實(shí)施工作計(jì)劃匯總

1/1實(shí)施工作計(jì)劃匯總

實(shí)施工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為工作理念，全面加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的美好情趣，進(jìn)一步以藝術(shù)手段發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。我組將繼續(xù)以校本教研為切入口，使本組的教研活動(dòng)與學(xué)校的教學(xué)工作緊密結(jié)合，研究并努力解決在推進(jìn)新一輪課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，協(xié)調(diào)好音樂(lè)、體育、美術(shù)三門(mén)課的關(guān)系，使這三門(mén)課互相補(bǔ)充、共同促進(jìn)，從而開(kāi)創(chuàng)藝術(shù)教研組各項(xiàng)工作的新局面。

二、教研組情況分析

本教研組音樂(lè)學(xué)科由4名教師組成，中青年教師為主，其中音樂(lè)專(zhuān)職教師一名。他們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。體育學(xué)科由2名成員組成，其中體育專(zhuān)職教師兩名，皆是青年教師，體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)；中年教師一名；他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)都很豐富。美術(shù)學(xué)科由5名成員組成，大部分以青年教師為主，專(zhuān)業(yè)技能與理論知識(shí)豐富。青年教師接受新事物快，教學(xué)理念較為先進(jìn)，加上老教師的辛勤指導(dǎo)，更快地促進(jìn)青年教師們的成長(zhǎng)。新老教師搭配，結(jié)構(gòu)合理，非常有利于教研工作的開(kāi)展。

三、教研組工作目標(biāo)

1、大力開(kāi)展各種教研活動(dòng)，如集體備課、磨課、開(kāi)課等活動(dòng)，不斷提高組內(nèi)教師的教學(xué)質(zhì)量。要求全體藝術(shù)組成員在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上動(dòng)腦筋，為學(xué)校創(chuàng)建晉江市教育現(xiàn)代化小學(xué)而努力。

2、豐富課外藝術(shù)活動(dòng)，鞏固、發(fā)展師生課外興趣小組。如每周定期開(kāi)設(shè)合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、繪畫(huà)創(chuàng)作組、體育組等藝術(shù)活動(dòng)。從中挑選高質(zhì)量、高水平的藝術(shù)節(jié)目，挖掘藝術(shù)人才，全面展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，為學(xué)校創(chuàng)建晉江市教育現(xiàn)代化小學(xué)作好充分的準(zhǔn)備。

(1)音樂(lè)方面：①抓好學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的建設(shè)以及輔導(dǎo)工作；②抓好學(xué)校小歌手的訓(xùn)練。

(2)體育方面：①時(shí)間性不間斷性的基本訓(xùn)練；②重點(diǎn)培養(yǎng)突出的學(xué)生。

(3)美術(shù)方面：①抓繼續(xù)辦好小學(xué)美術(shù)興趣小組；②抓好部分學(xué)生特長(zhǎng)輔導(dǎo)工作。

3、要求藝術(shù)組每一位成員認(rèn)真上好每一堂藝術(shù)課，向四十分鐘要質(zhì)量，全面提高學(xué)生的藝術(shù)水平。

四、具體工作安排

教師要更新觀念，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，使藝術(shù)課堂更有效更精彩。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，圍繞教學(xué)目標(biāo)，積極開(kāi)展“課堂教學(xué)有效”的探索。努力尋找和總結(jié)“有效提問(wèn)”、“有效活動(dòng)”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方法和模式。組織好學(xué)生課堂的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)；重視藝術(shù)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，提高藝術(shù)素養(yǎng)；通過(guò)藝術(shù)課堂的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生自信，讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅；讓學(xué)生在掌握藝術(shù)知識(shí)，提高藝術(shù)表演技能的同時(shí)，感受過(guò)程，培養(yǎng)情感陶冶情操，形成正確的審美觀。

(一)課堂教學(xué)

1、藝術(shù)課程的改革為我們展示了一個(gè)先進(jìn)的理論模型，這也推動(dòng)我們要在具體的實(shí)踐過(guò)程中尋找合理的方法，要追求有效、開(kāi)放、合理的結(jié)合。有效，要保證學(xué)生能夠收獲課堂效益；開(kāi)放，要追求學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展、長(zhǎng)期發(fā)展；合理，要求能夠發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用課堂教學(xué)的規(guī)律。本學(xué)期，計(jì)劃以“提高課堂教學(xué)的有效性”為研究重點(diǎn)。

2、定期開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，做到以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教書(shū)研究為方式，加強(qiáng)教師間的對(duì)話(huà)和交流，整體提高教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。

3、加大對(duì)學(xué)生的觀察力度，通過(guò)多種渠道收集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息；不斷反思自我，調(diào)整自己的教學(xué)行為。通過(guò)教與學(xué)的溝通，提高藝術(shù)課堂教學(xué)水平。

4、集體解讀藝術(shù)教材，根據(jù)新課程要求，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)輸理，解決好不同年級(jí)段之間、藝術(shù)課程和音體美課程之間的銜接。

5、有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、豐富教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的有效性。注重對(duì)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),課堂教學(xué)過(guò)程中基本的藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)、藝術(shù)技能的訓(xùn)練不能淡化、虛化，教學(xué)實(shí)踐中加大對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的探索。

6、以教學(xué)反思為載體和突破口，將平常課堂的有效教學(xué)研究引向深入。藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性，從時(shí)間上來(lái)看，主要體現(xiàn)在能否激起學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)行為；從空間上來(lái)看，主要體現(xiàn)在學(xué)生能否充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。反思是一種提高教學(xué)有效性的方式，廣大教師要有連續(xù)反思，多角度反思的意識(shí)。

(二)師生隊(duì)伍建設(shè)方面：

1、提高藝術(shù)教師基本功，要求藝術(shù)教師通過(guò)參加各種活動(dòng)和培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師職業(yè)素質(zhì)。

2、藝術(shù)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)評(píng)比，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例，青年教師積極嘗試課題研究。

3、豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，藝術(shù)教師積極開(kāi)展藝術(shù)興趣活動(dòng)，培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性發(fā)展。

4、組織好本校的校級(jí)藝術(shù)興趣小組。音樂(lè)方面主要由唐全勇、胡耀光老師負(fù)責(zé)，在做好器樂(lè)輔導(dǎo)的同時(shí)，組建好本校的合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)；體育方面主要由何勇、楊義德老師負(fù)責(zé)，要進(jìn)行時(shí)間性不間斷性的基本訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)突出的學(xué)生，做好參加相關(guān)體育比賽的準(zhǔn)備；美術(shù)方面做好輔導(dǎo)工作，并力求能在原來(lái)基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程，積極鼓勵(lì)組內(nèi)青年教師參加校“我的一堂好課”課堂展示活動(dòng)，認(rèn)真抓好青年教師基本功能力的培養(yǎng)。

(三)本學(xué)期教研活動(dòng)安排如下：

2月份：

1、制定本學(xué)期教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃；

2、檢查超周備課；

3、學(xué)習(xí)教學(xué)新目標(biāo)、新課改；

4、音樂(lè)組排練校園文化藝術(shù)節(jié)節(jié)目；

5、體育組為中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備；

6、美術(shù)組要繼續(xù)辦好興趣小組，抓好部分學(xué)生特長(zhǎng)輔導(dǎo)工作。

3月份：

1、組織教研學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，探討教法；

2、以審美為核心，討論：怎樣引導(dǎo)學(xué)生鑒賞音樂(lè)作品、美術(shù)作品；

3、音樂(lè)組排練校園文化藝術(shù)節(jié)節(jié)目；

4、體育組做好中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備；

5、美術(shù)組要繼續(xù)辦好興趣小組，抓好部分學(xué)生特長(zhǎng)輔導(dǎo)工作。

4月份：

1、探索交流怎樣才能使學(xué)生愉悅的接受相關(guān)音樂(lè)、體育、美術(shù)知識(shí)。可以利用媒體探索新的思

維方法，新的觀念，用一種新型的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生真正喜歡藝術(shù)課。

2、校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)表演

5月份：

1、確立主題組織教研活動(dòng)；

2、組織學(xué)習(xí)教改以來(lái)優(yōu)質(zhì)課中優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力。

6月份：

1、做好六一慶?；顒?dòng)

2、做好期末總結(jié)工作，寫(xiě)好教研組工作總結(jié)。

實(shí)施工作計(jì)劃篇2

發(fā)展黨員工作是否能夠有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地進(jìn)行，不僅在于是否制定了一個(gè)計(jì)劃，更重要的是要看計(jì)劃實(shí)施的情況如何。因此，在做好制定計(jì)劃工作的同時(shí)，還要抓好計(jì)劃的實(shí)施。各級(jí)黨組織在實(shí)施發(fā)展黨員工作計(jì)劃時(shí)，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

(1)要以高度的自覺(jué)性和責(zé)任感來(lái)實(shí)施計(jì)劃。發(fā)展黨員工作計(jì)劃經(jīng)上級(jí)黨組織審定后，便具有一定的約束力和嚴(yán)肅性。因此，下級(jí)黨組織必須以高度的責(zé)任感，自覺(jué)按照計(jì)劃做好發(fā)展黨員工作。要堅(jiān)決克服把計(jì)劃束之高閣或隨意更改計(jì)劃的不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。對(duì)于不執(zhí)行計(jì)劃盲目發(fā)展黨員或隨意更改計(jì)劃的行為，要給予嚴(yán)肅批評(píng)，以維護(hù)計(jì)劃的嚴(yán)肅性。

(2)發(fā)展黨員工作計(jì)劃是指導(dǎo)性的而不是指令性的。在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中，要實(shí)事求是，根據(jù)變化了的情況及時(shí)修訂計(jì)劃。計(jì)劃雖然有權(quán)威性、嚴(yán)肅性，但在執(zhí)行中也有靈活性。盡管制定計(jì)劃時(shí)考慮得比較周密，但也不可能沒(méi)有一點(diǎn)疏漏。同時(shí)，各地情況不盡相同，又在不斷發(fā)展變化，制定計(jì)劃時(shí)也難以作出完全準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。因此，基層黨組織在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，不要生搬硬套。既不能機(jī)械執(zhí)行，一個(gè)不超過(guò)，一個(gè)也不少;也不能不顧計(jì)劃，降低質(zhì)量，盲目發(fā)展。有的入黨積極分子雖然早已列入發(fā)展計(jì)劃，若尚未培養(yǎng)成熟，也不要急于發(fā)展;有的入黨積極分子雖沒(méi)有列入發(fā)展計(jì)劃，但經(jīng)過(guò)教育和考察，證明確已具備黨員條件的，也可以發(fā)展。

(3)在實(shí)施發(fā)展黨員計(jì)劃中，要注意發(fā)展黨員數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一。只求數(shù)量上實(shí)現(xiàn)計(jì)劃而忽視質(zhì)量，就違背了制定計(jì)劃的根本目的。因此，實(shí)施發(fā)展黨員計(jì)劃，必須以保證質(zhì)量為前提，數(shù)量服從質(zhì)量，達(dá)不到質(zhì)量要求的，就要據(jù)實(shí)減少發(fā)展數(shù)量，做到寧少勿濫。

(4)不能把有計(jì)劃地發(fā)展黨員片面地理解為“限制發(fā)展”，把發(fā)展黨員計(jì)劃中的發(fā)展數(shù)量錯(cuò)誤地當(dāng)作“指標(biāo)”、“比例”層層下達(dá)。在實(shí)施發(fā)展黨員工作計(jì)劃中，一些黨組織往往把上級(jí)的指導(dǎo)性計(jì)劃當(dāng)成指令性指標(biāo)，而硬性規(guī)定發(fā)展數(shù)量和比例，造成一些基層黨支部不能從實(shí)際出發(fā)確定計(jì)劃發(fā)展對(duì)象，影響了發(fā)展黨員工作的正常進(jìn)行。這樣做，違背了制定發(fā)展黨員計(jì)劃的本意，必須堅(jiān)決糾正。

(5)要加強(qiáng)對(duì)實(shí)施工作計(jì)劃的具體指導(dǎo)。上級(jí)黨委和組織部門(mén)要經(jīng)常檢查指導(dǎo)，幫助基層落實(shí)計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)計(jì)劃本身及實(shí)施中的偏差，及時(shí)修正計(jì)劃，解決實(shí)施中存在的問(wèn)題。還要注意分類(lèi)指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，用典型推動(dòng)面上工作的開(kāi)展。通過(guò)抓兩頭、帶中間，促進(jìn)發(fā)展黨員工作的全面開(kāi)展。

實(shí)施工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和常德市《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案》，從我校辦學(xué)特色和育人目標(biāo)出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資源，依靠本校教師、學(xué)生和家長(zhǎng)課程共同開(kāi)發(fā)的原則，實(shí)施校本課程計(jì)劃。

二、主要目標(biāo)

校本課程的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來(lái)。我校不僅設(shè)想將國(guó)家必修課納入到校本課程開(kāi)發(fā)的范疇，而且開(kāi)設(shè)排球、科技種植、少年軍校等科目，涉及的知識(shí)面寬廣，內(nèi)容豐富多彩，對(duì)教師的要求也相應(yīng)地提高了。因此我校將動(dòng)員全校教師參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

1、分層：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平和個(gè)人意愿，劃分Ａ、Ｂ、Ｃ三個(gè)層次，打破行政班，組建教學(xué)班，進(jìn)行分層次教學(xué)。

2、分組：打破單一固定行政班的組織形式，按課程類(lèi)型、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)程度、教學(xué)目標(biāo)等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程計(jì)劃。研究性課程以實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行為主，班內(nèi)分組進(jìn)行。

3、分塊：課程編制中對(duì)時(shí)間、空間、內(nèi)容模塊進(jìn)行分割，以保證各類(lèi)課程的實(shí)施。校本課安排在周二、四下午。學(xué)校所有教學(xué)和活動(dòng)場(chǎng)所根據(jù)課程安排劃分成不同功能的板塊。

三、校本課程教學(xué)常規(guī)管理：

校本課程的常規(guī)管理由教導(dǎo)處和教科室負(fù)責(zé)，主要負(fù)則排課、教師教案的檢查、教師上課情況的檢查、均衡學(xué)生選修科目和班級(jí)的選擇，監(jiān)督學(xué)生上課的情況。學(xué)生選修以自愿為主，當(dāng)發(fā)生某科選修的人數(shù)過(guò)多時(shí)，由班主任和教導(dǎo)處一起協(xié)調(diào)，建議學(xué)生選修其它學(xué)科。要求每生每學(xué)期至少選修1共同體共同體”里教師、家長(zhǎng)最清楚。因此，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，形成一個(gè)民主氛圍。

4、學(xué)校課程開(kāi)發(fā)關(guān)注學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個(gè)性得到張揚(yáng)。校本課程盡量為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的課程，適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn)。注重學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開(kāi)啟，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學(xué)方法要不拘一格。

5、充分利用一切可以利用的資源，包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方面的資源；充分調(diào)動(dòng)教師、家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家以及社會(huì)各界人士參與課程開(kāi)發(fā)的積極性，共同進(jìn)行課程建設(shè)。

6、在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)上，無(wú)論是選用、改編或新編課程，不求全求大求新，立足本校實(shí)際，量力而行，逐步完善。

附安排：

校本課程課表（年級(jí)）

科目人數(shù)任課教師上課時(shí)間上課地點(diǎn)

手工折紙一年級(jí)朱煥祥見(jiàn)課表教室

科技種植（上）二年級(jí)謝建昌見(jiàn)課表教室、種植基地

科技種植（下）三年級(jí)謝建昌見(jiàn)課表教室、種植基地

國(guó)防教育四年級(jí)班主任見(jiàn)課表教室、操場(chǎng)、部隊(duì)

專(zhuān)題日記五、六年級(jí)語(yǔ)文老師見(jiàn)課表教室

實(shí)施工作計(jì)劃篇4

為深化教育體制改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)教育局黨委研究,決定在烏龍鎮(zhèn)中心小學(xué)等十所學(xué)校開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn),為了更好地完成新教育實(shí)驗(yàn)的任務(wù),特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以新教育實(shí)驗(yàn)為有效載體，促進(jìn)學(xué)生在健全人格，學(xué)有所長(zhǎng)基礎(chǔ)上的個(gè)性化發(fā)展，促進(jìn)教師在更新教育觀念、提高教育技能基礎(chǔ)上的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教育者與受教育者的共同發(fā)展，探索學(xué)校教育改革創(chuàng)新，發(fā)展的理想道路。

二、實(shí)施目標(biāo)

教育是充滿(mǎn)理想的。新教育實(shí)驗(yàn)主持者朱永新的《新教育之夢(mèng)》，在當(dāng)今物質(zhì)化、功利化價(jià)值取向?qū)逃l(fā)展產(chǎn)生沖擊的情況下，充滿(mǎn)激情地提出了教育理想問(wèn)題，對(duì)學(xué)校、教師、父母、學(xué)生進(jìn)行了理性地思考，激起了我們對(duì)教育的理想。

教育又必須是踏踏實(shí)實(shí)的。營(yíng)造書(shū)香校園，師生共寫(xiě)隨筆，聆聽(tīng)窗外聲音，構(gòu)筑理想課堂，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)，培養(yǎng)卓越口才，這是新教育實(shí)驗(yàn)的六大行動(dòng)。六大行動(dòng)，立足于育人，立足于素質(zhì)，是對(duì)當(dāng)前應(yīng)試環(huán)境下教育的挑戰(zhàn)，實(shí)質(zhì)是教育本質(zhì)的回歸。因此我校實(shí)施新教育的基本目標(biāo)是：

1、改變學(xué)生生存狀態(tài)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、建立教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的教師職業(yè)生活方式，喚醒教育理想，激發(fā)教育熱情，增強(qiáng)職業(yè)幸福體驗(yàn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3、推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，增創(chuàng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，走重品位、有特色、高質(zhì)量的學(xué)校發(fā)展之路。

4、推進(jìn)素質(zhì)教育。

化新課程改革。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(一)營(yíng)造書(shū)香校園

為推動(dòng)我校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的順利開(kāi)展，扎實(shí)深入地開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)年側(cè)重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展好書(shū)香校園的創(chuàng)建工作。

1、學(xué)生閱讀及要求

①學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備一個(gè)圖書(shū)柜，創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角，采取學(xué)生自籌與學(xué)校配備相結(jié)合的形式籌集圖書(shū)，并將圖書(shū)角取上書(shū)海拾貝、讀書(shū)臺(tái)、圖書(shū)超市等生動(dòng)的名字，各班專(zhuān)門(mén)配備2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。

②讓班級(jí)的墻壁說(shuō)話(huà)。學(xué)校統(tǒng)一安排布置教室，讓每個(gè)教室既有共性又有個(gè)性。即：班訓(xùn)及學(xué)習(xí)園地要有體現(xiàn)讀書(shū)的格言與標(biāo)語(yǔ)。墻壁要設(shè)立諸如：知識(shí)采擷、小小作家、我手寫(xiě)我心、書(shū)香伴我成長(zhǎng)、寫(xiě)字展示臺(tái)、我讀書(shū)我快樂(lè)、美文欣賞等小欄目。

③扎實(shí)開(kāi)展“晨誦、午讀”活動(dòng)。每天上午和下午分別安排30分鐘時(shí)間作為晨讀課及午讀課。語(yǔ)文教師指導(dǎo)早晨的“晨誦課”，數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)下午的“午讀課”。

④充分利用學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)讀書(shū)名人的讀書(shū)方法，感受名人刻苦讀書(shū)的精神，創(chuàng)作讀書(shū)名言。（要求一學(xué)年每位學(xué)生至少背誦古詩(shī)詞30首，名篇10篇，在學(xué)年內(nèi)閱讀各類(lèi)書(shū)籍至少5本，確保小學(xué)六年的閱讀量達(dá)到150萬(wàn)字。）

⑤每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)由“新教育業(yè)務(wù)指導(dǎo)組語(yǔ)文組”確定每個(gè)年級(jí)一學(xué)期所要背誦的古詩(shī)詞及美文篇目，各班級(jí)要根據(jù)相關(guān)的的閱讀篇目制定班級(jí)誦讀計(jì)劃。

⑥語(yǔ)文指導(dǎo)組每期要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書(shū)目、選讀書(shū)目。以班級(jí)為單位由班主任或者午讀課教師組織學(xué)生針對(duì)閱讀內(nèi)容開(kāi)展討論，并寫(xiě)出讀后感，開(kāi)展評(píng)比。

⑦開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，如：以班為單位的朗讀比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、開(kāi)展推薦“最感動(dòng)我的一本書(shū)”活動(dòng)、組織閱讀有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹讀書(shū)的方法、組織學(xué)生讀書(shū)筆記的評(píng)比和展覽、班級(jí)與班級(jí)之間進(jìn)行“好書(shū)中轉(zhuǎn)站”、讀書(shū)主題班隊(duì)會(huì)……等活動(dòng)。

⑧建立讀書(shū)小團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作發(fā)表（在學(xué)校的宣傳窗上專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟圖書(shū)專(zhuān)欄）及在學(xué)校菁菁校園廣播站廣播……。

2、教師閱讀及要求

⑴設(shè)置教師閱讀底線(xiàn)要求：

①養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。每天讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。

②教師每年至少閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，并記好讀書(shū)筆記。

③教師每年閱讀一本文學(xué)名著。

④全程參與“全校教師共讀一本書(shū)”活動(dòng)。

⑤教師每年自費(fèi)訂閱一份教學(xué)期刊。

⑵學(xué)校每學(xué)期至少給教師買(mǎi)一本書(shū)，并組織一次讀書(shū)論壇活動(dòng)。

⑶學(xué)校每學(xué)期至少舉行二次讀閱讀課程主題教研活動(dòng)，深入理解“共讀就是創(chuàng)造共同的生活和語(yǔ)言密碼”的核心理念。

⑷每期開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。

⑸要求40周歲以下的教師在網(wǎng)上建立博客或者主題帖，記錄和反思教育教學(xué)生活，在更廣更高的平臺(tái)上與更多更優(yōu)秀的人進(jìn)行交流，以實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的飛躍。

⑹在教師辦公室設(shè)立“教師圖書(shū)專(zhuān)柜”，積極籌建電子圖書(shū)室并在工作日全天對(duì)教師開(kāi)放。

⑺辦好“菁菁校園廣播站”，讓聲音傳播歲月，把感動(dòng)傳遍校園，用耳朵記錄成長(zhǎng)。彰顯聲音魅力，傳播校園文化，共建書(shū)香校園。

⑻鼓勵(lì)教師自行購(gòu)買(mǎi)必要的圖書(shū)，對(duì)因閱讀需要而購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍，在由教導(dǎo)處核實(shí)登記后予以報(bào)銷(xiāo)。

（二）師生共寫(xiě)隨筆

1、教師寫(xiě)教育隨筆

教育隨筆就是教師用隨筆的形式記錄教育教學(xué)中的小案例、小鏡頭，以及自己對(duì)教育教學(xué)工作的

考和反思。教師寫(xiě)教育隨筆，能夠激發(fā)老師的職業(yè)熱情，讓教師享受到教育的幸福；寫(xiě)作教育隨筆，能激發(fā)老師的潛力，讓教師不再是被動(dòng)的發(fā)展；“讀書(shū)、實(shí)踐、寫(xiě)作”作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的流程，能有效改變教師的行走方式，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的提速。

教育隨筆主要形式為：教師與學(xué)生共寫(xiě)故事（班級(jí)趣事、學(xué)?；顒?dòng)、師生情深、家校故事）、教師自我成長(zhǎng)故事（讀書(shū)故事、辦公室、年級(jí)組成長(zhǎng)故事、繼續(xù)學(xué)習(xí)故事）、專(zhuān)題性教育隨筆（根據(jù)研究專(zhuān)題寫(xiě)隨筆。如圍繞一個(gè)或幾個(gè)孩子的成長(zhǎng)，圍繞班級(jí)中特殊現(xiàn)象寫(xiě)階段性故事）、教育教學(xué)案例與反思、教育敘事研究等。（注：學(xué)校專(zhuān)門(mén)為每位教師提供統(tǒng)一的“隨筆簿本”，便于后期對(duì)資料搜集與整理）。為了促進(jìn)老教師完成任務(wù)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求對(duì)各年齡段的教師每學(xué)期撰寫(xiě)隨筆的數(shù)量要求為：40歲以上的二篇；30歲以上的四篇；30歲以下的八篇。以上篇數(shù)是教師完成隨筆的底線(xiàn)要求，每篇隨筆的字?jǐn)?shù)必須在800字以上，不不準(zhǔn)抄襲與復(fù)制，建立博客的教師也要將隨筆發(fā)表到自己的博客里。同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)教師每位教師多寫(xiě)隨筆，并在各類(lèi)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，對(duì)于每期超額完成任務(wù)的教師，學(xué)校將從獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

教師除完成個(gè)人隨筆外，還要與學(xué)生共寫(xiě)日記，每周不得少與一篇。（注：日記本也由學(xué)校統(tǒng)一提供）

2、學(xué)生寫(xiě)暮省日記

新教育最終實(shí)形成“晨誦、午讀、暮省”的兒童課程，而對(duì)“暮省”我校主要要求學(xué)生寫(xiě)日記的形式，日記記錄自己學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的經(jīng)歷、收獲、感悟等，其中三至六年級(jí)學(xué)生每周至少完成三篇的日記任務(wù)。對(duì)于學(xué)生的日記本各班要求統(tǒng)一，學(xué)生自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)。學(xué)生的日記每周檢查一次。

一、二年級(jí)每周要寫(xiě)兩篇寫(xiě)話(huà)作品。

（三）聆聽(tīng)窗外聲音

1、教師方面：

全體教師參與教育理論與實(shí)踐、展示活動(dòng)、名師報(bào)告等活動(dòng)不少于2場(chǎng)。

2、學(xué)生方面：

聆聽(tīng)法制類(lèi)、環(huán)保類(lèi)、心理健康類(lèi)、尊老愛(ài)幼類(lèi)、道德情操類(lèi)、理想教育類(lèi)、成功教育類(lèi)、保健講座類(lèi)、交通安全教育類(lèi)等等報(bào)告活動(dòng)。

教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織相關(guān)同志認(rèn)真討論，制定好學(xué)生聽(tīng)教育報(bào)告的計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。教導(dǎo)處、教研組要做好師生聽(tīng)報(bào)告的記錄工作，鼓勵(lì)師生寫(xiě)下心得體會(huì)，開(kāi)展評(píng)比。

積極開(kāi)展社會(huì)初中活動(dòng)，進(jìn)行角色體驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生尋找一個(gè)崗位，扮演一種角色，體驗(yàn)一種人生，形成一種品質(zhì)。學(xué)校將結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展社會(huì)公益活動(dòng)。

對(duì)老師的發(fā)展，我們也將采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，開(kāi)展與大師對(duì)話(huà)，與名師交流。并積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓眾多優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)考察。

為了保證新教育實(shí)驗(yàn)的有序、健康發(fā)展，我們要充分發(fā)揮各自的積極性與主動(dòng)性，在實(shí)驗(yàn)中著眼過(guò)程，重視操作，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)性、開(kāi)放性與生成性，面向?qū)W校、家庭、社會(huì)各方面，逐步構(gòu)成一個(gè)整體、全面的運(yùn)作體系。同時(shí)，學(xué)校把新教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)施成果作為教師考核的主要方面，對(duì)于作出突出貢獻(xiàn)的教師給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）構(gòu)筑理想課堂

1、全面落實(shí)新課程理念下的基本規(guī)范，深入研究有效預(yù)習(xí)、有效備課、有效上課、有效作業(yè)和有效教研，逐步探索出有自己特色的課堂教學(xué)模式。

2、深入開(kāi)展教師全員賽課活動(dòng)，提升教師駕馭課堂的能力。

3、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)期至少舉辦兩次課堂教學(xué)開(kāi)放周，在些時(shí)間內(nèi)面向社會(huì)進(jìn)行開(kāi)放教學(xué)接受社會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)的檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)。

4、要求45周歲以下的教師必須會(huì)制作PPT課件并能運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)還要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)與別人交流，獲取信息，不斷提高自

的業(yè)務(wù)能力。

5、教導(dǎo)處要做好對(duì)各類(lèi)資料的搜集、整理和保管工作，建好新教育資料陳列室，規(guī)范化管理好資料。

（五）開(kāi)展“每月一事”

在我?！鞍撕谩背Ｒ?guī)管理的基礎(chǔ)上，全面落實(shí)新教育實(shí)驗(yàn)中的“每月一事”活動(dòng)，在“教給孩子一生活有用的習(xí)慣”理念引領(lǐng)下系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。具體是把每年的十二月確定為十二個(gè)活動(dòng)主題：

一月份：吃飯（節(jié)儉）、二月份：走路（規(guī)則）、三月份：種樹(shù)（公益）、四月份：踏青（自然）、五月份：掃地（勞動(dòng)）、六月份：唱歌（藝術(shù)）、七月份：玩球（健身）、八月份：微笑（關(guān)愛(ài)）、九月份：閱讀（求知）、十月份：家書(shū)（感恩）、十一月份：演說(shuō)（自信）、十二月份：堅(jiān)持（毅力）

通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)吃飯、懂得安全、知道與自然和諧相處、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)自信等真正有用的好習(xí)慣。

每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都要針對(duì)每月一事確實(shí)的主題開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)月的活動(dòng)除了有相應(yīng)的主持人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督查外，要有相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)圖片等。

四、階段安排

第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段（20××年4月5月）

1、全面營(yíng)造開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)的氛圍，定期召開(kāi)“新教育實(shí)驗(yàn)”專(zhuān)題會(huì)，讓每個(gè)教師都了解新教育、支持新教育實(shí)驗(yàn)。

2、積極參加教育局安排的各類(lèi)外出學(xué)習(xí)、考察及新實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的全員培訓(xùn)。

3、開(kāi)展全體教師共讀《與理想同行—新教育實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)》活動(dòng)。

4、在全體教師中開(kāi)展“三字一畫(huà)”練兵活動(dòng)。

5、制定并通過(guò)《烏龍鎮(zhèn)中心小學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》。

6、召開(kāi)“新教育實(shí)驗(yàn)”啟動(dòng)大會(huì)。

7、添置新教育實(shí)驗(yàn)必需的辦公設(shè)備、圖書(shū)儀器等。

第二階段：全面實(shí)施階段（20××年6月——20××年6月）

按照上述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分項(xiàng)逐一落實(shí)。

第三階段：總結(jié)提煉階段（20××年7月——20××年8月）

1、籌建資料陳列室，收集整理各類(lèi)資料、圖片、數(shù)據(jù)等。

2、形成主報(bào)告及音像、著作、網(wǎng)頁(yè)等相關(guān)成果。

3、表彰實(shí)驗(yàn)階段涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀人員，上報(bào)實(shí)驗(yàn)成果。

五、保障措施

1、成立新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組及業(yè)務(wù)指導(dǎo)組。

領(lǐng)導(dǎo)組：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全體班子成員為領(lǐng)導(dǎo)組成員。

業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：由學(xué)校分管業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，小教辦成員、本校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體教研組長(zhǎng)、本校所有教壇新星任成員，分人負(fù)責(zé)上述各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。具體是：

⑴“營(yíng)造書(shū)香校園”負(fù)責(zé)人：沈明凈趙黎俐萬(wàn)敏

⑵“師生共寫(xiě)隨筆”負(fù)責(zé)人：翁國(guó)成胡瑜賈永中

⑶“聆聽(tīng)窗外聲音”負(fù)責(zé)人：李雪陳林慶王貞菊

⑷“構(gòu)筑理想課堂”負(fù)責(zé)人：鄭春萍何娟楊新芹

⑸“每月一事”負(fù)責(zé)人：周年?yáng)|苑學(xué)全

2、制定新教育實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)懲制度、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)制度、經(jīng)費(fèi)管理制度等各項(xiàng)制度，為新教育實(shí)驗(yàn)保駕護(hù)航。

3、落實(shí)教育局的“底線(xiàn)榜樣”的實(shí)驗(yàn)管理制度，即對(duì)所有的教師設(shè)置行動(dòng)底線(xiàn)，樹(shù)立教師學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)全體教師積極投身于新教育實(shí)驗(yàn)，對(duì)拒不參加實(shí)驗(yàn)，批評(píng)后仍然不改的，調(diào)離本校。

4、逐步加大對(duì)新教育的經(jīng)費(fèi)投入。為新教育實(shí)驗(yàn)的需要，學(xué)校將為每位教師的辦公桌配備一臺(tái)電腦，對(duì)積極參加新教育實(shí)驗(yàn)并取得一定成果的教師優(yōu)先配備筆記本電腦。

5、爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，在今年暑期對(duì)所有教室墻壁進(jìn)行粉刷，為安裝“班班通”作好充分準(zhǔn)備，同時(shí)對(duì)學(xué)校大院墻壁、操場(chǎng)圍墻等也進(jìn)行一次全面粉刷。

爭(zhēng)秋學(xué)期開(kāi)學(xué)給全體師生一個(gè)全新的校園。

六、資料搜集

1、擬建資料陳列室，全面收存各類(lèi)資料。

2、確定一名有事業(yè)心和責(zé)任感的教師專(zhuān)門(mén)用于平時(shí)各類(lèi)活動(dòng)的拍照、攝像及資料的打印、整理、裝訂、保管等工作。

實(shí)施工作計(jì)劃篇5

為了預(yù)防、控制和消除職業(yè)病的危害，保護(hù)員工健康，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》，結(jié)合公司實(shí)際情況，制定本年度職業(yè)病防治工作計(jì)劃及實(shí)施方案。

1、根據(jù)我公司存在主要職業(yè)職業(yè)危害因素特點(diǎn)，積極開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生的宣傳教育，普及職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)，提高職工的自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防和控制職業(yè)病及職業(yè)中毒的發(fā)生。

2、自覺(jué)接受衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)對(duì)我公司的監(jiān)督檢查，對(duì)監(jiān)督部門(mén)提出的意見(jiàn)和建議，及時(shí)予以改正。

3、按規(guī)定每年接受有資質(zhì)的衛(wèi)生檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)我公司作業(yè)場(chǎng)所有害因素的定期檢測(cè)，并根據(jù)檢測(cè)結(jié)果和檢測(cè)機(jī)構(gòu)所提出的意見(jiàn)，進(jìn)一步完善我公司防護(hù)設(shè)施改造的工作。

4、職業(yè)病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本公司內(nèi)從事有職業(yè)危害工作的職業(yè)性健康檢查工作，對(duì)現(xiàn)有接觸職業(yè)病有害因素的員工，進(jìn)行一次職業(yè)健康檢查，并根據(jù)體檢結(jié)果做出妥善安排和調(diào)離。今后堅(jiān)持做到對(duì)接觸職業(yè)病危害的作業(yè)人員進(jìn)行上崗前、在崗間和離崗時(shí)的'職業(yè)健康檢查，將檢查結(jié)果記入個(gè)人職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案并如實(shí)告知本人。

5、加強(qiáng)對(duì)有害作業(yè)場(chǎng)所的檢查，保證通風(fēng)排毒設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并定期維。對(duì)工作的防護(hù)用品定期更換，并監(jiān)督工人在上崗時(shí)佩戴。

6、工人在使用有毒物品時(shí)必須按照正確的操作規(guī)程使用和保管，如發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門(mén)上報(bào)。

7、認(rèn)真貫徹落實(shí)職業(yè)病防治工作的相關(guān)法律、法規(guī)，做好本單位的職業(yè)病防治工作，定期組織檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保勞動(dòng)者的身體健康，預(yù)防職業(yè)中毒和職業(yè)病的發(fā)生。

實(shí)施工作計(jì)劃篇6

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，為了使我校養(yǎng)成教育工作符合具體化，規(guī)范化和制度化的要求，鞏固養(yǎng)成教育成果，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，形成良好的校紀(jì)校風(fēng)和班級(jí)班風(fēng)，現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本方案：

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。

組長(zhǎng)：孫彥

副組長(zhǎng)：田進(jìn)福

成員：寧林平、鄭會(huì)平、楊廷寶、焦慧、涂志強(qiáng)及各班主任

三、工作目標(biāo)

1、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。

2、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序，講公德，有理智的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過(guò)“節(jié)約習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

四、教育內(nèi)容

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個(gè)方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

（1）尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠(chéng)懇。

（2）住校生在校須外出時(shí)，要請(qǐng)假，并跟班主任說(shuō)明去向。

（3）進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。

（4）上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”，經(jīng)老師容許后方能進(jìn)入。

（5）在接受老師或長(zhǎng)輩教育后要說(shuō)謝謝或鞠躬致謝。

（6）同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱。

（7）參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

（8）講話(huà)文明，不說(shuō)臟話(huà)。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課。

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。

（3）上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考。

（4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

（5）努力做到日日清、周周清、月月清。

（6）重要的事情先做，再做喜歡做的事情。

3、生活習(xí)慣：

（1）按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。

（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。

（3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、等不健康場(chǎng)所。

（4）講究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。

（5）積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不亂扔拉圾，不亂涂亂畫(huà)。

（6）在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事。

（7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室大聲喧嘩。

（8）注意安全，關(guān)愛(ài)生命，不攀爬圍墻。

五、工作安排

第一階段：宣傳、動(dòng)員

1、孫彥校長(zhǎng)就“加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育”做動(dòng)員講話(huà)（203。1晨會(huì)）。

2、政教處寧林平主任做關(guān)于文明禮貌方面的講座（203。1）。

第二階段：學(xué)習(xí)、討論

1、政教處張貼加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的倡議書(shū)。

2、學(xué)期第一、二周以加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育為主題召開(kāi)兩次主題班會(huì)。

3、政教處組織參加主題班會(huì)（班級(jí)隨機(jī)抽?。?/p>

第三階段：總結(jié)、檢查

1、針對(duì)學(xué)生文明用語(yǔ)、文明習(xí)慣的檢查。

2、針對(duì)學(xué)生良好生活習(xí)慣的檢查。

3、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查。

4、總結(jié)

實(shí)施工作計(jì)劃篇7

20xx年全縣安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作的總體思路和任務(wù)是：認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作的一系列決策部署和工作要求，圍繞中心、服務(wù)大局，堅(jiān)守安全“紅線(xiàn)”意識(shí)，加快推進(jìn)安全生產(chǎn)應(yīng)急救援指揮平臺(tái)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案編制、修訂完善、評(píng)審、備案、演練、教育培訓(xùn)管理，不斷提高應(yīng)急處置能力和水平，促進(jìn)全縣安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

一、加強(qiáng)應(yīng)急救援指揮平臺(tái)建設(shè)

縣安監(jiān)部門(mén)負(fù)責(zé)建設(shè)涵蓋危險(xiǎn)源監(jiān)控、重點(diǎn)企業(yè)監(jiān)控、應(yīng)急指揮、日常業(yè)務(wù)管理、會(huì)議視頻系統(tǒng)于一體的安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管平臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)與市政府應(yīng)急指揮中心平臺(tái)互聯(lián)互通；其他負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)的部門(mén)負(fù)責(zé)建立覆蓋本行業(yè)領(lǐng)域重點(diǎn)監(jiān)管企業(yè)的視頻監(jiān)控平臺(tái)。建成縣、企業(yè)二級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)測(cè)預(yù)警平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)重大危險(xiǎn)源的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)；建立各類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)，形成完整的應(yīng)急救援指揮平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)支撐系統(tǒng)；建立功能分級(jí)決策指揮系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各級(jí)應(yīng)急指揮平臺(tái)互聯(lián)互通。實(shí)現(xiàn)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)之間數(shù)據(jù)、語(yǔ)音、視頻的互聯(lián)互通。

二、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案管理工作

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家安監(jiān)總局《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》、《企業(yè)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理九條規(guī)定》等規(guī)定，建立健全安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案體系，切實(shí)做好應(yīng)急預(yù)案的編制、修訂完善、評(píng)審、備案、演練、教育培訓(xùn)等工作。

（一）加強(qiáng)預(yù)案編制、修訂完善、評(píng)審、備案工作。各級(jí)各部門(mén)各單位要根據(jù)安全生產(chǎn)工作實(shí)際和特點(diǎn)，編制、修訂適合本單位應(yīng)急救援工作需要的安全生產(chǎn)事故綜合、專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步提高應(yīng)急預(yù)案編制質(zhì)量，增強(qiáng)預(yù)案的針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性。對(duì)燃?xì)?、危險(xiǎn)化學(xué)品、非煤礦山等高危行業(yè)里的重要生產(chǎn)裝置、重大隱患、重大危險(xiǎn)源“量身定制”專(zhuān)項(xiàng)預(yù)案，做到“一臺(tái)一案”、“一患一案”、“一源一案”，實(shí)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案的全覆蓋。同時(shí)，圍繞提高應(yīng)急預(yù)案的操作性、耦合性，定期組織專(zhuān)家開(kāi)展預(yù)案評(píng)審，確保企業(yè)應(yīng)急預(yù)案之間、企業(yè)應(yīng)急預(yù)案與部門(mén)應(yīng)急預(yù)案之間，以及企業(yè)應(yīng)急預(yù)案與企業(yè)周邊區(qū)域的社區(qū)、單位、學(xué)校應(yīng)急預(yù)案之間的有機(jī)銜接、無(wú)縫對(duì)接，形成政府綜合預(yù)案、部門(mén)專(zhuān)項(xiàng)預(yù)案、企業(yè)預(yù)案有機(jī)銜接的預(yù)案體系。非煤礦山（需要辦理安全生產(chǎn)許可證的）、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、建筑施工、道路運(yùn)輸（客運(yùn)、貨運(yùn)）等高危行業(yè)企業(yè)、其他規(guī)模以上工礦商貿(mào)企業(yè)的