，它的重力勢能越大。新知探究三、彈性勢能的大小彈簧壓得越緊，燒斷繩子的時候彈性越大弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)實驗表明：物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)本課小結(jié)一、重力勢能重力勢能：物體由于高度位置而具有的能彈性勢能：物體因彈性形變而具有的能物體被舉得越高，質(zhì)量越大，它具有的重力勢能就越大。二、彈性勢能物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大。（1）概念（1）概念（2）影響大小的因素（2）影響大小的因素隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1、關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是()A、勢能相等的物體一定在同一高度B、懸掛著的物體因為沒有做功，所以沒有能C、在空中飛行的子彈，具有做功的本領(lǐng)，所以具有能D、一個物體具有機(jī)械能，則這個物體一定既具有動能，又具有勢能C隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)2、在同一根彈簧下分別掛5N和2N重物時，彈簧具有的彈性勢能是（）A、兩次具有相同的彈性勢