紅旗中隊(duì)申報(bào)材料

紅旗中隊(duì)申報(bào)材料篇一：紅旗中隊(duì)事跡材料申報(bào)“紅旗中隊(duì)”事跡介紹六（1）中隊(duì)成員不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為集體增光添彩。以堅(jiān)實(shí)的步履留下了引以自豪的足跡，展示了獨(dú)特的風(fēng)度。一、健康向上的中隊(duì)氣氛咱們組織隊(duì)員一路討論中隊(duì)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)踴躍性。咱們一路制定了《六（1）中隊(duì)快樂(lè)公約》、《班級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則》、《小當(dāng)家制度》等一系列制度，催促隊(duì)員學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，流動(dòng)紅旗常常光顧咱們中隊(duì)。二、頑強(qiáng)有力的中隊(duì)組織采用了群體管理模式。以人為本，細(xì)化分工，人人參與管理，人人接受管理為指導(dǎo)思想。每一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)有個(gè)記錄本，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行評(píng)定。每一個(gè)小隊(duì)之間也要進(jìn)行評(píng)比。由隊(duì)長(zhǎng)、監(jiān)督員、小班主任、班主任分級(jí)檢查。小班主任填寫(xiě)《工作日記》，以日總結(jié)、周總結(jié)、月總結(jié)促提高，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，指出不足，提出此后盡力方向。三、豐碩多彩的中隊(duì)活動(dòng)隊(duì)員按照自己的心情在“心情樹(shù)”上貼葉子。綠色表示快樂(lè)，橙色表示煩惱?？梢园褵缹?xiě)在紙條上，投入“啄木鳥(niǎo)信箱”，及時(shí)幫忙解除煩惱。咱們創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”，同窗們志愿捐贈(zèng)圖書(shū)，報(bào)紙，雜志組建圖書(shū)角，堅(jiān)持進(jìn)行著念書(shū)交流會(huì)。咱們開(kāi)展“長(zhǎng)處大本營(yíng)”活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員踴躍向上；開(kāi)展“找朋友”，促使隊(duì)員互幫合作??在“快樂(lè)為先導(dǎo)，求美為源泉，自主管理為本質(zhì)”的思想指導(dǎo)下，中隊(duì)取得了開(kāi)放、民主、平等的快樂(lè)環(huán)境。篇二：優(yōu)秀少先隊(duì)紅旗中隊(duì)申報(bào)材料優(yōu)秀少先隊(duì)紅旗中隊(duì)申報(bào)材料杏林小學(xué)六（4）中隊(duì)輔導(dǎo)員：管厚鳳在杏林小學(xué)的懷抱中，有一塊土地分外的通紅透亮，那就是充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的六（4）中隊(duì)。在這里有68顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)一路的目標(biāo)，一路的集體而擰成的一股壯大的力量。六（4）中隊(duì)的每一個(gè)成員都在不斷發(fā)掘自己的潛能，爭(zhēng)做一名身心健康的隊(duì)員，并為自己的集體增光添彩！雖然年齡不大，可是做事充滿自信；雖然想法稚嫩可愛(ài)，可是勇于創(chuàng)新拼搏。短短的一年來(lái)，咱們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓咱們引以為豪的足跡，展示了咱們中隊(duì)獨(dú)生的風(fēng)度。一、建設(shè)師生一路的精神家園一個(gè)好的班集體，一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)，應(yīng)該是一個(gè)“家”，在這個(gè)“家”里，大家彼此依存、彼此關(guān)愛(ài)，密符合作，愉快生活。一、開(kāi)展“一個(gè)都不能少”主題隊(duì)會(huì)，確立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教育的目的是讓每一個(gè)學(xué)生都取得發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，借助中隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展“一個(gè)都不能少”的主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生確立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。為讓中隊(duì)里的每一個(gè)成員都能感受到快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。我率領(lǐng)全部隊(duì)員制定了班級(jí)發(fā)展目標(biāo)將六（4）中隊(duì)建設(shè)成為優(yōu)秀中隊(duì)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，大家一致以為必需做到“有信心、有愛(ài)心、有恒心、有上進(jìn)心”。班級(jí)任務(wù)有以前“要我做”到“我要做”。為增強(qiáng)了主人翁意識(shí)。中隊(duì)增設(shè)職位，適當(dāng)靈活運(yùn)用孩子們身上的閃光點(diǎn)，爭(zhēng)取做到人人有事做。二、培育隊(duì)員感恩關(guān)切精神，讓中隊(duì)充滿陽(yáng)光與關(guān)愛(ài)。愛(ài)是真實(shí)的美，至高的善。愛(ài)是最合理、最光明的精神境界。中隊(duì)開(kāi)展“把愛(ài)送給同窗”活動(dòng)。利用中隊(duì)里發(fā)生的不起眼的小事，培育學(xué)生之間彼此關(guān)愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì)。開(kāi)展“將愛(ài)獻(xiàn)給老師”活動(dòng)。教師節(jié)時(shí)，怎么利用這一節(jié)日讓孩子表達(dá)尊重老師的美好情感？我組織學(xué)生為老師送一份特殊的禮物《我與**老師的故事》，同時(shí)舉行“老師，我把贊歌獻(xiàn)給您”詩(shī)歌朗誦會(huì)。讓學(xué)生在這些中隊(duì)活動(dòng)里感受到老師的偉大，并用自己上好每一節(jié)課的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。中隊(duì)這個(gè)集體是孕育和保護(hù)孩子純正、美好心靈的港灣有人說(shuō)最好的教育是自我教育。為了更好地激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，讓所有的孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅，我在中隊(duì)內(nèi)開(kāi)展“哪個(gè)榮譽(yù)屬于我”中隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們自我熟悉，自我提高。讓孩子們寫(xiě)“今天，我眼中的生活”“今天，我最高興的事情”和“今天，我最煩惱的事情”的日記，啟發(fā)孩子們深刻反思自己，培育良好的習(xí)慣。建設(shè)師生一路的精神家園，讓學(xué)生在這個(gè)家園里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。二、“我愛(ài)我家”形成集體榮譽(yù)感為讓孩子們切身感受到中隊(duì)就是他們的“家”，我及時(shí)捕捉有效資料，開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)，讓他們的心靈有所依托。一、幫忙特殊身殘女生，開(kāi)展“我愛(ài)我家”活動(dòng)。班里有一個(gè)特殊的女生—趙王欣，長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)成績(jī)又棒，可是孩子卻因“白血病”而不能獨(dú)立行動(dòng)。天天都是媽媽接送，并扶著去茅廁。久而久之，孩子們便誰(shuí)有空誰(shuí)便幫忙她。這不僅讓這位女生感受到了集體的溫暖，更讓她的心靈找到了避風(fēng)的港灣。全部隊(duì)員在這一不（轉(zhuǎn)載自：xiaocaOfaNWen小草范文網(wǎng):紅旗中隊(duì)申報(bào)材料）起眼的活動(dòng)中，為集體出了一把力，并受到了酷愛(ài)集體的良好教育。有一次她有兩個(gè)月沒(méi)有來(lái)學(xué)校，同窗們每一個(gè)人都給她親手制作了卡片，寫(xiě)上了祝愿的話。送到趙王欣手上，她雖在家中一樣能感受班級(jí)里的溫暖。二、運(yùn)用活動(dòng)凝聚人心，開(kāi)展“我家我家”活動(dòng)。小學(xué)生的最大特點(diǎn)就是好勝心強(qiáng)，不甘掉隊(duì)。按照這一特點(diǎn)，我利用中隊(duì)活動(dòng)這一載體，開(kāi)展豐碩多彩的活動(dòng)，如：“才藝展示我能行”、“節(jié)約我最棒”、“衛(wèi)生小衛(wèi)士”、“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”、“編演講義劇”、“安全在我心”筆試比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)為隊(duì)員們提供了展示才華的舞臺(tái)，在適度的競(jìng)爭(zhēng)中，培育了他們的自信，激發(fā)了他們拼搏向上的精神，形成了“我為集體增光彩”的意識(shí)，從而增強(qiáng)了集體凝聚力，并讓孩子們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。也因此，咱們的中隊(duì)在學(xué)校名列前茅?；顒?dòng)是橋梁，它使師生、生生關(guān)系更密切。使班級(jí)這個(gè)大家庭所有成員由相識(shí)到相知，再到相親相愛(ài)，在彼此理解、彼此關(guān)切的進(jìn)程中，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。同時(shí)，也讓其感受到集體榮譽(yù)與個(gè)人的盡力是分不開(kāi)的，從而同心合力為集體爭(zhēng)光的強(qiáng)烈自豪感便油但是生。中隊(duì)是每一個(gè)隊(duì)員在校生活的“家”，它與學(xué)生的成長(zhǎng)息息相關(guān)。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員的咱們，更要著力營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、涌動(dòng)著生機(jī)、活動(dòng)的精神家園，讓學(xué)生在這里取得智慧、關(guān)愛(ài)、友誼，養(yǎng)成合作與創(chuàng)新的精神，取得鍛煉與發(fā)展。將中隊(duì)建設(shè)成為學(xué)生向往的樂(lè)園，這是每一名中隊(duì)輔導(dǎo)員的不懈追求。篇三：少先隊(duì)紅旗中隊(duì)申報(bào)材料揚(yáng)紅巖精神，做紅巖少年——四（2）中隊(duì)申報(bào)渝中區(qū)少先隊(duì)紅旗中隊(duì)材料四（2）中隊(duì)擁有30名隊(duì)員，有著“團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、自律、創(chuàng)新”的隊(duì)風(fēng)，在這個(gè)溫馨的大家庭里，每一個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。一、建設(shè)干軍隊(duì)伍，完善中隊(duì)制度輔導(dǎo)員一直維持一月一次的中隊(duì)干部培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，研討工作方式，提高干部能力。輔導(dǎo)員與小干部一路制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度：《紅巖班評(píng)比制度》《紅巖班干部職責(zé)》、《紅巖班級(jí)守則》等。在干部的任用上，取消了小干部的“一貫制”、“終身制”，采用“輪換制”、“競(jìng)選制”，。通過(guò)這種“干部人人做”的方式，讓每一個(gè)隊(duì)員都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步酷愛(ài)和關(guān)心自己的班集體，也給隊(duì)員提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)緣，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。二、溫馨的教室，凝聚你我他咱們的教室，還有很多人性化的陣地布置，如生活角里有洗手液，是隊(duì)員們自己帶來(lái)的，只要用完了，馬上就有人默默地?fù)Q上一瓶新的；圖書(shū)角里有輔導(dǎo)員、隊(duì)員們捐獻(xiàn)的圖書(shū)，豐碩大家的課余生活，拓展知識(shí)面；墻報(bào)設(shè)立了“小荷才露尖尖角”、“你追我趕”、“星光燦爛”等欄目，按期展示隊(duì)員作品，展示優(yōu)秀隊(duì)員的照片、事跡，起到了很好的鼓勵(lì)作用。隊(duì)員們?cè)诹己玫臍夥罩袑W(xué)習(xí)、生活，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、彼此尊重。隊(duì)員之間志愿結(jié)對(duì)子，一路進(jìn)步。中隊(duì)里的哪個(gè)隊(duì)員腳扭傷了，或背或扶送他上茅廁，交作業(yè)倒水有人包；哪個(gè)隊(duì)員生病在家了，同窗們自發(fā)地去幫他補(bǔ)課，這樣的事例舉不勝舉。正是這種團(tuán)結(jié)合作的風(fēng)氣，咱們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。三、隊(duì)員齊奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)“紅巖班”學(xué)校開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“紅巖班級(jí)”活動(dòng)，咱們中隊(duì)通過(guò)舉行“揚(yáng)紅巖精神、做紅巖少年”系列活動(dòng)，讓隊(duì)員尋覓和發(fā)現(xiàn)紅巖精神的豐碩內(nèi)容，感受紅巖精神的偉大力量，體驗(yàn)紅巖精神的時(shí)期內(nèi)涵。分小隊(duì)通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)、電視、參觀革命遺址、咨詢長(zhǎng)輩、采訪相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人等途徑搜集整理資料，制作手抄報(bào)、念書(shū)卡片，開(kāi)展紅巖人物故事比賽、紅巖詩(shī)歌朗誦比賽；組織觀看《烈火中永生》這部按照小說(shuō)《紅巖》改編的影片，寫(xiě)下影片觀后感，加深學(xué)生對(duì)革命英烈的信念及氣節(jié)的熟悉，進(jìn)一步理解紅巖精神；開(kāi)展“我眼中的英烈”調(diào)查活動(dòng)，組織參觀曾家?guī)r五十號(hào)，體會(huì)在斗爭(zhēng)如此艱辛與復(fù)雜的環(huán)境中，以周恩來(lái)為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人八年如一日，戰(zhàn)斗、生活在這里，為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展、壯大和鞏固而作出的不懈盡力；培育“紅巖講解隊(duì)”，向低年級(jí)的同窗講述紅巖故事，或率領(lǐng)低年級(jí)的同窗參觀革命遺址；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、長(zhǎng)輩等途徑，學(xué)習(xí)紅歌，體會(huì)詞曲中表達(dá)的愛(ài)國(guó)情感，開(kāi)展唱紅歌比賽??通過(guò)隊(duì)員們的盡力，咱們中隊(duì)被評(píng)為了〃紅巖班”,XX年11月27日代表學(xué)校參加重慶市“紅巖班”授牌儀式，XX年5月1日，中隊(duì)又應(yīng)邀參加了“記憶重慶——世紀(jì)照片回顧展”揭幕儀式。四、多彩的活動(dòng)，顯紅巖精神輔導(dǎo)員和中隊(duì)干部一路通度日動(dòng)的組織和參與，展現(xiàn)出紅巖班級(jí)的風(fēng)度。咱們利用大課間活動(dòng)和午間休息的時(shí)間開(kāi)展各類體育活動(dòng)：打籃球、打乒乓球、跳長(zhǎng)繩、踢花毽??同窗們?cè)谝宦返捏w育鍛煉進(jìn)程中增進(jìn)了友誼，磨煉了意志，強(qiáng)健了體魄。在校運(yùn)會(huì)上，咱們?nèi)〉昧岁?duì)列比賽一等獎(jiǎng)，長(zhǎng)繩比賽女子第一名、男子第二名，男子正搖集體第一名，參賽集體總分第二名等一項(xiàng)又一項(xiàng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，表現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏的精神。在輔導(dǎo)員的率領(lǐng)下，隊(duì)員們帶著水果、營(yíng)養(yǎng)品去慰問(wèn)了曾家?guī)r敬老院的老人們，給他們按摩，陪他們聊天，還為他們獻(xiàn)上自編自導(dǎo)的節(jié)目。在XX年的“五、12”汶川大地震時(shí)，隊(duì)員們毫不猶豫地捐出自己的壓歲錢、零花錢，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。這些活動(dòng)不僅鍛煉培育了隊(duì)員們的組織能力，更讓他們體驗(yàn)了幫忙他人的快樂(lè)。咱們中隊(duì)提倡自主管理。每周三的能力十分鐘，以小隊(duì)為單位，輪流主持、組織，給每位同窗都創(chuàng)造了鍛煉的機(jī)緣；“為父母洗腳”、“天天三件感恩事”的感恩教育活動(dòng)，“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)也是中隊(duì)干部自己擬稿、組織排演的，還取得了校主題班會(huì)一等獎(jiǎng)。在“家鄉(xiāng)．春天”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們以小隊(duì)為單位，開(kāi)展了豐碩多彩的活動(dòng)：收集標(biāo)本、象棋比賽、