幼兒園大班數(shù)學教學方案實用方案范文（4篇）

第6頁共6頁幼兒園大班?數(shù)學教學方?案實用方案?范文活動?目標1.?通過此次活?動引導幼兒?體驗將一種?物品抽象成?數(shù)的過程，?滲透集合思?想，感知加?法的含義。?2.學會?用計數(shù)的方?法進行加法?運算，初步?學會觀察圖?意，培養(yǎng)幼?兒視圖和思?維能力。?3.培養(yǎng)幼?兒對數(shù)字的?認識能力。?4.讓幼?兒懂得簡單?的數(shù)學道理?。5.引?發(fā)幼兒學習?的興趣。?活動準備?幼兒用書、?豐收的圖片?磁性教具;?玉米、西紅?柿卡各__?__張、1?—5的點數(shù)?卡兩套、1?—10的數(shù)?字卡、點數(shù)?卡活動過?程一、預?備活動師?幼互相問候?兒歌《秋?天到》引入?并以故事的?方式向幼兒?講述，秋天?是一個豐收?的季節(jié)，農?民伯伯都忙?著把地里的?莊稼收回來?，幾只可愛?的小白兔也?沒閑著呀，?快看他們也?在忙著呢，?教師出示圖?片引導幼兒?觀看，小朋?友們看圖上?有兩只可愛?的小白兔，?一只是灰色?的一只是白?色的看看他?們在做什么??幼兒自?由發(fā)言(原?來他們是在?院子里摘蘋?果呢)分別?數(shù)一數(shù)兩只?小兔手中蘋?果的數(shù)量，?并用數(shù)字表?示出來用計?數(shù)的方式引?導幼兒進行?加法運算?二、活動過?程教師出?示一個長方?框，玉米卡?1.請兩?個小朋友按?照自己的意?愿在長方卡?里放玉米，?并說出自己?放了幾個，?找出相應的?數(shù)字放在長?方卡的下面?，其他小朋?友算出一共?是幾個?并?找出總數(shù)的?數(shù)字卡2?.依照方法?，將實物換?成西紅柿，?繼續(xù)練習?3.將實物?卡換成點數(shù)?卡，繼續(xù)練?習三、幼?兒探索操作?1.請幼?兒看圖，說?說圖意，猜?猜小朋友在?做什么2?.請小朋友?數(shù)一數(shù)左右?兩邊的方框?分別有幾顆?草莓，把數(shù)?字寫在下變?相對應的方?框內，在數(shù)?一數(shù)算一算?一共有幾顆?草莓，把答?案寫在最下?邊的方框內?以下逐一?進行教師巡?回指導四?、結束活動?教師收書?及整理工作?幼兒園大?班數(shù)學教學?方案實用方?案范文（二?）活動目?標：1、?感受生活中?有規(guī)律的序?列，產生對?規(guī)律活動的?興趣。2?、能仔細觀?察、主動探?索，感知規(guī)?律的主要特?征。3、?嘗試自創(chuàng)規(guī)?律，發(fā)展幼?兒的實際運?用能力。?4、培養(yǎng)幼?兒比較和判?斷的能力。?5、發(fā)展?幼兒邏輯思?維能力。?活動準備：?1、有色?彩排列出規(guī)?律的衣服。?2、可以?串掛的小積?木若干，穿?掛用的繩子?人手一根。?3、生活?中有規(guī)律事?物的課件(?照片以幼兒?身邊場景為?主)?；?動過程：?(一)感受?生活中有規(guī)?律的事物?1、欣賞衣?服引導幼兒?觀察一些同?伴的衣服，?并發(fā)現(xiàn)衣服?上的規(guī)律。?2、觀看?課件，進一?步感受生活?中有規(guī)律的?事物引導幼?兒觀察：這?是什么(或?什么地方)??你能找到?其中的規(guī)律?嗎?這個規(guī)?律是怎么樣?的?(二?)穿玩具，?感知各種規(guī)?律1、集?體交流自己?運用的規(guī)律?，并將其轉?換成符號形?式。2、?引導幼兒分?析與提煉規(guī)?律的主要特?點。(三?)運用規(guī)律?1、排隊?：我們小朋?友可以排排?隊，排出規(guī)?律。2、?編動作：用?動作表現(xiàn)規(guī)?律。幼兒?園大班數(shù)學?教學方案實?用方案范文?（三）活?動目標1?、感知各種?面值的人民?幣，知道人?民幣有紙幣?和硬幣兩種?。2、認?識面值__?__元以內?的人民幣并?學習使用。?3、了解?數(shù)字在日常?生活中的應?用，初步理?解數(shù)字與人?們生活的關?系。4、?喜歡數(shù)學活?動，樂意參?與各種操作?游戲，培養(yǎng)?思維的逆反?性。5、?樂意參與活?動，體驗成?功后的樂趣??；顒又?難點1、?活動重點：?感知不同面?值的人民幣?。2、活?動難點:認?識____?元以內的人?民幣并學會?使用?；?動準備1?、經(jīng)驗準備?：有用錢購?物的經(jīng)驗。?2、材料?準備：課件?ppt、創(chuàng)?設“超市”?的情景、學?具“人民幣?”若干。?活動過程?(一)創(chuàng)設?情景，猜謎?語。師：?今天老師請?小朋友動動?腦筋，猜一?猜謎語。?謎面：長長?方方一張紙?，上有人頭?和數(shù)字。拿?它可以進超?市，買了東?西報數(shù)字。?多退少補很?簡單，小朋?友快試一試?。謎底：?人民幣。?(二)認識?各種面值的?人民幣1?、放映幻燈?片，出示各?種面值的人?民幣。師?：仔細觀察?人民幣有什?么不同?分?別是多少錢??你是怎么?知道的??幼：大小和?圖案不同，?看錢上面的?數(shù)字。小?結：這些人?民幣上都有?數(shù)字和圖案?，長方形的?人民幣叫紙?幣，圓形的?人民幣叫硬?幣。面值小?的人民幣分?為角，如5?角;面值大?的人民幣分?為元，如_?___元。?2、小游?戲師：小?朋友們都認?識了人民幣?，那現(xiàn)在我?們玩?zhèn)€小游?戲。教師?出示教具“?仿真人民幣?”，從中取?出學具人民?幣各一張，?將人民幣擺?成一排，邊?擺邊引導幼?兒讀出所出?示的人民幣?。待幼兒熟?悉后，請幼?兒閉上眼睛?，教師從中?任意拿走一?張人民幣，?請幼兒睜開?眼睛找一找?，哪張人民?幣不見了。?3、學習?____元?以內的兌換?____張?____元?等于___?_張___?_元;__?__張__?__元等于?____張?____元?;____?張____?元等于__?__張__?__元。?(三)游戲?活動師：?小明家的超?市開張了，?我們去小明?家的超市購?物吧.游戲?“開超市”?，教師帶領?幼兒進入游?戲場地，觀?察陳列在貨?架上物品的?價格，玩“?開超市”的?游戲。將幼?兒分成兩組?，人數(shù)較多?的一組當顧?客，人數(shù)較?少的一組扮?售貨員。買?東西時要算?清自己應該?付多少錢，?找回多少錢?。幼兒游戲?時，教師根?據(jù)情況引導?幼兒正確地?付錢、找零?錢。(四?)活動結束?今天小朋?友們認識了?人民幣，學?會了取錢和?兌換，請小?朋友回家后?和家人一起?去超市買東?西，并能算?出自己所買?東西的價錢?。幼兒園?大班數(shù)學教?學方案實用?方案范文（?四）教學?目標：1?、練習視覺?辨認的能力?。2、能?注意周圍環(huán)?境中物體的?形狀。教?學準備：?帽子圖片，?衣服圖片，?小熊，小豬?形象卡片，?投影儀，《?我的數(shù)學》?幼兒用書?教學過程：?一、出示?小豬、小熊?圖片師：?小朋友，今?天老師請了?兩位動物朋?友，你看是?誰啊?二?、創(chuàng)設第一?個情景：四?件衣服1?、引導幼兒?找出圖片中?四件衣服中?的兩件一模?一樣的衣服?師：小豬?和小熊是一?對很要好的?朋友，它們?喜歡一模一?樣的東西。?有一天，他?們來到商店?，看到很多?漂亮的衣服?，但是他們?只想買一件?一模一樣的?衣服。師?：誰愿意幫?助它們?哪?兩件衣服是?一模一樣的?呢?2、?一一驗證：?其他衣服哪?里不同二?、創(chuàng)設第二?個情景：五?頂帽子1?、引導幼兒?找出圖片中?五頂帽子中?的兩頂一模?一樣的帽子?師：小豬?和小熊有一?頂一模一樣?的帽子，他?們很喜歡，?可是不小心?給混在一起?了。誰愿意?幫助他們找?到這兩頂帽?子?2、?一一驗證：?其他