自我管理2.1走進時間管理

第二單元時間與計劃

第一課走進時間管理教學(xué)設(shè)計教學(xué)單元/課第二單元時間與計第一課走進時間管「劃課時:理2課時教學(xué)內(nèi)容第二單元時間與計劃第一課走進時間管理：時間管理障礙、學(xué)會時間管理教學(xué)對象授課專業(yè)授課、班級學(xué)生人數(shù)護理B班402教室50學(xué)情分析該班多部分是女生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，普遍厭學(xué)、自制力較差、規(guī)矩意識不強、學(xué)習(xí)興趣不高，但樂于接受新事物，性格較活躍。如果只用傳統(tǒng)的講授法，學(xué)習(xí)效果會很差，只有讓學(xué)生融入課堂，進行體驗式、游戲法等各種參與式方法的教學(xué)，才能吸引她們的注意力，激發(fā)她們的學(xué)習(xí)興趣。新生在入學(xué)前并沒有受過時間管理教育，自我管理意識較為薄弱，時間觀念不強，缺乏時間管理的實踐方法，對于自我時間管理較為迷茫。且授課對象多為女生，更喜歡自主思考結(jié)合活動實踐的上課方式。一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀能力：深入認(rèn)識時間管理的作用，能用所學(xué)知識，制定一份科學(xué)合理的個人時間計劃表。職業(yè)基本意識能力：積極參與活動體驗和學(xué)習(xí)過程，提高溝通和表達(dá)能力。能用自己的語言闡述總結(jié)本校學(xué)生的時間管理問題和成因，說出任務(wù)過程中的時間管理問題的解決方法；形成自我思考和競爭意識。通用職業(yè)知識能力：了解時間管理對中職學(xué)生的意義，掌握基礎(chǔ)目標(biāo)的制定方法。通用職業(yè)能力：能積極參與小組活動并努力獻策，具有團隊溝通及協(xié)作能力；能清楚、流暢地表達(dá)自己的想法和見解，具有溝通交流與合作的能力。二、重難點分析重點：時間管理的障礙和解決方法。重點突破策略：（1）以課前任務(wù)為主線，先用訪談?wù){(diào)查的方式了解我校學(xué)生存在的時間管理問題，結(jié)合課外任務(wù)過程中的時間體驗，豐富學(xué)生對時間管理障礙的認(rèn)知和體會；（2）課中通過微課案例，結(jié)合小組討論的方式進行分類實操，加深對“四象限排序法”的認(rèn)知，使學(xué)生樂于實踐。難點：能用所學(xué)的時間管理方法靈活解決實際問題，并制定科學(xué)合理的時間排表。難點化解策略：（1）在完成課前任務(wù)時，先通過自主學(xué)習(xí)根據(jù)任務(wù)內(nèi)容制定符合小組情況的時間安排表，由小組代表進行分享，教師指導(dǎo)和點評；（2）課中在白板黏貼展示環(huán)節(jié)，就完成課前任務(wù)的實際經(jīng)歷，分享歸納遇到的時間管理問題并共同討論解決方法。

三、學(xué)習(xí)資源教學(xué)平臺：班級QQ群多媒體教學(xué)設(shè)備：電子白板信息化教學(xué)資源：PPT教具：長條紙，筆四、教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間）學(xué)習(xí)內(nèi)容師生活動教學(xué)手段/教學(xué)方法設(shè)計意圖課前5分鐘小測試：你知道自己是否善于管理時間嗎？教師：在班級群里要求學(xué)生提前做課本第4面的測試題學(xué)生：完成測試題PPT、網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生了解自己是否善于時間管理，產(chǎn)生對時間管理的興趣。

3分鐘導(dǎo)入：案例分析教師：請個學(xué)生起來念出案例學(xué)生：學(xué)生結(jié)合案例進行思考案例以貼近學(xué)生實際生活的案例導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的思考。5分鐘分組討論教師：觀察組織學(xué)生分組討論學(xué)生：分組討論培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、團隊協(xié)作和溝通能力。課中10分鐘每組派代表展示討論結(jié)果教師：鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)及總結(jié)討論結(jié)果學(xué)生：各組代表展示討論結(jié)果白板、筆培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力及團隊意識5分鐘講授教師：講授時間及相關(guān)理論知識學(xué)生：學(xué)生了解時間的概念及相關(guān)知識PPT讓學(xué)生了解時間及相關(guān)知識。10分鐘游戲教師：組織學(xué)生進行撕紙游戲長條紙、筆通過游戲了解時間的珍

5分鐘講授學(xué)生：學(xué)生玩游戲、進行思考教師：講授時間管理及相關(guān)理論知識學(xué)生：學(xué)生了解時間管理的概念及相關(guān)知識PPT貴，激發(fā)如何有效進行時間管理的興趣。讓學(xué)生了解時間管理及相關(guān)知識。5分鐘案例分析教師：觀察組織學(xué)生分組討論學(xué)生：學(xué)生進行討論培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、團隊協(xié)作和溝通能力。10分鐘每組派代表展示討論結(jié)果教師：鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)及總結(jié)討論結(jié)果學(xué)生：各組代表展示討論結(jié)果白板、筆培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力及團隊意識。10分鐘各小組輪流就之前列舉的時間管理問題，教師：給予各小組2分鐘的討論時間，指導(dǎo)學(xué)分組教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，帶著問題

5分鐘用所學(xué)知識提出解決方法。課堂學(xué)習(xí)評價生提出的解決方法，總結(jié)適用本班同學(xué)的時間管理方法。學(xué)生：討論、總結(jié)教師：組織學(xué)生進行投票，評選課堂評價表進入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)增強學(xué)生團隊意識和成最佳小組，進行就感，進而增點評。加學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生：各組代表投票10分鐘課堂總結(jié)教師：組織各小PPT讓學(xué)生認(rèn)識組分享課堂感到如果能夠受，并點評有效管理時學(xué)生：小組代表間，自己的潛分享課堂感受，力也是無窮的。2分鐘布置作業(yè)總結(jié)：說明如果PPT1.聽學(xué)生分掌握好科學(xué)、合理的時間管理方法，人的能力和潛力都是無享利于把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于

窮的。下次課的安排調(diào)整；2.通過總結(jié)鞏固所學(xué)知識，利于知識方法的吸收和掌握。課后思考題：無論什么人，一天的時間都是相同的，為什么每個人的成就不一樣呢？教師：布置思考題。學(xué)生：思考總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，帶著問題進入下一節(jié)課的學(xué)