高考古代詩歌鑒賞詩歌語言鑒賞

鑒賞詩歌語言古代詩歌鑒賞2考試說明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧；②評價古代詩歌的思想內(nèi)容。兩句三年得，一吟雙淚流?！Z島學(xué)習(xí)要點1、理解語言的方法。2、鑒賞語言的角度。3、表述要清晰規(guī)范。暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。3“可憐”是什么意思？詩人為什么覺得“九月初三夜”是“可憐”的？試結(jié)合詩句作具體分析。1請根據(jù)文意，寫出“瑟瑟”的含義。2殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達(dá)效果？。以文解文以舊解新誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？鋪的妙處1客觀景物的特點4讀者的主觀感受2詞語的修辭技巧3詩人的主觀感受暮江吟白居易

一道殘陽鋪水中，

半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，

露似真珠月似弓。根據(jù)詩意可知，這時太陽已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的，故用“鋪”更準(zhǔn)確、形象。運(yùn)用“鋪”字，更能表現(xiàn)秋天夕陽的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。前面還是江面晚景，轉(zhuǎn)眼間給人們展現(xiàn)的卻又是不僅比喻恰當(dāng)貼切，同時也暗含著深厚的意蘊(yùn)。因為只有傍晚到初夜這一段，才有露水，也只有初三的月亮才會如一彎弓，并且在這一時刻懸在遙遠(yuǎn)的天空中。與首二句殘陽碧波的描寫聯(lián)系起來看，時間上是由傍晚到初夜，足見詩人流連忘返，長時間陶醉于眼前美景之中。詩人惜墨如金，僅用二十八字就描繪出殘陽碧波的交輝與月牙初懸的靜夜兩幕勝境。本來是平常的景致，一經(jīng)過詩人生動準(zhǔn)確的描繪與組合，便顯得那么迷人！讀此詩者，也會不由得與詩人一起，陶于這奇妙的境界中。可憐：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！顿u炭翁》可憐體無比，阿母為汝求?！犊兹笘|南飛》值得憐憫同情可愛理解語言的方法以文解文以舊解新鑒賞語言的角度客觀景物的特點讀者的主觀感受詞語的修辭技巧作者的主觀感受知人論世如夢令李清照李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。“綠肥紅瘦”的妙處：鑒賞角度景物特點表達(dá)技巧主觀感受給讀者留下廣闊的想象空間，耐人咀嚼。詩人：讀者：擬人借代對比惜春傷春暮春時節(jié)枝葉繁茂百花凋零如夢令

李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦。

綠肥，指。紅瘦，。這里的“肥”和“瘦”，使用了的手法。詞中把用來寫，如今卻用來寫，形象地反映出作者之情。這一句不論是在語言的提煉上，還是在修辭手法的使用上，都是極富創(chuàng)造性的，很有新意。枝葉茂盛花朵稀少比擬人的“肥”、“瘦”二字綠葉繁茂、紅花凋落憔悴時的形貌對春天的留戀和惜別如夢令

李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?？偨Y(jié)理解語言的方法以文解文以舊解新知人論世鑒賞語言的角度客觀景物的特點讀者的主觀感受詞語的修辭技巧作者的主觀感受一、煉字題1．設(shè)問方式：①詩中最傳神的字是哪個字？請作分析。②對某字進(jìn)行賞析或說說某字的表達(dá)效果。③某詩中的某字，有的版本作某字，你認(rèn)為哪個字更好，為什么？④某詩的詩眼是什么？⑤某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？技巧點撥2．思路點撥：①該字運(yùn)用了什么手法，有就寫，沒有不寫。具體形象生動傳神地刻畫了什么形象景、物、人，概括說一下。必答②把該字放入原句中描述景象。將畫面具體展開，展開時要注意突出畫面特征，分值少的題這步可省略③點出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情。必答3．答題模式：這個字意思是_______或運(yùn)用了什么手法，具體形象生動傳神地刻畫了______形象或景色，烘托了_______意境，表達(dá)了________情感。玉樓春宋祁東城漸覺風(fēng)光好，縠hú皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照?！凹t杏枝頭春意鬧”，這個“鬧”字特別巧妙，歷來倍受好評。請你談?wù)勥@個字好在什么地方。解題思路：①“鬧”字用擬人和通感手法具體生動形象傳神地刻畫了杏花怒放的春天景色。②花本來沒有聲音，這里用擬人手法描摹的有了聲音，生動地描繪出春意盎然，杏花鬧春蝶纏蜂繞的景象，使人在視覺里獲得了聽覺的美好感受，突出了春天生機(jī)勃勃的特點。③通過該字表達(dá)了對春天的無比喜愛之情。依據(jù)答題模式，形成答案：“鬧”字用擬人和通感手法具體生動形象傳神地刻畫了杏花怒放的春天景色?；ㄩ_本來沒有聲音，這里用擬人手法描摹的有了聲音，展現(xiàn)出春意盎然，杏花鬧春的景象，使人在視覺里獲得了聽覺的感受。突出了春天美麗而有生氣的特征，表現(xiàn)了對春天的無比喜愛之情。詩人煉字有什么好處？1、使刻畫的意象更準(zhǔn)確生動2、使描摹的意境更富有韻味3、使表達(dá)的情感更真切感人小桃紅江岸水燈

元·盍西村

萬家燈火__春橋，十里光相照，舞鳳翔鸞勢絕妙。可憐宵，波間__出蓬萊島。香煙亂飄，笙歌喧鬧，飛上玉樓腰。

注：蓬萊島，暗指燈船。請在橫線上各加一個詞，使之符合詩歌意趣。鬧涌元宵燈節(jié)盛況空前，人流如潮，燈火閃耀，色彩繽紛，使春橋熱鬧非凡。（煉形）“鬧”字不僅烘托出燈火的繁盛，而且傳達(dá)出一種喧鬧歡樂的節(jié)日氣氛。（煉意）

“涌”字契合了波浪的特點，茫茫江面上浮現(xiàn)出輝煌璀璨的燈船，（煉形）仿佛突然涌現(xiàn)的一座蓬萊仙島，使人恍入仙境，亦真亦幻，亦虛亦實，生動地表達(dá)了發(fā)現(xiàn)燈船的人們那種驚訝贊嘆之情。（煉意）詩歌要特注意的詞修飾詞（大多是形容詞）畫龍點睛詞（大多是動詞或是活用詞）疊詞擬聲詞表顏色的詞修飾語1：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。2：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。一個“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦，由此可達(dá)人心。潛、細(xì)，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機(jī)，最為密切。3閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。一個“忽”字，突出闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感?！昂觥弊謱⑦@種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。疊詞楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。冷冷清清，凄凄慘慘戚戚一葉葉，一聲聲，空階滴到明。作用：增強(qiáng)語言的韻律或是起強(qiáng)調(diào)作用。擬聲詞

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。作用：使詩歌更生動，使人有身臨其境之感。表顏色的詞兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。蔣捷作用：一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感。紅與綠道出了蔣捷感嘆時序匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”．結(jié)論：一在眾多的詞類中，動詞是敘事、寫景、狀物、抒情的關(guān)鍵字，因而成為詩人鍛煉詩眼的重要對象。練習(xí)1、感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）2、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）3、海上生明月，天涯共此時。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）4、星垂平野闊，月涌大江流。（杜甫《旅夜抒懷》）5、寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。（王維《輞川閑居贈裴秀才迪》結(jié)論：二形容詞在描摹物象，刻畫情態(tài)，抒發(fā)情感方面有其獨(dú)到的作用，不少是局部詩眼。練習(xí)1、露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。（洛賓王《詠蟬》）2、大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）3、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）4、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（李白《早發(fā)白帝城》）結(jié)論：三在詞類中，有一類詞從語法上講是不能用來修飾這個事物的，但是詩人偏偏用它描述該事物。這類詞也往往是詩人設(shè)置詩眼的重要對象。練習(xí)1、沙上并禽池上瞑，云破月來花弄影。2、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。3、廬山東南五老峰，青天削出金芙蓉。4、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。練習(xí)1、當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州?。?）詞的上片第一句中“覓”字用得非常傳神，請作簡要分析。（2）這首詞的“詞眼”是什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？內(nèi)容上，“覓”字表達(dá)了作者苦苦求索的思想感情，表達(dá)了對祖國的熱愛。形式上，連接賓語“封侯”，表達(dá)為國建功立業(yè)的志向?？?。作者想要報效祖國卻老而無成，條件與愿望形成反差，表露出一種無奈和傷感。三．鑒賞詩句型詩句中要賞析的句子一般是指全詩中最為傳神、最能使全詩生動飛揚(yáng)的關(guān)鍵性句子。這是作者感情的噴發(fā)口，它能更好地顯示詩歌的意境，它往往熔鑄了作者強(qiáng)烈的思想感情和生動的藝術(shù)形象。2009年高考天津卷閱讀下面的詩，按要求作答。嚴(yán)鄭公①宅同詠竹杜甫綠竹半含籜②，新梢才出墻。色侵書帙③晚，陰過酒樽涼。雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐，會見拂云長?！咀ⅰ竣賴?yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭國公。②籜tuò：筍殼。③帙：包書的布套。請賞析“色侵書帙晚”一句。答：________________________________例3【解析】“色侵書帙晚”一句是描寫竹影的，句中“侵”與“晚”最具特色，“侵”寫出竹影隨光線移動逐漸擴(kuò)大之態(tài)，“晚”也是側(cè)重于光線之暗，是竹影使人產(chǎn)生的錯覺【答案】翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來?！扒帧弊謱懗隽酥裼耙苿訑U(kuò)大的漸進(jìn)過程，“晚”字寫出了竹陰給人帶來的時間錯覺。技巧點撥1．解題切入點1從表情達(dá)意的角度去推敲。鑒賞古代詩歌的語言首先應(yīng)認(rèn)真揣摩詞語或詩句在表情達(dá)意方面的作用及效果，賞析古代詩歌的語言是怎樣巧妙地傳達(dá)出豐富的思想內(nèi)容，怎樣使表達(dá)更準(zhǔn)確、更生動、更含蓄的。2從表達(dá)技巧的角度去推敲。鑒賞古代詩歌的語言要著重關(guān)注其表達(dá)技巧的運(yùn)用。古代詩歌常用的表達(dá)技巧有比喻、對偶、借代、雙關(guān)、用典等。3從語言風(fēng)格的角度去推敲。鑒賞古代詩歌的語言要善于賞析其語言風(fēng)格。常用的語言風(fēng)格有沉郁頓挫、清新質(zhì)樸、生動形象、綺麗典雅等。2．答題步驟1解釋該字句在詩中的含義，或指出這個字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類活用、擬人、通感、化靜為動等。2展開聯(lián)想把該字句放入原句中描述景象，點出該字句烘托了怎樣的意境。3分析表達(dá)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。3．煉字、賞句類答題套路某字在詩中的意思是×××，生動形象地寫出了×××的情景，淋漓盡致地表達(dá)了作者的×××情感。四、鑒賞詩歌語言風(fēng)格1．設(shè)問方式：①這首詩在語言上有何特色？②請分析這首詩的語言風(fēng)格。③談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。2．思路點撥：①用一兩個詞準(zhǔn)確地點明語言特色。②用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。③指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。3．答題模式：此詩語言特點是______能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動……，______用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色，表現(xiàn)了_________之情。4．示例：請分析此詩的語言