幼兒園社會活動方案大中小班（5篇）

第10頁共10頁幼兒園社會?活動方案大?中小班活?動目標(biāo)1?、知道自己?的上學(xué)路線?及應(yīng)注意的?相關(guān)問題，?如交通安全?、要遵守的?社會公德和?自我管理等?。2、能?運用各種標(biāo)?志、符號形?象地設(shè)計上?學(xué)路線圖、?并清楚地進?行講述。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、愿意與?同伴、老師?互動，喜歡?表達(dá)自己的?想法。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?準(zhǔn)備繪制?兩張上學(xué)路?線圖?；?動過程一?、談話引出?課題提問?：1、你?們都上哪所?學(xué)校啊??2、從家到?學(xué)校都路過?哪兒?3?、你們上學(xué)?的路線一樣?嗎?二、?分析上學(xué)路?線圖，學(xué)習(xí)?畫圖方法?1、出示一?張上學(xué)路線?圖。引導(dǎo)幼?兒注意觀察?路線圖上每?一個地方運?用的標(biāo)志，?與幼兒一起?講述。2?、提出畫圖?要求。(?1)畫路過?的地方、建?筑物時，不?僅自己要知?道這是哪兒?。而且要設(shè)?計一些標(biāo)志?讓別人一看?也知道這是?哪兒。(?2)畫路線?圖時要畫出?路過的主要?地方和建筑?、而且這些?地方要畫得?大、清楚，?標(biāo)志要明顯?。3、啟?發(fā)幼兒發(fā)揮?想象還要注?意什么??4、出示另?一張畫出了?馬路和方向?的路線圖。?豐富幼兒畫?圖經(jīng)驗。?三、幼兒畫?圖，教師巡?視指導(dǎo)幫助?1、幫助?能力弱的幼?兒完成路線?圖。2、?具體指導(dǎo)、?提示個別幼?兒標(biāo)志設(shè)計?要清楚、明?顯。四、?幼兒講述自?己的上學(xué)路?線圖1、?J、組之間?講述，交流?上學(xué)路線。?2、展示?全體幼兒作?品。請標(biāo)志?設(shè)計清楚、?畫法新穎的?幼兒為全班?幼兒講述。?五、幼兒?討論上學(xué)路?上應(yīng)注意的?問題1、?交通安全常?識。(1?)上學(xué)過馬?路時，應(yīng)該?注意點什么??(2)?坐車時如果?沒看清楚坐?錯車了，怎?么辦?2?、要遵守的?公共道德。?有些小朋?友上學(xué)要坐?車，坐車時?，我們應(yīng)該?注意些什么??(自覺刷?卡或者投錢?;給需要幫?助的人讓座?;上下車要?抓緊時間，?不要讓車門?給擠著。)?3、自我?管理。上?學(xué)都是有時?間限制的，?所以大家在?上學(xué)路上還?要注意什么??六、幼?兒針對“上?學(xué)”不懂的?地方，向老?師提問七?、教師總結(jié)?，送給幼兒?美好的祝愿?。幼兒園?社會活動方?案大中小班?（二）活?動目標(biāo)：?1、通過回?憶交流四季?的相關(guān)經(jīng)驗?，豐富幼兒?對不同季節(jié)?特征的了解?，進一步感?知四季的美?。2、通?過裝扮四季?娃娃，培養(yǎng)?幼兒表現(xiàn)表?達(dá)的能力和?創(chuàng)造力。?活動準(zhǔn)備：?1、四季?圖片。2?、裝飾四季?的材料。?3、錄音機?、舞曲磁帶??；顒舆^?程：一、?回憶經(jīng)驗?1、師：一?年中有哪幾?個季節(jié)?(?一年中有四?個季節(jié)，春?夏秋冬。)?(重點讓幼?兒知道四季?輪換的順序?。)2、?師：(現(xiàn)在?是什么季節(jié)??春天。那?我們就先從?春天開始談?談吧。)春?天是什么樣?的?(幼兒?自由表達(dá)。?)提問：?(1)春天?的天氣是怎?么樣的?暖?和的，暖洋?洋的。(?2)在暖和?的春天，我?們穿的怎么?樣?脫掉了?厚厚的外套?、羽絨服換?成了薄薄的?羊毛衫。?(3)在春?天，我們可?以做些什么?事?去賞花?、春游、踏?青。3、?出示春天圖?片并小結(jié)。?第二環(huán)節(jié)?結(jié)束后用什?么語言銜接?過渡2-3??還是直接?出示圖片。?(隨機小?結(jié)。植物慢?慢發(fā)芽了，?春筍也從土?里冒出來了?，桃花開放?了，人們都?去春游、賞?花。春天是?一個溫暖的?季節(jié)。)4?、師：那夏?天、秋天和?冬天又是什?么樣的?(?請幼兒將三?個季節(jié)分別?說一說，同?時出示相關(guān)?圖片并小結(jié)?。)(荷花?開放，我們?去捉蟬、游?泳，吹著風(fēng)?扇吃著冰冰?涼涼的冷飲?，桃樹在夏?天也結(jié)出了?香香甜甜的?桃子，人們?也換上了短?袖的衣服。?夏天是一個?炎熱的季節(jié)?。)(各種?各樣的水果?都掛滿了枝?頭，農(nóng)民伯?伯也忙著收?割農(nóng)作物，?樹葉慢慢變?黃落滿了一?地，菊花盛?開了。秋天?是一個豐收?的季節(jié)。)?(人們穿上?了厚厚的棉?襖，戴著帽?子、圍巾和?手套，下雪?的時候我們?還能去堆雪?人、打雪仗?、滑冰、滑?雪，梅花開?放了，有的?人還剪了美?麗的窗花，?有些小動物?也開始冬眠?了。冬天是?一個寒冷的?季節(jié)。)?二、交待任?務(wù)1、師?：四季美不?美?你最喜?歡哪個季節(jié)??(幼兒自?由回答。)?(隨機抽取?部分幼兒回?答。)2?、師：那讓?我們辦一場?四季的時裝?表演，請你?把自己裝扮?成你最喜歡?的那個季節(jié)?，把它的美?表演出來，?好嗎?(?用較興奮地?語氣，調(diào)動?幼兒興趣。?)(操作說?明：在后面?老師準(zhǔn)備了?許多材料，?你要找到你?那個季節(jié)的?東西然后裝?飾到小背心?上，小背心?在桌子上。?裝飾好以后?請穿好你們?自己設(shè)計的?四季服裝坐?回原來的位?置。好嗎??)3、幼兒?利用各種材?料裝扮，教?師巡回指導(dǎo)?。(幫助?個別幼兒穿?小背心，提?示個別幼兒?可以利用手?工紙、記號?筆、剪刀自?制自己需要?但是沒有提?供的材料，?要求自制的?東西要簡單?、快速。)?三、展示?交流是否要?利用到鏡子??是幼兒在?裝扮過程中?就打開隨時?可照，然后?面對幼兒表?演還是面對?鏡子表演自?我欣賞為主??1、師?：四季時裝?表演馬上就?要開始，先?請春天的小?朋友上臺表?演。2、?四季依次上?臺表演。?(按照四季?輪換的順序?上臺表演，?可適當(dāng)提問?幼兒下面該?輪到哪個季?節(jié)表演。兩?個季節(jié)交替?過程中用音?樂的音量大?小提示，音?量減輕是退?場，音量漸?響是下一季?節(jié)上場。)?3、最后全?體幼兒一起?表演。四?、延伸活動?剩余材料?及未完成的?作品投放至?美工區(qū)繼續(xù)?操作。幼?兒園社會活?動方案大中?小班（三）?活動目標(biāo)?：1、使?幼兒理解"?人多力量大?"，"大家?團結(jié)起來力?量大"，培?養(yǎng)幼兒合作?意識，團隊?精神。2?、引導(dǎo)幼兒?在游戲活動?中，親身體?驗到團結(jié)的?重要性和合?作成功的愉?悅。3、?培養(yǎng)幼兒團?結(jié)合作的觀?念。4、?體驗同伴間?友好的情感?。5、體?會集體合作?游戲的快樂??；顒訙?zhǔn)?備：1、?牙簽若干、?視頻《三只?羊》、音樂?《拔蘿卜》?2、準(zhǔn)備?老公公、老?婆婆、小姑?娘、小黃狗?、小花貓、?小老鼠等頭?飾?；顒?過程：一?：游戲?qū)?1、今天?，我們先來?做個小游戲?—選舉大力?士。規(guī)則?：按要求折?牙簽，誰能?一下子折斷?最多的牙簽?，誰就獲勝?2、拿出?老師給大家?準(zhǔn)備好的信?封，里面有?一些小牙簽?，輕輕地先?拿出一根，?試著折斷它?。(每個人?都輕易地折?斷了)3?、好，再拿?出五根，放?一起，(師?作示范)折?折看?，F(xiàn)?在已經(jīng)分出?一些勝負(fù)了?，一下子就?把6根牙簽?折斷的請站?起來，呵，?真行，大力?士將在你們?這中間產(chǎn)生?。好，其?他同學(xué)，現(xiàn)?在讓我們一?起來看看，?10根牙簽?能不能難倒?他們。大?力士產(chǎn)生了?“大力士你?好，請問你?折10根牙?簽與折6根?時，用力有?什么不同??”(折6?根時我稍稍?用力就折斷?了，10根?時我用出了?全身力氣才?折斷)4?、教師小結(jié)?：是啊，小?朋友們都說?得很好，一?根牙簽很弱?小，不堪一?折，可是當(dāng)?他們緊密地?集合在一起?的時候，小?小的牙簽也?能像大樹一?樣強壯有力?。二、通?過體驗，進?行感知1?、小朋友們?，下面我們?一起來玩一?個有趣的游?戲，這個游?戲叫拔蘿卜?。2、出?示老公公、?老婆婆、小?姑娘、小黃?狗、小花貓?、小老鼠、?大蘿卜頭飾?。請小朋友?們聽著音樂?一起來拔蘿?卜。3、?提問：通過?這個游戲你?們發(fā)現(xiàn)什么?問題?(告?訴幼兒人多?力量大的道?理，只有團?結(jié)合作才能?拔起蘿卜)?三、觀看?視頻，展開?討論1、?播放視頻：?《三只羊》?的故事，讓?幼兒明白團?結(jié)的重要。?小朋友們?幫老爺爺把?蘿卜拔出來?了，老爺爺?要獎勵大家?一起來看動?畫。2、?提問：故事?中有誰?誰?想吃誰??小羊沒有被?狼吃掉，為?什么?這?個故事告訴?我們?nèi)绻?團結(jié)會怎樣??四、活?動遷移、共?同合作小?朋友們，蘿?卜太重了，?老爺爺搬不?動，請你們?一起來幫助?他把蘿卜搬?回家好不好??幼兒園?社會活動方?案大中小班?（四）活?動目標(biāo)1?、啟發(fā)幼兒?回憶介紹一?些城市的名?勝古跡及土?特產(chǎn)。2?、激發(fā)幼兒?初步的愛國?情感，知道?我國有很美?、很大、很?好玩的地方?。3、培?養(yǎng)幼兒的觀?察力、記憶?力和語言表?達(dá)能力。?4、培養(yǎng)幼?兒的觀察力?和動手操作?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?準(zhǔn)備1、?大大小小的?風(fēng)景圖片若?干套。2?、名勝古跡?及土特產(chǎn)(?實物)若干?，相關(guān)名勝?古跡與土特?產(chǎn)的介紹卡?片?；顒?過程(一?)引發(fā)興趣?節(jié)日里小?朋友和爸爸?媽媽一起去?過許多地方?旅游，也收?集了許多旅?游地景點的?照片，帶來?了許多的土?特產(chǎn)。老師?知道你們一?定很想告訴?其他朋友，?今天我們就?做做“小導(dǎo)?游”的游戲?，你們可以?用自己喜歡?的方法來向?大家介紹我?們中國有哪?些好玩的地?方和好吃的?土特產(chǎn)。?(二)分組?操作1、?“小小展覽?會”――將?所有帶來的?土特產(chǎn)布置?出來，標(biāo)明?出處，幼兒?介紹。2?、“小小導(dǎo)?游”――介?紹環(huán)境中收?集布置的地?圖、名勝古?跡的圖片。?3、“聽?一聽、找一?找”――聽?錄音圈出相?應(yīng)的名勝古?跡和土特產(chǎn)?。4、你?會玩嗎?玩?法：(1?)擲子一個?，小動物玩?具若干只，?紙上標(biāo)好1?～5的數(shù)字?及代表的城?市名稱。?(2)“擲?到幾”就拿?該城市的風(fēng)?景圖片或土?特產(chǎn)名稱。?拿對了純漢?字卡片，可?得到小動物?玩具兩個，?而拿對了圖?片，只可得?小動物玩具?一個。最后?看誰得的小?動物和玩具?最多。5?、“請你連?一連”――?將景點、土?特產(chǎn)與相應(yīng)?的漢字連起?來。6、?“旅游日記?”――運用?書寫、繪畫?、填空等各?種孩子喜歡?的方法進行?記錄。7?、“旅游手?冊”――根?據(jù)“手冊”?上的圖文提?示書寫相應(yīng)?漢字。(?三)分享交?流介紹自?己玩過的地?方和各地名?勝古跡的特?征，引發(fā)探?索收集其他?旅游點的興?趣?；顒?建議1、?教師、家長?、幼兒一起?收集資料，?標(biāo)上相關(guān)漢?字介紹，可?以結(jié)合環(huán)境?(布置信息?欄)，讓幼?兒自然感受?。2、先?認(rèn)識一些較?熟悉的城市?(北京、上?海、杭州、?蘇州、無錫?)，隨后再?擴展到其他?的城市。?3、材料投?放要考慮幼?兒的不同層?次：可以是?圖文并茂，?也可以是單?純的圖片或?漢字。4?、交流可以?增加情節(jié)性?和趣味性，?激發(fā)幼兒表?達(dá)的愿望。?幼兒園社?會活動方案?大中小班（?五）活動?目標(biāo)了解?自己的外貌?特征，興趣?愛好?；?動準(zhǔn)備每個?幼兒從家中?帶一面鏡子?。幼兒操?作材料“這?就是我”?活動過程出?示表格一份?，與幼兒