化學(xué)中考必背知識點總結(jié)歸納（可打?。?/h1>

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第化學(xué)中考必背知識點總結(jié)歸納（可打?。┗瘜W(xué)中考必背知識點總結(jié)歸納（可打?。?/p>

初中化學(xué)教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識和方法分析和解決簡單問題的能力,初中化學(xué)中考知識點總結(jié)有哪些你知道嗎以下是小編準備的一些化學(xué)中考必背知識點總結(jié)歸納，僅供參考。

化學(xué)中考必背知識點總結(jié)

初三化學(xué)中考?？贾R點總結(jié)篇1

1、化學(xué)是?門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的以實驗為基礎(chǔ)?然科學(xué)。物理和化學(xué)的共同點：都是以實驗為基礎(chǔ)的?然科學(xué).

2、化學(xué)變化和物理變化的根本區(qū)別是：有沒有新物質(zhì)的?成?；瘜W(xué)變化中伴隨發(fā)??些如放熱、發(fā)光、變?、放出?體、?成沉淀等現(xiàn)象。

3、物理性質(zhì)——狀態(tài)、?味、熔點、沸點、硬度、密度、延展性、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、吸附性等。

4、化學(xué)性質(zhì)——氧化性、還原性、?屬活動性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性等。

5、綠?粉末堿式碳酸銅加熱后，①綠?粉末變成??，②管?出現(xiàn)??滴，③?灰?變渾濁。Cu2(OH)2CO3—

6、我國的某些化學(xué)?藝像造紙、制?藥、燒瓷器，發(fā)明很早，對世界?明作出過巨?貢獻。

(空?)

1、空?中氧?含量的測定：實驗現(xiàn)象：①紅磷(不能??炭、硫磺、鐵絲等代替)燃燒時有?量?煙?成，②同時鐘罩內(nèi)??逐漸上升，冷卻后，??上升約1/5體積。

若測得??上升?于1/5體積的原因可能是：①紅磷不?，氧?沒有全部消耗完②裝置漏?③沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾。

2、法國化學(xué)家拉?錫提出了空?主要是由氧?和氮?組成的。舍勒和普利斯特?先后?不同的?法制得了氧?。

3、空?的成分按體積分數(shù)計算，?約是氮?為78%、氧?為21%(氮??氧?約為4︰1)、稀有?體(混合物)為0.94%、?氧化碳為0.03%、其它?體和雜質(zhì)為0.03%?？?的成分以氮?和氧?為主，屬于混合物。

4、排放到??中的有害物質(zhì)，?致可分為粉塵和?體兩類，?體污染物較多是SO2、CO、NO2，這些?體主要來?礦物燃料的燃燒和??的廢?。

(?)

1、?在地球上分布很?，江河、湖泊和海洋約占地球表?積的3/4，?體含?約占?體質(zhì)量的2/3。淡?資源卻不充裕，地?淡?量還不到總?量的1%，?且分布很不均勻。

2、?的污染來?于①???產(chǎn)中的廢渣、廢?、廢?，②?活污?的任意排放，③農(nóng)業(yè)?產(chǎn)中施?的農(nóng)藥、化肥隨??流?河中。

3、預(yù)防和消除對?源的污染，保護和改善?質(zhì)，需采取的措施：①加強對?質(zhì)的監(jiān)測，②?業(yè)“三廢”要經(jīng)過處理后再排放，③農(nóng)業(yè)上要合理(不是禁?)使?化肥和農(nóng)藥等。

4、電解?實驗可證明：?是由氫元素和氧元素組成的;在化學(xué)變化中，分?可以分成原?，?原?卻不能再分。

5、電解?中正極產(chǎn)?氧?，負極產(chǎn)?氫?，體積?(分?個數(shù)?)為1︰2，質(zhì)量?為8︰1，在實驗中常加稀H2SO4和

NaOH來增強?的導(dǎo)電性。通的是直流電。

(O2、H2、CO2、CO、C)

1、氧?是???味，密度?空?略?，不易溶于?，液氧是淡藍?的。

氫?是???味，密度最?，難溶于?。

?氧化碳是???味，密度?空??，能溶于?。?冰是CO2固體。(碳酸?)

?氧化碳是???味，密度?空?略?，難溶于?。

甲烷是???味，密度?空??，極難溶于?。俗名沼?(天然?的主要成分是CH4)

2、?剛?(C)是?然界中最硬的物質(zhì)，?墨(C)是最軟的礦物之?，活性炭、?炭具有強烈的吸附性，焦炭?于冶鐵，炭?加到橡膠?能夠增加輪胎的耐磨性。

?剛?和?墨的物理性質(zhì)有很?差異的原因是：碳原?排列的不同。

CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很?差異的原因是：分?的構(gòu)成不同。

?鐵和鋼主要成分都是鐵，但性質(zhì)不同的原因是：含碳量不同。

3、反應(yīng)物是固體，需加熱，制?體時則?制O2的發(fā)?裝置。

反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，制?體時則?制H2的發(fā)?裝置。

密度?空???向上排空?法難或不溶于??排?法收集

密度?空???向下排空?法

CO2、HCl、NH3只能?向上排空?法CO、N2、(NO)只能?排?法

初三化學(xué)中考?？贾R點總結(jié)篇2

?、溶液

1.溶液的定義：?種或?種物質(zhì)分散在另?種物質(zhì)中，形成均?、穩(wěn)定的混合物叫做溶液。

2，溶液的特征

(1)均?性：是制溶液各部分組成、性質(zhì)完全相同。

(2)穩(wěn)定性：是指外界條件不變(溫度、壓強等)，溶劑的量不變時，溶液長期放置不會分層也不會析出固體或?體。

?、、飽和溶液與不飽和溶液

1，概念：

(1)飽和溶液：在?定溫度下、?定量的溶劑?，不能溶解某種絨織的溶液，叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液。

(2)不飽和溶液：在?定溫度下、?定量的溶劑?，還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。

2.飽和溶液與不飽和溶液的意義在于指明“?定溫度”和“?定量的溶劑”，且可以相互轉(zhuǎn)化：飽和溶液不飽和溶液

三、、固體物質(zhì)的溶解度以及溶解度曲線

1.概念：

在?定溫度下，某固體物質(zhì)在100g溶劑?達到飽和狀態(tài)時，所溶解溶質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在這種溶解?的溶解度。

2.影響固體溶解度??的因素

(1)溶質(zhì)、溶劑本?的性質(zhì)

(2)溫度

3.溶解度曲線

(1)溶解度曲線的意義：

①溶解度曲線表?某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度或溶解度隨溫度的變化情況。②溶解度曲線上的每?個點表?溶質(zhì)在某?溫度下的溶解度。此時，溶液必定是飽和溶液。

③兩條曲線的交叉點表?兩種物質(zhì)在該溫度下具有相同的溶解度。在該溫度下，這兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等。

④在溶解度曲線的下?的點，表?該溫度下的溶液是該物質(zhì)的不飽和溶液。

⑤在溶解度曲線上?的點，表?該溫度下的溶液是該物質(zhì)的過飽和溶液，也就是說，在溶液中存在未溶解的溶質(zhì)。

(2)溶解度曲線變化的規(guī)律

?多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升??增?，?般表現(xiàn)在曲線“坡度”?較“陡”，如硝酸鉀;少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較?，表現(xiàn)在曲線的“坡度”?較“平緩”，如氯化鈉;極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升??減?，表現(xiàn)在曲線的“坡

度”下降，如熟?灰。

初三化學(xué)中考?？贾R點總結(jié)篇3

?、構(gòu)成物質(zhì)的微粒：分?、原?等微粒

1、由分?構(gòu)成的物質(zhì)：例如?、?氧化碳、氫?、氧?等物質(zhì)

2、由原?構(gòu)成的物質(zhì)：?屬、稀有?體、?剛

?、?墨等物質(zhì)

3、物質(zhì)構(gòu)成的描述：物質(zhì)由__分?(或原?)構(gòu)成。例如：鐵由鐵原?構(gòu)成;氧?由氧分?構(gòu)成。

?、分?

1、基本性質(zhì)：⑴質(zhì)量、體積都很?;

⑵在不停地運動且與溫度有關(guān)。溫度越?，運動速率越快例：?的揮發(fā)、品紅的`擴散;

⑶分?間存在間隔。同?物質(zhì)?態(tài)時分?間隔最?，固體時分?間隔最?;物體的熱脹冷縮現(xiàn)象就是分?間的間隔受熱時增?，遇冷時變?的`緣故。

⑷同種物質(zhì)間分?的性質(zhì)相同，不同物質(zhì)間分?的性質(zhì)不同。

2、分?的構(gòu)成：分?由原?構(gòu)成。

分?構(gòu)成的描述：①__分?由__原?和__原?構(gòu)成。

例如：?分?由氫原?和氧原?構(gòu)成

②?個__分?由?個__原?和?個__原?構(gòu)成。

例如：?個?分?由?個氧原?和?個氫原?構(gòu)成

3、含義：分?是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最?微粒。

例：氫分?是保持氫?化學(xué)性質(zhì)的最?粒?

4、從分?和原??度來區(qū)別下列?組概念

⑴物理變化與化學(xué)變化

由分?構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)?物理變化時，分?種類不變。

發(fā)?化學(xué)變化時，分?種類發(fā)?了改變。

⑵純凈物與混合物

由分?構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物由同種分?構(gòu)成;混合物由不同種分?構(gòu)成。⑶單質(zhì)與化合物

單質(zhì)的分?由同種原?構(gòu)成;化合物的分?由不同種原?構(gòu)成。

三、原?

1、含義：原?是化學(xué)變化中最?的微粒。例：氫原?、氧原?是電解?中的最?粒?

2、分?與原?的?較

3、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中分?分裂為原?，原?重新組合成新的分?。

初三化學(xué)中考?？贾R點總結(jié)篇4

?、?類重要的營養(yǎng)物質(zhì)六?營養(yǎng)素：蛋?質(zhì)、糖類、油脂、維?素、?機鹽和?等六?類。

1、蛋?質(zhì)：①作?：促進機體?長及修補受損組織。②存在：?類、魚類、乳類、蛋類、?類等;③CO中毒機理：CO與?紅蛋?結(jié)合，造成?體缺氧。

2、糖類：①由C、H、O三種元素組成;②主要存在植物種?或塊莖中(如稻、麥、薯類、?蔗);③作?：放出能量，供機體活動和維持恒定體溫的需要。

3、油脂：是重要的供能物質(zhì)，是維持?命活動的備?能源。

4、維?素：①作?：調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持?體健康的作?。②存在：?果、蔬菜、動物肝臟、魚類、奶制品等。③缺乏會引起夜盲癥、壞?癥等。

?、化學(xué)元素與?體健康

1、?體中含量較多的元素有11種，最多的是氧，最多的?屬元素是鈣。

2、C、H、O、N以?、糖類、油脂、蛋?質(zhì)和維?素的形式存在，其他元素以?機鹽形式存在;

3、鈣可使?骼和?齒堅硬;缺鈣會得佝僂病、發(fā)育不良、?質(zhì)疏松等病。

4、K+、Na+可維持?體內(nèi)?分和體液有恒定的PH，是?體維持?命活動的必要條件。

三、有機合成材料

1、有機化合物：含碳元素的化合物。(不含CO、CO

2、H2CO

3、碳酸鹽)

2、?機化合物：不含碳元素的化合物。(含CO、CO2、H2CO

3、碳酸鹽)

3、天然?分?材料：棉花、??、天然橡膠等。

4、三?合成材料：塑料(熱固性和熱塑性)、合成纖維(滌倫、錦倫、腈?zhèn)?、合成橡膠。

5、??污染：廢棄塑料對環(huán)境造成的污染。治理措施：①減少使?;②重復(fù)使?;③開發(fā)新型塑料;④回收利?

初中中考化學(xué)有什么學(xué)習(xí)技巧

掌握化學(xué)用語

認真運用化學(xué)工具是學(xué)好化學(xué)學(xué)科最起碼的條件。在初中階段，同學(xué)們要特別掌握的化學(xué)用語有:部分元素名稱、元素符號和分類。準確掌握物質(zhì)的名稱、俗稱及化學(xué)式，化學(xué)式是該物質(zhì)最小微粒(一般指分子)中元素種類和原子個數(shù)的組合式。

書寫要準確，學(xué)會命名，熟悉俗稱，為了準確掌握化學(xué)式的書寫，同學(xué)們在學(xué)習(xí)“化合價”時，要在理解的基礎(chǔ)上，熟練掌握“化合價”的運用，確保化學(xué)式書寫準確。

歸納總結(jié)

化學(xué)學(xué)科特點:知識點既多又分散并且大量的知識需要識記的特點，所以更需要具備自我歸納總結(jié)的能力，尤其是各類知識學(xué)習(xí)方法的能力。初三教材中所有的知識點歸納為五個主題:即物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)與社會發(fā)展、科學(xué)探究。

匯總化學(xué)知識

化學(xué)是一門更強調(diào)循環(huán)記憶和理解的學(xué)科，在學(xué)習(xí)的過程中，家長可以引導(dǎo)孩子進行階段性總結(jié)，例如一個月、兩個月等，更或者是按照章節(jié)進行總結(jié)。家長需要注意的是，這樣的總結(jié)是需要以孩子的思維和語言進行總結(jié)的，只有根據(jù)屬于孩子的總結(jié)產(chǎn)出，才能真正了解孩子對知識理解的程度。

認真審題

陌生化學(xué)方程式可從題目中獲取信息，審清反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)從而確定用不用加箭頭。審清反應(yīng)條件。若反應(yīng)條件是高溫，則反應(yīng)物與生成物中的水是以水蒸氣的形式存在的，注意箭頭。若題中有這個方程式與我們學(xué)過的方程式類似，則要注意反應(yīng)類型、反應(yīng)條件、元素的化合價等相似處。如果