《0-3歲嬰幼兒游戲（第一版）》早期發(fā)展和嬰幼兒游戲

早期發(fā)展和嬰幼兒游戲目錄兒童早期發(fā)展的特點早期發(fā)展與游戲的關(guān)系嬰幼兒游戲活動的特殊性各個關(guān)鍵時期的發(fā)展和游戲時間性01規(guī)律性02依賴性03階段性04交叉性05差異性08均衡性06波動性07兒童早期發(fā)展的特點早期發(fā)展與游戲的關(guān)系嬰幼兒的發(fā)展和游戲是密不可分的。游戲和發(fā)展相互關(guān)聯(lián)、相互作用、相互制約、相互促進、相得益彰。游戲基于嬰幼兒的發(fā)展水平。01游戲能夠促進孩子全面發(fā)展。03游戲會受到能力發(fā)展的制約。02發(fā)展推動游戲的豐富和升級。04形式更簡單01時間更短暫02更傾向于重復(fù)03更依賴于情境04表現(xiàn)更隨意05更需要引導(dǎo)支持08內(nèi)容更混雜06更易受環(huán)境影響07嬰幼兒游戲活動的特殊性第一關(guān)鍵時期（0—1個月）寶寶剛剛來到這個世界上時，需要盡快適應(yīng)新環(huán)境和新的生活方式，對他們來說沒有比舒適和安全的感受更重要的了。媽媽要及時滿足寶寶的各種需要：餓了及時喂、拉了尿了及時換尿布、煩了馬上抱、哭了立刻哄，還可以適時地跟寶寶做一些簡單的游戲：1.在寶寶清醒的時候跟他進行目光交流，溫柔地撫觸寶寶的全身并對他輕聲說話。2.選擇合適的時機讓寶寶短時間內(nèi)在床上趴一趴，做做健康操，活動肢體和關(guān)節(jié)。3.給寶寶看鮮艷的玩具和畫片，給他聽悅耳的鈴聲和輕柔的音樂。各個關(guān)鍵時期的發(fā)展和游戲第二關(guān)鍵時期（1—3個月）寶寶不僅體重和身長明顯增長，日常生活也應(yīng)付得相當(dāng)從容了。寶寶的睡眠時間逐漸變得晝短夜長。在活動增加的同時，寶寶的表情也比以前豐富了。1.每天讓寶寶少量多次地趴在床上玩，充分訓(xùn)練頭部運動和控制能力。2.把搖鈴遞到寶寶手邊，引導(dǎo)寶寶主動伸手夠取和練習(xí)拍抓的能力。3.用玩具或畫片在寶寶眼前30—50厘米左右移動，發(fā)展專注凝視和視覺追蹤的能力。第三關(guān)鍵時期（3—6個月）寶寶似乎一下子長大了許多，哭泣時更多地是為了表達情緒，而各種要求大多開始通過動作、聲音和表情來傳達。寶寶盡管也可以一個人玩一小會兒，但還是更需要有人陪。1.重點練習(xí)寶寶自由翻身的能力和坐的能力，要求不僅能從仰臥翻到俯臥，還要學(xué)著翻回來。2.寶寶動手能力的培養(yǎng)特別需要父母的主動引導(dǎo)，可以準備一些適合抓握的玩具，比如吊環(huán)、牽拉音樂盒、雙耳搖鈴、拍打鼓、清水積木塊等，擺到寶寶面前或者用繩子拴起來吊在寶寶胸前，引導(dǎo)他主動伸手、準確抓握，練習(xí)其初步的手眼協(xié)調(diào)能力。3.生活中應(yīng)該利用各種機會跟寶寶進行簡單的對話交流，說話時句子要短，吐字要準，音調(diào)要放高，口形要夸張，而且要不斷重復(fù)，并使說話內(nèi)容和寶寶看到的、摸到的事物或正在從事的活動相聯(lián)系。第四關(guān)鍵時期（6—9個月）經(jīng)過半年的發(fā)展，寶寶正變得更加活潑可愛，常常喜笑顏開，贏得全家人的歡心。寶寶很早就開始表現(xiàn)出不同的氣質(zhì)和個性特點，不同氣質(zhì)特點的寶寶在相似的情境中，會有各不相同的表現(xiàn)。媽媽平時一直在照顧寶寶，因此總能發(fā)現(xiàn)一些特點。雖然氣質(zhì)就其本身來說并無好壞之分，但氣質(zhì)與成長環(huán)境是否契合卻明顯地影響著寶寶是否能更好地發(fā)展。認知寶寶的氣質(zhì)個性特點是因材施教的重要基礎(chǔ)，只有認清他們的心理行為傾向，才能以適當(dāng)?shù)姆绞竭M行更適合寶寶特點的早教游戲。1.引導(dǎo)和鼓勵寶寶同時運用兩只手抓起玩具對著敲，兩手之間相互交換。還可以讓寶寶練習(xí)用手指捏起小物件，比如面包渣、饅頭屑等。2.躲貓貓和藏找游戲可以幫助寶寶加深對這個世界的理解，懂得跑出自己視線的東西依然存在，這個被稱作“客體恒存”的概念是寶寶今后認知能力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。3.言語能力的鍛煉也可以列入日程了，要鼓勵寶寶學(xué)習(xí)和模仿簡單的發(fā)音，還可以用指認畫片和對比實物的辦法讓寶寶把字詞和概念聯(lián)系起來。4.在提高寶寶的坐位平衡能力的同時，可重點讓他練習(xí)爬行的能力，從貼著地面爬到手膝爬，從不協(xié)調(diào)到流暢自如，從被眼前的玩具牽著鼻子爬到自主搜尋目標有選擇地爬，從平地直著爬到跨越障礙變換方位爬，總之要從這個階段開始把寶寶培養(yǎng)成一個真正的爬行能手。第五關(guān)鍵時期（9—12個月）寶寶最顯著的進步將是“從此站起來了”，這一站，世界將為之而改變，運動能力、自信心和創(chuàng)造力都將獲得自由發(fā)揮的空間。隨著能力的發(fā)展，寶寶可以爬著到達家里的任何一個角落，體會到自己獨立于世界并在其中遨游的快感；他還懂得了不在眼前的東西仍然藏在某個角落，用心發(fā)現(xiàn)就能重新找出來，自己的雙手可以讓東西改變位置，自己的行為可以把父母指揮得團團轉(zhuǎn)……1.運動方面，要進一步提高寶寶的爬行能力，要讓他不僅爬得遠、爬得快，還能靈活地改變方向，能夠輕松地跨越障礙。2.堅持鍛煉寶寶雙手操作的能力，讓寶寶進一步發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，這是不可忽視的發(fā)展任務(wù)。3.有些寶寶已經(jīng)能夠說出幾個字，但大多數(shù)時候更習(xí)慣用動作和情緒表達思想和需要，父母要反復(fù)示范生活中最常用到的字和詞，試著引導(dǎo)寶寶主動開口模仿，當(dāng)寶寶有了明確需要時要等待他“說”出來，哪怕他只是發(fā)出些聲音也要表揚，這樣寶寶就會不斷嘗試而且越來越喜歡用言語表達了。4.除了教寶寶認識更多身邊的具體事物，父母要時時幫助寶寶歸納和概括事物的基本特征，并幫助寶寶將不同的物品和活動進行相互比較，指示寶寶按照提示選取特定的玩具，這樣的引導(dǎo)日積月累地持續(xù)下去，就會讓寶寶大腦中的語言認知思維網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得更加豐滿和精確。第六關(guān)鍵時期（1歲—1歲半）這是展現(xiàn)活力和不知疲倦的階段，一場獨立運動已經(jīng)拉開了序幕，寶寶會動來動去忙個不停，難得坐下來安靜一會兒；對什么事情都充滿興趣，但又可能瞬間轉(zhuǎn)移注意；脾氣似乎也大了許多，稍不如意就有可能哭哭嚷嚷甚至就地翻滾；學(xué)會了更多的表達方法，盡管詞語還不夠豐富，但已經(jīng)能夠輕而易舉地向大人表明自己的要求。1.支持寶寶學(xué)走路。開始的時候可以借助安全的小凳、高度適中的推車或者大健身球、光滑的抓握棒等提供一些間接的幫助，逐漸讓寶寶嘗試獨立行走。走好了以后還需要提高其平衡能力，創(chuàng)造機會引導(dǎo)他走直線、走曲線、走坡路和繞過障礙，還要讓他學(xué)會轉(zhuǎn)彎和止步。2.鼓勵寶寶擺搭積木。可以讓他握著筆點一點、劃一劃，把小物件裝到瓶子里，準確對應(yīng)裝嵌玩具和蓋瓶蓋等，這些都是提高手眼協(xié)調(diào)和精細動作能力的好游戲。3.這個年齡階段是言語的集中儲備期和爆發(fā)前期，平時可以多向?qū)殞毺釂栴}，問問這是什么，那是什么。4.可以給寶寶提供豐富的玩具，引導(dǎo)和提示他通過比較去發(fā)現(xiàn)、認識顏色、形狀和物品的其他基本特征，幫助寶寶在不斷總結(jié)中積累經(jīng)驗并形成認知概念。第七關(guān)鍵時期（1歲半—2歲）寶寶再也不像從前那樣簡單地聽從指揮了，他們醞釀已久的巨大心理能量需要來一次盡情的釋放。伴隨著自我意識越發(fā)清晰和膨脹，寶寶已經(jīng)迫不及待地要展現(xiàn)自己的技能和思想了，他們常常把“不”或“不要”掛在嘴邊，讓他們做什么他們不去做，不讓做的事情他們卻偏要做，很多父母不免感到頭痛，開始抱怨和擔(dān)憂寶寶的反抗精神。其實，孩子要證明自我的存在，證實自己的能力，這些都是進步了的積極表現(xiàn)。1.在自由活動的基礎(chǔ)上，寶寶需要進一步發(fā)展協(xié)調(diào)能力和平衡能力，他們要練習(xí)上下臺階和蹦蹦跳跳，父母要提供一些拉車和球類玩具，讓寶寶練習(xí)拋球、踢球和拉車行走。2.精細動作和操作能力需要不斷練習(xí)才能進步，除了讓寶寶玩連續(xù)搭高積木、穿珠子、定位粘貼等徒手游戲，還可以讓寶寶學(xué)習(xí)使用工具，比如用小槌敲打樂器或玩具、用筆涂鴉描畫等。3.語言能力的鍛煉非常重要，父母可選擇適合的趣味畫冊，跟寶寶一起表演講故事，還可以教寶寶背詩詞、唱歌謠。4.寶寶應(yīng)該很喜歡自己做事，穿脫衣服、洗手擦臉和刷牙都可以讓寶寶自己試試，至少讓他配合父母共同完成。5.寶寶的活動正在從以家庭為中心逐漸向更大的范圍擴展，應(yīng)提供機會讓寶寶多參與小伙伴共同的游戲，接觸更多的人和事，這非常有益于寶寶身心智的全面發(fā)展。第八關(guān)鍵時期（2—3歲）安全依戀是親子關(guān)系發(fā)展的特定階段的重要任務(wù)，是寶寶準備闖蕩世界之前需要裝備的心理安全繩。這個時期是確立安全依戀的敏感期，寶寶需要切實感受到無論自己怎樣表現(xiàn)，媽媽都會一如既往地關(guān)愛自己，無論何時呼喚媽媽，都能夠得到可靠的回應(yīng)。要幫助寶寶建立安全依戀，就需要發(fā)展親子之間穩(wěn)定的情感聯(lián)結(jié)和良好的親子互動。1.支持和鼓勵寶寶去運動、去鍛煉。父母應(yīng)該選擇相對安全的環(huán)境，讓寶寶盡情地跑，盡情地跳，并不斷變換游戲的方式。2.可鼓勵寶寶搭積木時可以變換些花樣，穿珠子時也可以試著進行顏色和形狀的組合搭配。3.隨著語言能力突飛猛進的發(fā)展，寶寶的思維能力也在日新月異地拓展，求知欲驅(qū)使他不停地問這問那，儼然是一個“問題精”。4.寶寶喜歡學(xué)著大人的樣子做事情，這個時期應(yīng)該讓他初步學(xué)習(xí)自我服務(wù)的生活能力，將穿脫衣服、洗手擦臉和刷牙等當(dāng)作游戲，放手讓寶寶自己做。5.這個時期是進入幼兒園的準備階段，寶寶的生活圈子和生活內(nèi)容將會有很大的改變，要給寶寶創(chuàng)造機會加入到更加豐富的活動中去，更多地鼓勵他跟伙伴一起交流玩耍。嬰幼兒是行動者。從最初的反射動作、自發(fā)動作開始，嬰兒就時刻不停地開始發(fā)展運動能力，在認識自己身體的同時積極地探索著環(huán)境。嬰幼兒是交流者。從一出生開始嬰兒就是主動的交流者，通過一系列豐富的交流策略，如哭、笑這樣的動作和聲音，來保證自己的需要能夠得到滿足。嬰幼兒也是社會人。嬰兒自出生之日起就對身邊的人具有濃厚的興趣，通過與媽媽、家人、伙伴的互動，一邊認識自我一邊感知他人。嬰幼兒還是發(fā)現(xiàn)者。嬰幼兒能夠敏感地發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的些許變化，在感受中不斷總結(jié)著其中的特點和規(guī)律。嬰幼兒更是思想者。他們從來都不是被動的接受