開學(xué)第一天活動(dòng)方案（5篇）

第13頁共13頁開學(xué)第一天?活動(dòng)方案?教育目的：?1.通過?故事培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)自己和?對(duì)集體負(fù)責(zé)?的責(zé)任感。?2.通過?表彰獎(jiǎng)勵(lì)一?部分學(xué)生，?激勵(lì)其他學(xué)?生在新學(xué)期?確立目標(biāo)，?提升自己。?活動(dòng)過程?：一、應(yīng)?對(duì)長假綜合?癥。制定目?標(biāo)，努力奮?斗。1、?又一個(gè)暑假?過去了，假?期里你都干?些什么了??有什么收獲?和感觸??2、你是否?還渴望盡情?地玩電腦、?手機(jī)游戲??3、那么?，我們?cè)撛?么辦呢??應(yīng)該做兩件?事：應(yīng)對(duì)長?假綜合癥。?制定目標(biāo)，?努力奮斗。?1、視覺?疲勞癥。由?于長時(shí)間上?網(wǎng)、打游戲?、看電視、?看碟，長時(shí)?間面對(duì)屏幕?，增加了眼?睛和大腦的?負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致?眼睛紅腫、?全身酸痛、?精神萎靡。?2、消化?不良癥。由?于身體攝入?過多的高脂?肪或熱量高?的食物，加?重了腸胃的?負(fù)擔(dān)，引起?消化不良。?3、上學(xué)?恐懼癥。與?平時(shí)的快節(jié)?奏生活相比?，節(jié)日期間?一旦徹底放?松，生活規(guī)?律就被打破?，于是造成?心理和生理?的種.種不?適，產(chǎn)生失?落厭倦和恐?懼感。4?、旅游后遺?癥。旅途一?族勞頓和飲?食不規(guī)律，?打破了身體?的酸堿平衡?，外加環(huán)境?改變、水土?不服，極易?出現(xiàn)感冒發(fā)?燒、角膜發(fā)?炎、牙痛、?口腔潰瘍等?各種疾病。?二、講故?事1、對(duì)?自己負(fù)責(zé)。?一天，一?只繭上裂開?了一個(gè)小口?。有一個(gè)人?正好看到這?一幕，他一?直在觀察著?，蝴蝶在艱?難從那個(gè)小?口中一點(diǎn)一?點(diǎn)的掙扎出?來……接?下來，蝴蝶?似乎沒有任?何進(jìn)展了。?看樣子它?似乎已竭盡?全力了，不?能再前進(jìn)一?步了……?這個(gè)人實(shí)在?看的心疼，?決定幫助一?下蝴蝶，他?拿來一把剪?刀，小心翼?翼的把繭破?開。蝴蝶很?容易的掙扎?出來。但?是它的身體?很萎縮，身?體很小，翅?膀緊緊的貼?著身體……?他接著觀?察，期待著?蝴蝶的翅膀?會(huì)打開并伸?展開來，足?以支撐它的?身體，成為?一只健康美?麗的蝴蝶。?然而這一切?始終沒有出?現(xiàn)，實(shí)際上?，這只蝴蝶?在余下的時(shí)?間都及其可?憐地帶著萎?縮的身子和?癟塌的翅膀?在爬行，它?永遠(yuǎn)也沒能?飛起來。?這個(gè)好心人?并不知道，?蝴蝶從繭的?小口掙扎出?來，這是上?天的安排，?要通過這一?擠壓過程將?體液從身體?擠壓到翅膀?，這樣它才?能在脫繭而?出后展翅飛?翔。在我?們的生活中?也需要奮斗?乃至掙扎。?如果生命沒?有障礙，我?們就會(huì)很脆?弱，我們不?會(huì)像現(xiàn)在這?樣強(qiáng)健，我?們將永遠(yuǎn)不?能飛翔……?怎么才能?對(duì)那個(gè)今后?的你負(fù)責(zé)呢??答案只有?一個(gè)：向今?天負(fù)責(zé)，抓?住今天的機(jī)?會(huì)，為今后?的你打好基?礎(chǔ)!2、?對(duì)集體負(fù)責(zé)?。研究發(fā)?現(xiàn)，紅杉的?生長總是成?群相伴而生?，并沒有單?獨(dú)生長的，?這一大片紅?杉彼此之間?的根纏繞在?一起，緊緊?相連。它們?一株連著一?株，形成一?片壯觀的紅?杉林，除非?風(fēng)大到掀起?地皮，否則?是無法撼動(dòng)?他們的。?紅杉這樣淺?根密布的生?長方式，正?是它長的如?此高大的秘?密，它的根?大范圍密布?于地表，方?便快捷吸收?賴以生長的?水分與養(yǎng)分?，并將向下?扎根的能量?全部用以向?上生長。?加州紅杉就?這樣，打破?了一般植物?的生長方式?用根部相連?，彼此相系?，終能成就?屹立不搖的?大片紅杉林?。每一個(gè)?人都要生活?在集體之中?，無論是學(xué)?習(xí)，工作、?生活、娛樂?，每個(gè)人都?離不開與他?人的接觸與?合作。個(gè)人?與集體，就?像魚兒離不?開水，鳥兒?離不開林一?樣。三、?新學(xué)期在每?一個(gè)小細(xì)節(jié)?上，我們應(yīng)?該怎么做呢???早自?習(xí)……??上課鈴響了?……?走?廊里……??眼操、間?操……??操場游戲…?…?家庭?作業(yè)……?(目的：規(guī)?范要求，養(yǎng)?成習(xí)慣)?四、小結(jié)?愿我們以后?每一滴眼淚?都讓人感動(dòng)?!愿我們?以后每一個(gè)?夢都不會(huì)一?場空!就?讓我們把新?學(xué)期第一天?當(dāng)作新的起?跑線!開?學(xué)第一天活?動(dòng)方案（二?）一、活?動(dòng)主題：迎?接____?屆新生二?、活動(dòng)時(shí)間?：____?月____?號(hào)至___?_月___?_號(hào)三、?活動(dòng)地點(diǎn)：?____中?學(xué)四、活?動(dòng)目的：為?了迎接新的?學(xué)生特開此?活動(dòng)，讓新?的學(xué)生感受?到我校對(duì)他?們的重視。?五、活動(dòng)?背景：以心?迎新，又一?屆的新生入?學(xué)，洋溢著?活力四射的?氣氛，新同?學(xué)進(jìn)校，陌?生的環(huán)境，?陌生的場景?，為了讓新?生可以感受?到學(xué)校這種?大家庭的感?覺，既有家?的溫馨，又?有活躍的氣?氛，我們以?我們的熱情?，以我們的?心去讓他們?在這不熟悉?的校園里找?到一個(gè)新的?起點(diǎn)。六?、活動(dòng)內(nèi)容?1、構(gòu)建?一個(gè)新生與?老生、新生?與新生互相?交流，展現(xiàn)?自我的平臺(tái)?。2、解?答新生們?cè)?入學(xué)時(shí)最渴?望了解的高?中生活中的?各類問題。?3、讓新?生們有從老?生的經(jīng)驗(yàn)中?找到更適合?自己的學(xué)習(xí)?方法，讓以?后的學(xué)習(xí)更?有目的性。?4、讓新?生們?cè)谝院?的學(xué)習(xí)、生?活和工作中?有個(gè)學(xué)習(xí)的?榜樣。5?、為其樹立?奮斗目標(biāo)，?讓其充實(shí)度?過美好的高?中生活。?七、活動(dòng)各?流程1.?在人數(shù)近滿?的時(shí)候播放?事先準(zhǔn)備好?的視頻。(?大約___?_分鐘)?2.視頻播?放完后主持?人上場介紹?一下此次活?動(dòng)的目的、?介紹到場領(lǐng)?導(dǎo)和參加此?次活動(dòng)的學(xué)?長學(xué)姐們。?3.代表?老師或校長?講話。(1?0—___?_分鐘)(?沒來的話跳?過)4.?介紹生活方?面的經(jīng)驗(yàn)?1)高年級(jí)?學(xué)生代表講?話。(主要?講生活區(qū)，?包括宿舍、?食堂及超市?和小賣部，?同時(shí)稍微介?紹下學(xué)校)?(____?分鐘左右)?2)老師?講話。(講?什么老師自?己掌握)(?____分?鐘左右)?八、目的意?義：“雄關(guān)?漫道真如鐵?，而今邁步?從頭越”?帶著一份期?盼，一份新?奇，踏入了?____中?學(xué)，踏上了?陽光的土地?，莘莘學(xué)子?將在這片陽?光土地上邁?開他們未來?精彩人生的?第一步。然?而面對(duì)陌生?的高中生活?、學(xué)習(xí)，新?生們肯定感?到困惑、迷?茫。本著為?同學(xué)服務(wù)的?精神，精心?策劃了此次?新生交流會(huì)?的活動(dòng)，希?望新生能夠?盡快適應(yīng)高?中生活，投?入到絢麗多?彩的高中生?活中去。?開學(xué)第一天?活動(dòng)方案（?三）班會(huì)?目的：培?養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)?生，讓學(xué)生?了解在學(xué)校?中能做的與?不能做的。?班會(huì)口號(hào)?：行為決?定習(xí)慣，習(xí)?慣決定品質(zhì)?，品質(zhì)決定?命運(yùn)。一?、統(tǒng)一要求?1、見到?客人統(tǒng)一問?老師好。?2、進(jìn)入校?門不擁擠，?要慢走，上?下樓梯不擁?擠，要互相?謙讓。3?、在規(guī)定的?地點(diǎn)玩耍做?有益游戲，?不在樓道內(nèi)?追跑打鬧。?4、注意?自己的儀表?，每班要專?門派一名同?學(xué)每天檢查?學(xué)生的個(gè)人?衛(wèi)生情況。?學(xué)校每個(gè)星?期不定期檢?查。5、?具有良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?不亂丟東西?，見到廢紙?等垃圾物能?夠主動(dòng)撿起?來放到垃圾?桶里。6?、升、降國?旗時(shí)，立正?、行規(guī)范禮?(隊(duì)禮或注?目禮)。?二、具體要?求遵照由?易到難、分?層遞進(jìn)原則?，促使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。第?一層次：?(一)行為?習(xí)慣1、?使用文明禮?貌用語：請(qǐng)?、您、您好?、謝謝、對(duì)?不起、沒關(guān)?系、再見。?2、對(duì)老?師有禮貌，?見到老師要?問好(老師?好)。3?、誠實(shí)，不?說謊話，不?說臟話，知?錯(cuò)就改。不?打架，不罵?人。4、?不做危險(xiǎn)游?戲，課間休?息不追跑。?5、愛護(hù)?公物，不在?墻壁和課桌?上亂寫亂畫?，不隨地吐?痰。(二?)學(xué)習(xí)習(xí)慣?1、按時(shí)?上學(xué)，不遲?到，不早退?。2、課?前準(zhǔn)備好學(xué)?習(xí)用品。?3、上課注?意聽講，愛?動(dòng)腦筋，大?膽發(fā)言，不?交頭接耳說?話，不做小?動(dòng)作。4?、按時(shí)、獨(dú)?立完成作業(yè)?，回家后先?做作業(yè)，不?用家長督促?。5、書?寫規(guī)范，讀?寫姿勢要端?正，達(dá)到三?個(gè)一(一尺?、一寸、一?拳頭)。?(三)生活?習(xí)慣1、?認(rèn)真及時(shí)的?做值日。?2、自己的?物品擺放整?齊，自己整?理書包。?3、不吃零?食，不帶零?食，不買零?食。4、?不亂扔?xùn)|西?，見廢紙、?垃圾等東西?要撿起來放?入垃圾桶。?第二層次?：(一)?行為習(xí)慣?1、不打架?、不罵人、?不起、叫綽?號(hào)。2、?課間不在教?室和樓道內(nèi)?追逐喧嘩，?做有益的游?戲。3、?禮貌待客，?學(xué)校來客人?時(shí)主動(dòng)問好?，并為客人?引路。4?、愛護(hù)綠化?，不攀折花?木，不踐踏?綠地。5?、同學(xué)有困?難要熱情幫?助，不欺負(fù)?弱小。(?二)學(xué)習(xí)習(xí)?慣1、課?上專心聽講?，自覺遵守?課堂紀(jì)律，?不做與課堂?無關(guān)的事，?老師不在時(shí)?也能自覺遵?守紀(jì)律。?2、學(xué)會(huì)課?前預(yù)習(xí)，課?后認(rèn)真復(fù)習(xí)?，不懂就問?。3、按?時(shí)、獨(dú)立完?成作業(yè)，書?寫工整，卷?面整潔。?4、自覺閱?讀有益的課?外讀物，并?做摘記。?5、認(rèn)真做?廣播操、武?術(shù)操、眼保?健操。(?三)生活習(xí)?慣1、積?極主動(dòng)做值?日，自己的?東西自己整?理。2、?體貼父母，?幫父母做掃?地、擦窗、?刷碗等力所?能及的家務(wù)?活。3、?勤洗頭、洗?澡，自己洗?各種衣物，?把干凈的衣?物疊好。?4、不亂所?東西，見到?廢紙等垃圾?物要撿起來?放到垃圾桶?里。5、?不亂花零錢?，不在校外?小攤上買零?食等東西。?第三層次?：行為習(xí)?慣1、認(rèn)?真聽取父母?、老師的教?育，不任性?，與長輩有?不同意見時(shí)?要多溝通。?2、不說?粗話、臟話?;不打架、?不罵人、不?起、叫綽號(hào)?。3、熱?心幫助別人?，能主動(dòng)幫?助其他同學(xué)?，遇事多為?別人著想，?不欺負(fù)弱小?。4、愛?護(hù)公共設(shè)施?，不在學(xué)校?墻壁、課桌?或建筑物上?涂抹亂畫，?愛護(hù)綠化，?不攀折花木?，不踐踏綠?地。5、?不做危險(xiǎn)游?戲：不在樓?梯扶手上滑?，不拿危險(xiǎn)?物品打鬧，?不從高處下?跳等等。?開學(xué)第一天?活動(dòng)方案（?四）一、?聊天1、?又一個(gè)暑假?過去了，假?期里你都干?些什么了??有什么收獲?和感觸??2、新學(xué)期?開始了，回?顧過去，你?在語文學(xué)習(xí)?方面積累了?什么經(jīng)驗(yàn)??還有什么困?惑?需要老?師的什么幫?助?(目?的：相互了?解)二、?講故事教?師講故事，?學(xué)生討論，?教師總結(jié)。?1一個(gè)?灰心喪氣的?青年人，因?科舉沒考上?，便頹廢不?堪，一蹶不?振，整天關(guān)?在屋子里，?抱頭痛哭。?有一天，?一位老者跨?進(jìn)門，語重?心長地說：?“假如山上?滑坡，你該?怎么辦?”?年青人喃?喃：“往下?跑?！崩?者仰頭大笑?：“那你就?葬身山中了?。你應(yīng)該往?山上跑，你?只有勇敢地?面對(duì)它，才?有生還的希?望，天下事?皆然?！闭f?完便飄然而?去。(—?只有勇敢面?對(duì)挑戰(zhàn)和困?難，才能戰(zhàn)?勝它。往上?走，不要往?下走，學(xué)習(xí)?亦如此。)?2一個(gè)?人在高山之?巔的鷹巢里?，抓到了一?只幼鷹，他?把幼鷹帶回?家，養(yǎng)在雞?籠里。這只?幼鷹和雞一?起啄食、嬉?鬧和休息，?它以為自己?是一只雞。?這只鷹漸漸?長大，羽翼?豐滿了，主?人想把它訓(xùn)?練成獵鷹，?可是由于終?日和雞混在?一起，它已?經(jīng)變得和雞?完全一樣，?根本沒有飛?的愿望了。?主人試了各?種辦法，都?毫無效果，?最后把它帶?到山頂上，?一把將它扔?了出去。這?只鷹像塊石?頭似的，直?掉下去，慌?亂之中它拼?命地?fù)浯虺?膀，就這樣?，它終于飛?了起來!?(—相信自?己是一只雄?鷹，勇敢面?對(duì)一切挑戰(zhàn)?和失敗。)?3開學(xué)?第一天，大?哲學(xué)家蘇格?拉底對(duì)學(xué)生?們說：“今?天，我們只?做一件最簡?單也是最容?易做的事兒?：每個(gè)人把?胳膊盡量都?往前甩，然?后再盡量往?后甩。”說?著，蘇格拉?底示范了一?遍，“從今?天開始，每?天做300?下，大家能?做到嗎?”?學(xué)生們都笑?了，這么簡?單的事情，?有什么做不?到的?過?了一個(gè)月，?蘇格拉底問?學(xué)生們：“?每天甩手3?00下，哪?些同學(xué)堅(jiān)持?了?”有_?___%的?同學(xué)驕傲地?舉起了手。?又過了一個(gè)?月，蘇格拉?底再問，這?回，堅(jiān)持下?來的同學(xué)只?剩下了八成?。一年過?后，蘇格拉?底再一次問?大家：“請(qǐng)?大家告訴我?，最簡單的?甩手運(yùn)動(dòng)，?還有哪幾位?同學(xué)堅(jiān)持了??”這時(shí)候?，整個(gè)教室?里，只有一?個(gè)人舉起了?手。這個(gè)學(xué)?生就是后來?成為古希臘?另一位大哲?學(xué)家的柏拉?圖。(—?成功在于堅(jiān)?持，這是一?個(gè)并不神秘?的秘訣。)?4父子?兩住山上，?每天都要趕?牛車下山賣?柴。老父較?有經(jīng)驗(yàn)，坐?鎮(zhèn)駕車，山?路崎嶇，彎?道特多，兒?子眼神較好?，總是在要?轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒?道：“爹，?轉(zhuǎn)彎啦!”?有一次父親?因病沒有下?山，兒子一?人駕車。到?了彎道，牛?怎么也不肯?轉(zhuǎn)彎，兒子?用盡各種方?法，下車又?推又拉，用?青草誘之，?牛一動(dòng)不動(dòng)?。到底是怎?么回事?兒?子百思不得?其解。最后?只有一個(gè)辦?法了，他左?右看看無人?，貼近牛的?耳朵大聲叫?道：“爹，?轉(zhuǎn)彎啦!”?牛應(yīng)聲而動(dòng)?。(要培?養(yǎng)好的習(xí)慣?來代替壞的?習(xí)慣，當(dāng)好?的習(xí)慣積累?多了，自然?會(huì)有一個(gè)好?的人生。)?5有個(gè)?老人在河邊?釣魚，一個(gè)?小孩走過去?看他釣魚，?老人技巧純?熟，所以沒?多久就釣上?了滿簍的魚?，老人見小?孩很可愛，?要把整簍的?魚送給他，?小孩搖搖頭?，老人驚異?的問道你為?何不要??小孩回答：?“我想要你?手中的釣竿??！崩先?問：“你要?釣竿做什么??”小孩?說：“這簍?魚沒多久就?吃完了，要?是我有釣竿?，我就可以?自己釣，一?輩子也吃不?完?！蹦?們說，這個(gè)?小孩是不是?很聰明??(—重要的?還在釣技。?學(xué)習(xí)，不能?只記住知識(shí)?，更重要的?是掌握方法?，形成能力?。)小結(jié)?：第一，相?信自己，勇?敢面對(duì)第?二、養(yǎng)成習(xí)?慣，重在堅(jiān)?持第三、?注重方法，?培養(yǎng)能力?(目的：鼓?勵(lì)士氣，明?白學(xué)習(xí)的道?理)四、?其他說明?1、我的課?堂風(fēng)格：民?主、開放、?個(gè)性要求?大家：主動(dòng)?投入，參與?討論，大膽?提問，適時(shí)?筆記。2?、我的訓(xùn)練?方法《成?才之路》第?一卷課前完?成，第二卷?課后完成。?基礎(chǔ)知識(shí)?每周一練。?作文訓(xùn)練?，單周一篇?隨筆，寫在?隨筆本上;?雙周一篇作?文，在作文?課當(dāng)堂完成?。3、其?他規(guī)范課?堂筆記做在?課本上。?作業(yè)本__?__本，一?本寫作文，?一本抄寫和?默寫。隨?筆本一本。?讀書筆記?本一本。?黑色水筆、?紅色筆、鉛?筆