學校圣誕節(jié)活動方案范本（六篇）

第21頁共21頁學校圣誕節(jié)?活動方案范?本圣誕節(jié)?快到了，是?不是在為圣?誕節(jié)活動策?劃方案煩惱?呢?別著急?，這里就有?一份學校圣?誕節(jié)活動方?案，肯定能?幫到你!?新年的鐘聲?即將敲響，?時光的車輪?又留下了一?道深深的印?痕。伴隨著?冬日里溫暖?的陽光，_?___年圣?誕節(jié)如約而?至。雖說這?是一個西方?人的節(jié)日，?但隨著中西?文化交流的?日益頻繁，?這一節(jié)日也?越來越被中?國人尤其是?中國的孩子?們所喜愛。?為了豐富我?校孩子們的?校園文化生?活，促使孩?子們通過活?動了解西方?節(jié)日文化，?體驗圣誕節(jié)?的神秘與快?樂，經(jīng)學校?研究決定，?特舉行圣誕?節(jié)慶?；顒??；顒臃帧?圣誕義賣”?、“圣誕聯(lián)?歡”、“圣?誕有禮”三?大系列。具?體安排如下?：一、發(fā)?動階段_?___月_?___日中?午12：召?開正副班主?任和相關人?員會議，傳?達活動方案?，布置相關?任務。二?、準備階段?____?月____?日～___?_日，班主?任布置學生?帶彩帶、圣?誕樹、圣誕?帽、音樂(?鈴兒響叮當?等)、噴雪?、零食、裝?飾品、小禮?品、圣誕義?賣物品等活?動所需物品?。___?_月___?_日前班主?任策劃好班?級聯(lián)歡活動?方案，__?__月__?__日午前?副班主任組?織學生布置?好教室，營?造濃濃的圣?誕節(jié)氛圍。?(學校提供?彩色皺紋紙?、圣誕老人?頭像、拉花?等，其余發(fā)?動學生自帶?)公寓樓?大廳布置一?棵圣誕樹(?負責人：金?衛(wèi)華)。?____號?樓櫥窗張貼?一張圣誕宣?傳畫(負責?人：史向前?)。三～?六年級布置?學生搜集圣?誕節(jié)相關資?料。語文、?英語、音樂?、美術等學?科教師利用?周一至周四?時間上一節(jié)?與圣誕相關?的文化閱讀?(實踐操作?)課。三?、實施階段?：1.圣?誕義賣活動?活動時間?：____?年____?月____?日中午11?：50～中?午1：10?活動地點?：學校操場?活動對象?：全校師生?義賣年級?：一～六年?級具體要?求見十二月?每月一事“?愛心義賣”?方案。友?情提醒：義?賣活動時師?生都戴上圣?誕帽。2?.圣誕聯(lián)歡?活動活動?對象：一～?六年級全體?學生活動?地點：各班?教室活動?時間：走讀?：____?月____?日下午2：?50～4：?20半托?：____?月____?日晚上5：?30～7：?全托：_?___月_?___日晚?上6：～7?：30活?動負責：班?主任具體負?責，副班主?任協(xié)助。?活動要求：?以班級為?單位開展聯(lián)?歡活動，活?動以游藝類?節(jié)目為主，?穿插圣誕節(jié)?、圣誕樹、?圣誕老人的?傳說、圣誕?老人分發(fā)禮?物等。老?師和學生統(tǒng)?一戴上圣誕?帽(老師的?圣誕帽由學?校統(tǒng)一提供?，學生的圣?誕帽由學生?自備，如果?沒有也不作?強求);?下午5：所?有行政和相?關老師統(tǒng)一?在學校用餐?，晚飯后蹲?點行政插到?各年級與生?同樂。早?晨在底樓導?護的老師戴?好圣誕帽在?東校門迎接?學生。平安?夜、圣誕夜?行政值班、?保育老師也?戴圣誕帽。?學校圣誕?節(jié)活動方案?范本（二）?1.活動?目的：作為?西方的傳統(tǒng)?節(jié)日，圣誕?節(jié)是特別重?要也是特別?有意義的一?個節(jié)日。在?西方，圣誕?節(jié)的地位好?比于我們的?新年。因此?在這一年一?度的圣誕節(jié)?里舉辦活動?，有利于促?進____?學院與社會?外界的接觸?和合作，提?倡環(huán)保節(jié)能?，為更好的?建設與豐富?____學?院師生校園?生活文化而?助推添力。?2.活動?時間：__?__3.?報名地點：?____?4.參與?對象：__?__全校師?生5.承?辦單位：_?____?___人員?調配：體育?部和生活部?負責會場道?具安放和調?配，女生部?和權益部負?責游戲主持?文藝部負?責海報和宣?傳，其他部?門協(xié)助。?7.活動內?容：(1?)____?年____?月____?日到___?_年___?_月___?_日進行海?報，廣播，?OA宣傳?(2)__?__年__?__月__?__日到_?___年_?___月_?___日進?行報名活動?其間同時進?行道具購買?，場地布置?，人員安排?，工作分配?等。(3?)賽事安排?：時間：?____年?____月?____日?下午___?_年___?_月___?_日晚地?點：室外大?操場內容?：四個小游?戲組成，流?程如下：?首先欲參加?游園的同學?去服務臺領?取游園卡.?游戲一：吹?氣球道具：?氣球若干，?內置小字條?(字條上可?以寫"表演?節(jié)目，獲得?獎品等)參?加人員:_?___人一?組,多次游?戲規(guī)則:參?加人員按_?___人一?組比賽(氣?球自行選取?),依氣球?被吹爆速度?取前___?_名,對球?內的獎品予?以變現(xiàn).即?主持人根據(jù)?"字條"的?內容給該同?學對獎.比?如:字條里?寫著"跳繩?一百,獎勵?桔子兩顆"?,那么該同?學只有得按?"字條"的?內容去做,?主持人才可?給予相應的?獎勵.并在?過關的同學?的游園卡片?上蓋上一個?標簽,如未?過關則在相?關部分劃_?___.?游戲二：搶?凳子道具:?凳子(若干?)參加人員?安排:__?__人或多?人參加(其?中一人為喊?話員不參加?比賽)游戲?規(guī)則:游戲?開始先把凳?子成圓形(?按參加人數(shù)?減一計算,?即____?人擺___?_張),然?后,參加人?員在凳子外?面圍成一圈?,主持人敲?鼓或放音樂?時參加人員?就沿著圓形?順時針或逆?時針跑動(?注意不能插?隊),當鼓?聲或音樂停?下時參加人?員要訊速找?到一張凳子?座下,因為?凳子少一張?,所以會有?一人沒凳子?座,這個人?就算是被淘?汰了,這時?要把凳子減?少一張,其?余的人繼續(xù)?玩,直到剩?下最后一人?為止,這人?就算贏了.?并在過關的?同學的游園?卡片上蓋上?一個標簽,?如未過關則?在相關部分?劃____?.游戲三?：心心相印?,我來比你?來猜道具:?游戲題目(?可以是具有?可表演性的?成語或詞語?或詩)參加?人員:兩人?一組,可多?組參加游?戲規(guī)則:游?戲開始表演?的一組兩人?先要面對面?(一人為表?演動策劃,?一人為猜測?者),然后?由主持人會?把要表演的?成語或詞語?寫在一張紙?上,讓表演?動作者做給?猜測者看,?當表演者表?演完,猜測?者能猜出表?演者所做動?作的成語或?詞語時,就?算過關.(?注意:動作?者可以用語?言來解釋,?但不能說出?動作中的字?).(題?目:左右為?難,無孔不?入,金雞獨?立,狗急跳?墻,東張西?望,無中生?有,眉開?眼笑,胸有?成竹,雞飛?蛋打,低聲?下氣)并?在過關的同?學的游園卡?片上蓋上一?個標簽,如?未過關則在?相關部分劃?____。?游戲四：?踩氣球?道具:氣球?若干參?加人員:多?人游戲?規(guī)則:參加?人員左腿或?右腿綁上氣?球(一般為?____個?到個8之間?),當主持?人喊"開始?"時參加者?開始互相追?著跑,要千?方百計的踩?掉別人的氣?球,直到最?后一人腳下?有氣球為止?,這人就算?獲勝.也可?以為游戲設?定時間,時?間一到腳下?剩余氣球最?多者獲勝.?并在過關的?同學的游園?卡片上蓋上?一個標簽,?如未過關則?在相關部分?劃____?.8.獎?勵安排：本?子筆杯子圣?誕帽小圍巾?學校圣誕?節(jié)活動方案?范本（三）?一、活動?目的：通?過活動，使?小學生自主?地參與游園?活動之中，?在游園中獲?取樂趣，在?游園中培養(yǎng)?能力，勞逸?結合，放松?身心，以更?加充沛的精?力投入到緊?張的學習中?去!二、?活動時間：?(周四)?下午15：?30--1?7：00?三、活動地?點：小學?部內庭一二?年級靠飯?堂空場地三?四年級菜?地旁校道及?辦公室后校?道五六年級?四、活動?要求：1?、學生游園?時不能亂起?哄，要按順?序排隊參加?各游園項目?，聽從指揮?，遵守紀律?。2、學?生游園時，?要保持校園?干凈整潔，?不要亂扔垃?圾雜物。學?部游園活動?結束，各項?目負責人清?理場地!?3、教育學?生活動中注?意安全，學?會謙讓，尤?其在活動中?和獎品發(fā)放?處，大同學?一定要謙讓?小同學。?五、具體工?作安排見附?表：六、?游戲項目安?排游戲推?薦項目，如?果項目負責?人有更好的?項目，可在?不與其它人?重復的前提?下自行修改?。以下低中?高年級游戲?項目為建議?游戲項目!?低年級?1、吹蠟燭?負責人：活?動對象：低?年級每人?吹一次，凡?一口氣吹滅?十支蠟燭者?，獲獎券一?張。2、?摸鼻子負責?人：活動對?象：低年級?每人摸一?次，蒙上眼?睛轉三圈，?凡摸到鹿鼻?子的，可獲?獎券一張。?3、英語?神算高手負?責人：活動?對象：低年?級游戲規(guī)?則：每人從?箱子里抽出?一個口算題?，通過口算?后用英語快?速說出答案?。答對者得?到一張獎券?。沒有答對?的，每人最?多有三次機?會。4、?挾乒乓球負?責人：活動?對象：低年?級每人挾?一分鐘，挾?完____?個乒乓球者?，獲獎券一?張，挾完_?___個乒?乓球者，獲?獎券二張。?5、比比?誰的運氣好?負責人：活?動對象：低?年級主持?人要準備好?若干顆且顏?色不一樣的?珠子，其中?紅色的有三?顆。主持人?把珠子放在?一個不透明?的袋子里，?讓游戲者伸?進袋子里抓?三次，每次?只抓一個珠?子(多抓不?算)，若抓?中紅色珠子?，則中獎劵?;反之，沒?有中獎6?、沙袋投準?負責人：活?動對象：低?年級場地?：在地面上?劃五環(huán)地靶?，距靶3—?____米?劃一投擲線?。方法：?每人投兩次?，環(huán)數(shù)相加?即是最后成?績，環(huán)數(shù)多?者為優(yōu)勝。?7、齊心?協(xié)力負責人?：活動對象?：低年級?準備：一個?籃球，兩根?一米長的木?棍。規(guī)則?：每次參賽?兩人。球放?在兩根木棍?的中間，兩?人必須始終?面向前方，?夾著球通過?障礙。球掉?在地上則退?出比賽，障?礙設三道。?障礙可由主?持人自己設?置。如：兩?人同時跨過?;從障礙中?通過;兩人?分別從障礙?兩側通過。?8、趕小?豬負責人：?活動對象：?低年級場?地是___?_米長的跑?道五條。?每次人數(shù)_?___人。?在場地上?放著若干障?礙物，讓學?生手持接力?棒趕球，先?到的一方為?勝。球如?果被趕出場?地，撿回后?在失球的位?置開始。?不能用腳踢?球。每次?取前一名。?參加過比?賽的同學不?得再次參加?游戲。9?、海底撈月?負責人：活?動對象：低?年級器材?：臉盆四個?跳棋兩幅筷?子四雙記時?器一個玩?法：1.?在臉盆里裝?一定量的水?，把跳棋均?勻放入四個?臉盆.2?、四人一組?參加比賽，?看誰在規(guī)定?的時間內從?臉盆夾起的?跳棋多.?10、雞毛?信負責人：?活動對象：?低年級游?戲規(guī)則：?1.參加游?戲的同學站?成四縱隊，?每隊五個人?以上。除隊?首的同學外?，其余同學?都背朝觀眾?站著。2?.教師給每?隊最前面的?同學一張紙?條，紙條上?寫著一些表?示動作的詞?語。這位同?學必須轉過?身用肢體動?作向他后面?的同學來描?述紙條上的?詞語，不能?用語言來形?容。3.?該組的同學?一個接著一?個地把這個?動作做給自?己后面的同?學看，讓最?后一位同學?來猜。猜?對五個詞語?就可以發(fā)給?該隊的同學?每人一份獎?品。連猜五?個詞語都不?對的組取消?比賽資格。?11、背?背球(接力?)負責人：?活動對象：?低年級準?備：排球_?___只，?____米?跑道___?_條，紅旗?4面，口哨?一只。方?法：以組為?單位(人數(shù)?不限)，每?組隊員后背?中間夾氣球?一只，站在?起跑線后，?聽到口令后?開始比賽，?先到者為勝?。比賽規(guī)?則：以班級?為單位，分?同等人數(shù)致?跑道兩端，?每組隊員后?背中間夾排?球一只，站?在起跑線后?，聽到口令?開始比賽，?跑到另一端?后將排球交?給下兩名同?學，依次進?行。最先完?成的為第一?名。注：?所夾帶的排?球在比賽中?掉下三次，?取消比賽資?格。12?、四只腳快?跑負責人：?活動對象：?低年級場?地：足球場?找一塊長_?___米、?寬____?米的草地。?器材：口?哨一個、繩?子若干。?方法：兩個?人、或者三?個人為一個?小組，并排?站立，將想?靠的兩只腳?用繩子扎在?一起，令后?各小組同學?同時從起點?端出發(fā)往前?行進，最先?到達的小組?為勝。詳?細規(guī)則：?1、沒有發(fā)?出口令而出?發(fā)的小組取?消資格。(?允許有一次?，以第二次?為準)2?、同組比賽?，每組人數(shù)?相等。3?、游戲中帶?子脫落了視?為失敗。?4、如果比?賽過程中摔?倒，站起來?后應從腳所?在的地方重?新起跑.?5、到達終?點時應以小?組所有的成?員的腳超過?終點線為準?，如過少一?人都算失敗?。6、如?果參加人數(shù)?比較多，可?以____?人、___?_人或者_?___人為?一個小組。?13、袋?鼠賽跑接力?賽負責人：?活動對象：?低年級準?備：皮帶兩?張，40厘?米高的阻礙?物兩個，乒?乓球___?_個，空地?一快方法?：每組排一?人扮袋鼠站?在起點線后?，聽到口令?立即出發(fā)，?蹦跳著前進?，途中跳躍?40厘米的?阻礙物，蹦?跳至終點，?將終點的_?___個球?裝在自己腹?前的口袋里?，按原路線?蹦跳回去。?規(guī)則：?1、蹦跳阻?礙物的時候?，如果碰倒?力量架子，?必須重新再?跳，直跳過?為止。2?、蹦跳時如?果乒乓球掉?出來，必須?將乒乓球拾?器來裝進口?袋，再從原?處蹦跳著前?進。14?、抱球接力?跑負責人：?活動對象：?低年級1?5、動感英?語負責人：?活動對象：?低年級學?生轉呼啦圈?或跳繩，一?名學生在老?師處抽取卡?片說中文，?另一名學生?說出單詞，?說出五個單?詞為過關。?(____?人一組)?16、海底?探寶負責人?：活動對象?：低年級?活動準備：?小盒子兩個?(若月餅盒?大小)，分?別裝有印有?一二年級已?學的單詞、?詞組的紙條?，學生盒子?中抽取紙條?讀出單詞或?詞組即可獲?得獎券。?17、單詞?抽獎負責人?：活動對象?：低年級?游戲規(guī)則：?學生到準備?好的盒子里?抽取任意紙?條，如果抽?到紙條上有?單詞，把單?詞讀出來，?即可獲得一?張獎券，否?則沒有。抽?到空白紙條?，即代表沒?有中獎的機?會。18?、打電話負?責人：活動?對象：低年?級游戲規(guī)?則：雙人合?作，一方根?據(jù)紙條上的?句子發(fā)出指?令，另一方?按指令做動?作，動作正?確即可得一?獎票。中?年級1、?猜謎語負責?人活動對象?：中年級?每人可以猜?三條，每猜?中一條獲獎?券一張。?2、繞口令?負責人：活?動對象：中?年級抽號?進行，每人?繞口令一次?，凡能準確?、流利、不?停頓讀完繞?口令者，獲?獎券一張。?3、套套?圈負責人：?活動對象：?中年級在?地上擺放五?個空易拉罐?。每個易拉?罐之間的距?離為二十厘?米。參賽者?應站在離易?拉罐一米遠?的地方，才?能向易拉罐?扔圈圈(圈?圈的大小要?適當)。每?扔中一次即?得獎劵。每?人有三次機?會。4、?掌上明珠負?責人：活動?對象：中年?級主持人?要準備好一?個乒乓球和?一個乒乓球?拍。參賽者?將乒乓球平?放在乒乓球?拍上，沿著?桌子走。走?至終點，球?未丟就得一?張獎劵。(?桌子豎排三?張，參賽者?沿桌子在規(guī)?定時間內繞?一圈。)?5、原地轉?圈后射門負?者人：活動?對象：中年?級方法：?每班選出男?女各___?_名選手，?比賽開始前?，要求隊員?在規(guī)定的地?點，以規(guī)定?的方式(手?扶桿子，閉?眼)原地轉?6圈，然后?將球(壘球?)射入__?__米外的?小球門(以?欄架代替)?。每人限射?____次?。整個過程?必須在__?__秒內完?成。每射入?一球得__?__分，以?累計分最多?的班級為勝?。6、搶?椅子負責人?：活動對象?：中年級?主持人準備?好六把椅子?。椅子要圍?成一圈。每?次參賽的人?數(shù)是七。參?賽者圍著椅?子跑。主持?人以鼓聲(?或音樂)為?信號。聲音?一停，參賽?者去搶椅子?坐下。一局?比賽后，沒?搶到椅子的?一個人被淘?汰出局，椅?子也要搬掉?一把。每局?下來，人數(shù)?椅子數(shù)遞減?。堅持到最?后的人為優(yōu)?勝者。7?、隔山打牛?負責人：活?動對象：中?年級準備?：塑料圓簍?，乒乓球若?干個(__?__個)?方法規(guī)則：?站在指定線?處，拿乒乓?球碰地反彈?進筐，每人?____次?機會.進筐?得分，反之?不得分.?8、夾豆子?跑負責人：?活動對象：?中年級準?備：空場地?。玻璃球若?干。盤子_?___個，?筷子10雙?。方法：?聽到口令后?，在規(guī)定的?時間里哪一?組同學夾的?豆子最多，?哪一組就算?獲勝。規(guī)?則：不準用?手拿，必須?用筷子夾，?否則取消比?賽資格。?9、跛子騎?瞎馬負責人?：活動對象?：中年級?器材場地準?備：在空地?上，插上間?隔距離相等?的兩排標槍?。將學生分?成人數(shù)相等?的兩組，每?對____?至____?人。各隊面?隊一排標槍?排成縱隊，?站在出發(fā)線?后。方法?：“預備”?時，各隊前?兩人，一人?扮“瞎馬”?(用手帕蒙?住眼睛)，?一人扮“跛?子”。“瞎?馬”“馱”?起“跛子”?站在起點線?后。教師發(fā)?令后，“瞎?馬”在“跛?子”的指揮?下，繞桿曲?線競走，繞?折返標志桿?后直線跑回??！磅俗印?擊第二組“?跛子”手掌?后，第二組?按同樣方法?繼續(xù)游戲。?依此類推，?最后以先完?成的一隊為?優(yōu)勝。規(guī)?則：1、?擊掌時，準?備出發(fā)的一?組必須站在?起點線后。?2、途中?曲線行進必?須按規(guī)定要?求做。3?、途中若“?跛子”落地?，則必須在?落地處重新?“馱”起。?搬磚過河?(接力)負?責人：羅潔?好活動對象?：中年級?準備材料：?呼啦圈__?__個、_?___米跑?道兩條(四?條)參加?人數(shù)：每組?____人?，一班為一?組方法：?參賽者站在?起點聽到口?令后，有呼?啦圈一端的?隊員迅速將?第一個呼啦?圈放在跑道?上，人站進?呼啦圈內，?放好第二個?呼啦圈把腳?移到第二個?呼啦圈內，?再把第一個?呼啦圈向前?移，如此后?復直到另一?端，把呼啦?圈交給本隊?員，先完成?的為勝。?比賽規(guī)則：?比賽過程中?，參加者腳?不能踩到呼?啦圈外，累?計踩到外面?兩次，取消?該隊比賽資?格。高年?級1、盲?人擊鼓負責?人：活動對?象：高年級?每人擊一?次，蒙上眼?睛轉三圈，?凡擊中鼓者?，獲獎券一?張。2、?比比誰的眼?力好負責人?：活動對象?：高年級?主持人準備?好三支筷子?，一個空啤?酒瓶。參賽?者站在啤酒?瓶的一側，?筷子離瓶口?約一米的距?離，瞄準瓶?口，放掉手?中筷子。如?果筷子掉進?瓶里，便是?優(yōu)勝者，即?得獎劵。每?人有三次機?會。3、?飛鏢：負責?人：活動對?象：高年級?每人投三?支，在規(guī)定?位置內每投?中一支者，?獲獎券一張?。4、搶?說運動項目?負責人：活?動對象：高?年級主持?人準備好一?個籃球。參?賽者兩人一?組。兩人互?相傳球。一?人在傳球時?必須先說出?一個運動項?目名稱(如?滑冰)，另?一個人在接?球時必須馬?上說出另一?個運動項目?名稱。在一?分鐘內，誰?說出的運動?項目多，誰?即得獎劵。?5、妙接?對聯(lián)或歇后?語：負責人?：活動對象?：高年級?主持人要準?備好三條對?聯(lián)或歇后語?。主持人說?出上聯(lián)或下?聯(lián)，讓參賽?者來接，對?的即得獎劵?。參賽者在?接對聯(lián)或接?歇后語的過?程中，其他?人不得提示?。6、釣?魚負責人：?活動對象：?高年級7?、步調一致?負責人：活?動對象：高?年級準備?：空地一快?，踏板若干?快(踏板上?裝有可以套?住腳的繩子?)方法：?雙腳套在踏?板的繩內，?站在起點線?后。開始的?信號發(fā)出后?，各對立即?出發(fā)，先走?右腳后左腳?。步調一致?向前走。當?走到折點時?，必須繞過?小旗再向回?走，至起點?線為結束。?規(guī)則：?1、踏板必?須套牢在腳?上2、開?始的指令發(fā)?出后方可出?發(fā)，否則為?犯規(guī)3、?走的過程中?如踏板掉落?，必須在掉?落的地點重?新套上方可?繼續(xù)進行。?8、彈球?負責人：活?動對象：高?年級主持?人準備好三?個乒乓球和?三個小紙箱?。三個小紙?箱平放在一?張桌子上，?成品字形。?參賽者站在?桌子前面，?主持人將三?個乒乓球拿?給參賽者。?參賽者將手?中的球往地?上扔，若彈?起的乒乓球?彈進小紙箱?內，參賽者?即得獎劵。?9、心愿?天空負責人?：活動對象?：高年級?準備物品：?四張桌子，?兩條長繩子?，細線若干?條，小片紙?張若干。?規(guī)則：請用?筆寫下你的?心愿，懸掛?在繩子上，?每組___?_名同學，?最先寫完的?得一張獎圈?，每人只能?寫一次。?備注：此天?空中的美好?心愿我們將?做為秘密禮?物保管。?10、聯(lián)想?ABC負責?人：活動對?象：高年級?主持人事?先把一些英?語單詞做成?簽，由參賽?者抽三次，?并對所抽內?容進行聯(lián)想?，如果能正?確并連續(xù)地?做出三個即?得獎劵。如?：主持人在?說出run?這個單詞后?，參賽者就?要做跑的動?作來與ru?n這個單詞?聯(lián)系起來。?11、單?詞跳跳“堂?”負責人：?活動對象：?高年級器?材：場地，?粉筆，單詞?條規(guī)則：?學生抽取一?單詞，然后?按順序跳單?詞。踩界者?不能得獎票?。12、?拼組句子負?責人：活動?對象：高年?級準備句?子若干，把?句子的單詞?剪下來，打?亂貼在展板?上，學生根?據(jù)單詞拼出?句子。1?3、小小翻?譯家負責人?：活動對象?：高年級?抽取中文句?子，學生翻?譯出來。?學校圣誕節(jié)?活動方案范?本（四）?一、活動文?化背景“?圣誕節(jié)”是?西方國家一?年中最重要?的節(jié)日，頗?似中國的春?節(jié)。圣誕節(jié)?定于每年_?___月_?___日，?這一天有很?多代表性的?習俗，如父?母給孩子贈?送禮物、開?圣誕派對以?及吃圣誕大?餐等。二?、活動目的?1.通過?活動，進一?步加強與英?國____?小學的交流?，拉近兩校?學生的距離?，加深兩校?中英文化交?流。2、?通過活動，?讓學生了解?西方的節(jié)日?和西方文化?，充分感受?節(jié)日的快樂?氛圍，提高?學生的英語?學習興趣和?效果。3?.通過本次?活動，讓學?生及家長對?我校結對的?英國諾丁漢?市索思沃德?小學有更深?入的了解，?擴大學校外?圍影響力。?三、參加?對象__?__年級全?體學生以及?孩子的父母?親、英語教?師四、活?動時間_?___月1?2—___?_日。分階?段、分時間?、多活動與?英國孩子進?行交流。可?以多次活動?。五、活?動形式1?.E-ma?il：孩?子通過書寫?電子郵件給?對方的孩子?交流，表達?中國學生對?英國孩子的?祝福。內容?也可以是對?學校班級的?介紹、對自?己的介紹。?(____?月____?日前，__?__老師與?英國校長聯(lián)?系，共同開?展“歡度圣?誕，迎接新?年”的祝福?活動。)?2.視頻交?流：學生?(個體或全?班)可錄制?一段圣誕祝?福語或者有?意義的視頻?。(___?_日日前)?3.禮物?制作：與?爸爸媽媽一?起親手制作?賀卡、中國?結等具有中?國特色的禮?物，如有可?能，郵寄給?對方孩子。?(____?日前)六?、活動要求?1.聯(lián)系?英方學校，?共同開展活?動，并將各?個班級都與?我校年級建?立電子聯(lián)系?;(___?_，___?_月___?_日前)?2.由小學?英語教研組?統(tǒng)一安排，?各班英語老?師組織做好?動員及宣傳?工作，有效?開展活動。?學生可以自?由選擇其中?一項活動(?E-mai?l、視頻交?流、禮物制?作)參加;?(____?及____?年級英語教?師，___?_日)_?___本班?英語教師將?本班的孩子?的電子稿資?料進行壓縮?打包，由_?___老師?發(fā)送到英國?學校。(_?___及_?___年級?各英語教師?，____?日前)4?.學校將對?本次活動內?容進行評選?。各年級評?出電子郵件?類、禮物類?、視頻類的?一、二、三?等獎若干名?，學校進行?物質獎勵。?(____?，____?日前)學?校圣誕節(jié)活?動方案范本?（五）讓?學生了解西?方的傳統(tǒng)節(jié)?日圣誕節(jié)，?知道圣誕節(jié)?是外國人的?節(jié)日，與中?國的節(jié)日“?春節(jié)”進行?對比，感受?中西節(jié)日的?不同。體驗?與父母在一?起歡度節(jié)日?的幸福和快?樂。培養(yǎng)學?生勇敢的在?集體面前展?示和表現(xiàn)自?己?，F(xiàn)策劃?了一系列小?學生圣誕節(jié)?活動。一?、活動時間?____?年____?月____?日至___?_年___?_月___?_日。二?、活動地點?學校操場?。三、活?動對象全?校師生。?四、活動階?段班主任?布置學生帶?彩帶、圣誕?樹、圣誕帽?、音樂(鈴?兒響叮當?shù)?)、噴雪、?零食、裝飾?品、小禮品?、圣誕義賣?物品等活動?所需物品。?策劃好班級?聯(lián)歡活動方?案，副班主?任組織學生?布置好教室?，營造濃濃?的圣誕節(jié)氛?圍。(學校?提供彩色皺?紋紙、圣誕?老人頭像、?拉花等，其?余發(fā)動學生?自帶)布置?學生搜集圣?誕節(jié)相關資?料。語文、?英語、音樂?、美術等學?科教師利用?周一至周四?時間上一節(jié)?與圣誕相關?的文化閱讀?(實踐操作?)課。五?、活動要求?以班級為?單位開展聯(lián)?歡活動，活?動以游藝類?節(jié)目為主，?穿插圣誕節(jié)?、圣誕樹、?圣誕老人的?傳說、圣誕?老人分發(fā)禮?物等。老師?和學生統(tǒng)一?戴上圣誕帽?(老師的圣?誕帽由學校?統(tǒng)一提供，?學生的圣誕?帽由學生自?備，如果沒?有也不作強?求);下午?5：___?_所有行政?和相關老師?統(tǒng)一在學校?用餐，晚飯?后蹲點行政?插到各年級?與生同樂。?早晨在底樓?導護的老師?戴好圣誕帽?在東校門迎?接學生。平?安夜、圣誕?夜行政值班?、保育老師?也戴圣誕帽?。學校圣?誕節(jié)活動方?案范本（六?）一、活?動背景圣?誕節(jié)是__?__教的節(jié)?日，也是西?方的傳統(tǒng)節(jié)?日。圣誕節(jié)?走進中國雖?是近幾年的?事，但由于?其熱烈、奔?放、多姿多?彩的節(jié)日形?式使無數(shù)青?年人為之傾?倒，熱衷程?度甚至超過?了我國的傳?統(tǒng)節(jié)日春節(jié)?!圣誕節(jié)現(xiàn)?在已經(jīng)成為?一個萬眾矚?目的節(jié)日，?每到這一天?，街上張燈?結彩，玻璃?窗上噴上了?與圣誕有關?的精美圖案?，人們在這?一天身著盛?裝，準備盛?宴，互贈禮?品，盡情的?狂歡。為此?在____?月____?日，___?_小學決定?舉辦一個“?攜手兒童，?歡度圣誕”?的活動。?二、活動目?的1、讓?兒童了解西?方的傳統(tǒng)節(jié)?日—圣誕節(jié)?，知道圣誕?節(jié)是外國人?的節(jié)日，與?中國的節(jié)日?“春節(jié)”進?行對比，感?受中西節(jié)日?的不同。?2、體驗與?父母在一起?歡度節(jié)日的?幸福和快樂?。3、培?養(yǎng)兒童勇敢?的在集體面?前展示和表?現(xiàn)自己。?三、活動意?義多保住?一份純真的?童心，就為?社會多留住?了一個向善?的傳人，圣?誕節(jié)前孩子?們早早準備?好自己的圣?誕襪掛在床?頭，擔當起?圣誕禮物接?受者的角色?，而家長和?成年人也重?新找回年青?的感覺，恢?復對童年游?戲躍躍欲試?的激情，也?會慎重準備?好給孩子們?的禮物，擔?當起一次_?___的重?任，為孩子?們送上心儀?且夢寐已久?的禮物，家?長的傾情配?合，孩子們?孜孜親為，?就是無聲的?教育，就是?無形的熏陶?，對于成長?中的受教者?