Unit4Lesson23TheGiant（II）教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版英語九年級(jí)全冊(cè)

Lesson23TheGiant(II)一、語篇研讀What：本課語篇是一則童話故事，故事分上篇和下篇，本課為下篇。主要講解一個(gè)自私的巨人先后改變的故事。他的花園因?yàn)闆]有春天的到來他感到非常傷心。他不知道春天為什么沒有來，有一天，令他驚訝的事情發(fā)生了，他看見一群孩子從墻洞里爬進(jìn)他的花園，孩子們的到來，春天也緊接著來到了，于是他把花園外的墻敲碎了。從那以后，他的花園就成為了孩子們的樂園。Why：通過接觸“巨人”這一童話故事，讓同學(xué)們對(duì)童話故事有一定的了解，體會(huì)文學(xué)的樂趣。另外可以培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀能力，提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。不僅如此，通過故事的學(xué)習(xí)，可以讓同學(xué)們體會(huì)分享的樂趣。How：本課的語篇內(nèi)容是“巨人”這一童話故事，主要內(nèi)容為故事的細(xì)節(jié)。通過對(duì)這一故事的學(xué)習(xí)，練習(xí)同學(xué)們的語言表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.Tolearnsomeusefulwordsandexpressions.（重點(diǎn)）2.TocontinuestudyingthefairytaleTheGiant,retellthefairytalewiththewordsandexpressions.（難點(diǎn)）三、教學(xué)過程【教學(xué)目標(biāo)】1.Tolearnsomeusefulwordsandexpressions.2.TocontinuestudyingthefairytaleTheGiant,retellthefairytalewiththewordsandexpressions.【教學(xué)活動(dòng)】1.Leadin(1).Willspringetohisgardenagain?(2).Canchildreneback?【設(shè)計(jì)意圖】通過兩個(gè)問題的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氛圍。2.Newwordsandphrasespeeksoftlyscenecrawlselfishknockspreadneckwicked【設(shè)計(jì)意圖】本課的生詞較多，通過學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)單詞，可以更好的讓同學(xué)們理解文章大意。3.Readthelessonangwritetrue(T)orfalse(F)【設(shè)計(jì)意圖】通過瀏覽文章對(duì)句子進(jìn)行排序，可以很好的培養(yǎng)同學(xué)們略讀的能力，并且可以更好的把握文章大意。4.Matchthemainideawitheachparagraph.【設(shè)計(jì)意圖】本篇文章共有五個(gè)段落，通過該活動(dòng)可以更好的讓童鞋們理解段落大意，進(jìn)而更好的理解本篇文章。。5.Readandpletethesentences。Group1:Readanddrawthebeautifulsceneaccordingtoparagraph1.Thegiantsawamostwonderfulsight.Birdswere__________andsinging,andflowerswere_________throughthegreengrass.Thetreeswere_______theirarms____inthewarmwind.Childrenwererunningaboutandsittinginthebranchesofthetrees.Group2:Underlinethewordswhatthegiantsaidtohimselfandreadaloud.“HowselfishIhavebeen!”“NowIknowwhyspringwouldnotehere!”“Iwillknockdownthewall!”Group3:Readparagraph3and4tofillintheblanks.Whenthechildrensawthegiant,theywereso_______theyall_________,andthegardenturnedtowinteragain.Butonelittleboywastryingtoreachup_______________________.Atonce,thetree________________.Group4:Findoutthetopicsentence.Eversincethen,thegiant’sgardenhasbeenachildren’splayground.【設(shè)計(jì)意圖】通過小組合作，不僅可以培養(yǎng)小組合作的能力，而且可以集思廣益，順利解決問題。6．ReadDanny’sdiaryaboutTheSelfishGiantandfillintheblanks.Thefirstletterisgiven.IreallyenjoyedTheSelfishGiantwhenIfirstreadit.Thisstoryisaboutaselfishg_____wholaterchanged.Atfirsthethoughtonlyabouthimself.Hedidn’tcareaboutothersatall.Hedidn’tlikethechildrenplayinginhisg______,andhedrovethemaway.Thefollowingspring,hisgardenwasc______withsnow,andthecoldwindskeptthebirdsaway.Thegiantwassad.Hedidn’tknowwhyspringhadn’te.Oneday,tohissurprise,hesawsomechildreningbacktohisgardenthroughah____inthegardenwall.Assoonasthechildrencamebacktothegarden,springreturnedwiththem.Itwaslovely!Thegiant’sheartmelted.Hek______downthewall.E____sincethatdaythechildrenhavealwayshadaplacetoplay.It’sareallymovingstorywithawonderfulmoral.【設(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)以Danny的視角來講述巨人的故事，可以使同學(xué)們更較深刻的理解本篇童話故事，進(jìn)而更輕松地對(duì)故事進(jìn)行英文講解。7.parethegiantbetweenperiodIandII.Before（angryselfishwicked）After（happygenerouskinSowhatcanwelearnfromthefairytale?Sharingisthemostbeautifulthingintheworld.Selfishnessisn’tamerittoallofus.Helpingothersmeansmakingyourselfhappy.【設(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)以Danny的視角來講述巨人的故事，可以使同學(xué)們更較深刻的理解本篇童話故事，進(jìn)而更輕松地對(duì)故事進(jìn)行英文講解。8.Summary四、板書設(shè)計(jì)五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.鞏固性作業(yè)（必做），課時(shí)作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng)10分鐘；Finishtheexercisesforthislesson.2.拓展性作業(yè)（必做），課時(shí)作業(yè)，完成時(shí)長(zhǎng)15分鐘；Retellthestory.3.探究性作業(yè)（選做），可設(shè)置為單元作業(yè)。BookCoverandSynopsis:CreateabookcoverforTheG