英語辯論賽活動策劃方案范文（4篇）

第10頁共10頁英語辯論賽?活動策劃方?案范文一?指導(dǎo)思想：?為貫徹__?__、__?__進一步?提升大學(xué)生?精神文明建?設(shè)的決議，?培養(yǎng)當(dāng)代大?學(xué)生的競爭?意識和團體?協(xié)作意識，?豐富大學(xué)生?的課外活動?生活，使大?學(xué)生成為有?理想，有道?德，有文化?，有素質(zhì)的?新時代“四?有”新人，?促進各專業(yè)?間的交流，?深入當(dāng)代“?人才必備口?才”的理念?并發(fā)掘我院?的辯論人才?，提高我院?的辯論水平?，在優(yōu)良學(xué)?風(fēng)建設(shè)月的?口號：“志?存高遠，發(fā)?揚奧運精神?;矢志篤行?，彰顯資環(huán)?風(fēng)采。”的?號召下，資?環(huán)學(xué)院__?__班發(fā)起?了本次辯論?賽。二主?辦方：資源?與環(huán)境學(xué)院?____班?網(wǎng)絡(luò)支持?：大學(xué)生校?內(nèi)網(wǎng)三獎?項設(shè)置團?體獎：獲勝?方一個：獎?品個人獎?：最佳辯手?一個：獎品?四比賽安?排___?_月___?_號下午三?點半在23?06教室舉?行五比賽?規(guī)則(一?)辯論賽流?程1、辯?論賽開始2?、辯論賽規(guī)?則3、介紹?評委及嘉賓?4、宣布辯?題5、介紹?參賽代表隊?伍及所持立?場6、參賽?隊員自我介?紹7、辯論?賽開始8、?評委打分9?、評委點評?10、宣布?比賽結(jié)果1?1、辯論比?賽結(jié)束(?二)辯論賽?細則1、?時間提示?時間提示?自由辯論階?段，每方使?用時間剩余?____秒?時，計時員?黃牌提示，?用時滿時，?以紅牌終止?發(fā)言。攻辯?小結(jié)階段每?方使用時間?剩余___?_秒時，計?時員黃牌提?醒，用時滿?時，以紅牌?終止發(fā)言。?其他階段，?雙方隊員在?用時尚剩_?___秒時?計時員以黃?牌提示，用?時滿時，以?紅牌終止發(fā)?言。亮黃牌?時，發(fā)言辯?手必須停止?發(fā)言，否則?作違規(guī)處理?。2.陳?詞提倡即?興陳詞，引?經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)?。3.開?篇立論由?于本次比賽?辯題大都富?于生活化色?彩，所以開?篇立論無需?在理論的層?面上過多糾?纏。理論要?求邏輯清晰?，言簡意賅?、4.攻?辯階段1?)攻辯由正?方二辯開始?，正反方交?替進行。?2)正反方?2.3辯參?加攻辯。正?反方一辯作?攻辯小結(jié)。?正反方二三?辯各有且必?須有一次作?為攻方;辯?方由攻方任?意指定，不?受次數(shù)限制?。攻辯雙方?必需單獨完?成本輪攻辯?，不得中途?更替。3?)攻辯雙方?必須正面回?答問題，提?問和回答都?要簡潔明確?。不得以長?時間提問影?響對方答辯?，不得以長?時間答辯妨?礙對方提問?。支持人有?權(quán)終止一方?過長的提問?或答辯。?4)正反方?選手站立完?成每一輪攻?辯階段。攻?辯雙方任意?一方落座視?為完成本方?攻辯。對方?選手在改輪?攻辯剩余時?間內(nèi)任意發(fā)?揮(陳詞或?繼續(xù)提問)?。5)每?一輪攻辯階?段為一分半?鐘攻辯雙方?各自不做時?間限定。時?間剩余__?__秒以黃?牌提示，用?時滿時，以?紅牌中止發(fā)?言。6)?四輪攻辯階?段完畢，先?后有正反方?一辯為本隊?做攻辯小結(jié)?。限時一分?半鐘。正反?雙方的攻辯?小結(jié)要針對?攻辯階段的?態(tài)勢及涉及?內(nèi)容，嚴禁?脫離比賽的?實際狀況的?背稿。5?自由辯論?這一階段，?正反方辯手?自動輪流發(fā)?言。發(fā)言變?瘦落座為發(fā)?言借書，即?為另一方發(fā)?言開始的基?石標(biāo)志，另?一方辯手必?須緊接著發(fā)?言，若有間?隙，累計時?照常盡興。?同一方辯手?的發(fā)言次序?不限。如果?一方的時間?已經(jīng)用完，?另一方可以?繼續(xù)發(fā)言，?也可以向主?席示意放棄?發(fā)言。自由?辯論提倡積?極交鋒，對?重要問題回?避交鋒兩次?以上的一方?扣分，對于?對方已經(jīng)明?確回答的問?題仍然糾纏?不放，適當(dāng)?扣分。6?結(jié)辯辯論?上方針對辯?論賽整體態(tài)?勢盡興總結(jié)?陳詞。(?三)辯論賽?評分機構(gòu)?1)團體分?(共計__?__分)?1.陳詞_?___分2?.攻辯__?__分3.?攻辯小結(jié)_?___分4?.自由辯論?____分?5.總結(jié)陳?詞____?分6.語言?風(fēng)度___?_分7.團?體配合.臨?場反應(yīng)__?__分2?)辯手個人?得分，每場?共計___?_分。每場?比賽的最佳?辯手由得分?最高者獲得?。1.語?言表達__?__分2.?整體配合_?___分3?.辯駁能力?____分?4.美感風(fēng)?度____?分5.辯論?技巧___?_分六大?賽組織人員?評委三人?主持人一人?正反方分別?四名辯手其?余同學(xué)作為?正反方的助?威團有觀眾?提問環(huán)節(jié)助?威團可以向?辯手進行提?問七辯論?賽附則1?.____?班對比賽和?規(guī)則享有最?終解釋權(quán)。?2.由于?非人為原因?，本班有權(quán)?變更比賽日?期，并與各?有關(guān)方面協(xié)?商解決。?八經(jīng)費預(yù)算?禮品：八?個阿爾卑斯?棒棒糖__?__元，一?大包瓜子_?___元?共計___?_元英語?辯論賽活動?策劃方案范?文（二）?活動背景：?剛剛踏入?大學(xué)校園，?很多同學(xué)的?思想價值觀?念還很不成?熟。為使同?學(xué)們更好的?樹立正確的?的世界觀、?人生觀、價?值觀，特開?展以“關(guān)注?熱點，追求?真理，鍛煉?口才、發(fā)展?自我”為宗?旨的辯論賽?活動，傳播?科學(xué)精神，?關(guān)注社會問?題，展現(xiàn)學(xué)?子風(fēng)范。?活動名稱：?辯論賽活?動時間：_?___月_?___日晚?自習(xí)活動?地點：C2?05自習(xí)室?活動主題?：一：就?“道德對社?會經(jīng)濟的發(fā)?展有無推動?作用”展開?辯論二：?就“大學(xué)生?是否應(yīng)該上?早晚自習(xí)”?展開辯論?活動目的：?本次辯論?賽主要是為?讓同學(xué)之間?加深了解，?促進同學(xué)之?間的友好關(guān)?系。同時，?通過大家的?辯論提高同?學(xué)們的語言?組織表達能?力和邏輯思?維能力。?活動規(guī)則：?在自由辯論?階段，選手?發(fā)言前必須?舉手，一方?辯手不得在?另一方辯手?發(fā)言時大聲?吵鬧、哄笑?進行干擾;?辯手在發(fā)言?時要舉止文?明，不得無?理取鬧;觀?眾在觀看辯?論期間，也?要舉止文?明，不得對?辯論會的進?行干擾。?活動內(nèi)容：?一：兩組?抽簽選擇正?方、反方(?正方：道德?促進經(jīng)濟發(fā)?展;反方：?道德阻礙經(jīng)?濟發(fā)展)。?辯論雙方就?坐于教室兩?邊，評委就?坐于教室前?方，觀眾就?坐于教室的?后方，與評?委席相對。?二：由評?委宣布辯論?會開始三?：先由雙方?成員就第一?辯題陳述己?方觀點，然?后雙方持各?自觀點進行?自由辯論，?可在不脫離?主題的前題?下自由發(fā)揮?，進行精彩?辯論四：?第一辯題辯?論結(jié)束后，?評委分別對?兩組的表現(xiàn)?進行點評?五：評委公?布第二辯題?，兩組抽簽?選擇正方、?反方;給予?選手兩分鐘?準(zhǔn)備時間;?兩分鐘后，?由評委宣布?辯論開始?六：先由雙?方成員就第?二辯題陳述?己方觀點，?然后雙方持?各自觀點進?行自由辯論?，可在不脫?離主題的前?題下自由發(fā)?揮，進行精?彩辯論六?：最后評委?公布獲勝方?，并組織大?家交流一下?自己在本次?活動中的心?得與體會。?活動預(yù)期?效果：通?過這次活動?，使大家更?關(guān)注社會問?題，也使大?家樹立正確?的的世界觀?、人生觀、?價值觀。同?時，也提高?同學(xué)們的語?言組織表達?能力和邏輯?思維能力。?英語辯論?賽活動策劃?方案范文（?三）一指?導(dǎo)思想:為?貫徹___?_、___?_進一步提?升大學(xué)生精?神文明建設(shè)?的決議，培?養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)?生的競爭意?識和團體協(xié)?作意識，豐?富大學(xué)生的?課外活動生?活，使大學(xué)?生成為有理?想，有道德?，有文化，?有素質(zhì)的新?時代“四有?”新人，促?進各專業(yè)間?的交流，深?入當(dāng)代“人?才必備口才?”的理念并?發(fā)掘我院的?辯論人才，?提高我院的?辯論水平，?在優(yōu)良學(xué)風(fēng)?建設(shè)月的口?號:“志存?高遠，發(fā)揚?奧運精神;?矢志篤行，?彰顯資環(huán)風(fēng)?采?！钡奶?召下，資環(huán)?學(xué)院___?_006班?發(fā)起了本次?辯論賽。?二主辦方:?資源與環(huán)境?學(xué)院___?_006班?網(wǎng)絡(luò)支持?:大學(xué)生校?內(nèi)網(wǎng)三獎?項設(shè)置團?體獎:獲勝?方一個:獎?品個人獎?:最佳辯手?一個:獎品?四比賽安?排___?_月___?_號下午三?點半在23?06教室舉?行五比賽?規(guī)則(一?)辯論賽流?程1、辯?論賽開始2?、辯論賽規(guī)?則3、介紹?評委及嘉賓?4、宣布辯?題5、介紹?參賽代表隊?伍及所持立?場6、參賽?隊員自我介?紹7、辯論?賽開始8、?評委打分9?、評委點評?10、宣布?比賽結(jié)果1?1、辯論比?賽結(jié)束(?二)辯論賽?細則1、?時間提示?時間提示?自由辯論階?段，每方使?用時間剩余?30秒時，?計時員黃牌?提示，用時?滿時，以紅?牌終止發(fā)言?。攻辯小結(jié)?階段每方使?用時間剩余?10秒時，?計時員黃牌?提醒，用時?滿時，以紅?牌終止發(fā)言?。其他階段?，雙方隊員?在用時尚剩?30秒時計?時員以黃牌?提示，用時?滿時，以紅?牌終止發(fā)言?。亮黃牌時?，發(fā)言辯手?必須停止發(fā)?言，否則作?違規(guī)處理。?2.陳詞?提倡即興?陳詞，引經(jīng)?據(jù)典恰當(dāng)。?3.開篇?立論由于?本次比賽辯?題大都富于?生活化色彩?，所以開篇?立論無需在?理論的層面?上過多糾纏?。理論要求?邏輯清晰，?言簡意賅、?4.攻辯?階段1)?攻辯由正方?二辯開始，?正反方交替?進行。2?)正反方2?.3辯參加?攻辯。正反?方一辯作攻?辯小結(jié)。正?反方二三辯?各有且必須?有一次作為?攻方;辯方?由攻方任意?指定，不受?次數(shù)限制。?攻辯雙方必?需單獨完成?本輪攻辯，?不得中途更?替。3)?攻辯雙方必?須正面回答?問題，提問?和回答都要?簡潔明確。?不得以長時?間提問影響?對方答辯，?不得以長時?間答辯妨礙?對方提問。?支持人有權(quán)?終止一方過?長的提問或?答辯。4?)正反方選?手站立完成?每一輪攻辯?階段。攻辯?雙方任意一?方落座視為?完成本方攻?辯。對方選?手在改輪攻?辯剩余時間?內(nèi)任意發(fā)揮?(陳詞或繼?續(xù)提問)。?5)每一?輪攻辯階段?為一分半鐘?攻辯雙方各?自不做時間?限定。時間?剩余30秒?以黃牌提示?，用時滿時?，以紅牌中?止發(fā)言。?6)四輪攻?辯階段完畢?，先后有正?反方一辯為?本隊做攻辯?小結(jié)。限時?一分半鐘。?正反雙方的?攻辯小結(jié)要?針對攻辯階?段的態(tài)勢及?涉及內(nèi)容，?嚴禁脫離比?賽的實際狀?況的背稿。?5自由辯?論這一階?段，正反方?辯手自動輪?流發(fā)言。發(fā)?言變瘦落座?為發(fā)言借書?，即為另一?方發(fā)言開始?的基石標(biāo)志?，另一方辯?手必須緊接?著發(fā)言，若?有間隙，累?計時照常盡?興。同一方?辯手的發(fā)言?次序不限。?如果一方的?時間已經(jīng)用?完，另一方?可以繼續(xù)發(fā)?言，也可以?向主席示意?放棄發(fā)言。?自由辯論提?倡積極交鋒?，對重要問?題回避交鋒?兩次以上的?一方扣分，?對于對方已?經(jīng)明確回答?的問題仍然?糾纏不放，?適當(dāng)扣分。?6結(jié)辯?辯論上方針?對辯論賽整?體態(tài)勢盡興?總結(jié)陳詞。?(三)辯?論賽評分機?構(gòu)1)團?體分(共計?100分)?1.陳詞?10分2.?攻辯15分?3.攻辯小?結(jié)10分4?.自由辯論?25分5.?總結(jié)陳詞1?0分6.語?言風(fēng)度10?分7.團體?配合.臨場?反應(yīng)20分?2)辯手?個人得分，?每場共計5?0分。每場?比賽的最佳?辯手由得分?最高者獲得?。1.語?言表達10?分2.整體?配合10分?3.辯駁能?力10分4?.美感風(fēng)度?10分5.?辯論技巧1?0分六大?賽組織人員?評委三人?主持人一人?正反方分別?四名辯手其?余同學(xué)作為?正反方的助?威團有觀眾?提問環(huán)節(jié)助?威團可以向?辯手進行提?問七辯論?賽附則1?.____?006班對?比賽和規(guī)則?享有最終解?釋權(quán)。2?.由于非人?為原因，本?班有權(quán)變更?比賽日期，?并與各有關(guān)?方面協(xié)商解?決。八經(jīng)?費預(yù)算禮?品:八個阿?爾卑斯棒棒?糖____?元，一大包?瓜子___?_元共計?____元?英語辯論?賽活動策劃?方案范文（?四）活動?背景:剛?剛踏入大學(xué)?校園，很多?同學(xué)的思想?價值觀念還?很不成熟。?為使同學(xué)們?更好的樹立?正確的的世?界觀、人生?觀、價值觀?，特開展以?“關(guān)注熱點?，追求真理?，鍛煉口才?、發(fā)展自我?”為宗旨的?辯論賽活動?，傳播科學(xué)?精神，關(guān)注?社會問題，?展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)?范。活動?名稱:辯論?賽活動時?間:___?_月___?_日晚自習(xí)?活動地點?:C205?自習(xí)室活?動主題:?一:就“道?德對社會經(jīng)?濟的發(fā)展有?無推動作用?”展開辯論?二:就“?大學(xué)生是否?應(yīng)該上早晚?自習(xí)”展開?辯論活動?目的:本?次辯論賽主?要是為讓同?學(xué)之間加深?了解，促進?同學(xué)之間的?友好關(guān)系。?同時，通過?大家的辯論?提高同學(xué)們?的語言組織?表達能力和?邏輯思維能?力?；顒?規(guī)則:在自?由辯論階段?，選手發(fā)言?前必須舉手?，一方辯手?不得在另一?方辯手發(fā)言?時大聲吵鬧?、哄笑進行?干擾;辯手?在發(fā)言時要?舉止文明，?不得無理取?鬧;觀眾在?觀看辯論期?間，也要?舉止文明，?不得對辯論?會的進行干?擾?；顒?內(nèi)容:一?:兩組抽簽?選擇正方、?反方(正方?:道德促進?經(jīng)濟發(fā)展;?反方:道德?阻礙經(jīng)濟發(fā)?展)。辯論?雙方就坐于?教室兩邊，?評委就坐于?教室前方，?觀眾就坐于?教室的后方?，與評委席?相對。二?:由評委宣?布辯論會開?始三:先?由雙方成員?就第一辯題?陳述己方觀?點，然后雙?方持各自觀?點進行自由?辯論，可在?不脫離主題?的前題下自?由發(fā)揮，進?行精彩辯論?四:第一?辯題辯