2023年新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃四篇

2023年新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃四篇新學(xué)期教學(xué)安排篇1

一、本學(xué)期工作目標(biāo)。

1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)實(shí)力。

加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)步。

4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書實(shí)力。

5加強(qiáng)班級管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教化。

二、詳細(xì)工作措施：

1、教化教學(xué)方面：

(1)仔細(xì)制定好各項(xiàng)工作安排。

在學(xué)期初仔細(xì)剛好地制定學(xué)科教學(xué)工作安排、班主任工作安排、培優(yōu)輔差安排、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書)安排、學(xué)生讀書安排、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按安排落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

(2)課堂實(shí)踐活動。

仔細(xì)備課、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成果更上一層樓。

備課時(shí)仔細(xì)探討教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，探討教法、學(xué)法;上課時(shí)仔細(xì)落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法敏捷多樣，重點(diǎn)培育學(xué)生的探究實(shí)力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到“單元清”;主動展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過這些活動熬煉自己，提高自己的課堂教學(xué)實(shí)力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行溝通，共同提高課堂教學(xué)實(shí)力;對學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間剛好輔導(dǎo)，避開學(xué)問欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)建更多的探究機(jī)會，語文課上激勵他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合實(shí)力，提高綜合素養(yǎng)。

(3)課前預(yù)習(xí)工作。

開學(xué)初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際仔細(xì)制定預(yù)習(xí)方案，對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生嫻熟駕馭課前預(yù)習(xí)的方法，接著保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)駕馭了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。

(4)培優(yōu)輔差工作。

仔細(xì)做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培育工作。接著發(fā)展特長生，有針對性地進(jìn)行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。仔細(xì)填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

2、“新世紀(jì)師生讀書工程活動”的開展。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬字。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報(bào)會。充分利用好班級的圖書角，動員學(xué)生買書、捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間，老師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣，與學(xué)生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。老師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書狀況，評比“讀書能手”，

新學(xué)期教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們六年級語文組老師將接著在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，主動落實(shí)學(xué)校的教學(xué)安排，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，酷愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素養(yǎng)教化，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)要點(diǎn)

(一)仔細(xì)研討課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)探討的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的探討，探究教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與特性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期將接著做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時(shí)間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的.重難點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)問樹和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求好玩味性、層次性、多樣性;突出對班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參加教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。注意教學(xué)反思的實(shí)效性。

2、“一課多議”有實(shí)效。

結(jié)合新課程理念，注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注意教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書的教學(xué)做到：課前說課、課后議課、上課老師談收獲，探討教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問題，再結(jié)合案例，深談體會。真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益”。

3、注意課堂教學(xué)的實(shí)效性。

每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查教學(xué)中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面對全體，精講多練，師生互動，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成，課后反思。仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、提高學(xué)習(xí)實(shí)力。努力做到：

(1)抓預(yù)習(xí)，培育學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

高年級的學(xué)生，通過低、中年級四年的閱讀訓(xùn)練，他們在學(xué)問的積累、方法的駕馭、實(shí)力的形成等方面已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)。而且，學(xué)生的抽象思維起先發(fā)展，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培育高年級學(xué)生獨(dú)立閱讀的實(shí)力，必需扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)教學(xué)。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語句，中心及寫作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)肯定要在新課前進(jìn)行檢查，避開預(yù)習(xí)流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內(nèi)容及中心等。依據(jù)學(xué)生回答的狀況針對性講解，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出。提高效率。

(2)整體入手，長文短教，提高實(shí)效。

(3)教給方法，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。

要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的實(shí)力，必需教給學(xué)生“學(xué)會閱讀”的方法。

①學(xué)會品嘗含義深刻句子的意思。

②學(xué)會揣摩文章的表達(dá)依次。

③初步駕馭常見文體的閱讀方法。

④學(xué)會歸納文章的中心思想。

(二)學(xué)科活動：規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合，融會貫穿，和諧發(fā)展。

樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注意學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培育，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

1、注意習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平常的練習(xí)入手，接著要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿態(tài)訂正及規(guī)范書寫要求;

②養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平常要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語交際實(shí)力。

③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平常要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高朗讀水平。

④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進(jìn)行積累(學(xué)生每人1-2個(gè)積累本)，老師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學(xué)，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開展評比活動，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習(xí)作中敏捷運(yùn)用并賜予嘉獎。

2、家校聯(lián)系，形成合力，落實(shí)學(xué)科安排

家長的力氣不容忽視，充分調(diào)動家長的主動性，通過家長會，e校通，或個(gè)別面談的方式，指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容，練習(xí)的題型，及做題的時(shí)間。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習(xí)，并記錄完成閱讀的題目剛好間，每周反饋記錄表。在家長會上表揚(yáng)仔細(xì)負(fù)責(zé)的家長及其好的做法，樹立典型，達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成2個(gè)以上的課外閱讀，閱讀資料來源于書本，練習(xí)冊，教輔教材等。

三、優(yōu)化輔導(dǎo)過程。

針對學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”教學(xué)。

①練習(xí)的設(shè)計(jì)削減隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。

②讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得勝利。

對后進(jìn)生：更要調(diào)動家長的主動性，爭取家長的力氣及同學(xué)間的互幫互助，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的落實(shí)，由易到難，多激勵，多讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。

對優(yōu)等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標(biāo)，增加閱讀量和積累量，激勵指導(dǎo)他們多做習(xí)題，定期召開思想溝通會，閱歷介紹會，鞏固并提高成果。

我們在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在平常的教學(xué)中，我們組的全體老師會腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)地教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛與希望的陽光中。

新學(xué)期教學(xué)安排篇3

一、總體目標(biāo)

以地理教學(xué)大綱為依據(jù)，以現(xiàn)行中學(xué)地理課本為依托，要求學(xué)生初步駕馭地理基本學(xué)問和基本原理，獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維實(shí)力；初步駕馭學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增加愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。.

二、教學(xué)要求：

1．加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)。各年級都必需加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問（概念、原理、規(guī)律）的教學(xué)。把學(xué)問點(diǎn)落實(shí)到課本中、地圖中，做到章節(jié)過關(guān)，不留死角。立足于地理學(xué)科的基本原理和規(guī)律，培育學(xué)生檢索信息、應(yīng)用信息，分析和解決地理問題的實(shí)力。

2．加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語言——地圖的教學(xué)，培育學(xué)生的空間思維實(shí)力、邏輯思維實(shí)力；

3．加強(qiáng)學(xué)與用的有機(jī)結(jié)合的教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問分析、評價(jià)、論證明際問題的實(shí)力。.

4．加強(qiáng)教研活動，提高教研質(zhì)量。各學(xué)校必需集體備課，充分探討，優(yōu)化集中，提高教學(xué)、教研水平，提高地理課堂的教學(xué)效率。

5．教研活動支配：①十月份參與全市優(yōu)質(zhì)課比武、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀論文的評比。②參與市三次質(zhì)檢質(zhì)量分析會。③20xx年4月上旬召開高三地理復(fù)習(xí)備考研討會。

三、教學(xué)支配

高一

上學(xué)期.

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容.

期中前中學(xué)地理上冊(必修)第一單元

期末前中學(xué)地理上冊(必修)其次單元

下學(xué)期

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

期中前中學(xué)地理上冊(必修)第三單元

期末前中學(xué)地理上冊(必修)第四單元

高二

上學(xué)期

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

期中前中學(xué)地理下冊(必修)

期末前中學(xué)地理選修（一）、世界地理.

下學(xué)期

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

期中前中國地理.

期末前中學(xué)地理選修（二）、期末復(fù)習(xí)

高三

時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容.

7月10日補(bǔ)課完，上完（復(fù)習(xí)）中學(xué)選修（二）

9月1～9月30日世界地理

10月1日～11月20日中國地理

11月21日～12月31日中學(xué)地理上冊（必修）

元月1日～寒假補(bǔ)課放假中學(xué)地理下冊（必修）

春節(jié)后補(bǔ)課～第Ⅱ次質(zhì)檢前中學(xué)地理選修（一）.

第Ⅱ次質(zhì)檢后～4月30日專題復(fù)習(xí).

5月1日～5月15日地理學(xué)科內(nèi)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)

5月16日～5月25日文綜復(fù)習(xí).

5月26日～6月04日地理學(xué)科內(nèi)重點(diǎn)學(xué)問回顧

新學(xué)期教學(xué)安排篇4

伴隨了20××年8月的酷暑的遠(yuǎn)去，新學(xué)期又起先了，新的學(xué)期新的起點(diǎn)，在學(xué)校的教學(xué)安排指導(dǎo)下，我擬定了本學(xué)期的教學(xué)工作安排：

一、探討教材，鉆研教法：

俗話說“常教常新、教無定法”，在多年的學(xué)問積累和教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我安排要仔細(xì)探討教材，挖掘教材的深度和拓展學(xué)問的廣度，鉆研適合每個(gè)班級學(xué)情的教法，真正做到“因材施教”，絕不誤人子弟。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)務(wù)實(shí)：

每周利用肯定的時(shí)間看一些對自己業(yè)務(wù)有益的書籍，從中吸取一些重要的精髓，幫助我的教學(xué)工作，使我更加豐富教學(xué)閱歷。

三、參加活動，主動熱忱：

仔細(xì)打算，主動參加理科“四杯賽”，希望在此次活動中獲得一些珍貴的閱歷；主動參加學(xué)校提倡的各項(xiàng)活動，提高業(yè)務(wù)水平和實(shí)力。

四、政治學(xué)習(xí)，覺悟提高：

仔細(xì)學(xué)習(xí)一些政治內(nèi)容，加強(qiáng)思想覺悟的提升，使自己頭腦更加清靜。

希望在本學(xué)期我能夠履行自己的安排，實(shí)施得更加完備。我深信，我能，我行！

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校本學(xué)年工作安排為指導(dǎo)，全面推動中學(xué)新課程改革，變更教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以中學(xué)新課程實(shí)施為中心，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，探究實(shí)踐語文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提高老師自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

新課程背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注意培育學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思索·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)覺·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。

備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)等。重視其次次備課，因材施教。要常常就教材、教法等問題進(jìn)行探討、探討。在一周一次的集體備課中，對于每單元每課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)加以明確，并由專人專攻，形成切實(shí)可用的資料，

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。

在學(xué)校教務(wù)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報(bào)課等公開課活動，并要求組內(nèi)老師主動參加評課活動，做到“課課有收獲”，以實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補(bǔ)短。

4、開展“師徒結(jié)隊(duì)活動”，加強(qiáng)對新老師的培育。

在每次聽評課與研討活動中，做到“師有所教，徒有所長”，加強(qiáng)師徒聯(lián)系，督促徒弟老師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)。使其漸漸形成自己成熟的教學(xué)理念，成套的教學(xué)思路，成型的教學(xué)風(fēng)格。并督促其在此基礎(chǔ)上，借助對先進(jìn)的理論的學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)行為加以思索、總結(jié)，并形成文字材料。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，剛好校對講解，表揚(yáng)優(yōu)秀，激勵后進(jìn)。

6、把握好教材的深度與難度，注意學(xué)生活動實(shí)力培育，盡量利用教材作例子，教會學(xué)生實(shí)力遷移。同時(shí)扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)學(xué)問的積累。立足高考，打好基礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)對高考信息的探討。仔細(xì)探討了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的學(xué)問。

8、強(qiáng)化教學(xué)科研意識，提高科研實(shí)力，主動撰寫各級各類論文。

9、開展了豐富多彩的語文課外活動。

10、仔細(xì)組織好單元考、模塊考試、期末考試的復(fù)習(xí)工作，力保在每次考試中取得好成果。

11、加強(qiáng)與外界溝通，剛好了解教學(xué)、考試的最新信息。建好中國教化服務(wù)網(wǎng)vcu教化博客，充分利用好“福建中學(xué)新課程網(wǎng)”，剛好了解我省各兄弟學(xué)校的選修課開設(shè)狀況，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校老師的聯(lián)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，要達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

1、貫徹《一般中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教化觀念，不斷地探究能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生實(shí)際須要的新教法。

2、在高一的基礎(chǔ)上接著培育學(xué)生良好的中學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們駕馭一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、依據(jù)中學(xué)語文課程從“學(xué)問和實(shí)力”、“過程和方法”、“情感看法和價(jià)值觀”三個(gè)方面動身設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。

4、在第八周前完成必修五的教學(xué)任務(wù)，在十九周前完成選修課的教學(xué)任務(wù)。

四、教學(xué)進(jìn)度（教學(xué)進(jìn)度表見后面的附錄部分）

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本