《PowerPoint課件設(shè)計(jì)與制作案例教程》 第6課 添加特殊文字和符號(hào)

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課題添加特殊文字和符號(hào)課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1） 掌握在PowerPoint中插入拼音、音標(biāo)和特殊符號(hào)的方法（2） 掌握在PowerPoint中插入數(shù)學(xué)公式的方法（3）能夠在制作語文、英語、數(shù)學(xué)等不同類型課件時(shí)熟練地應(yīng)用文字，并設(shè)計(jì)各種文字效果素質(zhì)目標(biāo):了解漢字與拼音，增強(qiáng)民族自豪感教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在PowerPoint中插入拼音、音標(biāo)和特殊符號(hào)的方法教學(xué)難點(diǎn)：在PowerPoint中插入數(shù)學(xué)公式的方法教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、課堂實(shí)踐法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→傳授新知（20min）→任務(wù)實(shí)施（18min）第2節(jié)課：→任務(wù)實(shí)施（15min）→技能提高（20min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題：在課件中常會(huì)用到哪些特殊文字和符號(hào)？【學(xué)生】思考、舉手回答通過問題導(dǎo)入，讓學(xué)生主動(dòng)探究新知，激發(fā)學(xué)生的求知欲傳授新知

（20min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解添加特殊文字和符號(hào)的相關(guān)知識(shí)一、插入拼音、音標(biāo)和特殊符號(hào)?【教師】請(qǐng)學(xué)生掃描二維碼觀看“插入拼音、音標(biāo)和特殊符號(hào)”視頻（詳見教材），讓學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容有一個(gè)大致地了解?【學(xué)生】聆聽、觀看、思考1.利用“符號(hào)對(duì)話框”?【教師】多媒體展示“插入拼音”和“插入音標(biāo)”界面（詳見教材），并演示添加拼音和音標(biāo)的方法在PowerPoint中利用“符號(hào)”對(duì)話框插入拼音、音標(biāo)或特殊符號(hào)時(shí)，需先將插入符置于所需位置，然后單擊“插入”選項(xiàng)卡“符號(hào)”組中的“符號(hào)”按鈕，打開“符號(hào)”對(duì)話框。在該對(duì)話框中可通過選擇“字體”和“子集”下拉列表中的選項(xiàng)來快速定位所需符號(hào)。例如，如果需要插入拼音，可在“子集”下拉列表中選擇“拼音”選項(xiàng)，然后在下方的符號(hào)列表中選擇要插入的拼音符號(hào)，單擊“插入”按鈕后，即可將其插入插入符所在位置；如果需要插入音標(biāo)，可先在“字體”下拉列表中選擇“GWIPA”選項(xiàng)，然后選擇所需音標(biāo)即可。2.利用輸入法?【教師】提出問題：大家常用的輸入法有哪些？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知利用PowerPoint制作課件時(shí)，使用輸入法插入拼音、音標(biāo)和特殊符號(hào)等是較為常用的一種方式，讀者可通過“搜狗拼音”或“微軟拼音”等輸入法進(jìn)行操作。?【教師】多媒體展示“利用輸入法輸入拼音”界面（詳見教材），并演示添加符號(hào)的方法以“搜狗拼音”輸入法為例，具體操作方法是：先單擊輸入法浮動(dòng)面板右側(cè)的“工具箱”按鈕，然后在打開的“搜狗工具箱”對(duì)話框中選擇“符號(hào)大全”選項(xiàng)，再在打開的“符號(hào)大全”對(duì)話框中選擇需要插入的符號(hào)類型（如拼音），最后在右側(cè)的符號(hào)列表中單擊所需拼音即可將其插入。3。通過外部復(fù)制?【教師】邊講解邊演示通過外部復(fù)制插入符號(hào)的方法通過外部復(fù)制是指通過在Word中輸入或網(wǎng)絡(luò)搜索等方式獲取拼音、音標(biāo)或特殊符號(hào)，然后將獲取的拼音、音標(biāo)或特殊符號(hào)等直接復(fù)制到PowerPoint中。例如，可在Word中利用“拼音指南”功能輸入拼音?！緶剀疤崾尽砍松鲜龇椒ㄍ?，還可通過在電腦中安裝拼音字體（如“方正楷體拼音字庫(kù)”）和音標(biāo)字體（如“GWIPA”國(guó)際音標(biāo)字庫(kù)）來輸入拼音和音標(biāo)。從網(wǎng)上將上述字體下載到電腦中后，將它們復(fù)制到系統(tǒng)盤的“Windows”→“Fonts”文件夾中，即可在PowerPoint的“字體”下拉列表中選擇相應(yīng)的字體，輸入拼音或英文單詞（自動(dòng)輸入音標(biāo)）。需要注意的是，其他沒有安裝上述字體的電腦將無法正常顯示輸入的拼音或音標(biāo)。?【教師】講述薪火相傳中關(guān)于拼音的歷史，幫助學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)?【學(xué)生】聆聽、思考二、插入數(shù)學(xué)公式?【教師】多媒體展示“‘公式工具設(shè)計(jì)’選項(xiàng)卡”界面（詳見教材），并演示設(shè)置形狀樣式的方法如果想在PowerPoint中插入數(shù)學(xué)公式或數(shù)學(xué)符號(hào)，可先將插入符置于要插入數(shù)學(xué)公式或數(shù)學(xué)符號(hào)的位置，然后單擊“插入”選項(xiàng)卡“符號(hào)”組中的“公式”按鈕，切換至“公式工具設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡，在該選項(xiàng)卡中提供了很多數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)符號(hào)，可根據(jù)需要選擇使用。通過教師的講解、演示和課堂討論等方式，使學(xué)生了解添加特殊文字和符號(hào)的相關(guān)知識(shí)任務(wù)實(shí)施

（18min）【教師】講解并演示制作課件“狐貍的清白”讀一讀等頁(yè)面的具體步驟?【教師】請(qǐng)學(xué)生掃描二維碼觀看“制作課件‘狐貍的清白’讀一讀等頁(yè)面”的視頻（詳見教材），幫助學(xué)生初步了解具體的操作步驟（1）打開本書配套素材“素材與實(shí)例”→“項(xiàng)目三”→“任務(wù)二”→“狐貍的清白”文件夾中的“狐貍的清白”課件。（2）在幻燈片選擇窗格的第一頁(yè)幻燈片上右擊，并在彈出的快捷菜單中選擇“新建幻燈片”菜單項(xiàng)，以創(chuàng)建一頁(yè)新的幻燈片，然后將該幻燈片的版式設(shè)為“內(nèi)容頁(yè)_1”。（3）在標(biāo)題占位符中輸入標(biāo)題“讀一讀”，然后在幻燈片母版視圖中將該標(biāo)題文本的顏色設(shè)為橙色（R:248，G:147，B:29）。（4）在幻燈片編輯區(qū)繪制一個(gè)文本框，并在該文本框中輸入“灼灼閃光”，然后將其字體設(shè)為“宋體”，字號(hào)設(shè)為36，顏色設(shè)為橙色（R:236，G:112，B:22）。（5）按住“Ctrl”鍵并拖動(dòng)鼠標(biāo)復(fù)制上述文本框，然后將復(fù)制的文本框中的內(nèi)容修改為“zhuozhuoshanguang”（注意調(diào)整文本框的大小和位置），最后將其字體設(shè)為“宋體”并加粗。當(dāng)前所輸入的拼音是沒有聲調(diào)的，下面為拼音中的部分字母添加聲調(diào)，如“zhuo”中的“o”，“shan”中的“a”，“guang”中的“a”，具體操作如下。（6）選中拼音“zhuo”中的字母“o”，單擊“搜狗拼音”輸入法浮動(dòng)面板中的“工具箱”按鈕，在打開的對(duì)話框中選擇“符號(hào)大全”選項(xiàng)，然后在打開的“符號(hào)大全”對(duì)話框中選擇“拼音/注音”選項(xiàng)。（7）在“符號(hào)大全”對(duì)話框中，選擇符號(hào)“ó”用以替換字母“o”。采用同樣的方法，依次將“shan”中的“a”修改成“?！?；“guang”中的“a”修改成“ā”。（8）同時(shí)選中當(dāng)前幻燈片中的兩組文本，按住“Ctrl”鍵向下拖動(dòng)復(fù)制一個(gè)副本，然后修改復(fù)制出的文本框中的內(nèi)容。其中，“灼灼閃光”修改為“拼搏不息”；“zhuózhuóshǎnguāng”修改為“pīnbóbùxī”。（9）采用同樣的方法，制作出另外兩組漢字和拼音。（10）采用上述方法，制作出幻燈片。（11）制作完成后，按“Ctrl+S”組合鍵保存當(dāng)前課件?！窘處煛孔寣W(xué)生自行練習(xí)制作課件“狐貍的清白”讀一讀等頁(yè)面的實(shí)際操作【教師】巡堂輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，隨機(jī)選擇幾個(gè)學(xué)生作品進(jìn)行展示，并與學(xué)生一起對(duì)作品做出評(píng)價(jià)通過教師講解和演示步驟，使學(xué)生了解插入拼音的具體方法；通過實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握具體的操作步驟，同時(shí)提升動(dòng)手操作能力第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題：回顧上節(jié)課的任務(wù)內(nèi)容，思考如果在課件中插入特殊符號(hào)有哪些方法？【學(xué)生】思考、舉手回答通過問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，為后續(xù)任務(wù)做好鋪墊任務(wù)實(shí)施

（15min）【教師】講解并演示制作課件“期末復(fù)習(xí)”復(fù)習(xí)難點(diǎn)頁(yè)面的具體步驟?【教師】請(qǐng)學(xué)生掃描二維碼觀看“制作課件‘期末復(fù)習(xí)’復(fù)習(xí)難點(diǎn)頁(yè)面”的視頻（詳見教材），幫助學(xué)生初步了解具體的操作步驟（1）打開本書配套素材“素材與實(shí)例”→“項(xiàng)目三”→“任務(wù)二”→“期末復(fù)習(xí)”文件夾中的“期末復(fù)習(xí)”課件。（2）創(chuàng)建一頁(yè)新的幻燈片并將該幻燈片的版式設(shè)為“內(nèi)容頁(yè)”，然后在該幻燈片的標(biāo)題占位符中輸入“復(fù)習(xí)難點(diǎn)”，并在幻燈片母版視圖中將標(biāo)題文本的顏色設(shè)為淡藍(lán)色（R:73，G:208，B:202）。（3）單擊“插入”選項(xiàng)卡“符號(hào)”組中的“公式”按鈕，此時(shí)幻燈片編輯區(qū)中出現(xiàn)一個(gè)可鍵入公式的文本框。單擊“公式工具設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡“結(jié)構(gòu)”組中的“分式”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“分式（豎式）”選項(xiàng)，此時(shí)原本橫向的文本框會(huì)變?yōu)榉质叫Ч＝酉聛硇枰斎雰傻罃?shù)學(xué)練習(xí)題，具體操作如下。（4）先在分式文本框的分子區(qū)單擊并輸入“4”，然后在分母區(qū)單擊并輸入“5”，再按“→”鍵將插入符移至分式的中間，輸入“+5×4=”（注意：輸入乘號(hào)時(shí)可直接在“公式工具設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡“符號(hào)”組中單擊“乘號(hào)”按鈕）?！緶剀疤崾尽吭赑owerPoint輸入分式，如果利用單擊的方式設(shè)置插入符位置，可能無法快速、準(zhǔn)確地達(dá)到目的。此時(shí)，可利用“→”“←”“↑”“↓”這4個(gè)鍵來調(diào)整插入符的位置。（5）接下來需要為該公式增加一個(gè)分式。在“結(jié)構(gòu)”組中單擊“分式”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“分式（豎式）”選項(xiàng)，然后將插入符移至“=”后并輸入“”。【溫馨提示】在PowerPoint中輸入公式時(shí)，讀者可在插入的公式文本框中任意變化公式格式，只需在輸入公式前，先在“公式工具設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡的“結(jié)構(gòu)”組中選擇所需公式樣式即可。（6）采用同樣的方法在第一道題的下方輸入“”。接下來需要繼續(xù)輸入兩道數(shù)學(xué)練習(xí)題，分別為“3×（4+32）=39”和“42÷（2+2）=4”。?【教師】提出問題：分析這兩道數(shù)學(xué)練習(xí)題可發(fā)現(xiàn)，題目中有部分?jǐn)?shù)字帶有上標(biāo)，那么這種情況該如何在PowerPoint中輸入呢？?【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（7）單擊“插入”選項(xiàng)卡“符號(hào)”組中的“公式”按鈕，在插入的公式文本框中輸入“3×（4+”，接著單擊“結(jié)構(gòu)”組中的“上下標(biāo)”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“上標(biāo)”選項(xiàng)并輸入“32）”（注意：輸入“）”時(shí)，應(yīng)先按“→”鍵將插入符移出上標(biāo)位置），最后輸入“=39”。（8）采用同樣的方法輸入“42÷（2+2）=4”。（9）將本書配套素材“素材與實(shí)例”→“項(xiàng)目三”→“任務(wù)二”→“期末復(fù)習(xí)”文件夾中的“題板.png”圖片拖動(dòng)至當(dāng)前幻燈片中，此時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)練習(xí)題被圖片遮住。在圖片上右擊并在彈出的快捷菜單中選擇“置于底層”菜單項(xiàng)。（10）按住“Ctrl”鍵并拖動(dòng)鼠標(biāo)復(fù)制圖片，并將復(fù)制出的圖片置于底層，然后調(diào)整數(shù)學(xué)練習(xí)題和圖片的所在位置。（11）按住“Shift”鍵依次單擊選擇所有數(shù)學(xué)練習(xí)題，然后將其字號(hào)統(tǒng)一設(shè)為24，顏色設(shè)為灰色（R:89，G:89，B:89）。（12）制作完成后，按“Ctrl+S”組合鍵保存當(dāng)前課件?！窘處煛孔寣W(xué)生自行練習(xí)制作制作課件“期末復(fù)習(xí)”復(fù)習(xí)難點(diǎn)頁(yè)面的實(shí)際操作【教師】巡堂輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)通過教師講解和演示步驟，使學(xué)生了解插入數(shù)學(xué)公式的具體方法；通過實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握具體的操作步驟，同時(shí)提升動(dòng)手操作能力技能提高

（20min）【教師】請(qǐng)學(xué)生掃描二維碼觀看“輸入音標(biāo)”視頻（詳見教材），講解、演示輸入音標(biāo)的方法，并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)操練習(xí)一、輸入音標(biāo)（1）新建一個(gè)空白演示文稿并刪除當(dāng)前幻燈片中的所有占位符，然后為其指定本書配套素材“素材與實(shí)例”→“項(xiàng)目三”→“技能提高”→“技能提高一”文件夾中的“背景.jpg”圖片作為背景。（2）編輯標(biāo)題。在空白幻燈片的上方繪制一個(gè)文本框，并輸入標(biāo)題內(nèi)容“元音音標(biāo)”，然后將該標(biāo)題的字體設(shè)為“微軟雅黑”并加粗，字號(hào)設(shè)為44，顏色設(shè)為藍(lán)色（R:0，G:126，B:205），最后將其放置在當(dāng)前幻燈片的左上角。（3）輸入第1組元音音標(biāo)“七短”。先插入一個(gè)文本框，并在該文本框中輸入“七短：”，然后打開“搜狗拼音”輸入法的“符號(hào)大全”對(duì)話框，在該對(duì)話框的左側(cè)選擇“英文音標(biāo)”選項(xiàng)，再在其右側(cè)的符號(hào)列表中依次選擇音標(biāo)“?”“e”“?”“?”“?”“?”“?”（注意：在輸入音標(biāo)前需先輸入“//”，且每個(gè)音標(biāo)之間需利用兩個(gè)空格隔開）。（4）按回車鍵換行，在同一文本框中采用上述方法依次輸入第2組音標(biāo)“五長(zhǎng)”和第3組音標(biāo)“八雙”。（5）選中上述文本框，單擊“開始”選項(xiàng)卡“段落”組中的“項(xiàng)目符號(hào)”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“帶填充效果的圓形項(xiàng)目符號(hào)”選項(xiàng)，為該文本框中的3段文字內(nèi)容均添加一個(gè)項(xiàng)目符號(hào)。（6）將當(dāng)前文本框中的文字字號(hào)設(shè)為28并加粗，然后將文本“七短：”“五長(zhǎng)：”和“八雙：”的顏色設(shè)為藍(lán)色（R:0，G:126，B:205）。（7）利用“段落”對(duì)話框?qū)⒍温涞男芯嘣O(shè)為“2倍行距”，然后調(diào)整文本框的位置，最終效果如前圖3-53所示。（8）制作完成后，將該課件命名為“輸入音標(biāo)”并保存?！緦W(xué)生】聆聽、觀看、思考、完成操作【教師】巡堂輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)二、制作漸變文字【教師】請(qǐng)學(xué)生掃描二維碼觀看“制作漸變文字”視頻（詳見教材），講解、演示制作漸變文字的方法，并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)操練習(xí)（1）新建一個(gè)空白演示文稿并刪除當(dāng)前幻燈片中的所有占位符，然后為其指定本書配套素材“素材與實(shí)例”→“項(xiàng)目三”→“技能提高”→“技能提高二”文件夾中的“背景.jpg”圖片作為背景。（2）繪制一個(gè)文本框并輸入“科”，將該文字的字體設(shè)為“方正綜藝簡(jiǎn)體”，字號(hào)設(shè)為88，然后按住“Ctrl”鍵并拖動(dòng)鼠標(biāo)將該文本框復(fù)制4份，將其內(nèi)容分別修改為“學(xué)”“與”“自”“然”，接著在“開始”選項(xiàng)卡的“繪圖”組中單擊“排列”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“對(duì)齊”→“橫向分布”選項(xiàng)，使當(dāng)前文字橫向均勻分布。（3）選中文字“科”并右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置形狀格式”菜單項(xiàng)，打開“設(shè)置形狀格式”窗格。在該窗格的“文本選項(xiàng)”標(biāo)簽頁(yè)“文本填充”組中選擇“漸變填充”單選鈕，然后在“漸變光圈”條上設(shè)置4個(gè)漸變光圈的屬性。設(shè)置完成后，文字“科”變?yōu)閺狞S到綠的漸變效果。（4）選中文字“科”并在“開始”選項(xiàng)卡“剪貼板”組中雙擊“格式刷”按鈕，然后依次在“學(xué)”“與”“自”“然”4個(gè)文字上單擊，將這4個(gè)文字統(tǒng)一設(shè)為漸變效果，設(shè)置完成后再次單擊“格式刷”按鈕，取消其激活狀態(tài)。（5）同時(shí)選中“科”“學(xué)”“與”“自”“然”文本框并右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“組合”→“組合”菜單項(xiàng)，再單擊“繪圖工具格式”選項(xiàng)卡“藝術(shù)字樣式”組中的“文本效果”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“陰影”→“透視：左上”選項(xiàng)，為該組文本添加陰影。（6）繪制一個(gè)文本框并輸入“制作人：何歡”，然后將其字體設(shè)為“楷體”并加粗，字號(hào)設(shè)為28，顏色設(shè)為橙色（R:233，G:99，B:18），最后將該文本框拖至當(dāng)前幻燈片的右下角。（7）制作完成后，將該課件命名為“漸變文字”并保存?！緦W(xué)生】聆聽、觀看、思考、完成操作【教師】巡堂輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)三、拆分文字【教師】請(qǐng)學(xué)生掃描二維碼觀看“拆分文字”視頻（詳見教材），講解、演示拆分文字的方法，并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)操練習(xí)（1）新建一個(gè)空白演示文稿并刪除當(dāng)前幻燈片中的所有占位符，然后為其指定本書配套素材“素材與實(shí)例”→“項(xiàng)目三”→“技能提高”→“技能提高三”文件夾中的“背景.jpg”圖片作為背景。（2）繪制一個(gè)文本框并輸入“擔(dān)”字，然后將其字體設(shè)為“華文楷體”（使用楷體文字進(jìn)行拆分，效果最好），字號(hào)設(shè)為96，接著按住“Ctrl”鍵并拖動(dòng)復(fù)制該文字。（3）同時(shí)選中兩個(gè)“擔(dān)”字，單擊“繪制工具格式”選項(xiàng)卡“插入形狀”組中的“合并形狀”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“拆分”選項(xiàng)。此時(shí)，發(fā)現(xiàn)文字雖被拆分，但“曰”字結(jié)構(gòu)的中心部分出現(xiàn)問題，需將其中間多余部分刪掉。（4）將“技能提高三”文件夾中的“田字格.png”圖片拖動(dòng)至當(dāng)前幻燈片中，并復(fù)制出兩份，然后將3個(gè)田字格垂直排列，接著將其中一個(gè)“擔(dān)”字的各個(gè)部首分布放置在3個(gè)田字格中。（5）同時(shí)選中