2落花生 課件(共20張PPT)

落花生根根胡須入泥沙，自造房屋自安家。地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花?；ㄉ鷮W(xué)會(huì)本課生字詞。2.有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。3.明白父親借花生告訴“我們”的道理，體會(huì)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介許地山（1893～1941）筆名落華生，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，“五四”時(shí)期新文學(xué)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者之一。主要作品：短篇小說(shuō)《綴網(wǎng)勞蛛》《危巢墜簡(jiǎn)》《解放者》，散文集《空山靈雨》，論著《印度文學(xué)》等。半畝mǔbōjiāo詞語(yǔ)學(xué)習(xí)播種澆水品嘗吩咐石榴chángfēnfuliú空kòngkōng空地空白天空

空曠便biàn方便便利pián便宜大腹便便多音字開辟：翻地：居然：收獲：開拓發(fā)展。課文中指把原來(lái)荒著的地，開墾出來(lái)。用工具把土翻松。表示出乎意料；竟然。農(nóng)作物成熟時(shí)，收取果實(shí)。也用來(lái)比喻心得、戰(zhàn)果，課文中指前者。詞語(yǔ)解釋

課文主要寫了“我們”一家人過(guò)花生收獲節(jié)，談?wù)摶ㄉ锰幍氖?，揭示了花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人的道理。課文主旨段落劃分一.（1）寫種花生、收花生。二.（2）寫母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，并為過(guò)收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。三.（3～15）父親和我們邊吃花生邊議論花生，父親對(duì)花生品格的贊揚(yáng)，使我們對(duì)花生產(chǎn)生敬佩之情。讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞落花生講了幾件事。種花生嘗花生議花生收花生我們家的后園有半畝空地，母親說(shuō)：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開辟出來(lái)種花生吧?！?/p>

母親的話點(diǎn)出“我們”姐弟幾個(gè)愛(ài)吃花生，為下文寫“我們”吃花生、議花生埋下伏筆。我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。為什么要說(shuō)“居然”？“居然”表示出乎意料，表現(xiàn)出“我們”收獲花生時(shí)的意外和喜悅。母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們父親也來(lái)嘗嘗我們的落花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅草亭過(guò)這個(gè)節(jié)。

收獲后，母親建議請(qǐng)父親也來(lái)嘗嘗新花生，可見(jiàn)母親是一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子、關(guān)愛(ài)家人的人。母親為收獲節(jié)做了準(zhǔn)備，表現(xiàn)出母親的勤勞能干。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。將花生和桃子、石榴、蘋果的色彩及生長(zhǎng)位置進(jìn)行比較，突出了花生雖然沒(méi)有外在美，卻具有樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不計(jì)名利的可貴品格。

父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

由物及人做一個(gè)有用的人

父親想借助花生告訴“我們”的道理是：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上?！坝　弊直砻髁烁赣H的教導(dǎo)對(duì)“我”產(chǎn)生的影響之深，“記”字則沒(méi)有這樣的表達(dá)效果

這句話是作者在聽了父親對(duì)于花生品格的議論之后的感悟。作者當(dāng)時(shí)雖然年紀(jì)小，但已經(jīng)從父親對(duì)花生的評(píng)議中體會(huì)到了父親對(duì)他們的要求：人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒(méi)有實(shí)際用處的人。那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。