幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案精彩案（4篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園科學(xué)?活動(dòng)方案精?彩案活動(dòng)?目標(biāo)1、?幼兒通過自?主地操作實(shí)?驗(yàn)材料，進(jìn)?行各種探索?，觀察蠟燭?燃燒的有趣?現(xiàn)象，初步?感知空氣與?燃燒的關(guān)系?。2、培?養(yǎng)幼兒科學(xué)?實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真?態(tài)度，激發(fā)?幼兒探究科?學(xué)的欲望。?3、培養(yǎng)?幼兒對(duì)事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?4、學(xué)習(xí)?用語(yǔ)言、符?號(hào)等多種形?式記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?5、激發(fā)幼?兒樂于探索?科學(xué)實(shí)驗(yàn)的?樂趣。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、每位幼兒?____支?蠟燭(一支?長(zhǎng)、兩支短?)，一個(gè)透?明的大杯子?，一個(gè)透明?的小杯子，?一個(gè)盛有色?水的碟子，?一張記錄紙?和一支筆，?同時(shí)每組桌?上放一支主?蠟燭和一個(gè)?打火機(jī)。?2、多媒體?課件及展示?臺(tái)。3、?歌曲磁帶一?盤，錄音機(jī)?一臺(tái)?；?動(dòng)過程(?一)運(yùn)用課?件激發(fā)幼兒?興趣，了解?蠟燭的用途?。1、課?件引入。?師：你們看?。誰(shuí)來(lái)了(?多媒體演示?蠟燭寶寶)??讓我們一?起來(lái)和蠟燭?寶寶說(shuō)說(shuō)話?好嗎?2?、了解蠟燭?的用途。?蠟燭寶寶：?小朋友們好?!你們想一?想，人們?cè)?什么時(shí)候需?要我呢??幼兒：過黑?黑的山林時(shí)?，停電的時(shí)?候，過生日?的時(shí)候……?蠟燭寶寶?：小朋友們?說(shuō)得很對(duì)，?我的用途確?實(shí)很大，我?不僅可以給?別人帶來(lái)光?明，還可以?給你們帶來(lái)?快樂呢!?師：小朋友?，下面請(qǐng)你?們點(diǎn)燃桌上?的蠟燭，和?蠟燭寶寶一?起來(lái)唱歌吧?!幼兒點(diǎn)?燃蠟燭，并?和蠟燭寶寶?一起唱《生?日快樂歌》?。(二)?啟發(fā)聯(lián)想，?初步感知空?氣與蠟燭燃?燒的關(guān)系。?1、啟發(fā)?聯(lián)想。師?：請(qǐng)小朋友?們仔細(xì)想一?想，我們用?什么方法可?以將燃燒的?蠟燭熄滅呢??幼1：?用嘴巴可以?把蠟燭吹滅?。幼2：?用扇子扇也?可以將蠟燭?扇滅。幼?3：把蠟燭?拿到外面讓?風(fēng)一吹也會(huì)?熄滅。幼?4：把蠟燭?放在水里就?熄滅了。?幼5：我上?次在科學(xué)區(qū)?玩兒的時(shí)候?，發(fā)現(xiàn)用瓶?子蓋在蠟燭?上面，蠟燭?就熄滅了…?…師：用?瓶子蓋上去?真的能使蠟?燭熄滅嗎??讓我們來(lái)試?一試吧!?2、幼兒操?作實(shí)驗(yàn)。?3、引導(dǎo)幼?兒之間交流?實(shí)驗(yàn)結(jié)果。?師：這個(gè)?辦法行嗎??(行!)那?你們知道為?什么瓶子蓋?到燃燒的蠟?燭上，蠟燭?會(huì)熄滅嗎??(請(qǐng)___?_位幼兒自?己解釋。)?師：小朋?友，讓我們?來(lái)聽一聽蠟?燭寶寶是怎?么說(shuō)的吧!?放多媒體?，邊觀看蠟?燭熄滅的過?程邊聽蠟燭?寶寶的解釋?：小朋友，?你們知道嗎??我燃燒時(shí)?需要空氣中?的氧氣。當(dāng)?我被杯子蓋?住后，里面?的氧氣就會(huì)?越來(lái)越少。?最后氧氣沒?有了，我也?就熄滅了。?師：噢!?原來(lái)蠟燭燃?燒還需要氧?氣呢!(?三)引導(dǎo)幼?兒自主探索?，讓幼兒在?探索中發(fā)現(xiàn)?蠟燭燃燒的?有趣現(xiàn)象。?1、師：?小朋友，蠟?燭寶寶還有?許多有趣的?秘密呢!你?們想知道嗎??(想!)?那你們看一?看你的桌子?上有什么??幼：一支?長(zhǎng)的蠟燭、?兩支短的蠟?燭、大的瓶?子、小的瓶?子、有水的?碟子。師?：我們就來(lái)?學(xué)做小小科?學(xué)家，去找?一找蠟燭燃?燒的秘密。?不過我們做?實(shí)驗(yàn)時(shí)要象?科學(xué)家一樣?仔細(xì)地看一?看，耐心地?做一做，還?要不怕困難?。只要你們?仔細(xì)地看，?耐心地做，?你們一定會(huì)?發(fā)現(xiàn)一些有?趣的現(xiàn)象。?然后請(qǐng)你們?將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)?象記錄在這?張表上(出?示記錄表)?。記錄時(shí)可?以想想我們?平時(shí)學(xué)過的?記錄方法。?2、幼兒?探索，教師?指導(dǎo)，引導(dǎo)?幼兒用不同?的方法去探?索，同時(shí)注?意鼓勵(lì)膽小?的幼兒(有?些孩子怕燙?，有些縮手?縮腳)和認(rèn)?真實(shí)驗(yàn)的幼?兒。3、?組織幼兒交?流。請(qǐng)小朋?友將自己發(fā)?現(xiàn)的現(xiàn)象放?在展示臺(tái)上?與大家交流?。幼兒A?：我發(fā)現(xiàn)大?瓶子蓋在小?蠟燭上火熄?得比小瓶子?的慢……?幼兒B：我?發(fā)現(xiàn)瓶子一?蓋到___?_支蠟燭上?，蠟燭很快?就熄滅了…?…幼兒C?：我把蠟燭?放到有水的?碟子里，發(fā)?現(xiàn)火熄滅了?，水就跑到?杯子里去了?，還冒泡泡?。幼兒D?：我發(fā)現(xiàn)火?要滅時(shí)，就?把瓶子拿起?一點(diǎn)。一拿?起瓶子，火?又變旺了。?幼兒E：?我將長(zhǎng)的和?短的蠟燭一?起放在大瓶?子里，發(fā)現(xiàn)?長(zhǎng)蠟燭的火?熄滅得快。?幼兒F：?我發(fā)現(xiàn)我的?瓶子變熱了?，而且變黑?了。(若有?幼兒提出這?個(gè)現(xiàn)象，師?可追問幼兒?：你們的瓶?子是不是也?這樣?(是?)咦!瓶子?怎么會(huì)變熱?、變黑的呢??幼：是蠟?燭火燒熱的?，黑的是煙?。)(四?)引導(dǎo)幼兒?再次探索，?驗(yàn)證。1?、師：剛才?小朋友們發(fā)?現(xiàn)了這么多?有趣的現(xiàn)象?，你們可以?看一看，哪?種現(xiàn)象自己?還沒有發(fā)現(xiàn)?，再去做一?做實(shí)驗(yàn)吧!?還可以和別?的小朋友交?流一下自己?實(shí)驗(yàn)中的想?法。2、?幼兒再次自?主地實(shí)驗(yàn)，?教師注意引?導(dǎo)幼兒將各?種有趣現(xiàn)象?都做一做。?幼兒園科?學(xué)活動(dòng)方案?精彩案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?探索運(yùn)用多?種材料制作?小噴泉，初?步感知噴泉?的形成。?2、運(yùn)用多?種方法探索?發(fā)現(xiàn)孔的大?小與水柱之?間的關(guān)系。?3、大膽?分享交流探?索的過程和?結(jié)果，感受?其中的樂趣?。4、培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實(shí)驗(yàn)?。5、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?瓶子若干(?蓋子另放，?有的有孔、?有的沒孔)?針管、塑料?袋、牙簽、?氣球;瓶蓋?有大小兩個(gè)?孔的飲料瓶?;裝水的整?理箱___?_個(gè)。音樂?噴泉和水幕?電影的視頻??！秇ig?h歌》音頻??；顒?dòng)過?程：一、?談話導(dǎo)入，?引起幼兒興?趣。1、?提問：你見?過噴泉嗎??噴泉是什么?樣的?2?、小結(jié)：小?朋友在廣場(chǎng)?、公園都見?過噴泉，有?的向高處噴?，有的噴泉?是向四周噴?的，有的噴?泉是旋轉(zhuǎn)噴?的。還有音?樂噴泉，它?會(huì)隨著音樂?的高低起伏?而變高變低?、變長(zhǎng)變短?，還有水幕?電影，噴泉?的水會(huì)形成?一道幕布，?上面會(huì)演出?電影。這些?都是人工噴?泉。3、?提問：你知?道噴泉的水?是怎么噴出?來(lái)的嗎??4、小結(jié)：?每個(gè)人工噴?泉都有一個(gè)?泵，它給一?個(gè)足夠大的?力，讓水從?小孔里噴出?去，這樣我?們就看到了?美麗的噴泉?。二、探?索用多種材?料制作噴泉?的方法。?1、觀察材?料，引導(dǎo)幼?兒猜測(cè)：哪?些材料可以?做小噴泉??該怎么做小?噴泉?2?、幼兒嘗試?制作噴泉。?3、分享?交流制作噴?泉的方法。?(1)幼?兒展示自制?小噴泉。?(2)請(qǐng)幼?兒介紹自己?制作噴泉的?方法。4?、小結(jié)：小?朋友剛剛做?了許多小噴?泉，有的小?朋友是一個(gè)?人做的，有?的小朋友還?會(huì)和別人合?作。有的小?朋友用塑料?袋、有的用?針管、有的?用氣球、有?的用飲料瓶?，都是把水?裝進(jìn)這些容?器里，這些?容器上還要?有孔，給一?個(gè)足夠大的?力，讓水從?小孔里噴出?來(lái)，這樣我?們的小噴泉?就做好了!?三、探索?孔的大小與?水柱的關(guān)系?。1、觀?察新的材料?，提問：瓶?蓋上有什么??如果用這?個(gè)瓶蓋做噴?泉，大孔噴?出的水柱和?小孔噴出的?水柱一樣嗎??大孔噴出?的水柱是什?么樣?小孔?噴出的水柱?是什么樣??2、幼兒?將自己的猜?想記錄在紙?上“猜想”?一欄。3?、幼兒實(shí)驗(yàn)?，驗(yàn)證自己?的猜測(cè)，并?將結(jié)果記錄?在記錄紙上?“操作”一?欄。4、?分享交流，?幼兒講述自?己的發(fā)現(xiàn)。?(1)對(duì)?于結(jié)果不同?的幼兒要請(qǐng)?他當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)證?。(2)?記錄結(jié)果不?全面的幼兒?，請(qǐng)他當(dāng)場(chǎng)?試驗(yàn)，引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)噴?泉向上噴才?能發(fā)現(xiàn)小孔?的水柱又細(xì)?又低，打孔?的水柱又高?又粗。5?、教師小結(jié)?：出示記錄?圖，你們看?到大孔噴出?的水是什么?樣的?小孔?噴出的水是?什么樣的??依幼兒回答?，教師記錄?。四、音?樂噴泉表演?。幼兒選?擇自己喜歡?的材料，隨?音樂的高低?起伏進(jìn)行噴?泉表演。?幼兒園科學(xué)?活動(dòng)方案精?彩案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1.在拆?拆、裝裝、?玩玩的過程?中，掌握電?動(dòng)玩具電池?拆裝的方法?。2.積?極參與探索?活動(dòng)，萌發(fā)?求知，體驗(yàn)?成功的快樂?。3.愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。4?.充分體驗(yàn)?“科學(xué)就在?身邊”，產(chǎn)?生在生活中?發(fā)現(xiàn)、探索?和交流的興?趣。5.?在活動(dòng)中，?讓幼兒體驗(yàn)?成功的喜悅??；顒?dòng)準(zhǔn)?備每人一?件電動(dòng)玩具?，一個(gè)小塑?料盒，因各?種原因不會(huì)?動(dòng)的玩具、?若干個(gè)電池?：電池回收?箱一個(gè)：電?池安裝示意?圖一張。?活動(dòng)過程?一、設(shè)置情?境師：“?六一”兒童?節(jié)就要到了?，玩具廠的?叔叔阿姨為?了表示他們?的愛心，讓?小朋友過個(gè)?快樂的節(jié)日?，特意給你?們捐贈(zèng)了一?批各種各樣?的玩具，(?出示電動(dòng)玩?具)你們猜?：“這小猴?會(huì)敲鼓嗎??”“洋娃娃?會(huì)跳舞嗎??”這些玩具?全是電動(dòng)玩?具。教師?提問：這些?玩具為什么?會(huì)自己動(dòng)起?來(lái)呢?激起?孩子們探索?。二、操?作探索(一?)1.拆?電動(dòng)玩具。?(1)師?：現(xiàn)在教師?給每人發(fā)一?件玩具，小?朋友可以去?玩一玩，看?看玩具是怎?么玩的。假?如你想知道?玩具會(huì)動(dòng)的?秘密，你也?可以把它拆?開，然后互?相說(shuō)一說(shuō)，?你發(fā)現(xiàn)了什?么?(2?)幼兒玩玩?具，教師巡?回指導(dǎo)，鼓?勵(lì)幼兒大膽?地拆，并把?拆下來(lái)的東?西放在盒里?。(3)?提問：你發(fā)?現(xiàn)玩具里有?些什么??小結(jié)：原來(lái)?玩具里有電?池、彈簧、?開關(guān)。2?.裝電池。?(1)師?：小朋友拆?開了玩具，?還發(fā)現(xiàn)了許?多秘密，那?你們能不能?再把它裝好?，讓它變得?和原來(lái)一樣?會(huì)自己動(dòng)呢??(2)?幼兒裝電池?(肯定會(huì)有?幼兒因電池?裝反等原因?使玩具動(dòng)不?起來(lái))三?、討論1?.為什么剛?才會(huì)自己動(dòng)?的玩具現(xiàn)在?不會(huì)動(dòng)了呢??2.如?果是電池裝?反了，那電?池應(yīng)該怎樣?裝才是對(duì)的?呢?引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)電?池上的“+?”“一”標(biāo)?志。并在實(shí)?物投影儀上?出示示意圖?，要求幼兒?按示意圖安?裝電池。?四、操作探?索(二)?1.師：這?里有幾件小?弟弟玩過的?電動(dòng)玩具，?不知什么原?因這些玩具?不會(huì)自己動(dòng)?了，等一下?請(qǐng)你們拆開?檢查一下原?因，然后想?辦法使它們?動(dòng)走來(lái)，你?可以和旁邊?小朋友一起?想力法，也?可把你的好?辦法講給好?朋友聽。?2.幼兒操?作探索，鼓?勵(lì)幼兒和同?伴、老師交?流，把自己?的發(fā)現(xiàn)表達(dá)?出來(lái)。3?.提問：?(1)你發(fā)?現(xiàn)玩具是什?么原因不能?動(dòng)嗎?你怎?樣又使它動(dòng)?起來(lái)的??小結(jié)：玩具?不能自己動(dòng)?的原因很多?，有的是電?池裝反了，?有的是沒裝?電池，有的?是電池的電?用完了，有?的因?yàn)闆]有?彈簧。(?2)電池內(nèi)?的電用完了?，這個(gè)廢電?池該怎么辦?呢?(教育?幼兒不能隨?便把它剝開?，也不能隨?便亂扔，要?把它放在“?電池回收箱?”內(nèi)，因?yàn)?電池里的東?西對(duì)人體有?害，亂染會(huì)?污染環(huán)境)?五、玩電?動(dòng)玩具師?：今天小朋?友的玩具各?種各樣，你?們可商量開?一個(gè)“玩具?表演會(huì)”，?讓大家一塊?分享玩具帶?來(lái)的快樂，?過一個(gè)難忘?的節(jié)日。?幼兒園科學(xué)?活動(dòng)方案精?彩案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.通?過觀察、操?作，感知哪?些材料能吸?水。2.?萌發(fā)探究科?學(xué)現(xiàn)象的興?趣，學(xué)做觀?察記錄。?3.培養(yǎng)幼?兒對(duì)事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?4.愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5.激?發(fā)幼兒對(duì)科?學(xué)活動(dòng)的興?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.空臉盆(?放入活魚)?若干，周圍?擺放盛水的?臉盆若干。?2.海綿?、布條、縐?紙、白紙、?水彩筆芯、?粉筆、塑料?制品、彩色?水、大白菜?。3.觀?察記錄表，?課件?；?動(dòng)過程：?一、救小魚?引導(dǎo)幼兒?想辦法給缺?水的魚送水?，激發(fā)幼兒?對(duì)材料吸水?現(xiàn)象的興趣?。二、操?作1.介?紹操作材料?，提問：你?們覺得哪些?東西能吸水?，哪些東西?不能吸水??2.幼兒?分組實(shí)驗(yàn)，?通過操作、?觀察、比