班主任期末的教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)班主任期?末的教學(xué)?工作總結(jié)?時(shí)間在?不知不覺(jué)?中，一學(xué)?期的學(xué)習(xí)?生活已經(jīng)?結(jié)束，在?這一學(xué)年?中，我擔(dān)?任五年級(jí)?班主任。?班主任是?班級(jí)的組?織者和教?育管理者?，是學(xué)生?健康成長(zhǎng)?的引路人?，是聯(lián)系?各科任教?師的紐帶?。班主任?工作既是?艱巨的，?也是光榮?的，有樂(lè)?趣的。下?頭我就這?學(xué)期的工?作做如下?總結(jié)：?一、關(guān)愛(ài)?學(xué)生，珍?惜師生緣?，和孩子?共同提高?。尊重?、理解、?信任學(xué)生?是消除教?育盲點(diǎn)的?基礎(chǔ)。尊?重學(xué)生要?尊重學(xué)生?的人格，?僅有這樣?，學(xué)生才?能與教師?縮細(xì)心理?距離，學(xué)?生才會(huì)對(duì)?教師產(chǎn)生?依靠感。?在平常的?工作中，?我與學(xué)生?象朋友般?相處，遇?到事情都?與他們商?量，與他?們講道理?，請(qǐng)他們?幫我做事?情我會(huì)說(shuō)?多謝，當(dāng)?我做錯(cuò)了?事情會(huì)向?他們道歉?。在長(zhǎng)久?的這種交?往中，孩?子們喜歡?我，愿意?和我說(shuō)心?里話，有?了事情會(huì)?大膽發(fā)表?自我的看?法，做事?有主見(jiàn)，?我覺(jué)得這?是溝通的?基礎(chǔ)，也?是我成功?教育的最?大原因。?在本學(xué)?期中，我?班的學(xué)生?在行為規(guī)?范方面有?這明顯的?提高。學(xué)?生懂禮貌?了，明白?講禮貌了?。尊敬教?師，見(jiàn)面?行禮，主?動(dòng)向教師?問(wèn)好。同?學(xué)之間友?好相處，?互相關(guān)心?，互相幫?忙。不欺?負(fù)弱小，?不譏笑、?戲弄他人?。待人有?禮貌，說(shuō)?話禮貌，?講普通話?，會(huì)用禮?貌用語(yǔ)。?我們的學(xué)?生能堅(jiān)持?教室與學(xué)?校的衛(wèi)生?，從沒(méi)有?出現(xiàn)過(guò)隨?地吐痰，?亂扔果皮?紙屑等廢?棄物的現(xiàn)?象。這對(duì)?于我們五?年級(jí)的學(xué)?生來(lái)說(shuō)，?是最大的?提高。僅?有教師用?心、用愛(ài)?搭起與學(xué)?生之間的?橋梁，那?么你都會(huì)?被每一名?學(xué)生的璀?璨星光吸?引，孩子?們有了目?標(biāo)，才有?了拼搏的?勁頭。?二、抓班?風(fēng)，促成?長(zhǎng)，構(gòu)成?團(tuán)體凝聚?力。班?干部對(duì)班?團(tuán)體有著?以點(diǎn)帶面?和以面帶?面的作用?。所以唯?有慎重地?選拔和培?養(yǎng)班干部?隊(duì)伍，班?主任工作?才能逐漸?從繁重走?向簡(jiǎn)單與?簡(jiǎn)便。對(duì)?于班干部?，我采用?“信任和?放手”政?策。從本?學(xué)期的成?果來(lái)看，?效果不錯(cuò)?。本學(xué)?期中，我?根據(jù)學(xué)校?工作安排?和本班實(shí)?際情景，?擬定全班?與小組在?知識(shí)、本?事、情感?等方面的?遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)，讓?每一個(gè)學(xué)?生明確我?們?nèi)嗪?小組正在?努力奮斗?的目標(biāo)是?什么，避?免盲目、?低效地學(xué)?習(xí)和生活?，從而增?強(qiáng)團(tuán)體的?凝聚力和?動(dòng)力。然?后，要對(duì)?每一個(gè)學(xué)?生擬定切?實(shí)的個(gè)人?遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)，將?團(tuán)體的動(dòng)?力落實(shí)到?每個(gè)學(xué)生?身上，幫?忙和鼓勵(lì)?每一個(gè)人?提高，使?每個(gè)人都?在明顯而?又易于承?受的壓力?下自覺(jué)要?求自我。?三、安?全工作常?抓不懈。?五年級(jí)?是一個(gè)由?中年級(jí)向?高年級(jí)轉(zhuǎn)?化的階段?。在五年?級(jí)的學(xué)生?身上，既?有中年級(jí)?學(xué)生的特?點(diǎn)，又有?高年級(jí)學(xué)?生身上的?叛逆性了?。所以，?在本學(xué)期?我們班主?任把安全?工作作為?我們本學(xué)?期的工作?重點(diǎn)。班?主任經(jīng)常?叮囑學(xué)生?安全的重?要性，既?叮囑學(xué)生?不要去欺?負(fù)小同學(xué)?，又告訴?孩子們要?學(xué)會(huì)保護(hù)?自我。由?于我們的?常抓不懈?，我們五?年級(jí)學(xué)生?在這一學(xué)?期沒(méi)有出?現(xiàn)較大的?安全事故?。班主?任工作精?心而又繁?瑣，他是?在廣闊的?心靈世界?中播種耕?耘的職業(yè)?。經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的努?力，班級(jí)?工作取得?了必須的?成績(jī)，但?也存在必?須的問(wèn)題?，比如遇?到學(xué)生犯?錯(cuò)誤，有?時(shí)比較急?躁，和一?部分學(xué)生?溝通較少?，這些問(wèn)?題我會(huì)在?以后的工?作中不斷?改善，以?提高自我?的班級(jí)管?理水平。?在今后的?教育生涯?中，我將?繼續(xù)用我?的青春耕?耘屬于我?們的那片?園地。用?愛(ài)去澆灌?每一棵幼?苗，讓他?們?cè)趷?ài)的?雨露中健?康、茁壯?的成長(zhǎng)！?班主任?期末的教?學(xué)工作總?結(jié)（二）?作為一?名學(xué)期期?末才來(lái)到?下莊小學(xué)?的新教師?，在對(duì)學(xué)?校環(huán)境、?學(xué)生情況?還未摸透?，經(jīng)驗(yàn)不?足的情況?下，我?guī)?著校領(lǐng)導(dǎo)?的信任和?家長(zhǎng)的期?待投入教?學(xué)工作，?深感慚愧?！回顧這?一個(gè)多月?來(lái)的工作?，應(yīng)該是?收獲和遺?憾并存，?但更多的?是收貨了?屬于自己?的那份心?得。一?、在教學(xué)?方面：做?到勤學(xué)好?問(wèn)，虛心?請(qǐng)教其他?老師，學(xué)?習(xí)他們身?上的優(yōu)點(diǎn)?，克服自?己的缺點(diǎn)?；多征求?他們的意?見(jiàn)，改進(jìn)?自己的工?作。雖然?以前也從?事教育方?面的工作?，但對(duì)于?全日制學(xué)?校的許多?日常工作?并不熟悉?，所以我?仍然要以?一名新教?師的態(tài)度?來(lái)認(rèn)真工?作，扎實(shí)?練好基本?功。我也?非常感謝?我們的校?長(zhǎng)和師父?李老師。?任校長(zhǎng)總?是不厭其?煩地給我?講解教學(xué)?過(guò)程中遇?到的疑惑?和問(wèn)題，?李老師雖?然平時(shí)看?起來(lái)嚴(yán)肅?些，但只?要有事需?要解決，?她總會(huì)不?遺余力地?幫助我。?很感謝遇?到的這些?老師們，?從他們的?教導(dǎo)中我?學(xué)到了很?多優(yōu)秀的?教學(xué)方法?，也學(xué)會(huì)?了很到處?理應(yīng)急問(wèn)?題的方式?。二、?在教研方?面：認(rèn)真?聽(tīng)課備課?，特別是?學(xué)習(xí)24?式教學(xué)模?式，踐行?好“閱讀?感悟、自?學(xué)檢測(cè)、?合作交流?、展示點(diǎn)?撥、分層?訓(xùn)練、拓?展延伸”?這二十四?字的真諦?。在參加?了教育組?安排的二?中聽(tīng)課、?南寨小學(xué)?研討會(huì)后?，感覺(jué)受?益匪淺，?對(duì)二十四?字教學(xué)模?式有了更?清晰的認(rèn)?識(shí)，特別?是在班級(jí)?小組建設(shè)?、運(yùn)用方?面，有了?更清晰的?思路，為?自己以后?的教學(xué)注?入了新的?能量。?三、課后?輔導(dǎo)方面?：學(xué)生的?智力發(fā)展?并不是同?步的，而?且基礎(chǔ)也?存在很大?的差異。?我們是一?所農(nóng)村小?學(xué)，英語(yǔ)?基礎(chǔ)相對(duì)?薄弱，我?帶的是三?年級(jí)和六?年級(jí)兩個(gè)?班的英語(yǔ)?，期末考?試復(fù)習(xí)時(shí)?間很緊，?針對(duì)班級(jí)?里基礎(chǔ)較?差的幾個(gè)?學(xué)生，要?在課后輔?導(dǎo)時(shí)注意?層次。像?課后作業(yè)?單獨(dú)布置?，在下午?放學(xué)后留?他們?cè)诮?室里背單?詞、課文?，當(dāng)然我?會(huì)陪他們?一起。在?這個(gè)過(guò)程?中不忘給?予一些鼓?勵(lì)的話和?小獎(jiǎng)勵(lì)等?。這樣也?有利于樹(shù)?立他們的?自信心。?當(dāng)然，方?法不得當(dāng)?的，還要?在實(shí)踐中?改正，多?和經(jīng)驗(yàn)豐?富的老師?探討。雖?然進(jìn)步是?一點(diǎn)一滴?的，但只?要有，我?都很開(kāi)心?。四、?有關(guān)期末?考試成績(jī)?：這個(gè)學(xué)?期馬上就?要結(jié)束，?期末考試?成績(jī)已經(jīng)?公布出來(lái)?了。說(shuō)實(shí)?話，還是?和預(yù)期的?有落差，?心理上也?難免失落?。但在以?后的工作?中我依然?會(huì)充滿信?心，認(rèn)真?工作，給?孩子們、?也給自己?一些時(shí)間?，相信努?力必有回?報(bào)。_?___，?我們一起?加油！?班主任期?末的教學(xué)?工作總結(jié)?（三）?本學(xué)期以?來(lái)，在校?領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，在同仁?們的大力?協(xié)助下，?我終于圓?滿的完成?了學(xué)校安?排的教育?教學(xué)任務(wù)?。一學(xué)?期來(lái)，本?人認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺(jué)悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?為了今后?能更好的?工作，對(duì)?本學(xué)期的?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：1、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：(?1)、課?前準(zhǔn)備：?備好課。?①認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?②了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?③考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。?(2)?、課堂上?的情況。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，因?材施教，?注重培養(yǎng)?尖子生，?注重抓兩?頭帶中間?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，課堂?提問(wèn)面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?2、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作。小?學(xué)的學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?合理的安?排時(shí)間，?針對(duì)這種?問(wèn)題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開(kāi)?始，比如?，我班的?某同學(xué)剛?開(kāi)學(xué)的一?個(gè)月里不?安心學(xué)習(xí)?上課睡覺(jué)?、搞小動(dòng)?作、說(shuō)話?，下