【全國】2023年4月自學(xué)考試00452教育統(tǒng)計與測量真題

2023年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試教育統(tǒng)計與測量試題【課程代碼】00452一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。1、致力于以心理學(xué)與統(tǒng)計學(xué)為工具來研究教育問題，促進(jìn)教育科學(xué)化的美國學(xué)者是()A、卡特爾B、皮爾遜C、桑代克D、華生2、根據(jù)期末考試成績，對全班同學(xué)進(jìn)行排名：第1名、第2名第3名，等等。這類數(shù)據(jù)屬于()A、稱名數(shù)據(jù)B、順序數(shù)據(jù)C、等距數(shù)據(jù)D、等比數(shù)據(jù)3、下列統(tǒng)計方法，不屬于推斷統(tǒng)計的是()A、參數(shù)估計B、差異系數(shù)C、卡方檢驗D、方差分析4、為探究考試成績與焦慮程度的關(guān)系，宜采用的統(tǒng)計分析圖是()A、散點圖B、直方圖C、條形圖D、圓形圖5、一組數(shù)據(jù)：34、57、69、78、70、56、80。這組數(shù)據(jù)的中數(shù)是()A、57B、78C、70D、696、百分位數(shù)Pio=5O表示該次數(shù)分布表中()A、有10%的個案低于50分B、有10%的個案高于50分C、有50%的個案低于10分D、有50%的個案高于10分7、在正態(tài)分布中，如果均值P增大，則正態(tài)分布曲線()A、上移B、下移C、左移D、右移8、多個樣本統(tǒng)計量的值與總體參數(shù)值偏差的平均數(shù)為0,該性質(zhì)描述點估計評價標(biāo)準(zhǔn)()A、無偏性B、有效性C、一致性D、充分性9、為比較3個不同地區(qū)學(xué)生閱讀能力的差異，從每個地區(qū)隨機抽取10名學(xué)生進(jìn)行測試，對結(jié)果進(jìn)行方差分析，則組內(nèi)自由度為()A、2B、10.C、27D、2910、對于一元線性回歸方程丫=己+匕乂，回歸系數(shù)b表示()A、x變化1個單位，y隨之變化b個單位B、x變化1%,y隨之變化b%C、y變化1個單位，隨之變化b個單位D、y變化1%,x隨之變化b%1K用數(shù)字代表特定事物的量表是()A、稱名量表B、順序量表C、等距量表D、比率量表12、16PF是一種()A、智力測驗B、能力傾向測驗C、成就測驗D、人格測驗13、下列題型不屬于客觀題的是()A、辨析題B、選擇題C、判斷題D、匹配題14、閱讀理解題滿分為50分，全校300名學(xué)生的平均得分為30分，則該閱讀理解題的難度系數(shù)為()A、0.500.600.70D、0.8015、某道試題的鑒別指數(shù)D為0.60則表示該題的區(qū)分度（）A、很好B、良好，修改后會更好C、尚可，仍需修改D、差，必須淘汰二、辨析題：本大題共2小題，每小題6分，共12分。判斷正誤并簡要說明理由。16、差異系數(shù)沒有單位。17、隨機誤差既影響測量的準(zhǔn)確性，也影響測量的穩(wěn)定性。三、簡答題：本大題共4小題，每小題6分，共24分。18、簡述集中量數(shù)的概念及常用類型。19、簡述標(biāo)準(zhǔn)誤的影響因素。20、簡述主效應(yīng)與交互效應(yīng)。21、簡述教育測量誤差的來源。四、計算題：本大題共2小題，每小題6分，共12分。22、180名考生語文成績的累計次數(shù)分布，如題22表所示。其中，A考生的成績?yōu)?5分。請計算A考生的百分等級。題22表分?jǐn)?shù)（X）次數(shù)6累計次數(shù)（由下向上）90?99918080?892117170?795115060?69529950?59274740?49102030?3971020?2933合計18023、從某校新生中隨機抽取25名男生，測得100米跑平均成績?yōu)?3.5秒。已有資料表明，一年級男生100米跑成績服從正態(tài)分布，標(biāo)準(zhǔn)差為2.1秒。求該校一年級男生100米跑平均成績的95%的置信水平區(qū)間。（臨界值：Zo.025=1.96,20.05=1.65,計算結(jié)果保留兩位小數(shù)。）五、論述題：本題10分。24、試述信度與效度的關(guān)系。六、綜合應(yīng)用題：本題12分。25、從某高校隨機抽取30名教師進(jìn)行調(diào)查研究。其中，9名有高級職稱，15名有中級職稱，6名有初級職稱。已知該校高、中、低級職稱