考大專語(yǔ)文模擬試題2019

考大專語(yǔ)文模擬試題2019一、選擇題：1?20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。下列各句采用的修辭方法依次是()虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中。是以泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。明月松間照，清泉石上流。擬人排比比喻對(duì)偶比喻擬人夸張對(duì)偶比喻排比夸張對(duì)偶擬人比喻對(duì)偶夸張答案：C王昌齡最擅長(zhǎng)的是()七言律詩(shī)七言歌行五言絕句七言絕句答案：D下列畫橫線的句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()與爾三矢，爾其無忘乃父之志。爾其無忘乃父之志：希望你不要忘記你父親報(bào)仇雪恨的心愿。故今具道所以，冀君實(shí)或見恕。冀君實(shí)或見?。合Ｍ蛟S得到你的原諒。左右以君賤之也，食以革具。食以草具：拿粗糙的飯菜給他吃。將軍自念，豈嘗有所恨乎？豈嘗有所恨乎：難道曾經(jīng)有什么怨恨的事嗎？答案：D由西漢劉向整理編訂的一部國(guó)別體史書是()《文選》b.《樂府詩(shī)集》《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》答案：D《背影》描寫人物肖像和行動(dòng)時(shí)所采用的手法是()比興白描情景交融直抒胸臆答案：B“狡兔三窟”成語(yǔ)出自()《鄭伯克段于鄢》《秋水》(節(jié)選)《李將軍列傳》《馮諼客孟嘗君》答案：D《行路難》(其一)中情感流動(dòng)的方式是()起伏跌宕逐層減退逐層遞進(jìn)平緩舒展答案：A侯方域是明末清初著名的()政治家詩(shī)文作家思想家教育家答案：B《日出》的情節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是()回顧式寫法橫斷面描寫法c.閉鎖結(jié)構(gòu)D.開放式結(jié)構(gòu)答案：B奠定巴金在我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上地位的長(zhǎng)篇小說為()A.《滅亡》B.《春》C.《家》D.《霧》答案:C下列句子中“諸”字的含義是“之于”的是()嵩又取架上諸書，試以問巡。渚校尉無罪，乃我自失道。諸廣之軍吏及士卒或取封侯。公伐諸鄢。答案：D下列各句中帶點(diǎn)的詞，鬩義相同的一組是()答案：A下列句子中，含有使動(dòng)用法的是()吾非至于子之門則殆矣，吾長(zhǎng)見笑于大方之家遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。彼以艱苦忍耐之力，冒其逆而突過之。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之。答案：B下列帶點(diǎn)的字解釋正確的是()戰(zhàn)百萬滋之師。滋：滋養(yǎng)。人卒九州，谷食之所生。卒：至【」。間道經(jīng)其門。間：間或，凌余陣兮躐余行。凌：超過。答案：C下列作品中，屬于新樂府的是()自居易《杜陵叟》李白《行路難》(其一)陸游《關(guān)山月》曹操《短歌行》(其一)答案：A中國(guó)現(xiàn)代小說的奠基人為()巴金魯迅冰心茅盾答案：B貫穿《諫逐客書》一文始終的論證方法是()對(duì)比論證歸納論證演繹論證比喻論證答案：A曹操的《短歌行》(其一)是一首()律詩(shī)新樂府樂府舊題絕句答案：C在我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，郁達(dá)夫是杰出的()詩(shī)人劇作家雜文家作家答案：D“人命危淺，朝不慮夕”這句話出自()《大同》《諫逐客書》《陳情表》《五代史伶官傳序》答案：C二、文言文閱讀：21?29小題，共30分。（一）閱讀下面《世說新語(yǔ)》中的一段文字，然后回答21?23小題。石崇與王愷爭(zhēng)豪，并窮綺麗以飾輿服。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。愷以示崇。崇視訖，以鐵如意擊之、應(yīng)手而碎。愷既惋惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。崇日：“不足恨，今還卿。''乃命左右悉取珊瑚樹，有三尺四尺，條干絕世，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾。愷惘然自失。這段文字是運(yùn)用什么表現(xiàn)手法來突出石崇的豪富及飛揚(yáng)跋扈的個(gè)性的?（2分）答案：運(yùn)用了對(duì)比手法。解釋文中帶點(diǎn)字的含義。（4分）示：訖：疾：恨：答案：示：給看。訖：完畢。疾：同“嫉”，嫉妒。恨：遺憾。這段文字反映了怎樣的思想內(nèi)容?（4分）答案：王愷與石崇爭(zhēng)豪斗富的丑惡表演，揭露了東晉門閥豪富窮奢極欲的生活態(tài)度和依仗財(cái)勢(shì)飛揚(yáng)跋扈、驕橫暴戾的品性。（二）閱讀李斯《諫逐客書》中的一段文字，然后回答24?26小題。昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而穆公用之，并國(guó)二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?；萃跤脧垉x之計(jì)，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國(guó)之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽(yáng)，強(qiáng)公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉!向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國(guó)無富利之實(shí)，而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。這段文字所列舉的秦國(guó)四位國(guó)君任用客卿建立功業(yè)各自的側(cè)重點(diǎn)是什么?這樣寫有什么好處?（4分）。答案：任用客卿建立功業(yè)各自側(cè)重的是：秦穆公爭(zhēng)霸，秦孝公變法，秦惠王擴(kuò)張，秦昭王安內(nèi)。運(yùn)用秦國(guó)歷史上明君的事例作論據(jù)，對(duì)秦王來說，是最熟悉、最親切、最有說服力的，并且暗含著深意：逐客是違背列祖列宗的做法，是不孝的;任用客卿建功各有側(cè)重，有利于突出強(qiáng)調(diào)客卿的多種作用。劃分這段文字的層次，并概括層次大意。（4分）答案：分兩層：第一層，自“昔穆公求士”至“客何負(fù)予秦哉”，講秦國(guó)歷史上的明君任用客卿建立功業(yè)。第二層，自“向使四君卻客而不內(nèi)”至本段結(jié)束，講驅(qū)逐客卿是錯(cuò)誤的。這段文字運(yùn)用了哪幾種論證方法?（2分）答案：歸納法，由四君個(gè)案歸納出一般性結(jié)論：“客何負(fù)于秦哉!”對(duì)比法，任用客卿與驅(qū)逐客卿形成對(duì)比。（三）閱讀蘇軾《水調(diào)歌頭》，然后回答27-29小題。明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉字，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。這首詞中蘊(yùn)涵的深刻的人生哲理是什么?（4分）答案：這首詞由中秋賞月，抒寫人生感慨，表現(xiàn)了詞人因政治上的失意而引起的出世與人世的矛盾，在矛盾中又透露出他對(duì)人生的執(zhí)著熱愛?！拔矣孙L(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒''表現(xiàn)了詞人怎樣的矛盾心理?（4分）答案;表現(xiàn)了詞人出世與人世的矛盾心理，既想超然物外、登臨仙境，又難以割舍現(xiàn)實(shí)生活。（只答“出世與入世的矛盾”亦可）詞人最后的選擇表明了他怎樣的生活態(tài)度?（2分）答案：執(zhí)著現(xiàn)實(shí)，熱愛人間生活。三、現(xiàn)代文閱讀：30?38小題。共30分。（一）閱讀《談時(shí)間》中的一段文字，然后回答30?32小題問題在，我們所能掌握的尚未逝去的時(shí)間，如何去打發(fā)它。梁任公先生最惡聞“消遣”二字，只有活得不耐煩的人才忍心的去“殺時(shí)間”。他認(rèn)為一個(gè)人要做的事太多，時(shí)間根本不夠用，哪里還有時(shí)間可供消遣?不過打發(fā)時(shí)間的方法，亦人各不同，士各有志。乾隆皇帝下江南，看見運(yùn)河上舟楫往來，熙熙攘攘，顧問左右：“他們都在忙些什么?”和坤侍衛(wèi)在側(cè)，脫口而出：“無非名利二字?！边@答案相當(dāng)正確，我們不可以人廢言。和坤說的話是否有道理?作者為什么說“我們不可以人廢言”?（4分）答案：和坤說的話有道理。作者認(rèn)為不能因?yàn)樗秦澒?，就否定了他?duì)人們忙著追名逐利的正確看法。梁任公指的是誰(shuí)?他為什么最惡聞“消遣”二字?（4分）答案：梁任公是指梁?jiǎn)⒊?。他最不愿意聽“消遣”二字，他認(rèn)為這是“殺時(shí)間”。他認(rèn)為一個(gè)人要做的事太多，時(shí)間根本不夠用，哪有時(shí)間可供消遣。作者為什么說“打發(fā)時(shí)間的方法，亦人各不同，士各有志”?（2分）答案：時(shí)間觀是人生觀的具體表現(xiàn)，不同的人“打發(fā)”時(shí)間的方式、方法各不相同。人生的志向也不相同。（二）閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字，然后回答33?35小題。黑暗來了。我的眼睛失掉了一切。于是大門內(nèi)亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向著來時(shí)的路回去。已經(jīng)走了四五步，我忽然掉轉(zhuǎn)頭，再看那個(gè)建筑物。依舊是陰暗中一線微光。我好像看見一個(gè)盛滿希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般，我痛苦地在心里叫起來。在這條被夜幕覆蓋著的近代城市的靜寂的街中，我仿佛看見了哈立希島上的燈光。那應(yīng)該是姐姐愛爾克點(diǎn)的燈罷。她用這燈光來給她的航海的兄弟照路，每夜每夜燈光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那個(gè)出遠(yuǎn)門的兄弟回來.最后她帶著失望進(jìn)入墳?zāi)埂ｃ攵挝淖炙峒暗摹皭蹱柨私憬泓c(diǎn)的燈?的故事，在全文中有什么作用?（2分）答案：使作者聯(lián)想到已逝的姐姐的悲慘命運(yùn)，激起他對(duì)舊生活的憎惡。這段文字?jǐn)⑹龅闹行膬?nèi)容是什么?它表現(xiàn)了作者怎樣的心情?（4分）答案：寫作者傍晚駐足在故居前的所憶所念。作者由故居大門內(nèi)昏暗的燈，看到了家庭走向衰敗的悲劇，內(nèi)心感到痛苦和沉重。這段文字中有兩種燈光的描述，它們分別有何象征意義?（4分）答案：故宅門內(nèi)昏暗的燈光和愛爾克姐姐點(diǎn)的燈光，前者象征著封建舊家庭走向沒落和崩潰，后者象征舊家庭里的青年渴望幸福的希望破滅。（三）閱讀下面一段文字，然后回答36?38小題。他的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現(xiàn)，更有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛不安而又痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬的人當(dāng)中有沒有一個(gè)人愿意聽他傾訴衷曲呢?然而人群奔走不停，誰(shuí)都沒有注意到他，更沒有注意到他的苦惱。……那種苦惱是廣大無垠的。如果姚納的胸膛裂開，那種苦惱滾滾地涌出來，那它仿佛就會(huì)淹沒全世界，可是話雖如此，它卻是人們看不見的。這種苦惱競(jìng)包藏在一個(gè)渺小的軀殼里……這段文字采用的是什么描寫方法?其作用是什么?（4分）答案：這段描寫主要采用了心理描寫的手法。作者把這種悲哀與孤獨(dú)感以一江流水作比喻來暗示姚納苦惱之深和他心境的絕望程度。這段話