美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)精編版（3篇）

第6頁共6頁美術(shù)教師?教學(xué)工作?總結(jié)精編?版一、?提高認(rèn)識?，加強(qiáng)責(zé)?任感和緊?迫感新?世紀(jì)的教?師，應(yīng)具?有高尚的?師德和良?好的心理?素質(zhì)，具?有精湛的?教學(xué)技藝?，創(chuàng)造性?的從事教?育教學(xué)工?作，以此?完善、發(fā)?展自我。?然而教師?專業(yè)能力?既是提高?教育質(zhì)量?的關(guān)鍵，?也是制約?教育質(zhì)量?的瓶頸。?因此，對?教師也有?了更高的?要求，為?了提高個(gè)?人教學(xué)水?平，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，領(lǐng)?悟新課標(biāo)?精神，努?力做好教?學(xué)工作，?保質(zhì)保量?完成教學(xué)?工作。本?學(xué)期，我?認(rèn)真的備?課、編寫?教案，設(shè)?計(jì)適應(yīng)學(xué)?生的教學(xué)?方法，開?展有效的?教學(xué)。在?教學(xué)中我?把學(xué)生放?在首位，?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用。對階?段規(guī)劃和?措施我認(rèn)?真對待，?不斷反思?，不斷更?新教育觀?念，腳踏?實(shí)地做好?本職工作?。二、?不斷優(yōu)化?課堂教學(xué)?，形成了?自己的教?學(xué)風(fēng)格。?在本學(xué)?期的教學(xué)?工作中，?我深深地?認(rèn)識到：?只有不斷?充實(shí)自己?，不斷迎?接挑戰(zhàn)，?認(rèn)真過好?每一天，?才會(huì)取得?更大的進(jìn)?步。我是?個(gè)普通的?教師，但?我堅(jiān)信，?把普通的?事做好，?這本身就?不普通了?，所以為?了我愛的?教育事業(yè)?，我認(rèn)認(rèn)?真真做好?每一件工?作。三?、豐富專?業(yè)知識，?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)2?、觀摩、?討論、學(xué)?習(xí)，提高?思想認(rèn)識?和教學(xué)水?平。認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論?，研究教?育教學(xué)方?法，開展?聽課評課?活動(dòng)，以?此提高自?己的教研?能力。?3、認(rèn)真?參加學(xué)區(qū)?以及學(xué)校?的教研活?動(dòng)，多聽?課，多學(xué)?習(xí)。四?、依照發(fā)?展目標(biāo)完?善自己。?依照發(fā)?展目標(biāo)不?斷完善自?己，這樣?，在教學(xué)?工作中，?使我積累?了不少的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力成?為成熟期?教師，并?向?qū)W者型?教師轉(zhuǎn)型?。在教學(xué)?中不斷反?思，通過?反思，不?斷更新教?學(xué)觀念，?改善教學(xué)?行為，提?升教學(xué)水?平;同時(shí)?形成自己?對教學(xué)現(xiàn)?象、教學(xué)?問題的獨(dú)?立思考和?創(chuàng)造性見?解。通過?反思，不?斷更新教?育觀念，?面對改革?中出現(xiàn)的?新問題、?新挑戰(zhàn)，?提升教學(xué)?水平，同?時(shí)，形成?自己對教?育現(xiàn)象、?教學(xué)問題?的獨(dú)立思?考和見解??？傊?，由于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?重視，教?師的積極?性高，學(xué)?校的文化?氛圍濃厚?，以及各?級各部門?的耐心幫?助，促使?了自己的?成長及專?業(yè)的發(fā)展?。美術(shù)?教師教學(xué)?工作總結(jié)?精編版（?二）一?、利用電?教手段創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?境和氣氛?，加強(qiáng)學(xué)?生的美術(shù)?體驗(yàn)電?教媒體將?圖、文、?聲像，按?不同需要?編輯，顯?示與重放?的功能，?在欣賞課?中表現(xiàn)得?非常明顯?。美術(shù)欣?賞教學(xué)具?有認(rèn)識、?教育、審?美三個(gè)主?要功能。?是提高學(xué)?生藝術(shù)修?養(yǎng)的重要?途徑。按?照傳統(tǒng)的?教學(xué)方法?，教師只?能通過幻?燈片和口?頭講解來?完成引導(dǎo)?學(xué)生欣賞?作品的突?出美點(diǎn)，?體會(huì)作者?的創(chuàng)作意?圖，進(jìn)行?多維的和?有效的審?美評價(jià)等?一系列教?學(xué)任務(wù)。?但是任何?的作品和?欣賞者之?間都存在?著時(shí)間，?地區(qū)，民?族，文化?，習(xí)慣和?個(gè)人經(jīng)驗(yàn)?的差別，?特別是對?于現(xiàn)代派?發(fā)作品。?由于他們?所使用的?繪畫語言?超出常人?的現(xiàn)實(shí)經(jīng)?驗(yàn)和欣賞?習(xí)慣，使?學(xué)生難以?理解作品?所表達(dá)的?思想。為?了解決這?一教學(xué)難?題啊，采?用錄象教?學(xué)來營造?作品欣賞?的情境和?氣氛。如?在欣賞立?體派畫家?畢加索的?油畫作品?《格爾尼?卡》時(shí)，?學(xué)生感到?不可理解?這種表象?形式。為?了引導(dǎo)學(xué)?生讀懂畫?家在表現(xiàn)?什么，深?刻體會(huì)作?品的內(nèi)涵?，啊首先?利用幻燈?機(jī)將作品?投到幕布?上。讓學(xué)?生認(rèn)真觀?察，然后?播放課前?編輯的錄?象資料德?國空軍轟?炸西班牙?的小鎮(zhèn)格?爾尼卡的?暴行。通?過觀看錄?象，拉近?了學(xué)生與?作品的距?離，使他?們在一定?程度上讀?懂這幅作?品。二?、借助微?機(jī)講授技?法，提高?課堂教學(xué)?效益美?術(shù)課中有?很多知識?比較抽象?，學(xué)生不?容易理解?，但如今?電腦有很?多軟件如?Phot?osho?p，F(xiàn)l?ash5?，Mic?roso?ftpo?werp?oint?等可以制?成各中課?件。如《?形態(tài)的分?析與構(gòu)成?》一課，?關(guān)于表現(xiàn)?方法的教?授，我利?用Pho?tosh?op和F?lash?制作了三?角形、形?、方形的?平移、分?析，自由?組合的過?程，使學(xué)?生一目了?然，輕松?掌握。?利用電腦?教學(xué)不僅?形象、直?觀，更容?易激發(fā)學(xué)?生的興趣?，激起創(chuàng)?造欲望。?在《漫畫?》一課中?我利用F?lash?制作各種?動(dòng)畫效果?，并加入?生動(dòng)活潑?的音樂，?使學(xué)生置?身與漫畫?的世界，?有一種想?畫的沖動(dòng)?。三、?學(xué)生利用?微機(jī)，設(shè)?計(jì)創(chuàng)作更?加簡單容?易好的?設(shè)計(jì)構(gòu)思?需要高品?質(zhì)的制作?來表現(xiàn)。?學(xué)生在設(shè)?計(jì)制作中?常常面臨?著實(shí)際制?作的效果?同預(yù)先設(shè)?想不同的?情況，這?樣就不得?不重作。?隨著電腦?技術(shù)的發(fā)?展，制圖?軟件具有?設(shè)施齊全?的工具庫?和屏幕預(yù)?視功能，?學(xué)生利用?微機(jī)來進(jìn)?行美術(shù)的?設(shè)計(jì)是一?種快捷高?效的方法?。在《圖?案》課中?，應(yīng)用P?hoto?shop?6.0工?具面板和?色彩面板?，利用復(fù)?制和添色?功能來設(shè)?計(jì)理想的?圖案。當(dāng)?顏色感覺?不舒服時(shí)?可更換顏?色，為學(xué)?生的設(shè)計(jì)?提供了更?大的選擇?余地和更?廣闊的想?象空間。?四、利?用網(wǎng)絡(luò)師?生共同點(diǎn)?評修改作?品，實(shí)現(xiàn)?教與學(xué)的?良性互動(dòng)?要想取?得良好的?教學(xué)效果?，必須及?時(shí)注意學(xué)?生反饋的?信息，并?根據(jù)反饋?的信息及?時(shí)調(diào)整教?學(xué)方法和?內(nèi)容，做?到教師和?學(xué)生的雙?向交流實(shí)?現(xiàn)教和學(xué)?的良性互?動(dòng)。點(diǎn)?評學(xué)生的?作品，是?學(xué)生進(jìn)行?交流、檢?驗(yàn)教學(xué)成?果的重要?手段。校?內(nèi)計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)的建?立，將使?學(xué)生能夠?在計(jì)算機(jī)?里更直接?的觀察、?分析、修?改別人的?作品，發(fā)?揮了學(xué)生?參與教學(xué)?的積極性?。電腦?媒體的出?現(xiàn)為美術(shù)?教學(xué)增添?了新的火?力，為教?與學(xué)創(chuàng)造?了許多方?便條件，?受到廣大?師生的歡?迎。只要?我們不斷?探索，認(rèn)?真鉆研，?就能夠?yàn)?美術(shù)教學(xué)?質(zhì)量的提?高做出貢?獻(xiàn)。美?術(shù)教師教?學(xué)工作總?結(jié)精編版?（三）?歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼一?個(gè)學(xué)期過?去了。在?這一個(gè)學(xué)?期中，根?據(jù)我校的?實(shí)際需要?，我擔(dān)任?了二年級?的美術(shù)課?。我對一?個(gè)學(xué)期中?的美術(shù)課?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：本班?的美術(shù)教?研工作，?以國家教?委頒發(fā)的?《課程計(jì)?劃》為指?導(dǎo);堅(jiān)持?全面__?__國家?的教育方?針，面向?全體學(xué)生?;以學(xué)科?教學(xué)新大?綱、新教?材為基礎(chǔ)?;以教科?研為先導(dǎo)?，努力提?高教師自?身的素質(zhì)?。以用心?的態(tài)度投?入到教學(xué)?中，在自?己的教學(xué)?領(lǐng)域中用?探索的精?神努力提?高學(xué)生的?現(xiàn)代素質(zhì)?。一、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)提升?自身素質(zhì)?1、我?的理論與?專業(yè)兩手?抓，兩手?都要硬。?在這學(xué)期?中，我們?班的同學(xué)?美術(shù)水平?有了質(zhì)的?飛躍，畫?畫水平得?到我很大?的提高。?得到我各?位老師的?一致好評?。2、?學(xué)習(xí)新大?綱，把握?教改動(dòng)向?。我認(rèn)真?學(xué)習(xí)《課?程計(jì)劃》?和修訂后?的《教學(xué)?大綱》，?進(jìn)一步端?正教育思?想，提高?認(rèn)識，把?握教改動(dòng)?向，明確?小學(xué)美術(shù)?學(xué)科是全?面實(shí)施素?質(zhì)教育中?的重要資?料。二?、抓好學(xué)?科教學(xué)常?規(guī)切實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)?量1、?我在本學(xué)?期初便定?好學(xué)期工?作計(jì)劃，?排出教具?、學(xué)具及?使用日期?，日常經(jīng)?常對照檢?查，督促?學(xué)生帶好?學(xué)具。?三、建立?新的課程?理念1?、新的課?程理念推?出激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興?趣，擯棄?那種無視?學(xué)生興趣?，一味追?求認(rèn)知的?做法。我?在教學(xué)中?把情意與?認(rèn)知相結(jié)?合，以簡?單活潑多?樣的方式?呈現(xiàn)新課?程資料進(jìn)?行教學(xué)，?從而激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?并使之成?為持久的?情感態(tài)度?。2、?我在教學(xué)?中認(rèn)識到?，美術(shù)課?程資料應(yīng)?與學(xué)生的?生活持續(xù)?著密切的?聯(lián)系，鼓?勵(lì)學(xué)生用?學(xué)到的知?識技能美?化生活，?提高生活?的質(zhì)量，?從學(xué)以致?用的角度?激發(fā)學(xué)生?